勞動(dòng)與技術(shù)五年級(jí)第一學(xué)期李炳珍花邊書(shū)簽教學(xué)目標(biāo)通過(guò)花邊書(shū)簽的制作，培養(yǎng)學(xué)生圓形圖片的設(shè)計(jì)裝飾能力和圖文的巧妙配置能力；讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中收到一束熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：已制好的“花邊書(shū)簽”學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，彩線(xiàn)，彩色卡紙，鉛筆，鋼筆教學(xué)過(guò)程想一想教師引導(dǎo)：我們讀書(shū)的時(shí)候，每次看有時(shí)會(huì)忘記看到哪個(gè)位置，自己會(huì)很苦惱。那遇到這樣的問(wèn)題，我們?cè)撛鯓咏鉀Q呢？學(xué)生回答：（1）.我會(huì)在看到的那頁(yè)折一個(gè)角；（2）.我會(huì)買(mǎi)個(gè)書(shū)簽夾在那一頁(yè)，下次再接著看；……學(xué)生討論：第一種方案對(duì)書(shū)是一種損害；第二種方案需要花錢(qián)…最終決定自己動(dòng)手制作。2．看一看教師出示已制好的“花邊書(shū)簽’，正面是一幅圖畫(huà)，背面是一段激勵(lì)自己的話(huà)（P51圖）學(xué)生欣賞并觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)制作“花邊書(shū)簽”需要的工具與材料：剪刀，彩線(xiàn)，彩色卡紙，鉛筆，鋼筆3.做一做：教師示范，邊示范邊解釋用圓規(guī)在圖畫(huà)紙上畫(huà)出兩個(gè)同心圓，兩個(gè)圓的半徑相差5毫米，然后沿外圓剪下。（如圖）2）把外圓與內(nèi)圓之間的部分畫(huà)成鋸齒狀，減去多余部分，再把鋸狀部分涂上較深的顏色（如圖2）3）繞繡花線(xiàn)（如圖3）4）用彩筆在正面畫(huà)上一幅小畫(huà)，背面寫(xiě)上一首小詩(shī)或一段格言。學(xué)生動(dòng)手制作，教師指導(dǎo)教師提醒：使用剪刀時(shí)注意安全4.比一比同一小組內(nèi)，學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。5.談收獲學(xué)生發(fā)言教師小結(jié)拓展學(xué)習(xí)做一個(gè)橢圓形或心形的書(shū)簽動(dòng)物頭飾教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解頭圈的連接方法通過(guò)編故事、演節(jié)目培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：已制好的動(dòng)物頭飾學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀，紙板，毛線(xiàn)，彩筆，鉛筆，雙面膠教學(xué)過(guò)程看一看學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察動(dòng)物頭飾（如圖）想一想教師提出問(wèn)題：小頭飾是由哪幾部分組成的？如果我們做一個(gè)動(dòng)物頭飾，需要準(zhǔn)備哪些工具和材料？學(xué)生發(fā)言：剪刀，紙板，毛線(xiàn)，彩筆，鉛筆做一做做一個(gè)你喜歡的動(dòng)物小頭飾教師示范，邊示范邊解釋頭飾是由圈和動(dòng)物圖案兩部分組成的，制作頭圈時(shí)，先剪紙條，再做插口。下面是幾種插口的制作、連接方法，試著做一下。制作小動(dòng)物圖案。先在紙上畫(huà)出小動(dòng)物，然后上色，最后沿著輪廓剪下來(lái)頭圈和動(dòng)物圖案做好以后，用膠水或者雙面膠帶吧兩部分粘貼在一起，一個(gè)小動(dòng)物頭飾就做好了評(píng)一評(píng)看誰(shuí)做的頭飾既美觀(guān)又牢固5.談收獲學(xué)生發(fā)言立體賀卡教學(xué)目標(biāo)通關(guān)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解紙工簡(jiǎn)單的立體造型方法。要求學(xué)生利用廢舊材料制作賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：已制好的立體賀卡學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀，廢舊紙板，彩筆教學(xué)過(guò)程想一想（看圖）如果下面這些漂亮的圖案能夠立在桌面上那該有多好啊，你有什么好主意嗎？做一做把下圖畫(huà)在你找到的廢舊材料上，剪下來(lái)V向里折向外折按下圖所指示折插牢，畫(huà)好自己喜歡的圖案，寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)3.評(píng)一評(píng)，議一議比一比，誰(shuí)做的賀卡最好看！