小學(xué)生創(chuàng)國(guó)衛(wèi)演講稿一.開(kāi)場(chǎng)白（引言）

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天，我站在這里，心里充滿(mǎn)了激動(dòng)和感謝。感謝大家給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能和大家一起分享關(guān)于“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”的故事。也許有些同學(xué)會(huì)問(wèn)，什么是“國(guó)家衛(wèi)生城市”？它和我們有什么關(guān)系呢？其實(shí)，它就像我們城市的一張健康名片，關(guān)系到我們每一個(gè)人的生活質(zhì)量。

想象一下，當(dāng)我們走在干凈整潔的街道上，呼吸著清新的空氣，看到垃圾分類(lèi)被妥善處理，公園里綠樹(shù)成蔭，這樣的城市是不是特別美好？這就是“國(guó)家衛(wèi)生城市”帶給我們的一切。它不僅是一個(gè)榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。我們每個(gè)人都是這座城市的小主人，我們的每一個(gè)小小舉動(dòng)，都能為這個(gè)目標(biāo)貢獻(xiàn)一份力量。

同學(xué)們，你們知道嗎？我們學(xué)校為了迎接“國(guó)衛(wèi)”檢查，已經(jīng)做了很多努力：教室里的衛(wèi)生角擺放整齊，操場(chǎng)上的垃圾袋被及時(shí)清理，我們還會(huì)定期參加垃圾分類(lèi)活動(dòng)。這些看似微小的改變，其實(shí)都在告訴我們，保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，要從身邊做起。今天，我想和大家聊聊，我們?nèi)绾斡米约旱男袆?dòng)，讓我們的城市變得更健康、更美麗。讓我們一起，成為這座城市的守護(hù)者吧！

二.背景信息

國(guó)家衛(wèi)生城市，這個(gè)聽(tīng)起來(lái)有些嚴(yán)肅的詞語(yǔ)，其實(shí)離我們非常近，也和我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。它不僅僅是一個(gè)稱(chēng)號(hào)，更代表著一種生活品質(zhì)，一種城市文明程度。也許有的同學(xué)會(huì)想，這和我們有什么關(guān)系呢？我們才小學(xué)生，能做些什么呢？別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。

首先，我們要明白，“國(guó)家衛(wèi)生城市”是什么意思。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，它就是一個(gè)評(píng)價(jià)城市衛(wèi)生狀況和居民健康水平的標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)城市能夠達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就意味著它在環(huán)境衛(wèi)生、公共設(shè)施、醫(yī)療保障、食品安全等方面都做得很好，是一個(gè)真正適合我們健康生活的地方。比如，我們生活的社區(qū)有沒(méi)有定期清理垃圾？公園里的公共廁所是否干凈無(wú)味？我們吃的食物是不是安全衛(wèi)生？這些都是“國(guó)衛(wèi)”檢查的重點(diǎn)。

那么，為什么創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”這么重要呢？這關(guān)系到我們每一個(gè)人的健康。想象一下，如果我們的城市到處都是垃圾堆積、污水橫流，空氣污濁不堪，我們會(huì)愿意在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)嗎？顯然不會(huì)。一個(gè)干凈、整潔、衛(wèi)生的城市，不僅能讓我們心情愉悅，還能減少疾病的發(fā)生。比如，垃圾清理不及時(shí)，就容易滋生細(xì)菌，導(dǎo)致傳染??；空氣污染嚴(yán)重，會(huì)讓我們咳嗽、呼吸困難。而如果城市里綠化覆蓋率高，空氣清新，我們就能更健康地生活。

其次，創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”也是提升城市形象的重要舉措。一個(gè)干凈、整潔的城市，會(huì)吸引更多的人來(lái)投資、旅游、生活，讓我們的城市更具活力和競(jìng)爭(zhēng)力。比如，很多大城市都在積極創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”，就是為了打造一個(gè)宜居宜業(yè)的環(huán)境，吸引更多的人才和資源。我們所在的這座城市，如果能夠獲得“國(guó)家衛(wèi)生城市”的稱(chēng)號(hào)，那將是對(duì)我們城市最大的肯定，也是對(duì)我們每一個(gè)市民的驕傲。

