小學六年級語文古詩專題測試卷測試時間：60分鐘滿分：100分第一部分積累運用（40分）一、名句默寫（16分，每空2分）請根據(jù)提示準確默寫詩句（錯字、漏字均不得分）：1.隨風潛入夜，________________。（杜甫《春夜喜雨》）2.________________，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）3.明月別枝驚鵲，________________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）4.何當金絡腦，________________。（李賀《馬詩》）5.千磨萬擊還堅勁，________________。（鄭燮《竹石》）6.昔我往矣，________________；今我來思，________________。（《詩經(jīng)·采薇》）7.________________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）8.山下蘭芽短浸溪，________________。（蘇軾《浣溪沙》）二、詩詞常識判斷（12分，每題3分）請將正確答案的序號填在括號內(nèi)：1.下列詩句作者與朝代對應錯誤的一項是（）A.杜甫——唐——《春夜喜雨》B.于謙——明——《石灰吟》C.辛棄疾——宋——《天凈沙·秋》D.李賀——唐——《馬詩》2.下列詩句屬于“托物言志”題材的是（）A.隨風潛入夜，潤物細無聲。B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。C.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。D.昔我往矣，楊柳依依。3.關于《西江月·夜行黃沙道中》，說法錯誤的是（）A.“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是題目。B.這首詞描繪了夏夜鄉(xiāng)村的寧靜美好。C.“七八個星天外”中，“七八個”是確數(shù)。D.作者辛棄疾是南宋豪放派詞人。4.下列詩句中，描寫春天景色的是（）A.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。B.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。C.孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。D.何當金絡腦，快走踏清秋。三、詩句理解填空（12分，每空3分）結(jié)合詩句的意思或情感，完成填空：1.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中，“渾”的意思是______，詩人借石灰表達了______的高尚情操。2.“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”中，“別枝”的意思是______，這兩句通過______（視覺/聽覺）描寫，營造出______的氛圍。第二部分古詩閱讀理解（40分）一、閱讀《春夜喜雨》，完成練習（24分）春夜喜雨（唐·杜甫）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。1.解釋下列字詞的意思（8分，每詞2分）：乃：______潛：______俱：______重：______2.這首詩以“喜”字貫穿全詩，請結(jié)合詩句分析詩人“喜”的原因（8分）。3.賞析“隨風潛入夜，潤物細無聲”的妙處（8分）。二、閱讀《卜算子·送鮑浩然之浙東》，完成練習（16分）卜算子·送鮑浩然之浙東（宋·王觀）水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。1.詞中“眉眼盈盈處”指的是______，這句話運用了______的修辭手法（6分）。2.結(jié)合全詞，分析詞人表達的情感（10分）。第三部分綜合拓展實踐（20分）一、古詩改寫（10分）請選擇《西江月·夜行黃沙道中》的上闋或下闋，改寫成一段生動的寫景短文（要求：語言優(yōu)美，符合詩意，字數(shù)不少于100字）。二、文化傳承（10分）春節(jié)期間，家人團聚，爺爺提議用一句古詩表達對團圓的珍惜。請你從學過的古詩中選擇一句，并說明理由（提示：可結(jié)合詩句的情感、意境或自身感受分析）。參考答案（供參考）第一部分積累運用一、名句默寫1.潤物細無聲2.粉骨碎身渾不怕3.清風半夜鳴蟬4.快走踏清秋5.任爾東西南北風6.楊柳依依；雨雪霏霏7.稻花香里說豐年8.松間沙路凈無泥二、詩詞常識判斷1.C（《天凈沙·秋》作者為元·白樸）2.B3.C（“七八個”為概數(shù)）4.B三、詩句理解填空1.全、全然；堅守高潔、不同流合污2.橫斜的樹枝；視覺、聽覺；寧靜清幽的夏夜鄉(xiāng)村第二部分古詩閱讀理解一、《春夜喜雨》1.乃：就；潛：悄悄地；俱：都；重：沉重（因飽含雨水）2.示例：①“知時節(jié)”贊雨“知時”，應春而至，是“知時之喜”；②“潛入夜、細無聲”贊雨潤物無聲，是“潤物之喜”；③“云俱黑、火獨明”寫雨夜朦朧之景，是“視覺之喜”；④“曉看紅濕處”想象清晨花艷之景，是“想象之喜”。3.示例：“潛”字擬人，寫雨“悄悄降臨”；“細”字煉字，寫雨輕柔無聲。兩句既贊雨的靈動，又暗喻春雨默默奉獻的品格。二、《卜算子·送鮑浩然之浙東》1.山水交匯的地方（或“友人前往的浙東之地”）；比喻（把山水比作美人的眉眼）2.示例：①“送君歸去”直接抒發(fā)送別友人的不舍；②“若到江南趕上春，千萬和春住”寄寓對友人的美好祝福；③“送春歸”暗含惜春之情，與送別交織，情感更綿密。第三部分綜合拓展實踐一、古詩改寫（示例）《西江月·夜行黃沙道中》上闋改寫：夏夜的鄉(xiāng)村，月光悄悄爬過橫斜的樹枝，驚起了棲息的鵲兒。清風拂面，半夜里，蟬鳴聲此起彼伏，似在與風低語。稻田里飄來陣陣稻香，蛙聲一片，仿佛在訴說著豐收的期盼。這般寧靜又熱鬧的夜，讓人沉醉。二、文化傳承（示例）我選“開軒面場圃，把酒話桑麻”