中職畢業(yè)生就業(yè)途徑教案一、課程標準解讀分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分析首先從課程標準出發(fā)，明確教學(xué)目標與方向。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校教育專業(yè)課程標準》，本節(jié)課屬于就業(yè)指導(dǎo)課程范疇，旨在幫助學(xué)生了解中職畢業(yè)生的就業(yè)途徑，提升其就業(yè)競爭力。在知識與技能維度，本節(jié)課的核心概念包括就業(yè)途徑、就業(yè)政策、職業(yè)素養(yǎng)等，關(guān)鍵技能包括自我認知、職業(yè)規(guī)劃、求職技巧等。教學(xué)目標應(yīng)分為了解、理解、應(yīng)用、綜合四個層次，通過思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解就業(yè)途徑的相關(guān)知識。在過程與方法維度，本節(jié)課應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生通過實踐、探究、合作等方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教師可以設(shè)計模擬求職、小組討論等教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中體驗和掌握求職技巧。在情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度，本節(jié)課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，激發(fā)其就業(yè)熱情。同時，本節(jié)課的教學(xué)目標應(yīng)與學(xué)業(yè)質(zhì)量要求相一致，確保學(xué)生能夠達到教學(xué)大綱所規(guī)定的就業(yè)指導(dǎo)課程目標。具體而言，學(xué)生應(yīng)了解各類就業(yè)途徑的特點和適用條件，掌握基本的求職技巧，具備一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析針對中職畢業(yè)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)分析需從以下幾個方面進行：1.學(xué)生已有的知識儲備：中職畢業(yè)生普遍具備一定的專業(yè)知識，但就業(yè)指導(dǎo)知識相對匱乏。他們對就業(yè)途徑的了解有限，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。2.生活經(jīng)驗：學(xué)生在校期間可能已積累了一定的社會實踐經(jīng)驗，但實際求職過程中仍面臨諸多挑戰(zhàn)。3.技能水平：學(xué)生在求職技巧、溝通能力等方面可能存在不足，需要針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo)。4.認知特點：中職畢業(yè)生學(xué)習(xí)能力強，但自我認知能力相對較弱，需要教師引導(dǎo)和幫助。5.興趣傾向：學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)課程的興趣程度不一，部分學(xué)生可能對就業(yè)問題較為關(guān)注，而另一些學(xué)生則可能對此不夠重視。6.學(xué)習(xí)困難：學(xué)生在求職過程中可能面臨諸如簡歷制作、面試技巧等方面的困惑。針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重以下方面：1.針對不同層次學(xué)生的需求，設(shè)計分層教學(xué)方案。2.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解就業(yè)途徑的相關(guān)知識。3.通過模擬求職、小組討論等活動，提高學(xué)生的求職技巧和溝通能力。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。5.定期進行學(xué)情診斷，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。二、教學(xué)目標1.知識目標本節(jié)課的知識目標旨在幫助學(xué)生構(gòu)建中職畢業(yè)生就業(yè)途徑的全面認知結(jié)構(gòu)。學(xué)生將識記并理解就業(yè)政策、職業(yè)規(guī)劃、求職技巧等核心概念，能夠描述不同就業(yè)途徑的特點，解釋職業(yè)素養(yǎng)的重要性。通過比較、歸納和概括，學(xué)生將能夠識別不同就業(yè)途徑的適用條件和優(yōu)缺點，并設(shè)計求職方案以解決實際問題。2.能力目標在能力培養(yǎng)方面，學(xué)生將能夠獨立完成求職操作，如簡歷制作和面試技巧。他們將通過模擬求職活動，提升信息處理和邏輯推理能力，同時學(xué)會運用批判性思維評估就業(yè)信息。通過小組合作完成調(diào)查研究報告，學(xué)生將綜合運用多種能力，如溝通、團隊協(xié)作和問題解決。