靳尚誼吳冠中劉文西顧生岳第四節(jié)第四招寫生體驗法——記錄生活捕捉靈感（一）場景寫生

這幾幅靜物是1992年林家陽參加柏林藝術(shù)大學(xué)入學(xué)考試——繪畫基礎(chǔ)課程的速寫作品。當(dāng)年素描試題是根據(jù)擺設(shè)的木工家具和周邊環(huán)境進行寫生的，要求在兩個小時里畫十幅全開的寫生作業(yè)。林家陽/1992/柏林第四節(jié)寫生體驗法第二章素描技法九招環(huán)境中的道具表現(xiàn)林家陽教學(xué)指導(dǎo)作品/王政棟復(fù)雜的物體，只要得要領(lǐng)、循規(guī)律，是容易表現(xiàn)的，而最簡單的東西往往是最難畫的。那么話自行車應(yīng)該如何掌握規(guī)律呢？我的經(jīng)驗是從大畫到小，從整體到局部，從中心往周邊逐步完成，也就是從自行車的三角架開始畫，再裝上兩只輪子，再安裝上龍頭和座椅，如此“逐個擊破”。林家陽教學(xué)指導(dǎo)作品/王宣之林家陽教學(xué)指導(dǎo)作品/藝毛奇第四節(jié)寫生體驗法第二章素描技法九招2.居室和工作環(huán)境的寫生林家陽教學(xué)指導(dǎo)作品/張許軟、硬物的不同質(zhì)感表現(xiàn)/顧萬城、黃莉莉第四節(jié)寫生體驗法第二章素描技法九招3.建筑小品和局部特寫鋼筆風(fēng)景寫生2015級藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生四川大學(xué)錦江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師：王少文莊子圖示的學(xué)生寫生作業(yè)，既嚴謹扎實又具有“裝飾”味兒，這一點對學(xué)習(xí)設(shè)計的學(xué)生來說很重要。畫家和設(shè)計師眼中的對象是一樣的，但觀察和表現(xiàn)確實不同的：通常畫家講究藝術(shù)性（隨意），設(shè)計師講究設(shè)計感（裝飾感）；畫家講究生動、靈感，而設(shè)計師講究嚴謹和厚重。第四節(jié)寫生體驗法第二章素描技法九招鋼筆風(fēng)景寫生／2015級藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生四川大學(xué)錦江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院／指導(dǎo)教師：王少文莊子第四節(jié)寫生體驗法第二章素描技法九招（二）人物寫生——顧生岳

顧生岳繪畫作品顧生岳在專業(yè)上擅工筆人物，但他的素描卻留給大家是很深刻的印象。他善于用線面的形式表達人物，正如我們在設(shè)計素描中強調(diào)和要求的“準確、生動”四個字的典范。人物表現(xiàn)簡單，卻能抓住本質(zhì)，結(jié)構(gòu)準確，虛實得當(dāng)，形神兼具，非常適合于半小時作業(yè)。第四節(jié)寫生體驗法第二章素描技法九招（三）風(fēng)景寫生