再者，創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”需要我們每一個(gè)人的參與。也許有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得，這太難了，我們年紀(jì)小，力量有限。但實(shí)際上，我們每個(gè)人都可以從身邊的小事做起。比如，不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、節(jié)約用水用電、講究個(gè)人衛(wèi)生等等。這些看似微不足道的舉動(dòng)，如果每個(gè)人都能堅(jiān)持做，那我們的城市就會(huì)發(fā)生巨大的變化。想象一下，如果每個(gè)同學(xué)都做到不亂扔垃圾，那我們的校園會(huì)變得更加干凈；如果每個(gè)家庭都做到垃圾分類(lèi)，那我們的環(huán)境會(huì)變得更加美好。

此外，我們還要了解，為什么我們這座城市需要?jiǎng)?chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”。可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，我們現(xiàn)在的城市已經(jīng)很干凈了，還需要?jiǎng)?chuàng)建嗎？其實(shí)，創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”并不是要我們一下子變得完美，而是要我們找出不足，不斷改進(jìn)。比如，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些地方的垃圾清理不夠及時(shí)，有些公共設(shè)施不夠完善，有些市民的衛(wèi)生意識(shí)還不夠強(qiáng)。通過(guò)創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決它們，讓我們的城市變得更加美好。

最后，我們要明白，創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們持之以恒的努力。也許在創(chuàng)建過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們每個(gè)人都積極參與，就一定能夠克服它們。比如，我們可以通過(guò)參加學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng)、宣傳“國(guó)衛(wèi)”知識(shí)、帶動(dòng)家人和朋友一起參與進(jìn)來(lái)，共同為創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”貢獻(xiàn)力量。

總之，創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”不僅是一個(gè)榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。它關(guān)系到我們的健康、形象和未來(lái)。作為小主人，我們不僅要了解“國(guó)衛(wèi)”的意義，更要從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)守護(hù)我們的城市。讓我們攜起手來(lái)，共同為創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”而努力，讓我們的城市變得更加美麗、更加健康！

三.主體部分

剛才我們了解了“國(guó)家衛(wèi)生城市”是什么，以及為什么它對(duì)我們這么重要。現(xiàn)在，讓我們更深入地探討一下，作為小學(xué)生，我們具體可以做些什么來(lái)幫助我們的城市創(chuàng)建成功。這不僅是舉手之勞，更是我們作為未來(lái)主人翁的責(zé)任。接下來(lái)，我將從三個(gè)方面來(lái)詳細(xì)說(shuō)明我們的行動(dòng)方向。

**1.從我做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，做衛(wèi)生小標(biāo)兵**

也許有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得，“國(guó)衛(wèi)”創(chuàng)建是大人的事，我們小學(xué)生能做什么呢？其實(shí)不然。我們的一舉一動(dòng)，都能為城市的衛(wèi)生狀況加分。首先，我們要從自己做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。比如，不亂扔垃圾，這是最基本的要求，也是最容易被我們做到的。我們可以在口袋里放一個(gè)紙巾袋，用來(lái)裝喝完的飲料瓶、用過(guò)的紙巾等，等到有垃圾桶的時(shí)候再統(tǒng)一丟棄。在校園里，我們要特別注意不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。這些看似微小的舉動(dòng)，如果每個(gè)同學(xué)都能堅(jiān)持，我們的校園一定會(huì)變得更加干凈。

其次，我們要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不破壞花草樹(shù)木。比如，不踩踏草坪，不攀折花枝，不亂涂亂畫(huà)。這些花草樹(shù)木是我們城市的一部分，它們不僅能美化環(huán)境，還能凈化空氣，為我們提供新鮮的氧氣。如果我們每個(gè)人都能愛(ài)護(hù)它們，我們的城市就會(huì)變得更加美麗。

此外，我們還要講究個(gè)人衛(wèi)生。勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲，保持衣著整潔。這不僅是為了自己的健康，也是為了他人的健康。想象一下，如果我們每個(gè)人都能保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，那么細(xì)菌和病毒就會(huì)無(wú)處遁形，我們的城市也會(huì)變得更加健康。

