9/9燈火迎新歲，舞臺(tái)見(jiàn)成長(zhǎng)——2026年元旦文藝展演活動(dòng)方案為深入推進(jìn)學(xué)校美育工作與校園文化建設(shè)，營(yíng)造歡樂(lè)祥和、文明向上的節(jié)日氛圍，集中展示學(xué)校藝術(shù)教育成果、班級(jí)文化風(fēng)采與學(xué)生綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)師生凝聚力、歸屬感與集體榮譽(yù)感，學(xué)校決定組織開(kāi)展2026年元旦文藝展演活動(dòng)。一、活動(dòng)主題與目標(biāo)（一）活動(dòng)主題燈火迎新歲，舞臺(tái)見(jiàn)成長(zhǎng)（二）總體目標(biāo)1.營(yíng)造溫暖喜慶、健康文明的校園迎新文化氛圍。2.展示學(xué)校美育課程、社團(tuán)活動(dòng)與班級(jí)文化建設(shè)成果。3.實(shí)現(xiàn)“班班有節(jié)目或崗位、人人有角色或任務(wù)”。4.提升學(xué)生舞臺(tái)表達(dá)、合作意識(shí)與審美素養(yǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)與參與對(duì)象（一）活動(dòng)時(shí)間正式展演時(shí)間：2025年12月31日下午彩排聯(lián)排時(shí)間：2025年12月24日—30日成果展示時(shí)間：2026年12月31日（二）活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校報(bào)告廳（三）參與對(duì)象全體師生；每班若干學(xué)生家長(zhǎng)代表。三、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)分工（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：德育副校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)成員：德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、安保處、團(tuán)委/少先隊(duì)、年級(jí)組長(zhǎng)、藝體組負(fù)責(zé)人等。主要職責(zé)：方案制定、協(xié)調(diào)推進(jìn)、資源調(diào)配、安全把關(guān)、重大事項(xiàng)處置。（二）工作小組及職責(zé)節(jié)目統(tǒng)籌組（德育處牽頭）發(fā)布節(jié)目征集通知，匯總節(jié)目申報(bào)；組織審核、編排篇章與順序，控制總時(shí)長(zhǎng)；負(fù)責(zé)主持人選拔培訓(xùn)、串詞撰寫、節(jié)目單制作；統(tǒng)籌入場(chǎng)、退場(chǎng)與現(xiàn)場(chǎng)流程銜接。藝術(shù)指導(dǎo)組（音樂(lè)、美術(shù)骨干牽頭）指導(dǎo)節(jié)目編排、動(dòng)作隊(duì)形、音樂(lè)節(jié)奏、臺(tái)風(fēng)禮儀；對(duì)重點(diǎn)節(jié)目進(jìn)行打磨提升，確保審美與適齡性；指導(dǎo)服裝道具使用與舞臺(tái)呈現(xiàn)效果。舞美技術(shù)組（總務(wù)處/信息中心牽頭）舞臺(tái)搭建與背景布置；燈光、音響、話筒、投影/屏幕調(diào)試；收集節(jié)目伴奏與背景資料并統(tǒng)一格式、備份；演出當(dāng)日負(fù)責(zé)音樂(lè)播放、燈光提示、話筒管理與技術(shù)保障。安全秩序組（安保處牽頭）活動(dòng)場(chǎng)地安全檢查、消防與通道檢查；入場(chǎng)、就座、退場(chǎng)秩序維護(hù)與人流疏導(dǎo)；制定并落實(shí)應(yīng)急預(yù)案，處理突發(fā)事件。后勤保障組（總務(wù)處牽頭）座椅擺放、飲水供應(yīng)、衛(wèi)生保潔、物資發(fā)放與回收；候場(chǎng)區(qū)、更衣區(qū)的環(huán)境保障與秩序維護(hù)；道具集中存放與出入登記管理。宣傳記錄組（辦公室牽頭）活動(dòng)預(yù)熱宣傳（海報(bào)、電子屏、公眾號(hào)預(yù)告等）；攝影攝像、新聞稿撰寫、活動(dòng)推送、視頻剪輯與歸檔；收集班級(jí)素材，形成學(xué)?；顒?dòng)成果展示。