風(fēng)景速寫／劉文西風(fēng)景寫生是將畫家（設(shè)計師）在環(huán)境空間中的感受記錄下來，能夠非常有效地訓(xùn)練對空間的整體把握能力和對復(fù)雜環(huán)境的取舍能力。劉文西以深刻、生動的藝術(shù)作品奠定了其在中國美術(shù)史上的地位，他是中國當(dāng)代畫壇寫實風(fēng)格開宗立派的人物之一。他認為：創(chuàng)新要從深入生活開始，從觀念的擴展開始。從他大量的有關(guān)西部的寫生作品中，我們可以很明顯地看到他善于從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)美。他吸收中國畫中構(gòu)圖疏密關(guān)系的處理方法，但并非固守傳統(tǒng)而不化，而是在歷史生活和現(xiàn)實生活題材中致力于探索與創(chuàng)新。第四節(jié)寫生體驗法第二章素描技法九招風(fēng)景速寫／劉文西第四節(jié)寫生體驗法第二章素描技法九招場景速寫需把握三點：（1）確定和判斷視平線和視點（位置、角度、空間關(guān)系）（2）把主要景觀和建筑物的天際輪廓線抓好（3）將雜亂的物體進行主觀的概括和整合，然后一組一組地完成這幅工地場景的速寫和靳尚誼評時嚴謹?shù)挠彤嬋宋镄纬闪缩r明的對比，輕松而又自由，把人的第一視線集中在視平線上，前景和后景次之，而在視平線上的建筑也注意到了疏密和起伏變化。徐水土高爐工地／靳尚誼／1958第四節(jié)寫生體驗法第二章素描技法九招右邊四幅圖由于地域環(huán)境和建筑景觀風(fēng)格的不同，在表現(xiàn)時都采用了不同的方式，達到了截然不同的藝術(shù)效果。巴黎教堂／吳冠中／1985江南水鄉(xiāng)／吳冠中／1980青城山中／吳冠中／1985嶗山（上）／吳冠中／1975第四節(jié)寫生體驗法第二章素描技法九招風(fēng)景寫生／顧生岳/1980第四節(jié)寫生體驗法第二章素描技法九招摘自《巴黎水彩畫集》生活是一切造型藝術(shù)的源泉。選自《巴黎水彩畫集》的這幅水彩作品完全是以速寫的線條為主，略施淡彩而成。作品的筆韻是在鉛筆速寫的基礎(chǔ)上涂上淡的水彩色而完成的?？梢?，速寫的能力無論是在繪畫領(lǐng)域還是在設(shè)計稿的表現(xiàn)力中都是十分重要的。靜物寫生重在物象本身質(zhì)感的表現(xiàn)，而建筑與環(huán)境則講究整體關(guān)系中的疏密處理和氣氛的把握。第四節(jié)寫生體驗法第二章素描技法九招（一）中國古代線描的表現(xiàn)（二）中國書法風(fēng)格的線條表現(xiàn)第五節(jié)第五招書畫表現(xiàn)法——繼承傳統(tǒng)貴在創(chuàng)新一、中國古代線描的表現(xiàn)線描是素描語言中最簡潔、最快速、最能抓住事物本質(zhì)的一種表達方式，其難度也大。中國畫是線性藝術(shù)，以線造型，以線傳神。右圖古代山水白描看似簡單卻構(gòu)圖飽滿，對比強烈，整體感強，既古老又富有新意。其裝飾意味、多視點表現(xiàn)等風(fēng)格，都是我們今天要繼承和學(xué)習(xí)的。中國古代山水白描第五節(jié)書畫表現(xiàn)法第二章素描技法九招圖文墨跡上版發(fā)刀打空拉線這是一組現(xiàn)代人表現(xiàn)的古人造紙藝術(shù)，其畫風(fēng)極其樸素、生動，但又遵循了這一類技術(shù)性工匠作品的特點——嚴謹。第五節(jié)書畫表現(xiàn)法第二章素描技法九招中國古代造紙流程第五節(jié)書畫表現(xiàn)法第二章素描技法九招第五節(jié)書畫表現(xiàn)法第二章素描技法九招中國古代造紙流程第五節(jié)書畫表現(xiàn)法第二章素描技法九招中國古代造紙流程中國傳統(tǒng)工匠技能插畫西方繪畫講究真實——人物的真實、場景的真實；講究細膩——人物表情的刻畫和環(huán)境的表達精致入微，而油畫和銅版畫達到了爐火純青的地步。中國畫則講究意象——人物形神兼?zhèn)洹鼍疤搶嵪嚅g；注重清潔，不摳細節(jié)，有時甚至“筆斷意不斷”“此時無聲勝有聲”。這種表達方式和中國人講究情感關(guān)系是一致的，相比西方人際關(guān)系來講，我們要含蓄得多。中國古代插畫簡單、生動又飽含著故事，這就是中國線描的魅力。第五節(jié)書畫表現(xiàn)法第二章素描技法九招第五節(jié)書畫表現(xiàn)法第二章素描技法九招二、中國書法風(fēng)格的線條表現(xiàn)因此，我們的設(shè)計基礎(chǔ)課程應(yīng)責(zé)無旁貸地承擔(dān)起這一責(zé)任，強調(diào)屬于中國人自己的表現(xiàn)形式，用中國畫的工具表現(xiàn)素描。（一）中國設(shè)計教育的發(fā)展和追求素描效果的表現(xiàn)應(yīng)不受任何工具的限制，甚至用計算機工具也可以畫素描。中國水墨變幻無窮，自然是素描效果最佳體現(xiàn)的首選技法之一。素描最基本的表現(xiàn)元素是黑、白、灰；點、線、面；光影與主題。工具是藝術(shù)表現(xiàn)的重要輔助手段，毛筆和墨色具有與鉛筆不同的表現(xiàn)效果。20世紀50年代到70年代，我們繼承傳統(tǒng)，同時出現(xiàn)了不同歷史時期的個性化藝術(shù)，因此在國際上，獲得了很多獎項。80年代到90年代，開始改革開放，由于長期的封閉，我們盲目地開始崇拜西方，漸漸忘卻了自身的文化特色。21世紀開始，我們在不斷的發(fā)展中醒悟，感悟到了中國特色的重要性，漸漸地回歸到民族化設(shè)計的方向。