舉個(gè)例子，我們學(xué)校最近開(kāi)展了一個(gè)“衛(wèi)生小標(biāo)兵”活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁庾约旱男l(wèi)生習(xí)慣。很多同學(xué)都積極參與，他們不僅自己做到了不亂扔垃圾，還主動(dòng)提醒其他同學(xué)。比如，小明同學(xué)每天上學(xué)都會(huì)帶一個(gè)紙巾袋，看到地上有垃圾，他會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。他的行為不僅得到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)，還帶動(dòng)了其他同學(xué)一起做。這就是榜樣的力量，只要我們每個(gè)人都愿意做一點(diǎn)點(diǎn)，我們的城市就會(huì)變得更加美好。

**2.積極參與，動(dòng)手實(shí)踐，做環(huán)保小衛(wèi)士**

僅僅依靠我們自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣還不夠，我們還要積極參與到各種環(huán)保活動(dòng)中去，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境。學(xué)校和社會(huì)經(jīng)常會(huì)組織一些環(huán)?；顒?dòng)，比如垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林、環(huán)保宣傳等，我們要主動(dòng)報(bào)名參加。

垃圾分類(lèi)是創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”的重要一環(huán)?，F(xiàn)在，很多城市都在推行垃圾分類(lèi)，這是為了更好地處理垃圾，減少對(duì)環(huán)境的污染。我們可以學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，知道哪些垃圾是可回收的，哪些垃圾是有害的，哪些垃圾是廚余垃圾，哪些垃圾是其他垃圾。比如，飲料瓶屬于可回收垃圾，過(guò)期藥品屬于有害垃圾，剩菜剩飯屬于廚余垃圾，煙頭屬于其他垃圾。我們可以把垃圾準(zhǔn)確地投放到對(duì)應(yīng)的垃圾桶里，這樣就能更好地保護(hù)環(huán)境。

植樹(shù)造林也是創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”的重要舉措。樹(shù)木不僅能凈化空氣，還能吸收二氧化碳，減緩全球變暖。我們可以參加學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)，親手種下一棵小樹(shù)苗，為我們的城市增添一份綠色。即使不能參加集體活動(dòng)，我們也可以在自家小區(qū)種一棵小樹(shù)，或者養(yǎng)一盆花草，為我們的環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

環(huán)保宣傳同樣重要。我們可以通過(guò)制作海報(bào)、寫(xiě)宣傳稿、做廣播站等方式，向同學(xué)們和家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。比如，我們可以制作一張海報(bào)，上面寫(xiě)上“垃圾分類(lèi)，從我做起”這樣的話(huà)，貼在學(xué)校的公告欄上，讓更多的人看到。我們還可以寫(xiě)一篇宣傳稿，介紹垃圾分類(lèi)的重要性，以及如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，投稿給學(xué)校的報(bào)紙或者公眾號(hào)。

以我們學(xué)校為例，最近組織了一次“環(huán)保宣傳周”活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)制作手抄報(bào)、表演環(huán)保主題的節(jié)目、進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽等方式，向全校師生宣傳環(huán)保知識(shí)。五年級(jí)的同學(xué)們還制作了一部環(huán)保宣傳片，講述了垃圾分類(lèi)的故事，號(hào)召大家積極參與到垃圾分類(lèi)中來(lái)。這部片子在學(xué)校播放后，引起了很大的反響，很多同學(xué)都說(shuō)自己以后會(huì)更加注意垃圾分類(lèi)。這就是積極參與的力量，只要我們每個(gè)人都愿意行動(dòng)起來(lái)，我們的城市就會(huì)變得更加環(huán)保。

**3.主動(dòng)宣傳，帶動(dòng)家人，做健康小使者**

作為小主人，我們不僅要自己做好，還要帶動(dòng)身邊的人一起參與進(jìn)來(lái)。我們可以向爸爸媽媽、爺爺奶奶、鄰居們宣傳“國(guó)衛(wèi)”知識(shí)，讓他們也了解創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”的重要性，并鼓勵(lì)他們一起行動(dòng)起來(lái)。

我們可以告訴爸爸媽媽?zhuān)诸?lèi)不僅是為了環(huán)保，還是為了我們的健康。比如，廚余垃圾如果處理不當(dāng)，就會(huì)滋生細(xì)菌，導(dǎo)致疾病。我們可以教他們?nèi)绾芜M(jìn)行垃圾分類(lèi)，并監(jiān)督他們把垃圾準(zhǔn)確地投放到對(duì)應(yīng)的垃圾桶里。