3.情感態(tài)度與價值觀目標學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對職業(yè)的尊重和熱愛，樹立正確的就業(yè)觀念。他們將通過了解成功案例，體會堅持不懈的職業(yè)精神，并在實驗過程中養(yǎng)成如實記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣。此外，學(xué)生將學(xué)會將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提出環(huán)保改進建議，增強社會責(zé)任感。4.科學(xué)思維目標學(xué)生將學(xué)習(xí)如何構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃的模型，運用抽象思維分析就業(yè)趨勢，并通過實證研究評估就業(yè)信息的可靠性。他們將通過質(zhì)疑和求證，發(fā)展邏輯分析能力，并運用設(shè)計思維流程提出創(chuàng)新性的職業(yè)發(fā)展方案。5.科學(xué)評價目標學(xué)生將學(xué)會反思自己的學(xué)習(xí)過程，運用評價量規(guī)對同伴的工作進行反饋，并甄別信息來源的可靠性。他們將通過參與評價活動，發(fā)展元認知能力，學(xué)會自我監(jiān)控和優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點本節(jié)課的教學(xué)重點在于幫助學(xué)生理解中職畢業(yè)生就業(yè)途徑的核心要素，包括就業(yè)政策、職業(yè)素養(yǎng)和求職技巧。重點內(nèi)容包括：理解不同就業(yè)途徑的適用條件，掌握簡歷制作和面試的基本技巧，以及如何進行有效的職業(yè)規(guī)劃。這些內(nèi)容是學(xué)生順利就業(yè)的基礎(chǔ)，也是后續(xù)職業(yè)發(fā)展中不可或缺的能力。2.教學(xué)難點本節(jié)課的教學(xué)難點在于引導(dǎo)學(xué)生理解并應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃的理論和實踐。難點成因在于學(xué)生可能對抽象的職業(yè)規(guī)劃概念理解困難，同時缺乏實際操作經(jīng)驗。難點具體表現(xiàn)為：如何將個人興趣與市場需求相結(jié)合，以及如何在多變的工作環(huán)境中進行自我調(diào)整。通過案例分析和模擬求職活動，幫助學(xué)生克服這些難點。四、教學(xué)準備清單多媒體課件：包含就業(yè)途徑介紹、案例分析、求職技巧講解等。教具：就業(yè)途徑流程圖、職業(yè)素養(yǎng)評分表、面試模擬場景模型。實驗器材：無特殊需求。音頻視頻資料：行業(yè)專家訪談、成功就業(yè)案例視頻。任務(wù)單：個人職業(yè)規(guī)劃任務(wù)單、小組求職技巧練習(xí)單。評價表：學(xué)生就業(yè)準備情況評價表、課堂參與度評價表。學(xué)生預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)就業(yè)政策、收集相關(guān)行業(yè)信息。學(xué)習(xí)用具：畫筆、計算器、筆記本。教學(xué)環(huán)境設(shè)計：小組座位排列方案、黑板板書設(shè)計框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)開場白大家好！今天我們一起來探討一個與我們每個人都息息相關(guān)的話題——中職畢業(yè)生的就業(yè)途徑。就業(yè)，是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，它不僅關(guān)系到我們的未來生活，更關(guān)系到我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。創(chuàng)設(shè)認知沖突情境首先，請大家思考這樣一個問題：如果一個人擁有很高的學(xué)歷，卻找不到理想的工作，他會怎么做？是不是會覺得自己的努力白費了？其實，這種情況在中職畢業(yè)生中并不少見。那么，為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？今天，我們就來揭開這個謎團。挑戰(zhàn)性任務(wù)設(shè)置現(xiàn)在，請同學(xué)們分組討論：如果你們即將面臨畢業(yè)，如何制定一份適合自己的職業(yè)規(guī)劃？在討論過程中，你們需要考慮自己的興趣、能力、市場需求等多方面因素。這是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但也是提升你們職業(yè)素養(yǎng)的重要一步。價值爭議短片播放下面，請大家觀看一段短片，這段短片將展示一些真實的中職畢業(yè)生就業(yè)案例。觀看完畢后，請各小組分享你們的感受和看法。這段短片可能會引發(fā)一些價值爭議，但正是這些爭議，讓我們更加深入地思考就業(yè)問題。引出核心問題通過剛才的討論和觀看短片，我們發(fā)現(xiàn)，中職畢業(yè)生的就業(yè)問題并非單一因素導(dǎo)致，而是多種因素交織的結(jié)果。