12課

端正人生態(tài)度12.1擁有積極的人生態(tài)度

1.政治認(rèn)同：了解人生態(tài)度的含義及分類，了解積極人生態(tài)度的重要作用。2.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)樂觀向上、認(rèn)真務(wù)實、勤奮進(jìn)取的人生態(tài)度和熱愛生活的情感從而形成健全的人格。3.健全人格：要有樂觀向上、認(rèn)真務(wù)實、勤奮進(jìn)取的人生態(tài)度。3.責(zé)任意識：通過分析實例，知道如何保持積極的人生態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)重點：積極人生態(tài)度的體現(xiàn)；教學(xué)難點：擁有積極人生態(tài)度的必要性；微信搜索：陳西設(shè)計之家（微信號：2090298045）公眾號：道法小妖怪公眾號：道法小妖怪公眾號：道法小妖怪公眾號：道法小妖怪人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。（人生態(tài)度=積極的人生態(tài)度+消極的人生態(tài)度）含義：人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生

的心理和行為傾向。【筆記】1.什么是人生態(tài)度？①積極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的一面，

從而熱愛生活，對未來充滿信心。②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，

從而心灰意懶、消極懈怠?！竟P記】2.不同人生態(tài)度對人的影響？積極的人生態(tài)度是如何在他身上體現(xiàn)的？給我們什么啟示？探究二積極的人生態(tài)度表現(xiàn)在哪些方面

樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；

遇到困難和挫折，能夠及時調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對。①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。

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新知探究受挫的東坡——在哪里跌倒，就在哪里吃飽！東坡豆腐東坡餅東坡肉東坡魚東坡肘子生蠔竹筍燜豬肉辯證看待“樂觀”有的人興高采烈地買股票，認(rèn)為自己發(fā)財?shù)母怕屎芨?。有的人明明日常與人交流都很困難，卻認(rèn)為自己是“溝通大師”。班級排名倒數(shù)的小明，不怎么努力，卻說自己下次會考進(jìn)年級前十。樂觀作為積極人生態(tài)度的一種體現(xiàn)，本身對人的發(fā)展十分有益，但我們要警惕自己是否“過度樂觀”，要認(rèn)真務(wù)實，勤奮進(jìn)取，防止被“樂觀”沖昏了頭。這類“積極樂觀”好不好？為什么？宋哲宗元祐年間，蘇軾任杭州知州時主持修浚西湖。他實地考察后發(fā)現(xiàn)西湖葑草蔓延、湖水干涸，遂制定詳細(xì)方案：先清理葑泥筑成長堤（即蘇堤），既解決淤積又方便交通；再在堤上建六橋九亭，兩岸種植桃柳；還首創(chuàng)“葑田開墾法”，將淤泥變廢為寶。施工中他親自監(jiān)督工程質(zhì)量，甚至核算每筆經(jīng)費，確保項目高效推進(jìn)。思考：材料體現(xiàn)了蘇軾怎樣的人生態(tài)度？認(rèn)真務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)踏實等治理措施疏浚湖底：蘇軾組織人力疏浚西湖，清除淤泥，擴大湖面，恢復(fù)西湖的蓄水能力。修筑蘇堤：為了分隔湖面，防止淤泥再次淤積，蘇軾主持修筑了一條南北走向的長堤，即著名的“蘇堤”。蘇堤全長約2.8公里，堤上種植柳樹和桃樹，形成了“蘇堤春曉”的美景。建立水閘：蘇軾在西湖的出水口建立了水閘，調(diào)節(jié)湖水的水位，確保湖水能夠用于灌溉農(nóng)田。清理葑田：西湖湖面上長滿了葑草（一種水生植物），蘇軾組織人力清理葑田，恢復(fù)湖面的開闊。情境思考：蘇軾在杭州采取的這一系列舉措，體現(xiàn)了他怎樣的人生態(tài)度？積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實?！安W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！闭J(rèn)真務(wù)實的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強烈的責(zé)任心和踏實的作風(fēng)，做任何事情都會精益求精，不走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”。②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實。子議題二：積極的人生態(tài)度表現(xiàn)在哪些方面

華羅庚是中國科學(xué)院院士，被譽為“中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”，為解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)等領(lǐng)域的突破作出了奠基性貢獻(xiàn)。他僅初中畢業(yè)，因家境貧寒被迫輟學(xué)后，以“半工半讀”的方式自學(xué)，用5年啃下高中至大學(xué)初年級的全部數(shù)學(xué)課程，甚至在染病左腿殘疾后，仍以“鉆、韌”二字堅持研究。在中國科技大學(xué)任教期間，他不僅深耕課堂授課，更帶領(lǐng)學(xué)生深入工農(nóng)業(yè)一線，將“優(yōu)選法”推廣至生產(chǎn)實踐，讓數(shù)學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力。當(dāng)被問及成功的秘訣，他從不強調(diào)天賦，而是坦言：天才出于積累，聰明在于勤奮——所謂‘天賦’，不過是日復(fù)一日的堅持與點滴沉淀。思考：天才出于積累，聰明在于勤奮”對你啟示是什么？積極的人生態(tài)度，不是依賴天賦的僥幸，而是以勤奮為底色、以積累為路徑——哪怕起點普通、條件有限，只要肯踏實付出、持續(xù)深耕，平凡的努力也能沉淀出天才般的成果，這正是對抗迷茫、保持向上的核心底氣。子議題二：積極的人生態(tài)度表現(xiàn)在哪些方面③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。業(yè)精于勤，荒于嬉。勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進(jìn)取的人不會滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。道法糕2.積極的人生態(tài)度表現(xiàn)在哪些方面

①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取擁有積極的人生態(tài)度人生態(tài)度含義積極的人生態(tài)度影響對待體現(xiàn)看待生活、對待人生的心理和行為傾向積極的人生態(tài)度讓我們熱愛生活，對未來充滿信心消極的人生態(tài)度讓我們心灰意懶、消極懈怠努力擁有積極的人生態(tài)度樂觀向上認(rèn)真務(wù)實勤奮進(jìn)取課堂小結(jié)建立正確的道德與法治觀念需要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成小塊逐步攻克。例如憲法知識、公民權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容尤為重要。掌握道德與法治的核心要點需要通過小組討論加深對知識點的理解，掌握道德與法治的核心要點需要特別是日常生活中常見的法律問題。特別是數(shù)據(jù)隱私和個人信息保護(hù)。理解基本概念是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，特別是青少年常見法律風(fēng)險防范。道德修養(yǎng)是終身的學(xué)習(xí)過程。例如憲法知識、公民權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容尤為重要。學(xué)以致用一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內(nèi)）1.在2024年“國家工程師獎”表彰大會上，受表彰的工程師們胸懷“國之大者”的信念，秉持“嚴(yán)謹(jǐn)篤實、精益求精”的作風(fēng)，在國家重大工程建設(shè)、重大發(fā)明創(chuàng)造等工作中，取得一批先進(jìn)工程技術(shù)成果。這些工程師們()①擁有認(rèn)真務(wù)實的人生態(tài)度②弘揚了愛崗敬業(yè)的精神③不會看到事物壞的一面④能夠明辨是非善惡A.①②B.①④C.②③D.③④A學(xué)以致用一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內(nèi)）2.下面漫畫