我們還可以告訴爺爺奶奶，出門(mén)要帶垃圾袋，不要亂扔垃圾。我們可以陪他們一起散步，看到地上有垃圾，我們主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，并告訴他們：“爺爺，我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！”

此外，我們還可以向同學(xué)們宣傳“國(guó)衛(wèi)”知識(shí)，帶動(dòng)大家一起參與環(huán)保活動(dòng)。比如，我們可以組織一個(gè)環(huán)保小組，定期開(kāi)展一些環(huán)?；顒?dòng)，比如撿垃圾、種樹(shù)、宣傳環(huán)保知識(shí)等。通過(guò)小組活動(dòng)，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

舉個(gè)例子，我們班級(jí)最近成立了一個(gè)“環(huán)保小分隊(duì)”，由幾位熱愛(ài)環(huán)保的同學(xué)組成。他們每周都會(huì)在課余時(shí)間到校園里撿垃圾，還會(huì)定期到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳。有一次，他們組織了一場(chǎng)“垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽”，吸引了好多同學(xué)參加。通過(guò)這次競(jìng)賽，很多同學(xué)都學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，并承諾以后會(huì)積極參與到垃圾分類(lèi)中來(lái)。這就是主動(dòng)宣傳的力量，只要我們每個(gè)人都愿意帶動(dòng)身邊的人一起行動(dòng)起來(lái)，我們的城市就會(huì)變得更加健康。

最后，我們要記住，創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們持之以恒的努力。也許在創(chuàng)建過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們每個(gè)人都積極參與，就一定能夠克服它們。讓我們攜起手來(lái)，共同為創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”而努力，讓我們的城市變得更加美麗、更加健康！

四.解決方案/建議

我們已經(jīng)了解了“國(guó)家衛(wèi)生城市”的意義，也探討了作為小學(xué)生我們可以從哪些方面努力?，F(xiàn)在，更重要的是，我們要將這些都轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”不是一句口號(hào)，也不是一次活動(dòng)，而是一份需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持的責(zé)任。那么，除了前面提到的個(gè)人好習(xí)慣、積極參與活動(dòng)、帶動(dòng)家人朋友之外，我們還能做些什么來(lái)更有效地推動(dòng)這項(xiàng)工作呢？這里，我想提出幾點(diǎn)具體的建議，希望能為大家提供一些思路，也希望大家能認(rèn)真思考，看看我們還能為這座城市做些什么。

**1.建立小小的監(jiān)督崗，讓衛(wèi)生成為日常習(xí)慣**

很多時(shí)候，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使我們很努力地不亂扔垃圾，但周?chē)沫h(huán)境中仍然會(huì)有一些不文明的行為，比如有人隨意丟棄垃圾，有人踩踏草坪，有人破壞公共設(shè)施。這些行為不僅影響了城市的衛(wèi)生狀況，也破壞了我們共同的生活環(huán)境。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以在學(xué)?；蛏鐓^(qū)里建立一些小小的監(jiān)督崗。這些監(jiān)督崗可以由同學(xué)們輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)監(jiān)督大家的行為，提醒大家注意衛(wèi)生。比如，在校園里，我們可以設(shè)立“護(hù)綠小衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)監(jiān)督大家是否踩踏草坪、攀折花枝；在食堂里，我們可以設(shè)立“文明用餐監(jiān)督員”，負(fù)責(zé)監(jiān)督大家是否亂扔骨頭、紙屑；在社區(qū)里，我們可以設(shè)立“垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員”，負(fù)責(zé)監(jiān)督大家是否正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)。這些小小的監(jiān)督崗，雖然力量不大，但他們的存在，就像一面鏡子，能夠反映出我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生狀況，也能起到一定的警示作用。當(dāng)同學(xué)們看到有人在監(jiān)督，就會(huì)更加注意自己的行為，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

舉個(gè)例子，我們小區(qū)之前垃圾分類(lèi)做得不好，很多居民都把各種垃圾混在一起扔。后來(lái)，物業(yè)在小區(qū)里設(shè)立了垃圾分類(lèi)督導(dǎo)站，并招募了一些志愿者擔(dān)任垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員。這些督導(dǎo)員每天都會(huì)在督導(dǎo)站值班，指導(dǎo)居民如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，并對(duì)亂扔垃圾的行為進(jìn)行勸阻。慢慢地，小區(qū)里的垃圾分類(lèi)情況就變得越來(lái)越好，居民們的衛(wèi)生意識(shí)也大大提高。這就是監(jiān)督的力量，只要我們每個(gè)人都愿意多關(guān)注一下身邊的環(huán)境，多提醒一下身邊的人，我們的城市就會(huì)變得更加美好。