評(píng)審表彰組（骨干教師）制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審；匯總評(píng)選結(jié)果并公示，組織表彰；形成活動(dòng)總結(jié)與改進(jìn)建議。四、節(jié)目征集與報(bào)送要求（一）節(jié)目?jī)?nèi)容要求內(nèi)容積極健康、主題鮮明，體現(xiàn)新時(shí)代少年精神風(fēng)貌與校園生活；鼓勵(lì)融入傳統(tǒng)文化元素、家國(guó)情懷、美育成果與班級(jí)特色；嚴(yán)禁低俗、惡搞、含不良內(nèi)容的節(jié)目。（二）節(jié)目形式建議合唱、獨(dú)唱、器樂(lè)演奏、舞蹈、朗誦、情景劇/課本劇、傳統(tǒng)曲藝/戲曲、武術(shù)/健美操、校園原創(chuàng)節(jié)目等。（三）數(shù)量與時(shí)長(zhǎng)控制每年級(jí)推薦2—3個(gè)節(jié)目（含班級(jí)、社團(tuán)、年級(jí)節(jié)目）；鼓勵(lì)跨班級(jí)/跨年級(jí)共創(chuàng)節(jié)目（如六年級(jí)+七年級(jí)聯(lián)演）；單個(gè)節(jié)目原則上不超過(guò)6分鐘，情景劇不超過(guò)8分鐘；整場(chǎng)活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)建議控制在80—100分鐘。（四）報(bào)送材料清單節(jié)目申報(bào)表；伴奏與備份；服裝道具清單；學(xué)生名單與排練時(shí)間安排。五、活動(dòng)內(nèi)容與流程安排（一）總體流程1.主持人開(kāi)場(chǎng)（介紹主題、流程）2.校領(lǐng)導(dǎo)新年致辭（建議控制3分鐘以內(nèi)）3.文藝節(jié)目展演（分篇章進(jìn)行）4.互動(dòng)環(huán)節(jié)5.終章節(jié)目（合唱/朗誦，形成儀式感）6.退場(chǎng)與清場(chǎng)（按年級(jí)分批有序退場(chǎng)）（二）篇章設(shè)置第一篇章：新歲啟幕（開(kāi)場(chǎng)舞/合唱，氣氛拉滿）第二篇章：童心歡歌（小學(xué)段）（活潑、明快、童真）第三篇章：青春綻放（初中段）（熱烈、自信、表達(dá)更深）第四篇章：同心致遠(yuǎn)（師生/家校互動(dòng)）第五篇章：燈火同輝（終章）六、排練與彩排安排（一）排練原則合理安排排練時(shí)間，避免擠占正常課堂教學(xué)；堅(jiān)持學(xué)生主體與適度訓(xùn)練，嚴(yán)禁過(guò)度訓(xùn)練與高強(qiáng)度占用休息；排練必須有指導(dǎo)教師與帶隊(duì)教師在場(chǎng)，確保安全與紀(jì)律。（二）彩排安排確認(rèn)上下場(chǎng)路線、站位、隊(duì)形、謝幕禮儀；伴奏、話筒、燈光、背景切換節(jié)點(diǎn)；按正式節(jié)目順序完整跑通，解決銜接問(wèn)題。（三）關(guān)鍵要求每個(gè)節(jié)目明確候場(chǎng)時(shí)間，提前2個(gè)節(jié)目到候場(chǎng)區(qū)準(zhǔn)備；道具由指定人員統(tǒng)一搬運(yùn)，嚴(yán)禁學(xué)生穿越觀眾區(qū)搬運(yùn)大型道具；彩排結(jié)束形成問(wèn)題清單，明確整改責(zé)任人與完成時(shí)限。七、現(xiàn)場(chǎng)管理與紀(jì)律要求（一）入場(chǎng)與就座觀眾按年級(jí)、班級(jí)分區(qū)入場(chǎng)就座，班主任全程管理；通道保持暢通，嚴(yán)禁占用應(yīng)急通道與安全出口；觀演期間不隨意走動(dòng)，不喧嘩起哄，文明鼓掌。（二）候場(chǎng)與上下場(chǎng)候場(chǎng)區(qū)實(shí)行分年級(jí)（或節(jié)目序號(hào)）管理，專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名；上下臺(tái)走指定通道，禁止逆行、奔跑、推擠；演出人員未經(jīng)允許不得離開(kāi)候場(chǎng)區(qū)。八、安全保障與應(yīng)急預(yù)案（一）安全要求嚴(yán)禁私拉電線、使用大功率電器、攜帶明火或危險(xiǎn)物品；舞臺(tái)邊緣設(shè)置警戒線，舞臺(tái)兩側(cè)安排人員值守；道具需安全無(wú)尖銳邊緣，背景板固定牢靠；演出現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置醫(yī)務(wù)點(diǎn)與應(yīng)急聯(lián)系人，突發(fā)情況立即處置。