通過(guò)今天的廢舊材料制作立體賀卡，你有什么收獲談收獲教師小結(jié)拓展活動(dòng)制作自己喜歡的其他形式的賀卡紙風(fēng)輪教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)不同形狀風(fēng)輪的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐興趣教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：已制好的紙風(fēng)輪學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀，小型塑料管，釘子，白紙，彩筆教學(xué)過(guò)程看一看這是一組不同形狀的紙風(fēng)輪，室外有風(fēng)的地方他們就會(huì)隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。（如圖）做一做大家動(dòng)手來(lái)做紙風(fēng)輪教師示范，邊示范邊解釋制作方法：?jiǎn)屋嗭L(fēng)輪按圖1的畫(huà)法在圖畫(huà)紙上作圖，實(shí)線(xiàn)刻開(kāi)后，將8個(gè)扇葉正反折成圖2的樣子（P154）雙輪風(fēng)輪1個(gè)全部正折，1個(gè)全部反折，然后再圓心處用吸管連接起來(lái)筒狀風(fēng)輪按下圖在圖畫(huà)紙上均勻劃出實(shí)線(xiàn)和折線(xiàn)，然后將實(shí)線(xiàn)刻開(kāi)，在折疊，最后粘貼成筒狀3.比一比4.談收獲教師小結(jié)，并布置下節(jié)勞動(dòng)技術(shù)課所用材料與工具。塑貼壁掛教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，掌握塑貼壁掛的基本制作方法。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)禁的工作態(tài)度和健康向上的生活情趣，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力。教學(xué)過(guò)程：看一看（P157），下面這些壁掛多么漂亮啊，它們都是用各色吹塑紙剪貼后制成的，他它們掛在墻壁上，房間里就會(huì)充滿(mǎn)生氣。做一做：讓我們制作一條小金魚(yú)吧！制作過(guò)程：先用薄紙把“小金魚(yú)”的主要輪廓線(xiàn)復(fù)寫(xiě)下來(lái)，然后再眷到白卡紙上。用沒(méi)有油的圓珠筆分別把魚(yú)身、魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)鰭、魚(yú)鱗等部位拓印到各色吹塑紙上，再用剪刀剪下。把神色植絨紙貼到白卡紙上制成底托。按身、頭、尾、鰭順序吧主要部位貼到底托上。二十面彩球教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)二十面彩球的制作，讓學(xué)生初步掌握以圓與正三角形為基本圖形的立體造型的基本方法。在制作過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)在藝術(shù)造型中的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：1、看書(shū)P160，下面是一只二十面彩球。仔細(xì)觀(guān)察下，看看這二十個(gè)圓面是怎樣連接在一起的。2、做一做：讓我們一起做個(gè)二十面彩球吧3、制作過(guò)程：（1）制作圖片（2）二十面彩球的連接步驟A、沿每一個(gè)圓片正三角形的邊輕輕折起B(yǎng)、在折起的邊上涂上膠水，將二十面圓片有序的連接在一起（3）流蘇的制作A、將毛線(xiàn)在對(duì)折處系上一根彩色線(xiàn)B、在流蘇的上端約1厘米處用繡花線(xiàn)纏上十余圈并扎緊4、評(píng)一評(píng)5、教師小結(jié)斜拉橋教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和藝術(shù)造型能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我海河的教育教學(xué)過(guò)程：看一看（P164圖）橫跨在海河上的橋有很多，形式各異。其中劉莊橋是一座斜拉橋，它不僅節(jié)省材料，橋體牢固，而且外形簡(jiǎn)潔美觀(guān)。和其他幾座橋比一比，你就會(huì)清楚地看出來(lái)它的特點(diǎn)。做一做讓我們動(dòng)手制作斜拉橋的模型參照上圖在白卡紙上繪制部件圖涂上顏色將卡紙上的圖沿實(shí)線(xiàn)剪下按圖示制作主橋墩折好主橋橋面，插入主橋橋墩粘牢用針引線(xiàn)按下圖制作拉線(xiàn)比一比教師小結(jié)十字繡教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)十字繡的四種基本針?lè)?，體驗(yàn)十字繡制作的基本操作步驟，發(fā)展學(xué)生看圖操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：看一看這些漂亮的圖畫(huà)是十字繡作品，只要你掌握了它的制作步驟與基本針?lè)?