當(dāng)然，建立監(jiān)督崗不是目的，而是手段。我們?cè)O(shè)立監(jiān)督崗的目的是為了提醒大家注意衛(wèi)生，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，而不是為了批評(píng)指責(zé)。因此，在監(jiān)督的過(guò)程中，我們要注意方式方法，要用友善的態(tài)度、耐心的解釋?zhuān)瑏?lái)引導(dǎo)大家。比如，當(dāng)看到有人亂扔垃圾時(shí)，我們可以主動(dòng)上前說(shuō)：“您好，這里是垃圾桶，請(qǐng)您把垃圾扔在這里好嗎？”這樣既能達(dá)到提醒的目的，又能維護(hù)我們之間的和諧關(guān)系。

**2.創(chuàng)新宣傳方式，讓“國(guó)衛(wèi)”理念深入人心**

宣傳是創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”的重要環(huán)節(jié)，它能提高大家的衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。但是，如果宣傳方式太單一、太枯燥，就很難吸引大家的注意力。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式，讓“國(guó)衛(wèi)”理念更加生動(dòng)有趣，更加深入人心。

首先，我們可以利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行宣傳。比如，我們可以制作一些關(guān)于“國(guó)衛(wèi)”知識(shí)的短視頻，發(fā)布到學(xué)校的微信公眾號(hào)或者抖音號(hào)上，讓更多的同學(xué)和家長(zhǎng)看到。我們還可以制作一些互動(dòng)小游戲，比如垃圾分類(lèi)小游戲、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答等，讓大家在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)“國(guó)衛(wèi)”知識(shí)。

其次，我們可以利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等傳統(tǒng)方式進(jìn)行宣傳。我們可以定期在校園廣播里播放關(guān)于“國(guó)衛(wèi)”知識(shí)的歌曲或者故事，讓“國(guó)衛(wèi)”理念更加深入人心。我們還可以在宣傳欄上張貼一些關(guān)于“國(guó)衛(wèi)”的海報(bào)或者宣傳畫(huà)，讓大家一走進(jìn)校園就能看到“國(guó)衛(wèi)”信息。我們還可以讓同學(xué)們自己動(dòng)手制作黑板報(bào)，介紹“國(guó)衛(wèi)”知識(shí)，展示“國(guó)衛(wèi)”活動(dòng)，讓“國(guó)衛(wèi)”理念更加貼近我們的生活。

此外，我們還可以組織一些文藝活動(dòng)，比如詩(shī)歌朗誦、歌唱比賽、話(huà)劇表演等，來(lái)宣傳“國(guó)衛(wèi)”知識(shí)。比如，我們可以組織一場(chǎng)以“創(chuàng)建國(guó)衛(wèi)，從我做起”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓同學(xué)們用詩(shī)歌的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“國(guó)衛(wèi)”的理解和感受。我們還可以組織一場(chǎng)以“環(huán)?！睘橹黝}的歌詠比賽，讓同學(xué)們用歌聲的形式來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí)。我們還可以組織一場(chǎng)以“垃圾分類(lèi)”為主題的話(huà)劇表演，讓同學(xué)們用表演的形式來(lái)展示垃圾分類(lèi)的重要性。

通過(guò)這些創(chuàng)新宣傳方式，我們可以讓“國(guó)衛(wèi)”理念更加生動(dòng)有趣，更加深入人心，從而引導(dǎo)大家自覺(jué)參與到“國(guó)衛(wèi)”創(chuàng)建中來(lái)。

**3.開(kāi)展鄰里互助，讓“國(guó)衛(wèi)”成為共同責(zé)任**

創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”不是學(xué)?；蛘畣畏矫娴氖虑?，而是需要我們每一個(gè)人的參與。特別是對(duì)于社區(qū)來(lái)說(shuō)，鄰里之間的互助合作非常重要。我們可以通過(guò)開(kāi)展鄰里互助活動(dòng)，讓“國(guó)衛(wèi)”成為我們共同的責(zé)任。