（二）應(yīng)急處置要點(diǎn)學(xué)生突發(fā)不適：立即帶離現(xiàn)場(chǎng)→醫(yī)務(wù)點(diǎn)處置→通知班主任與家長(zhǎng)→記錄上報(bào)；擁擠風(fēng)險(xiǎn)：暫?；顒?dòng)→廣播提示→分區(qū)疏導(dǎo)→恢復(fù)秩序后繼續(xù)；設(shè)備故障/停電：?jiǎn)⒂脗溆迷O(shè)備/音源→技術(shù)組排查→必要時(shí)調(diào)整流程。九、附件節(jié)目評(píng)分表（含評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）一、通用評(píng)標(biāo)表（適用于所有節(jié)目，滿分100分）評(píng)分建議：每位評(píng)委獨(dú)立打分；去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后取平均。評(píng)分維度分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（要點(diǎn)）得分主題契合與內(nèi)容健康15內(nèi)容積極向上、符合校園審美；與元旦迎新主題貼合；無(wú)低俗/不當(dāng)梗/不良引導(dǎo)藝術(shù)表現(xiàn)與感染力20表現(xiàn)自然有張力；情緒到位；現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)；觀眾反饋良好技術(shù)完成度25節(jié)奏/音準(zhǔn)/動(dòng)作/語(yǔ)言等基本功扎實(shí)；整體穩(wěn)定；少失誤或可控失誤舞臺(tái)呈現(xiàn)與臺(tái)風(fēng)15上下場(chǎng)規(guī)范；隊(duì)形/站位合理；臺(tái)風(fēng)大方；服裝妝容得體、適齡創(chuàng)意與編排結(jié)構(gòu)15編排有層次、有亮點(diǎn)；銜接流暢；體現(xiàn)班級(jí)/學(xué)段特色；有原創(chuàng)或改編創(chuàng)意組織紀(jì)律與安全文明10候場(chǎng)有序、服從指揮；道具安全；不擁擠不喧嘩；無(wú)安全隱患合計(jì)100評(píng)委簽名：_____節(jié)目序號(hào)：___節(jié)目名稱：______年級(jí)/班級(jí)：__________二、分類型評(píng)分細(xì)則（一）合唱類節(jié)目評(píng)分細(xì)則（滿分100，可與通用表配套）項(xiàng)目分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參考）音準(zhǔn)與和聲25音準(zhǔn)穩(wěn)定、聲部和諧；跑調(diào)明顯則扣分節(jié)奏與速度控制15節(jié)拍準(zhǔn)確、速度統(tǒng)一；搶拍/拖拍多扣分吐字咬字與語(yǔ)言清晰15字頭字尾清楚；情緒表達(dá)與歌詞一致聲音統(tǒng)一與音色美感15聲音整齊、音色協(xié)調(diào)；喊唱、尖叫扣分指揮與整體配合10看指揮、齊進(jìn)齊收；隊(duì)形與呼吸一致舞臺(tái)臺(tái)風(fēng)與形象10站姿整齊；服裝得體；表情自然編排創(chuàng)意與藝術(shù)感染10有層次、有情感推進(jìn)；觀眾共鳴強(qiáng)合計(jì)100合唱類快速扣分參考：聲部明顯失衡（高聲部蓋住低聲部/整體亂）每處扣1–3分多人明顯跑調(diào)、齊唱不齊每處扣2–5分（二）舞蹈類節(jié)目評(píng)分細(xì)則（滿分100）項(xiàng)目分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參考）動(dòng)作規(guī)范與力度控制25動(dòng)作到位、干凈利落；力度與風(fēng)格匹配節(jié)奏感與音樂(lè)契合20動(dòng)作與音樂(lè)點(diǎn)位吻合；節(jié)奏統(tǒng)一隊(duì)形變化與整齊度20隊(duì)形合理、轉(zhuǎn)換流暢；整齊度高表現(xiàn)力與情緒表達(dá)15表情、氣質(zhì)、主題表達(dá)明確；感染力強(qiáng)服裝道具與舞美效果10服裝適齡得體；道具安全、輔助表達(dá)創(chuàng)意與編排結(jié)構(gòu)10結(jié)構(gòu)完整、有高潮；有亮點(diǎn)不雜亂合計(jì)100舞蹈類扣分參考：明顯搶拍/拖拍、隊(duì)形混亂、掉隊(duì)：每處扣2–5分道具存在安全風(fēng)險(xiǎn)（尖銳、易絆倒