(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)第一部分積累與運(yùn)用(40分)一、按要求完成字詞句練習(xí)(24分)1.抄寫句子：做到正確、工整，注意字的間架結(jié)構(gòu)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)2.讀拼音，寫字詞：根據(jù)拼音寫出正確的漢字，注意書寫規(guī)范。(10分，每空2分)(1)白鷺那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增 (2)中秋節(jié)前后，外婆總會(huì)搖桂花，金黃的桂花紛紛落下，像一場(chǎng)香甜的桂花yǔ(),我們邊搖邊撿，把桂花收在鐵盆里，用來做桂花gāo()和桂花酒。(3)父親說：“花生不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生àimù()之心。它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?4)珍珠鳥在“我”的照料下，從一開始的膽qiè()怕人，到后來敢落在“3.選擇題：請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(8分，每題2分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()B.榨油(zhà)便宜(pián)眸子(móu)C.待會(huì)兒(dài)挨近(āi)眼瞼(liǎn)D.強(qiáng)迫(qiáng)享受(xiǎng)嫌棄(xián)(2)下列詞語中，與“神氣十足”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是()A.默默無言B.栩栩如生C.得意洋洋D.戀戀不舍(3)下列對(duì)《落花生》一文主旨的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.贊美花生味道香甜，適合榨油B.告訴我們要像花生一樣，做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人C.表達(dá)了作者對(duì)花生生長(zhǎng)過程的好奇D.說明花生比桃子、石榴、蘋果更有價(jià)值(4)制定班級(jí)公約時(shí)，下列做法不合適的一項(xiàng)是()A.公約內(nèi)容要具體，比如“上課不說話”可以改為“上課認(rèn)真聽講，不隨意交頭接耳”B.可以結(jié)合班級(jí)實(shí)際問題，比如針對(duì)“課間打鬧”制定相應(yīng)條款C.只需要班干部討論制定，不用征求其他同學(xué)的意見D.公約條款要積極向上，符合小學(xué)生行為規(guī)范4.讀成語：把成語“小心翼翼”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。(3分)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空(16分，每題2分)1.《白鷺》中，作者用對(duì)比的手法突出白鷺的美：“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不了?！?.《落花生》中，母親說：“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好?”我們都說好。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園3.《桂花雨》里，“我”最難忘的是童年時(shí)和外婆一起搖桂花的情景：“搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：‘4.《珍珠鳥》中，“我”為珍珠鳥創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境：“我把還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。”5.《白鷺》的結(jié)尾寫道："白鷺實(shí)在是一首詩，一首的散文詩。”6.父親在談?wù)摶ㄉ鷷r(shí)，說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么,人要做有用的人，不要做的人。”7.《桂花雨》中，母親認(rèn)為“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”,這第二部分閱讀訓(xùn)練(30分)短文1:課內(nèi)閱讀(15分)蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽艺f：“那么,人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?.父親認(rèn)為花生最可貴的特點(diǎn)是什么?用“”在文中畫出來。(3分)2.父親將花生與桃子、石榴、蘋果對(duì)比，目的是什么?(4分)4.如果你是文中的“我”,聽完父親的話，你還會(huì)想些什么?(4分)短文2:課外閱讀(15分)我的家鄉(xiāng)在江南水鄉(xiāng)，那里長(zhǎng)滿了蘆葦。每到秋天，蘆葦花就開了，一片白茫茫小時(shí)候，我最喜歡和小伙伴去蘆葦蕩玩。