那么，我們?nèi)绾尾拍苷业竭m合自己的就業(yè)途徑呢？這就是我們今天要解決的問題。學(xué)習(xí)路線圖明確告知為了解決這個核心問題，我們將按照以下步驟進行學(xué)習(xí)：首先，了解就業(yè)市場的現(xiàn)狀和趨勢；其次，分析自己的興趣、能力和價值觀；最后，制定適合自己的職業(yè)規(guī)劃。這個學(xué)習(xí)路線圖將幫助我們逐步深入地了解和解決就業(yè)問題。鏈接舊知在學(xué)習(xí)新知之前，我們需要回顧一下之前學(xué)過的知識，比如職業(yè)生涯規(guī)劃、求職技巧等。這些舊知是學(xué)習(xí)新知的必要前提，只有掌握了這些基礎(chǔ)知識，我們才能更好地理解和應(yīng)用新的知識。結(jié)語通過今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們明確了學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)路線。接下來，我們將一起走進中職畢業(yè)生就業(yè)途徑的探索之旅，相信通過我們的共同努力，每個人都能找到屬于自己的精彩人生。第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：就業(yè)途徑的認知探索教師活動1.展示一系列不同行業(yè)、不同職位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述這些工作的特點。2.提問：“同學(xué)們，你們認為中職畢業(yè)生適合哪些類型的就業(yè)途徑？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么有些工作容易找到，而有些工作卻很難？”4.總結(jié)：“就業(yè)途徑的選擇與個人的興趣、能力、市場需求等因素有關(guān)?！?.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：“今天，我們將學(xué)習(xí)中職畢業(yè)生的就業(yè)途徑，了解如何選擇適合自己的職業(yè)。”學(xué)生活動1.觀察并描述不同行業(yè)、不同職位的圖片。2.思考并回答教師提出的問題。3.認識到就業(yè)途徑選擇的重要性。4.了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。即時評價標準1.學(xué)生能夠準確描述不同行業(yè)、不同職位的特點。2.學(xué)生能夠理解就業(yè)途徑選擇與個人興趣、能力、市場需求等因素的關(guān)系。3.學(xué)生能夠明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。任務(wù)二：就業(yè)政策與職業(yè)素養(yǎng)的解讀教師活動1.介紹就業(yè)政策的基本內(nèi)容，如就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)援助等。2.分析職業(yè)素養(yǎng)的重要性，如敬業(yè)精神、團隊合作、溝通能力等。3.提問：“同學(xué)們，你們認為哪些職業(yè)素養(yǎng)對就業(yè)成功至關(guān)重要？”4.引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何提升自己的職業(yè)素養(yǎng)？”5.總結(jié)：“提升職業(yè)素養(yǎng)是中職畢業(yè)生成功就業(yè)的關(guān)鍵。”學(xué)生活動1.聽取教師介紹就業(yè)政策和職業(yè)素養(yǎng)。2.思考并回答教師提出的問題。3.了解就業(yè)政策和職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容。4.認識到提升職業(yè)素養(yǎng)的重要性。即時評價標準1.學(xué)生能夠了解就業(yè)政策的基本內(nèi)容。2.學(xué)生能夠認識到職業(yè)素養(yǎng)的重要性。3.學(xué)生能夠說出提升職業(yè)素養(yǎng)的方法。任務(wù)三：求職技巧的掌握教師活動1.介紹簡歷制作的基本要素，如個人信息、教育背景、工作經(jīng)驗等。2.分析面試技巧，如自我介紹、回答問題、展示能力等。3.提問：“同學(xué)們，你們認為在求職過程中需要注意哪些問題？”4.引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何提高自己的求職成功率？”5.總結(jié)：“掌握求職技巧是中職畢業(yè)生成功就業(yè)的關(guān)鍵。”學(xué)生活動1.聽取教師介紹簡歷制作和面試技巧。2.思考并回答教師提出的問題。3.了解簡歷制作和面試技巧的基本內(nèi)容。4.認識到掌握求職技巧的重要性。即時評價標準1.學(xué)生能夠了解簡歷制作和面試技巧的基本內(nèi)容。2.學(xué)生能夠說出提高求職成功率的方法。3.學(xué)生能夠制作一份簡單的簡歷。任務(wù)四：職業(yè)規(guī)劃的實施教師活動1.引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何制定自己的職業(yè)規(guī)劃？”