教科版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第八課《一念之差》第一課時(shí)：《危險(xiǎn)的誘惑》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)“黃、賭、毒”及邪教等不良誘惑的危害性及其特征。2、能力目標(biāo)：使學(xué)生了解并學(xué)會(huì)分析我們身邊的各種“誘惑”，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生拒絕不良誘惑的信心，增強(qiáng)學(xué)生拒絕不良誘惑的法制意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“黃、賭、毒”及邪教等不良誘惑的危害性。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑三、設(shè)計(jì)思想：教育理念：以人為本，促進(jìn)學(xué)生的和諧健康成長(zhǎng)。初中階段是整個(gè)人生的“危機(jī)”期，初二年級(jí)又是這個(gè)“危機(jī)”期的關(guān)鍵點(diǎn)，他們好奇心、“冒險(xiǎn)”意識(shí)、逆反心理強(qiáng)，其中面對(duì)不良誘惑，不能很好地認(rèn)識(shí)各種誘惑的危害，不善于拒絕不良誘惑，很容易走上違法犯罪的道路，成長(zhǎng)之路變得不和諧。因此，有必要正視“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的危害性，從小教育學(xué)生增強(qiáng)辨別和抵制不良誘惑的能力。教學(xué)原則：教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的法制教育，應(yīng)讓學(xué)生唱“主角”，教師要注重用學(xué)生身邊的案例、學(xué)生的情感體驗(yàn)來(lái)教育學(xué)生。教學(xué)方法：現(xiàn)代化教學(xué)手段是“第一”教學(xué)方法。在教學(xué)中，不管采用何種教學(xué)方法，與現(xiàn)代化教學(xué)手段結(jié)合，將會(huì)收到事半功倍的教學(xué)效果。因此，教學(xué)中要充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，用現(xiàn)實(shí)的案例、生動(dòng)的圖片及音像效果來(lái)刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽覺(jué)和擴(kuò)展學(xué)生的想象空間。四、教學(xué)方法案例分析法、小組討論法、講授法。五、教材分析1、教材的前后聯(lián)系本課時(shí)內(nèi)容為初二上冊(cè)第四單元的第一課時(shí)。本單元《一念之差、一步之遙》是七年級(jí)下冊(cè)《有序與無(wú)序》、《我們的權(quán)益》等單元的深化；與八年級(jí)下冊(cè)《公共利益》、《市場(chǎng)考察》，九年級(jí)全冊(cè)《又到兩會(huì)時(shí)》相呼應(yīng)。在心理層面上，本單元著重從學(xué)生所處的特殊成長(zhǎng)階段的心理特點(diǎn)和狀態(tài)出發(fā)，分析導(dǎo)致不良行為的誘因；在道德層面上，本單元是前面的《人際交往》、《規(guī)則》等單元的深化和后面內(nèi)容的準(zhǔn)備；在擇友方面就是八年級(jí)上冊(cè)《友誼的天空》等內(nèi)容的強(qiáng)化。所以，本單元的教學(xué)有承上啟下的作用。2、本課時(shí)的主要內(nèi)容第八課《一念之差》首先引出學(xué)生身邊的多種誘惑及對(duì)青少年成長(zhǎng)的危害，指導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)別和自覺(jué)抵制不良誘惑，明白一念之差會(huì)鑄成大錯(cuò)的道理。其中，第一課時(shí)《危險(xiǎn)的誘惑》主要從案例入手，引導(dǎo)學(xué)生分析、認(rèn)識(shí)身邊的各種不良誘惑及其危險(xiǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的是非辨別能力和自覺(jué)抵制不良誘惑意識(shí)。（1）通過(guò)案例，引導(dǎo)學(xué)生從正反兩個(gè)方面去理解不同的“誘惑”，導(dǎo)出不良誘惑。（2）用“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教危害性的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析“黃、賭、毒”及“法輪功”邪教等不良誘惑的危害。（3）結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊存在的不良誘惑并分析其危害性。六、學(xué)生分析：1、八年級(jí)學(xué)生大部分都在14歲左右，是違法犯罪的易發(fā)期。學(xué)生對(duì)不良誘惑有一定的認(rèn)識(shí)，但學(xué)生的好奇心和逆反心理強(qiáng)，往往在同伴壓力和盲從心理的驅(qū)使下，不分是非，拒絕不了不良誘惑，“一念之差”而可能犯錯(cuò)誤、甚至違法犯罪。因此，很有必要對(duì)他們進(jìn)行預(yù)防違法犯罪教育。2、時(shí)代的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)的普及化，社會(huì)上的不良誘惑難以分辨，并影響著我們的學(xué)生。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育的同時(shí)，很有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“反面”教育——如何識(shí)別不良誘惑、拒絕不良誘惑等。