比如，我們可以組織一些“鄰里清潔日”活動(dòng)，讓鄰居們一起到社區(qū)里撿垃圾、清理小廣告、擦拭公共設(shè)施等。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅可以改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況，還能增進(jìn)鄰里之間的感情，讓社區(qū)更加和諧。

此外，我們可以組織一些“鄰里環(huán)保日”活動(dòng)，讓鄰居們一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)、分享環(huán)保心得等。通過(guò)這些活動(dòng)，可以提高大家的環(huán)保意識(shí)，讓環(huán)保理念更加深入人心。

還可以建立“鄰里互助”小組，由幾個(gè)相鄰的居民組成，負(fù)責(zé)互相幫助、互相提醒。比如，如果某位鄰居年紀(jì)大了，行動(dòng)不便，其他鄰居可以主動(dòng)幫助他們購(gòu)物、打掃衛(wèi)生等。如果某位鄰居不注意衛(wèi)生，其他鄰居可以友善地提醒他們。通過(guò)這些互助活動(dòng)，可以營(yíng)造一個(gè)良好的社區(qū)氛圍，讓“國(guó)衛(wèi)”成為我們共同的責(zé)任。

舉個(gè)例子，我們小區(qū)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：一位鄰居經(jīng)常在樓道里堆放雜物，影響了大家的通行。其他鄰居看到了，沒(méi)有直接批評(píng)他，而是私下里商量了一下，然后一起去找他溝通。他們先表?yè)P(yáng)了他的一些優(yōu)點(diǎn)，然后委婉地指出了他在衛(wèi)生方面的問(wèn)題，并建議他把雜物清理掉。這位鄰居聽(tīng)了之后，非常感動(dòng)，立即就把雜物清理掉了。這就是鄰里互助的力量，只要我們每個(gè)人都愿意多關(guān)心一下身邊的人，多幫助一下身邊的人，我們的社區(qū)就會(huì)變得更加美好。

**4.從小事做起，讓“國(guó)衛(wèi)”成為生活習(xí)慣**

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”不是一朝一夕的事情，也不是一次活動(dòng)就能完成的，它需要我們每一個(gè)人從身邊的小事做起，從日常的生活習(xí)慣做起，持之以恒，才能取得最終的成功。

我們可以養(yǎng)成隨手撿垃圾的習(xí)慣，看到地上有垃圾，主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。我們還可以養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電的習(xí)慣，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。我們還可以養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣，把垃圾準(zhǔn)確地投放到對(duì)應(yīng)的垃圾桶里。我們還可以養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣，不踩踏草坪、不攀折花枝。我們還可以養(yǎng)成文明禮讓的習(xí)慣，不亂穿馬路、不闖紅燈。

這些看似微不足道的小事，如果每個(gè)人都能堅(jiān)持做，就能匯聚成巨大的力量，就能讓我們的城市變得更加美好。

舉個(gè)例子，我們學(xué)校最近開(kāi)展了一個(gè)“光盤(pán)行動(dòng)”，號(hào)召同學(xué)們珍惜糧食，不浪費(fèi)食物。很多同學(xué)都積極參與了，他們吃飯的時(shí)候會(huì)吃多少盛多少，不會(huì)剩飯剩菜。有的同學(xué)還會(huì)把吃不完的食物帶回家，給爸爸媽媽吃。這個(gè)小小的行動(dòng)，不僅節(jié)約了糧食，也培養(yǎng)了我們愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。這就是從小事做起的例子，只要我們每個(gè)人都愿意從身邊的小事做起，我們的城市就會(huì)變得更加美好。

因此，我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真思考我提出的這些建議，看看我們還能為創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”做些什么。我相信，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就一定能夠創(chuàng)建成功“國(guó)家衛(wèi)生城市”，讓我們的城市變得更加美麗、更加健康、更加宜居！讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”貢獻(xiàn)自己的一份力量！