2.介紹職業(yè)規(guī)劃的基本步驟，如自我分析、職業(yè)選擇、目標設(shè)定等。3.提問：“同學(xué)們，你們認為在制定職業(yè)規(guī)劃時需要注意哪些問題？”4.引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何實現(xiàn)自己的職業(yè)目標？”5.總結(jié)：“制定職業(yè)規(guī)劃是中職畢業(yè)生成功就業(yè)的重要保障?！睂W(xué)生活動1.思考并回答教師提出的問題。2.了解職業(yè)規(guī)劃的基本步驟。3.制定自己的職業(yè)規(guī)劃。即時評價標準1.學(xué)生能夠說出職業(yè)規(guī)劃的基本步驟。2.學(xué)生能夠制定自己的職業(yè)規(guī)劃。3.學(xué)生能夠說明制定職業(yè)規(guī)劃的意義。任務(wù)五：模擬求職活動教師活動1.組織學(xué)生進行模擬求職活動。2.觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并進行點評和指導(dǎo)。3.總結(jié)：“通過模擬求職活動，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，為未來的就業(yè)做好準備?！睂W(xué)生活動1.參與模擬求職活動。2.展示自己的簡歷和面試技巧。3.收集反饋意見，改進自己的求職能力。即時評價標準1.學(xué)生能夠參與模擬求職活動。2.學(xué)生能夠展示自己的簡歷和面試技巧。3.學(xué)生能夠根據(jù)反饋意見改進自己的求職能力。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)1：請根據(jù)以下描述，完成簡歷的基本內(nèi)容填寫。個人信息：姓名、性別、出生年月、籍貫、聯(lián)系電話、郵箱地址。教育背景：學(xué)校名稱、專業(yè)、學(xué)歷、畢業(yè)時間。工作經(jīng)驗：公司名稱、職位、工作時間、主要工作內(nèi)容。綜合應(yīng)用層練習(xí)2：閱讀以下案例，分析中職畢業(yè)生如何選擇適合自己的就業(yè)途徑。案例描述：小明是一名中職計算機專業(yè)畢業(yè)生，他擅長編程，但對設(shè)計工作不感興趣。在求職過程中，他了解到一家互聯(lián)網(wǎng)公司的軟件開發(fā)崗位符合他的專業(yè)能力和興趣。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)3：請設(shè)計一個模擬面試場景，展示你的求職技巧。面試官提問：請簡單介紹一下你自己。面試官提問：你對這個職位有什么了解？面試官提問：你為什么想加入我們公司？變式訓(xùn)練變式1：將簡歷制作的基本要素改為其他職業(yè)，如教師、醫(yī)生、工程師等。變式2：將求職技巧的情境改為其他行業(yè)，如金融、教育、制造業(yè)等。即時反饋教師點評：針對學(xué)生的練習(xí)情況，進行一對一的點評和指導(dǎo)。學(xué)生互評：組織學(xué)生進行小組討論，互相評價對方的練習(xí)成果。優(yōu)秀/典型錯誤樣例展示：展示優(yōu)秀學(xué)生的練習(xí)成果和典型錯誤樣例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀做法和避免錯誤。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖或概念圖的形式，梳理本節(jié)課的知識點，包括就業(yè)途徑、職業(yè)素養(yǎng)、求職技巧、職業(yè)規(guī)劃等。要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的核心問題，并形成首尾呼應(yīng)的教學(xué)閉環(huán)。方法提煉與元認知培養(yǎng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽等。通過反思性問題，如“這節(jié)課你最欣賞誰的思路？”來培養(yǎng)學(xué)生的元認知能力。懸念設(shè)置與差異化作業(yè)提出開放性探究問題，如“如何提高中職畢業(yè)生的就業(yè)率？”布置作業(yè)：必做作業(yè)：回顧本節(jié)課的知識點，完成相關(guān)的練習(xí)題。選做作業(yè)：結(jié)合自己的興趣和特長，設(shè)計一個職業(yè)規(guī)劃方案。小結(jié)展示與反思學(xué)生展示自己的知識體系建構(gòu)和反思陳述。教師評估學(xué)生對課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)請根據(jù)以下描述，完成簡歷的基本內(nèi)容填寫。個人信息：姓名、性別、出生年月、籍貫、聯(lián)系電話、郵箱地址。教育背景：學(xué)校名稱、專業(yè)、學(xué)歷、畢業(yè)時間。工作經(jīng)驗：公司名稱、職位、工作時間、主要工作內(nèi)容。請閱讀以下案例，分析中職畢業(yè)生如何選擇適合自己的就業(yè)途徑。案例描述：小明是一名中職計算機專業(yè)畢業(yè)生，他擅長編程，但對設(shè)計工作不感興趣。