結(jié)合我校實(shí)際，我校地處城郊，學(xué)生受城里的影響較大，而與城里的學(xué)生相比，辨別和抵制誘惑的能力都要差，在教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分挖掘身邊存在的各種不良誘惑案例，分析其危害性，培養(yǎng)學(xué)生抵制不良誘惑的能力。七、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入用幻燈片播放正、反兩種誘惑的材料。（材料1：教材76頁(yè)“火星的誘惑”。材料2：教材76頁(yè)“相機(jī)的誘惑”）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己有過(guò)哪些誘惑？哪些誘惑是危險(xiǎn)的？（這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第八課“一念之差”第一節(jié)“危險(xiǎn)的誘惑”）（二）（幻燈片）危險(xiǎn)的誘惑1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第75至81頁(yè)，結(jié)合前面的材料，用一句話談?wù)勛约旱母邢?。教師小結(jié)：美好的誘惑，激勵(lì)人們?nèi)プ穼ぁ⑻剿骱蛣?chuàng)造。邪惡的誘惑，驅(qū)使人們?nèi)プ分鹈瑝嬋肴f(wàn)劫不復(fù)的深淵。2、（幻燈片）觀看“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教4種不良誘惑產(chǎn)生危害的材料，學(xué)生分組分別討論以上4種不良誘惑的危害?；脽羝?：“黃色”陷阱小敏本是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年，從小學(xué)起就擔(dān)任班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。一次偶然的機(jī)會(huì)，小敏看了一張內(nèi)容很不健康的影碟。從那以后，影碟中一些刺激的鏡頭老是在他腦海中晃動(dòng)，使他整天神情恍惚，上課無(wú)法專心聽講，做什么都心不在焉，成績(jī)急劇下滑。后來(lái)，他因?qū)ε瑢W(xué)的性侵犯行為而受到了法律的處罰。根據(jù)社會(huì)生活中的實(shí)際事例，請(qǐng)同學(xué)們分析“黃毒”有哪些危害？幻燈片2：賭博的真面目初二學(xué)生阿江平時(shí)不喜歡玩牌，但寒假里的一天，他的好友阿海熱情地邀請(qǐng)他去家里一塊兒玩，并說(shuō)小打小鬧，玩得不大，保證讓阿江賺。起初阿江并不想去，但終究耐不住那“賺”的誘惑，還是去了。剛開始他確實(shí)賺了，可后來(lái)越輸越多，一晚上就欠了600多元賭債。他根本無(wú)力償還這筆不小的賭債。但那幾個(gè)人卻接連不斷地逼他趕快“兌現(xiàn)”。為了還賭債，他再次去賭，而且越陷越深，越賭越大。終于，他為還賭債而成為盜竊犯，走上了違法犯罪的道路。（1）請(qǐng)同學(xué)們討論分析，賭博存在哪些危害？（2）請(qǐng)問(wèn)：大家還知道哪些行為屬于賭博行為？（板書）幻燈片3：14歲的小華在游戲廳里認(rèn)識(shí)了一群“哥們兒”。一次，“哥們兒”拿出了一種白色粉末，圍坐在一起吸食。他們那副“飄飄欲仙”的樣子，一下子引起了小華的好奇。當(dāng)“哥們兒”慫恿他嘗一口時(shí)，小華很猶豫，但是他轉(zhuǎn)念一想：只吸一次，可能不會(huì)有多大問(wèn)題。于是，就吸了一口?？墒?，有了第一次，就有了第二次、第三次。最初是那些人送海洛因給他吸，沒(méi)幾次，他便不能自拔。這時(shí)，“哥們兒”不再送他了，而是讓他拿錢來(lái)買，他只好編造謊言騙父母的錢，后來(lái)連家也不敢回了，只好住在一個(gè)“賣藥人”的家里合伙販毒。吸毒使他成為販毒犯，這時(shí)他還不滿15歲，是毒品害了他。請(qǐng)問(wèn)：（1）從小華的失足事例中，我們應(yīng)該吸取的教訓(xùn)有哪些？（2）毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成哪些危害？幻燈片4：2001年，正當(dāng)人們喜迎蛇年新春的時(shí)候，7名“法輪功”癡迷者在北京天安門廣場(chǎng)點(diǎn)火自焚。兩人被及時(shí)制止，一人當(dāng)場(chǎng)被燒死，4人嚴(yán)重灼傷，面目全非。12歲的小姑娘劉思影全身燒傷面積達(dá)40％，頭、面部四度燒傷，雙眼瞼外翻，呼吸困難，顏面和雙手基本毀損。雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，她還是離開了人世?；脽羝艌D片與書本上的照片對(duì)比。劉思影生前的照片閱讀本消息后：請(qǐng)問(wèn)：（1）“法輪功”邪教對(duì)社會(huì)、對(duì)人類存在哪些危害？（2）劉思影的悲劇給了我們什么啟示呢？（說(shuō)明：全班學(xué)生閱讀材料，討論分組進(jìn)行，這樣，一組回答問(wèn)題，其它組不會(huì)聽不懂，還可以有補(bǔ)充意見。）3、用幻燈片歸納“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教不良誘惑的危害。（討論完一個(gè)問(wèn)題后播放一個(gè)幻燈片）（1）“黃毒”的危害：中學(xué)生一旦涉“黃”，輕者會(huì)精神萎靡、紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取，重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪。（2）賭博的危害：①容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)取巧等不良行為。②未成年人染上賭癮后，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。（3）a、小華失足的教訓(xùn)：①吸毒就是踏上了人生不歸之路，②為了美好的人生、為了家庭的安定，請(qǐng)珍愛自己的生命，遠(yuǎn)離毒品！