）：直接扣5–10分或取消資格（視嚴(yán)重程度）（三）器樂(lè)類節(jié)目評(píng)分細(xì)則（獨(dú)奏/合奏，滿分100）項(xiàng)目分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參考）音準(zhǔn)/音色/音量控制25音準(zhǔn)穩(wěn)定；音色統(tǒng)一；強(qiáng)弱控制得當(dāng)節(jié)奏穩(wěn)定與速度控制20節(jié)奏清晰；速度穩(wěn)；段落轉(zhuǎn)換自然演奏技巧與熟練度20指法/弓法/擊打準(zhǔn)確；失誤少且不影響整體合奏配合（合奏適用）15進(jìn)入一致；層次清晰；互相聽(tīng)辨與配合好音樂(lè)表現(xiàn)與風(fēng)格把握10情感表達(dá)明確；風(fēng)格準(zhǔn)確；有音樂(lè)性舞臺(tái)臺(tái)風(fēng)與禮儀10上下場(chǎng)禮儀；姿態(tài)自然；不慌亂合計(jì)100器樂(lè)類扣分參考：漏音、錯(cuò)音、停頓明顯：每處扣2–5分合奏不同步、搶進(jìn)：每處扣2–4分（四）朗誦/語(yǔ)言類節(jié)目評(píng)分細(xì)則（含主持、情景朗誦，滿分100）項(xiàng)目分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參考）普通話與吐字清晰20發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚；含混、方言重扣分節(jié)奏停連與重音處理20斷句準(zhǔn)確；抑揚(yáng)頓挫得當(dāng)；層次分明情感表達(dá)與感染力25情緒真切；能帶動(dòng)觀眾；表達(dá)有張力文本質(zhì)量與主題契合15內(nèi)容健康、立意清晰、與元旦主題貼合舞臺(tái)表現(xiàn)與形體語(yǔ)言10站姿大方；眼神交流；走位不過(guò)度配樂(lè)/配圖/道具配合10畫面與聲音協(xié)調(diào)；不喧賓奪主合計(jì)100語(yǔ)言類扣分參考：忘詞、卡頓超過(guò)3秒：每處扣2–5分情緒“喊”而不“抒”、語(yǔ)速全程單一：酌扣2–6分（五）情景劇/課本劇/小品類評(píng)分細(xì)則（滿分100）項(xiàng)目分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參考）劇本立意與主題表達(dá)20主題正確、立意明確；情節(jié)完整不低俗表演與角色塑造25角色真實(shí)；臺(tái)詞到位；情緒與動(dòng)作可信節(jié)奏控制與銜接流暢15場(chǎng)景轉(zhuǎn)換順暢；節(jié)奏不拖沓；時(shí)間可控舞臺(tái)調(diào)度與場(chǎng)面組織15走位合理；群戲不亂；重點(diǎn)突出語(yǔ)言臺(tái)詞與聲音效果10臺(tái)詞清晰；音量適中；必要時(shí)使用話筒道具服裝舞美與安全10道具安全；服裝得體；布景穩(wěn)固創(chuàng)意與整體完成度5有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新；整體成熟合計(jì)100劇類扣分參考：明顯超時(shí)：每超30秒扣1分（最多扣5分）存在不當(dāng)內(nèi)容（低俗梗、嘲諷同學(xué)、危險(xiǎn)模仿）：直接判不合格或取消參評(píng)（六）傳統(tǒng)曲藝/武術(shù)/綜合展示類評(píng)分細(xì)則（滿分100）項(xiàng)目分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參考）基本功與動(dòng)作規(guī)范30動(dòng)作準(zhǔn)確、到位；發(fā)力清晰；有控制節(jié)奏韻律與風(fēng)格把握20有“味道”；符合項(xiàng)目風(fēng)格；節(jié)奏穩(wěn)精氣神與舞臺(tái)氣質(zhì)20精神飽滿；臺(tái)風(fēng)穩(wěn)??；氣場(chǎng)強(qiáng)編排結(jié)構(gòu)與觀賞性15結(jié)構(gòu)完整；有層次；高潮突出安全性（器械/對(duì)打）15器械規(guī)范；距離安全；無(wú)危險(xiǎn)動(dòng)作合計(jì)100三、通用扣分項(xiàng)與“一票否決”建議3.1通用扣分項(xiàng)（在總分基礎(chǔ)上扣減，建議0–10分）超時(shí)：每超30秒扣1分（最多扣5分）候場(chǎng)/上下場(chǎng)混亂：影響銜接與秩序，每次扣1–