我們會(huì)摘下蘆葦花，編成小小的帽子戴在頭上，或者把蘆葦花扎成一束束，像拿著一把把小掃帚。風(fēng)一吹，蘆葦花輕輕搖晃，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在和我們說話。有一次，外婆用蘆葦花給我做了一個(gè)枕頭。她說：“蘆葦花做的枕頭軟和，睡在上面能做甜甜的夢(mèng)?！蔽冶еJ葦花枕頭，果然聞到了一股淡淡的清香，那是家鄉(xiāng)的味道。后來我離開家鄉(xiāng)去城里上學(xué)，再也很少見到蘆葦花了。但每次看到書上畫的蘆葦花，我就會(huì)想起家鄉(xiāng)的蘆葦蕩，想起和小伙伴一起玩耍的時(shí)光，想起外婆做的蘆葦花枕頭。蘆葦花沒有牡丹那么艷麗，沒有桂花那么香甜，可它在我心里，卻是最美的花。因?yàn)樗刂彝甑幕貞?，藏著我?duì)家鄉(xiāng)的思念。1.作者為什么說蘆葦花“在我心里，卻是最美的花”?(3分)2.文中回憶了作者與蘆葦花相關(guān)的哪幾件事?(4分)3.文中畫“～～～”的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?(4分)4.這篇短文與《桂花雨》有什么相似之處?(4分)第三部分寫作訓(xùn)練(30分)題目：我的心愛之物要求：1.選擇一件你心愛的物品(如玩具、書籍、手工制品等),寫清楚它的樣子、來歷，以及你喜歡它的原因。2.結(jié)合《珍珠鳥》《桂花雨》的寫作方法，融入具體的事例和自己的感受，讓文章更生動(dòng)。3.語句通順，不少于400字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫錯(cuò)別字。2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版(2025)五年級(jí)上冊(cè)語文第一第一部分積累與運(yùn)用(40分)一、按要求完成字詞句練習(xí)(24分)1.抄寫句子(3分):抄寫正確1分，工整1分，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范1分。(示例略，以實(shí)際書寫為準(zhǔn))2.讀拼音，寫字詞(10分，每空2分)3.選擇題(8分，每題2分)式，其余三項(xiàng)均為“AABC”式)主旨)(4)C(解析：制定班級(jí)公約需全員參與，征求每位同學(xué)的意見，才能讓公約更易執(zhí)行)4.讀成語(3分)示例：媽媽新買了一個(gè)玻璃杯，我想把它拿到書桌上去。我雙手捧著杯子，眼睛緊緊盯著杯身，腳步邁得又小又慢，生怕不小心把杯子摔碎了。(能體現(xiàn)“小心謹(jǐn)慎”的情景即可)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空(16分，每題2分)1.尋常2.茅亭3.啊!真像下雨，好香的雨呀4.蒙蓋5.韻在骨子里6.只講體面，而對(duì)別人沒有好處7.作者童年的回憶和對(duì)家鄉(xiāng)的思念8.信賴第二部分閱讀訓(xùn)練(30分)短文1:課內(nèi)閱讀(15分)1.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。(3分，多畫或少畫均扣分)開，合理即可)體面，而注重實(shí)際的價(jià)值，比如樂于助人、努力學(xué)習(xí)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。(4分，結(jié)合4.示例：我想，以后我要向花生學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后主動(dòng)幫助同學(xué)，不追求穿漂亮的衣服，而是做一個(gè)對(duì)班級(jí)、對(duì)家人有用的人。(4分，符合人物身份和文章主旨，合理即可)短文2:課外閱讀(15分)1.因?yàn)樘J葦花藏著作者童年的回憶，藏著作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，所以在作者心里是最美的花。(3分)2.①和小伙伴去蘆葦蕩玩，摘蘆葦花編帽子、扎成束；②外婆用蘆葦花給作者做枕頭。(4分，每點(diǎn)2分)3.運(yùn)用了比喻的修辭手法(2分),把“白茫茫的蘆葦花”比作“柔軟的雪”,生動(dòng)形象地寫出了蘆葦花潔白、茂密的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)蘆葦花的喜愛。(2分)4.兩篇短文都通過描寫具體的事物(蘆葦花、桂花),回憶了童年的往事和與親人相關(guān)的場(chǎng)景，都融入了對(duì)童年的懷念和對(duì)家鄉(xiāng)(或親人)的思念，語言都充滿了生活第三部分寫作訓(xùn)練(30分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下)1.一類文(25-30分):能清晰介紹心愛之物的樣子、來歷，結(jié)合具體事例寫出喜歡的原因，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)(如物品的顏色、形狀，與物品相關(guān)的故事),感受真摯，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字少，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)(