五.結(jié)尾

各位老師、同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，我的發(fā)言就要結(jié)束了。今天，我們一起探討了“國(guó)家衛(wèi)生城市”創(chuàng)建的意義，也討論了作為小學(xué)生，我們可以從哪些方面努力?？偟膩?lái)說(shuō)，創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”不是一句口號(hào)，也不是一次活動(dòng)，而是一份需要我們每一個(gè)人長(zhǎng)期堅(jiān)持的責(zé)任。我們要從自己做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要積極參與各種環(huán)?；顒?dòng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境；還要主動(dòng)宣傳，帶動(dòng)家人朋友一起參與進(jìn)來(lái)，讓“國(guó)衛(wèi)”理念深入人心。

“國(guó)家衛(wèi)生城市”對(duì)我們每個(gè)人都意義重大。一個(gè)干凈、整潔、衛(wèi)生的城市，不僅能讓我們心情愉悅，還能減少疾病的發(fā)生，提高我們的生活質(zhì)量。同時(shí)，創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”也能提升我們城市的形象，吸引更多的人來(lái)投資、旅游、生活，讓我們的城市更具活力和競(jìng)爭(zhēng)力。更重要的是，創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”能培養(yǎng)我們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)，這些習(xí)慣和意識(shí)將伴隨我們一生，讓我們成為更加健康、更加文明的人。

剛才，我提出了幾點(diǎn)建議，希望能為大家提供一些思路。但創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”需要我們每一個(gè)人的參與，需要我們持之以恒的努力。我相信，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就一定能夠創(chuàng)建成功“國(guó)家衛(wèi)生城市”，讓我們的城市變得更加美麗、更加健康、更加宜居！讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”貢獻(xiàn)自己的一份力量！我的發(fā)言完了，謝謝大家！

六.問(wèn)答環(huán)節(jié)

剛才的發(fā)言，希望能讓大家對(duì)創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”有更深的理解，也希望能激發(fā)大家參與其中的熱情。我知道，有時(shí)候光聽(tīng)可能還不夠，大家可能會(huì)有一些疑問(wèn)或者想法想要分享。因此，我非常樂(lè)意和大家進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)交流的問(wèn)答環(huán)節(jié)。這不僅是解答大家疑惑的機(jī)會(huì)，更是我們共同學(xué)習(xí)、共同思考的過(guò)程。我相信，通過(guò)提問(wèn)和回答，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“國(guó)衛(wèi)”的重要性，以及我們每個(gè)人可以扮演的角色。

首先，我想提前做一些準(zhǔn)備。雖然我無(wú)法預(yù)知大家具體會(huì)提出什么樣的問(wèn)題，但我可以根據(jù)之前發(fā)言的內(nèi)容和這個(gè)話(huà)題的普遍關(guān)注點(diǎn)，設(shè)想一些可能會(huì)被問(wèn)到的問(wèn)題，并思考如何給出既符合實(shí)際又能讓大家理解的回答。這樣做，并不是為了顯得我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了所有答案，而是為了更好地展現(xiàn)我們對(duì)這個(gè)話(huà)題的認(rèn)真態(tài)度，以及我們?cè)敢夥e極回應(yīng)大家關(guān)切的熱忱。

**可能的準(zhǔn)備問(wèn)題及思考方向：**

1.**問(wèn)題：**“我們才小學(xué)生，每天學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很重了，還要參加這么多創(chuàng)建‘國(guó)衛(wèi)’的活動(dòng)，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)呀？”

***思考方向：**理解提問(wèn)者的顧慮，強(qiáng)調(diào)勞逸結(jié)合和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。活動(dòng)并非額外負(fù)擔(dān)，而是融入日常，且有助于個(gè)人成長(zhǎng)和社區(qū)歸屬感。

***回答示例：**“這位同學(xué)提的問(wèn)題非常好，很多同學(xué)可能都有同樣的擔(dān)心。確實(shí)，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，但參與創(chuàng)建‘國(guó)衛(wèi)’的活動(dòng)，并不一定需要占用我們大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。很多活動(dòng)，比如撿撿身邊的垃圾、看到不文明行為友善提醒一下、在垃圾分類(lèi)時(shí)多花幾秒鐘正確投放，這些其實(shí)都融入在我們的日常校園和社區(qū)生活中。它們更像是一種習(xí)慣的養(yǎng)成，一種責(zé)任感的體現(xiàn)。參與這些活動(dòng)，不僅能讓我們更深入地了解‘國(guó)衛(wèi)’的意義，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力，還能讓我們?cè)诜?wù)他人、美化環(huán)境的過(guò)程中獲得成就感和快樂(lè)，甚至能幫助我們更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，找到學(xué)習(xí)和服務(wù)的平衡點(diǎn)。比如，我們學(xué)校的‘衛(wèi)生小標(biāo)兵’活動(dòng)，很多同學(xué)是利用課間或者午休時(shí)間進(jìn)行的，既沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，又為校園貢獻(xiàn)了力量。所以，‘國(guó)衛(wèi)’創(chuàng)建和我們的學(xué)習(xí)并不矛盾，反而可以相輔相成?！?/p>