在求職過程中，他了解到一家互聯(lián)網(wǎng)公司的軟件開發(fā)崗位符合他的專業(yè)能力和興趣。請設(shè)計一個模擬面試場景，展示你的求職技巧。面試官提問：請簡單介紹一下你自己。面試官提問：你對這個職位有什么了解？面試官提問：你為什么想加入我們公司？拓展性作業(yè)結(jié)合所學(xué)知識，分析你所在城市的一個熱門行業(yè)的發(fā)展趨勢，并預(yù)測該行業(yè)對中職畢業(yè)生的就業(yè)需求。設(shè)計一份針對你感興趣的職位的求職計劃，包括簡歷制作、面試準備、求職渠道等。搜集并整理關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的資料，撰寫一篇短文，分享你對職業(yè)素養(yǎng)的理解和重要性。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)選擇一個你感興趣的領(lǐng)域，設(shè)計一個創(chuàng)新性的產(chǎn)品或服務(wù)，并撰寫一份商業(yè)計劃書。調(diào)查你所在社區(qū)的環(huán)境問題，提出解決方案，并設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報。以小組形式，選擇一個社會問題進行研究，撰寫一份調(diào)查報告，并提出相應(yīng)的建議。七、本節(jié)知識清單及拓展1.就業(yè)途徑概述：中職畢業(yè)生就業(yè)途徑包括但不限于企業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、公務(wù)員考試、事業(yè)單位招聘等，每種途徑的特點、要求和準備方法各有不同。2.職業(yè)素養(yǎng)重要性：職業(yè)素養(yǎng)是個人在職業(yè)生涯中必備的素質(zhì)，包括敬業(yè)精神、團隊合作、溝通能力、學(xué)習(xí)能力等。3.簡歷制作技巧：簡歷是求職的第一步，需注意格式規(guī)范、內(nèi)容真實、重點突出，包括個人信息、教育背景、工作經(jīng)驗、技能特長等。4.面試技巧：面試是求職的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需掌握自我介紹、回答問題、展示能力、處理壓力等技巧。5.職業(yè)規(guī)劃制定：職業(yè)規(guī)劃是個人發(fā)展的藍圖，需結(jié)合自身興趣、能力、市場需求等因素進行制定。6.就業(yè)政策了解：了解國家和地方就業(yè)政策，如就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)援助等，有助于更好地進行求職準備。7.求職渠道拓展：掌握多種求職渠道，如招聘會、網(wǎng)絡(luò)招聘、校園招聘等，提高求職效率。8.求職心態(tài)調(diào)整：保持積極樂觀的心態(tài)，面對求職過程中的挫折和困難。9.求職禮儀規(guī)范：了解求職禮儀，如著裝、儀態(tài)、言談舉止等，給面試官留下良好印象。10.求職心理調(diào)適：掌握求職心理調(diào)適方法，如自我暗示、放松訓(xùn)練等，減輕求職壓力。11.就業(yè)法律知識：了解就業(yè)法律知識，如勞動合同、勞動權(quán)益等，維護自身合法權(quán)益。12.職業(yè)發(fā)展路徑：了解不同職業(yè)的發(fā)展路徑，為自己的職業(yè)發(fā)展做好準備。13.行業(yè)發(fā)展趨勢：關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢，了解未來就業(yè)市場的需求。14.自我認知方法：掌握自我認知方法，如性格測試、職業(yè)興趣測試等，幫助自己更好地了解自己。15.團隊協(xié)作能力培養(yǎng)：通過參與團隊活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。16.溝通能力提升：通過溝通技巧訓(xùn)練，提升溝通能力。17.學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)能力。18.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：通過創(chuàng)新思維訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。19.終身學(xué)習(xí)理念：樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。20.社會責(zé)任感培養(yǎng)：培養(yǎng)社會責(zé)任感，為社會做出貢獻。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標達成度評估本節(jié)課的教學(xué)目標主要包括幫助學(xué)生了解中職畢業(yè)生的就業(yè)途徑、掌握求職技巧、制定職業(yè)規(guī)劃等。通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評估，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)