作為中國藝術(shù)家和設(shè)計師，多采用一些中國特色的繪畫工具和水墨技法，能表現(xiàn)出具有自己民族文化氣韻的作品。（二）點/線/面的氣氛營造如雨如風(fēng)如霧如草如雪點、線、面的組合毛筆的表現(xiàn)效果第二章素描技法九招第五節(jié)書畫表現(xiàn)法曲家瑞老師的教學(xué)：提倡學(xué)生用中國特有工具和表現(xiàn)手法——中國水墨紙張表現(xiàn)素描作業(yè)。三十多位同學(xué)均采用A1或A0的繪圖紙張在敞開的教學(xué)樓中心大廳地板上一字排開，場景極度恢弘,營造了一種非常好的學(xué)習(xí)氣氛。人體模特兒很專業(yè)，每15分鐘變換一次動作，每個模特的換姿動作都像舞臺演員似的具有表演的架勢，模特兒的專業(yè)造型水平給學(xué)生們創(chuàng)造了很好的創(chuàng)作前提條件。曲老師提倡的是中國風(fēng)格，但每個學(xué)生畫得卻都不同，藝術(shù)感和個性并存，這正是我們教學(xué)中所要提倡的。曲家瑞老師和她的自畫像第二章素描技法九招第五節(jié)書畫表現(xiàn)法（三）曲家瑞素描教學(xué)的繼承和創(chuàng)新曲家瑞老師留給大家的是“藝術(shù)反叛”的形象。不管是她的演技、她的文章、她的繪畫和設(shè)計作品，都帶有極其濃重的個性色彩，在教學(xué)中對學(xué)生也是這樣要求的。第二章素描技法九招第五節(jié)書畫表現(xiàn)法曲家瑞素描教學(xué)作業(yè)/臺灣實踐大學(xué)/2010—20151.傳承——個性曲家瑞素描教學(xué)作業(yè)/臺灣實踐大學(xué)2010—2015即便是在曲家瑞的教學(xué)中提倡中國筆墨風(fēng)，但她對每個學(xué)生的輔導(dǎo)中，處處體現(xiàn)她的特別關(guān)照：每個人對中國筆墨下的人物都要有自己的發(fā)現(xiàn)、理解和不同的表現(xiàn)。第二章素描技法九招第五節(jié)書畫表現(xiàn)法曲家瑞素描教學(xué)作業(yè)臺灣實踐大學(xué)2010—2015什么是繪畫？繪畫是兒童天性的釋放，是人類智慧的一種展現(xiàn)。第二章素描技法九招第五節(jié)書畫表現(xiàn)法2.傳承——特色曲家瑞素描教學(xué)作業(yè)臺灣實踐大學(xué)2010—2015不管是兒童還是成人，將自己的想法用視覺形式展示出來，思想到繪畫是無形到有形的升華，不應(yīng)有障礙，要無拘無束，要奔放，要釋放，要展現(xiàn)，所以要顯現(xiàn)、釋放出你的能量和智慧。

