深圳市滬教院福田實驗學校七年級上冊期末生物期末試題及答案解答一、選擇題1．在使用顯微鏡時，先要對光。下列有關“對光”操作的敘述，正確的是（）A．需要轉動轉換器，讓高倍物鏡對準通光孔 B．需要轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降C．需要轉動遮光器，使較大的光圈對準通光孔 D．對光完成的標志是反光鏡正對光源2．下列有關生物基本特征的敘述，錯誤的是（）A．生物體都是由細胞構成的 B．生物體能夠繁殖產(chǎn)生后代C．生物體能對外界刺激作出反應 D．生物體都有遺傳和變異特性3．日常生活中總有“春蘭秋菊”“南橘北枳”之說，造成上述植物生長差異的生態(tài)因素依次是（）A．溫度和水分B．光和溫度C．水分和光D．土壤和溫度4．細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原來細胞的遺傳物質(zhì)是（）A．加倍的 B．減半的 C．一樣的 D．翻了2倍5．如圖表示細胞構成生物體的流程，1、2表示生理過程，a～f表示結構層次，其中a表示受精卵，下列有關敘述錯誤的是A．圖中b和d均表示不同的組織B．無論形成植物體還是動物體，都要通過2分化形成不同的器官C．1最重要的變化是a中染色體復制并均分配到子細胞中D．c和f分別表示不同的結構層次6．如表為某科研人員對A～D四個生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計結果，據(jù)此推斷，自我調(diào)節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是（）生態(tài)系統(tǒng)物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7物種8A2001005030000103B300150020010200500C2001003015020150405D2003500020000100A．A B．B C．C D．D7．下圖表示生物體的結構關系，表中選項與圖示相符的是A．A B．B C．C D．D8．“海帶燉排骨”和“紫菜蛋湯”是人們喜愛的佳肴，你知道海帶和紫菜與下列哪種植物同屬一類嗎？A．水綿 B．蕨 C．白菜 D．葫蘆蘚9．草履蟲是單細胞動物，不會發(fā)生哪種生命現(xiàn)象（）A．呼吸 B．消化 C．排出廢物 D．細胞分化10．如圖是細胞發(fā)生一系列變化的過程示意圖，下列有關分析正確的是（）A．過程①表示細胞生長 B．過程②表示細胞分化C．過程②染色體數(shù)會減半 D．過程③表示細胞分裂11．如圖是制作洋思鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的操作過程示意圖，對此下列說法錯誤的是A．實驗操作順序是A→B→G→E→F→D→C B．F步中操作不當會出現(xiàn)氣泡C．D步驟的目的是防止細胞重疊 D．B步是在載玻片中央滴一滴清水12．下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟圖，正確的操作順序（）A．a(chǎn)bcdefgB．gfedcbaC．bdcaegfD．bcdafeg13．如圖是動物細胞的結構模式圖，關于此圖的描述正確的是A．結構1動物細胞有而植物細胞沒有B．結構2對細胞來說沒任何作用C．遺傳物質(zhì)主要分布在3中D．結構4能將光能轉變?yōu)榛瘜W能14．圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細胞，下列有關說法錯誤的是(

)A．據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的B．圖中口腔上皮細胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的C．視野中可觀察到口腔上皮細胞的細胞壁等結構D．視野中光線過強應調(diào)節(jié)反光鏡和光圈15．關于利用天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”實驗的描述中，正確的是（）A．將天竺葵暗處理一晝夜后葉片變?yōu)辄S白色B．實驗結果是莖葉遮光的部分呈藍色C．實驗說明光是植物制造有機物不可缺少的條件D．本實驗能證明光合作用需要葉綠體16．根據(jù)老師提供的生物體結構層次圖（下圖），小丹同學羅列出表格中的內(nèi)容。其中錯誤的是（）選項甲乙丙丁A紅細胞肌肉組織心臟消化系統(tǒng)B神經(jīng)元神經(jīng)組織大腦神經(jīng)系統(tǒng)C表皮細胞保護組織葉片植物體D分生區(qū)細胞分生組織根尖植物體A．A B．B C．C D．D17．下列有關綠色植物主要類群的敘述，錯誤的是（）A．藻類植物結構簡單，大多為單細胞個體，少數(shù)多細胞個體有莖葉的分化B．蕨類植物有根莖葉的分化，而且根莖葉中有輸導組織，所以較能適應陸地生活C．種子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物類群D．油松與桃相比，最主要不同之處是桃的種子外面有果皮包被二、實驗探究綜合題18．圖一是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗步驟，圖二是顯微鏡結構圖。請據(jù)圖回答：（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗步驟正確的順序是______。（填圖一序號）（2）圖一中E的操作方法可避免______。（3）圖一中G所滴液體為碘液，它可把細胞內(nèi)的______染成深色，便于觀察。（4）圖一中D所滴液體應為______。（5）臨時裝片制好后，應先置于______（填“高”或“低”）倍鏡下觀察。（6）某同學看到視野中有一個污點，他移動玻片和轉動［①］目鏡，污點都沒有移動，則污點肯定在［__］______上。19．小宇同學為探究綠色植物進行呼吸作用時釋放的氣體成分，設置了如圖所示的實驗裝置，其中甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物。下列描述錯誤的是（）A．需將甲、乙兩個裝置一同放在黑暗的環(huán)境中B．擠壓甲裝置的塑料袋，澄清的石灰水無變化C．此實驗可以說明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D．植物各個部位的活細胞都能進行呼吸作用20．小明的白襯衫被新鮮油菜汁染上了綠色，能將這一污跡除去的最佳材料是（）A．酒精B．沸水C．肥皂水D．堿水21．農(nóng)民老王采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學原理不一致的是()A．人工輔助授粉一提高植物的結果率 B．白天為大棚作物補充二氧化碳一增強光合作用C．給莊稼施肥一為植物生長提供有機物 D．把種子播種在濕潤土壤中一利于種子萌發(fā)22．“一河清水，兩岸蔥蘢”，白河及其支流的污染防治是市委、市政府實施的一項聚民意、得民心的綜合治理工程，取得了階段性成效。研究者在白河某支流中發(fā)現(xiàn)4種不同生物A、B、C、D，并對其體內(nèi)的食物成分進行分析，結果如下表：生物種類體內(nèi)食物成分A魚（甲）魚（乙）B藻類————C魚（乙）浮游動物D浮游動物藻類（1）請依據(jù)圖表以食物鏈的形式表示4種生物的取食關系：______（用字母和箭頭表示）。（2）除表中已經(jīng)出現(xiàn)的成分外，生態(tài)系統(tǒng)的成分還有____和____。（3）由于支流中富含氮、磷等污染物的流入，造成藻類植物大量繁殖引起水華現(xiàn)象，研究者投放適量鰱魚（鰱魚以藻類植物和浮游動物為食）來防治水華，鰱魚和浮游動物之間的關系是____。