2.**問(wèn)題：**“創(chuàng)建‘國(guó)衛(wèi)’是政府或者學(xué)校的事情，我們做小學(xué)生的能有多大作用呢？感覺(jué)力不從心?！?/p>

***思考方向：**強(qiáng)調(diào)積少成多、每個(gè)人的力量雖小但匯聚起來(lái)就很強(qiáng)大。重點(diǎn)在于行動(dòng)和影響，每個(gè)人的參與都至關(guān)重要。

***回答示例：**“‘眾人拾柴火焰高’，我們每個(gè)人的力量雖然看起來(lái)很小，但匯聚起來(lái)就能形成巨大的力量。創(chuàng)建‘國(guó)衛(wèi)’確實(shí)需要政府、學(xué)校、社區(qū)的共同努力，但我們作為城市的小主人，同樣可以貢獻(xiàn)自己的一份力量，而且這份力量非常寶貴。我們的小小舉動(dòng)，比如不亂扔垃圾，可能會(huì)影響身邊的人；我們的一次友善提醒，可能會(huì)讓一個(gè)不文明的行為停止；我們的一次積極參與，可能會(huì)帶動(dòng)更多人加入到愛(ài)護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。就像一顆種子，我們種下它，用心澆灌，它就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們每個(gè)人都是這顆種子，我們的行動(dòng)都在為這座城市增添綠色和活力。不要覺(jué)得自己力不從心，只要我們?cè)敢馊プ?，就一定能看到改變。我們的參與，本身就是對(duì)‘國(guó)衛(wèi)’創(chuàng)建最有力的支持。”

3.**問(wèn)題：**“垃圾分類(lèi)聽(tīng)起來(lái)挺麻煩的，真的能做好嗎？特別是廚余垃圾和其他垃圾怎么分，有時(shí)候真的很困惑?！?/p>

***思考方向：**以實(shí)例和簡(jiǎn)單方法說(shuō)明垃圾分類(lèi)的可行性和重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。

***回答示例：**“垃圾分類(lèi)確實(shí)需要我們花一點(diǎn)時(shí)間和心思去學(xué)習(xí)，一開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)麻煩，甚至有些困惑，這是完全正常的。但是，只要我們掌握了方法，養(yǎng)成了習(xí)慣，就一定能做好。其實(shí)，很多垃圾是可以很容易區(qū)分的。比如，容易回收的垃圾，像干凈的塑料瓶、紙板、玻璃瓶，可以投放到藍(lán)色桶里；有害垃圾，像過(guò)期藥品、廢電池、廢燈管，需要特殊處理，要投放到紅色桶里；廚余垃圾，像剩菜剩飯、果皮菜葉，是制作肥料的好原料，要投放到綠色桶里；剩下的其他垃圾，比如污染的紙巾、煙頭、破舊陶瓷等，就投放到灰色桶里。學(xué)校里有很多關(guān)于垃圾分類(lèi)的提示和宣傳，我們可以多留意一下。社區(qū)也會(huì)組織相關(guān)的培訓(xùn)和活動(dòng)，我們可以積極參加。剛開(kāi)始可能會(huì)不確定，可以問(wèn)問(wèn)老師、家長(zhǎng)或者身邊做得好的同學(xué)。最重要的是開(kāi)始行動(dòng)，在實(shí)踐中我們會(huì)越來(lái)越熟練。記住，每一個(gè)正確的分類(lèi)，都是在為減少環(huán)境污染、節(jié)約資源做出貢獻(xiàn)?！?/p>

4.**問(wèn)題：**“如果我的家人或者朋友不重視‘國(guó)衛(wèi)’創(chuàng)建，不配合我的做法，我該怎么辦？”

***思考方向：**強(qiáng)調(diào)