第二章素描技法九招第五節(jié)書畫表現(xiàn)法（一）入象出象天馬行空——巴勃羅·畢加索

（西班牙）

（二）線由心生我行我素——亨利·馬蒂斯（西班牙）

（三）思維無邊設(shè)計有度——海爾姆特·羅爾茲（德）（四）生命啟迪童心世界——妮基·桑法勒（法）第六節(jié)第六招：觀察研究法——學(xué)習(xí)大師站得更遠第六節(jié)

觀察研究法

畢加索藝術(shù)為何能在不同歷史時間不斷推陳出新？關(guān)鍵在于他在旅行中找到靈感，去了非洲，去了美洲，去了亞洲……他都能吸收不同地域的文化并成為他創(chuàng)意的源泉。設(shè)計啟示關(guān)鍵詞：本質(zhì)、主流、概括、主次土耳其浴/畢加索/1968雕塑家造型/畢加索/1927第二章素描技法九招第六節(jié)觀察研究法一、入象出象天馬行空

——巴勃羅·畢加索裸體藝術(shù)家在窗簾前休息/畢加索/1933畢加索的一生輝煌之至。盡管在不同時期畢加索一直在尋求畫風(fēng)的變化，但是畫面的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)是他對作品的一貫追求。三角形構(gòu)圖邊緣不僅使畫面輪廓富于變化，而且中心非常突出。關(guān)注點：疏密組合關(guān)系，虛實關(guān)系的處理。拉斐爾和富爾娜瑞娜/畢加索/1968第二章素描技法九招第六節(jié)觀察研究法窗前的雕塑家和他的模型/畢加索/1933德加的想象/畢加索/1933下面兩幅圖的構(gòu)圖很有裝飾意味，在對稱關(guān)系中尋找變化，在變化中體現(xiàn)黑白和疏密關(guān)系。第二章素描技法九招第六節(jié)觀察研究法二、線由心生我行我素——亨利·馬蒂斯馬蒂斯的繪畫十分注重明暗交界處的線面處理，利用線的變化使得任務(wù)顯得結(jié)構(gòu)分明。大膽、簡練的造型，和諧一致的構(gòu)圖和強烈的裝飾性，形成了獨特的畫風(fēng)——線條的單純、人物的簡潔、結(jié)構(gòu)的準確，構(gòu)成了嚴謹而科學(xué)性的藝術(shù)效果。他的偉大之處正在于能夠超越令人乏味的、狹小的裝飾天地，從而創(chuàng)造了“大裝飾藝術(shù)”的概念。設(shè)計啟示關(guān)鍵詞：和諧、生動、準確、體驗靜物/亨利·馬蒂斯/1941休息中的女人/亨利·馬蒂斯/1935第二章素描技法九招第六節(jié)觀察研究法吉尼翁/亨利·馬蒂斯/1930—1932裸/亨利·馬蒂斯/1940座椅上的女人/亨利·馬蒂斯/1942亨利·馬蒂斯繪畫作品第二章素描技法九招第六節(jié)觀察研究法花束與黑黎蘆/亨利·馬蒂斯/1943—1844自畫像/亨利·馬蒂斯/1949羅馬尼亞襯衫/亨利·馬蒂斯/1942長椅/亨利·馬蒂斯/1942亨利·馬蒂斯繪畫作品第二章素描技法九招第六節(jié)觀察研究