b、毒品的危害：A、吸毒對(duì)身心的危害：=1\*GB3①吸毒對(duì)身體的毒性作用:毒性作用是指用藥劑量過(guò)大或用藥時(shí)間過(guò)長(zhǎng)引起的對(duì)身體的一種有害作用，通常伴有機(jī)體的功能失調(diào)和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺(jué)遲鈍、運(yùn)動(dòng)失調(diào)、幻覺(jué)、妄想、定向障礙等。=2\*GB3②戒斷反應(yīng)：是長(zhǎng)期吸毒造成的一種嚴(yán)重和具有潛在致命危險(xiǎn)的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發(fā)生。許多吸毒者在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源購(gòu)毒、吸毒的情況下，或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應(yīng)也是吸毒者戒斷難的重要原因。=3\*GB3③精神障礙與變態(tài)：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺(jué)和思維障礙。他們的行為特點(diǎn)圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性。=4\*GB3④感染性疾?。红o脈注射毒品給濫用者帶來(lái)感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙型肝炎，及令人擔(dān)憂的艾滋病問(wèn)題。此外，還損害神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)，易感染各種疾病。B、吸毒對(duì)社會(huì)的危害：=1\*GB3①對(duì)家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破壞自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。=2\*GB3②對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的巨大破壞:吸毒首先導(dǎo)致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會(huì)財(cái)富的巨大損失和浪費(fèi),同時(shí)毒品活動(dòng)還造成環(huán)境惡化,縮小了人類的生存空間。=3\*GB3③毒品活動(dòng)擾亂社會(huì)治安:毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動(dòng)，擾亂了社會(huì)治安,給社會(huì)安定帶來(lái)巨大威脅。（4）a、邪教的危害：=1\*GB3①使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性，=2\*GB3②導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞社會(huì)的安定，=3\*GB3③“法輪功”是反人類、反社會(huì)、和反科學(xué)的邪b、劉思影悲劇的啟示：①要增強(qiáng)自覺(jué)抵制不良誘惑的意識(shí)。②要努力提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，提高是非辨別能力。=3\*GB3③要抵制邪教，熱愛生活，珍惜生命4、請(qǐng)學(xué)生列舉生活中的各種不良誘惑，并與同學(xué)們討論各種不良誘惑的危害性。（幻燈片：網(wǎng)絡(luò)、吸煙、酗酒、淫穢讀物、音像制品、電視連續(xù)?。ㄈɑ脽羝┱n堂擴(kuò)展：1、請(qǐng)同學(xué)們擬寫一條標(biāo)語(yǔ)，在校園內(nèi)宣傳拒絕不良誘惑；2、自我激勵(lì)：為了使自己健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)抵制不良誘惑的意識(shí)，在名言警句中采擷幾句作為自己的座右銘。（四）（幻燈片）教學(xué)小結(jié)：生活中的不良誘惑→各種不良的危害→拒絕不良誘惑八、教學(xué)小結(jié)與反思本節(jié)課教學(xué)是教科版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第八課《一念之差》第一課時(shí)《危險(xiǎn)的誘惑》。本節(jié)課堂教學(xué)體現(xiàn)了：1、課堂教學(xué)是師生互動(dòng)的過(guò)程，是教與學(xué)的統(tǒng)一。只有找到教師與學(xué)生的最佳興奮點(diǎn)，并將其結(jié)合起來(lái)，才能取得較好的教學(xué)效果。對(duì)學(xué)生進(jìn)行拒絕不良誘惑的教育，不能單純靠老師的說(shuō)教，而要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，才能使他們信服，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，事實(shí)證明，學(xué)生是非常愿意參與教學(xué)其中的，各種案例或?qū)W生身邊的各種具體事例是最具說(shuō)服力的，學(xué)生的所見所聞、所思所想對(duì)學(xué)生影響最深刻的。2、課堂教學(xué)是情感交流的過(guò)程，是內(nèi)因與外因的互動(dòng)。本堂課只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，充分得利用學(xué)生能夠信服的信息，才不會(huì)導(dǎo)致將拒絕不良誘惑的方法強(qiáng)加給學(xué)生。事實(shí)上，很多學(xué)生還相信不良誘惑存在的“合理性”，而不相信不良誘惑的危害。作為思品教師，要用對(duì)不良誘惑憎惡的情感教育學(xué)生，堅(jiān)持