，就能繡出一幅幅的漂亮的作品做一做學(xué)、練十字繡的基本針?lè)ǎ褐饌€(gè)秀（連續(xù)單個(gè)十字繡的針?lè)ǎM排法（完整的十字繡針?lè)ǎ┌脶樂(lè)ǎú煌暾氖掷C針?lè)ǎ┕催吚C（復(fù)雜勾邊的針?lè)ǎ┛蠢C圖數(shù)格子按圖繡制整幅作品，個(gè)別指導(dǎo)繡花手絹教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刺繡針?lè)?，提高手指靈活度，促進(jìn)智力發(fā)展。同時(shí)了解我國(guó)刺繡歷史，激發(fā)自豪感。教學(xué)過(guò)程看一看這些漂亮的小手絹都是手工刺繡的。刺繡在我國(guó)已經(jīng)有兩千多年的歷史了，許多外國(guó)客人到中國(guó)旅游，都要買(mǎi)上幾塊刺繡手絹?zhàn)鳛榧o(jì)念品。做一做刺繡的手勢(shì)右手大拇指和食指拿針，頂針套在中指第二階上基本針?lè)▌e梗針：適用于繡直線(xiàn)貨曲線(xiàn)包針：適于繡小型的實(shí)心花型扣針：適用于扣邊練習(xí)針?lè)ㄔ诓剂仙嫌脧?fù)寫(xiě)紙謄印簡(jiǎn)單的葉片、花朵，然后用繃子繃緊反復(fù)練習(xí)上述三種針?lè)ㄌ暨x自習(xí)喜歡的花樣子印到布料上，用繃子繃緊選用不同的繡法刺繡，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。布貼畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過(guò)的“塑貼壁掛”相關(guān)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想對(duì)比能力，豐富“貼畫(huà)”的知識(shí)內(nèi)涵。提高動(dòng)手能力教學(xué)過(guò)程：看一看這幾幅裝飾畫(huà)都是布貼畫(huà)，觀(guān)察它們與“塑貼畫(huà)”的區(qū)別做一做制圖稿把選好的圖樣復(fù)寫(xiě)到一張白紙上部位分解依據(jù)圖樣，把圖稿用鉛筆畫(huà)出各主要部分輪廓線(xiàn)，比如頭發(fā)、面部、眼睛、嘴巴、服裝等，制成分解圖選料畫(huà)線(xiàn)選擇布料依據(jù)分解圖復(fù)寫(xiě)到布料的背面下料用剪刀沿輪廓線(xiàn)剪下畫(huà)底稿在白卡紙上確定好畫(huà)面的位置，把分解圖謄寫(xiě)到卡紙上貼畫(huà)把下好的布料按相應(yīng)的位置粘貼到卡紙上裝飾性整理用彩筆或其他材料進(jìn)行必要點(diǎn)綴評(píng)一評(píng)環(huán)保購(gòu)物袋教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的互動(dòng)，使血色很難過(guò)學(xué)會(huì)基本的裁剪、縫制的方法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教學(xué)過(guò)程：看一看下面是舊衣物改制的購(gòu)物袋，你覺(jué)得漂亮嗎？讓學(xué)生欣賞購(gòu)物袋，用酒的枕頭套改造的購(gòu)物袋，用就褲腿改制的購(gòu)物袋，用小孩衣服改制的購(gòu)物袋，用套袖改制的購(gòu)物袋。準(zhǔn)備工作材料庫(kù)：60CMX40CM的布頭一塊，棉線(xiàn)（或滌綸線(xiàn)）工具箱：尺子、剪刀、劃線(xiàn)粉、針制作過(guò)程取60CMX40CM布頭一塊，平放在桌面上，按圖劃線(xiàn)，并沿線(xiàn)剪下將剪下的大塊布面朝里對(duì)折，然后分別從兩側(cè)低端進(jìn)行縫紉。針距0.4厘米左右，縫成口袋狀將袋口部分下翻一厘米，縫好，再將口袋的正面翻出將裁下的60CMX6CM的兩條布縫成提帶（見(jiàn)圖四）布條里朝上，沿四邊0.5CM處劃痕折疊，縫合沿縱軸折疊縫合縫提帶拓展學(xué)習(xí)利用廢舊衣物能不能自己設(shè)計(jì)一個(gè)更新穎、實(shí)用的購(gòu)物袋評(píng)一評(píng)看看誰(shuí)的購(gòu)物袋做工精細(xì)，實(shí)用美觀(guān)。展示作品。選出最佳作品。紙編小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和熱愛(ài)動(dòng)物的情趣。發(fā)展學(xué)生按圖操作的能力和手指的靈活度。教學(xué)過(guò)程：看一看：你能認(rèn)出下面這些圖形是什么動(dòng)物嗎？做一做嘗試試用彩色紙條編織一只小狗制作過(guò)程首先把材質(zhì)裁出三張180MMX16MM的紙條，然后沿縱軸對(duì)折，以加強(qiáng)紙條的挺度。按下面的步驟圖進(jìn)行編織整理：用剪刀把4條腿，尾巴和嘴部多余的部分剪去，一條可愛(ài)的小狗就會(huì)呈現(xiàn)在你的面前，這時(shí)你可以把它粘貼到一張圖畫(huà)紙上。拓展學(xué)習(xí)你能把看一看中的小動(dòng)物都編織出來(lái)嗎？評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的編織小動(dòng)物最平整、美觀(guān)繩編紐扣教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課，使學(xué)生知道繩編紐扣是中國(guó)民族服裝中常見(jiàn)的一種具有實(shí)