23．春暖花開時節(jié)，臥龍灣漫山桃花爭奇斗艷，蜜蜂在花叢中飛舞，果農(nóng)們“桃花香里說豐年”，憧憬著豐收的日子。（1）桃花開發(fā)時?？吹矫鄯洹⒑诨▍仓酗w舞，它們正忙著給桃花進行___________。（2）桃樹要結出果實，需經(jīng)開花、傳粉和___________的過程。觀察如圖，果實是由雌蕊的[3]___________發(fā)育而來，種子是由[5]___________發(fā)育而來。（3）種植期間，常見果農(nóng)們給果樹施肥。這是給桃樹的生長提供___________。24．同學們本學期步入初中階段，接觸到了一門嶄新的課程——生物學，通過這一學期的學習，不僅讓同學們收獲了生物學基本知識，還具備了科學探究的基本技能。（1）了解校園周邊環(huán)境中的生物，借助顯微鏡認識細胞的形態(tài)結構采用__法。某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，請根據(jù)下表回答問題：2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘干土44332221濕土66778889（2）該小組探究的變量是__，像這樣，在研究一種條件對研究對象的影時，其他條件都相同是為了保證__原則。（3）在實驗中，該組同學用10只鼠婦進行實驗的目的是___。（4）為了減少誤差，提高實驗的可信度，我們可以計算全班各組的__后再得出結論。（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，我們可以得出實驗結論是___。（6）當假設與實驗結果不相符時，正確的做法是___。A．馬上否定原來的B．修改實驗數(shù)據(jù)，使結論與假設一致C．如實記錄，重新再做一次實驗（7）實驗做完后，對鼠婦的處理方式是____。25．下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，回答：（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是（數(shù)字表示）_________________。（2）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[]______________的效率。（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于甲圖中過程[]____________所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖標號[5]的____________中。（4）過程B的強弱受________________________________等環(huán)境因素的影響。（5）在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是______________________。（6）根據(jù)圖丙可知，栽種大棚蔬菜時可采取____________和___________可以提高產(chǎn)量?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．C解析：C【分析】顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放、對光、放片、調(diào)焦，觀察，收鏡，整理實驗臺。【詳解】對光時有四轉：一轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升；二轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；三轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，朝向光源的方向，直到看到一個白亮的視野。A．需要轉動轉換器，讓低倍物鏡對準通光孔，A不正確。B．需要轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，B不正確。C．轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔，C正確。D．對光完成的標志是看到一個白亮的視野，D不正確。故選C。2．A【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、生物都有遺傳和變異的特性；7、除解析：A【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、生物都有遺傳和變異的特性；7、除病毒外，生物都是由細胞構成的等。【詳解】A．病毒沒有細胞結構，但是能繁殖后代，因此病毒是生物，故除病毒外生物都是由細胞構成的，故A錯誤。B．生物能夠生長和繁殖，故B正確。C．生物能對外界刺激作出反應，故C正確。D．生物都有遺傳和變異的特性，故D正確。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。3．B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體?！按禾m秋菊”主要是春季和秋季的光照強度和溫度不同的影響，“南橘北枳”主要是受南北溫度的不同造成的，B正確，A、C、D錯誤。【點睛】此題主要考查非生物因素對生物的影響，解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。4．C【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。細胞分裂過程中染色體的變化如圖：。【詳解】在細胞分裂過程中，細胞核的內(nèi)部變化最為明顯的是染色體，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，這樣就保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同。故選C。【點睛】解題關鍵是正確理解細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，保證了新細胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細胞相同。5．B【分析】（1）綠色開花植物體的結構層次：細胞-組織→器官→植物體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。（2）由圖可知：1細胞的分裂、2細胞的分化；bd是組織、ce是器官、f是系統(tǒng)。【詳解】A.據(jù)分析可見：b和d均表示不同的組織，b表示植物組織，包括保護組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等，d表示動物組織，包括上皮組織、結締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織，A正確。B.2細胞的分化的結果是形成不同的組織，B錯誤。C.1細胞分裂的過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復制加倍，復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞，使新形成的細胞內(nèi)的染色體和原來細胞內(nèi)的染色體保持不變，這樣就保證生物的遺傳物質(zhì)在細胞的前后代有連續(xù)性和穩(wěn)定性，C正確。D.據(jù)分析可見：c是器官、f是系統(tǒng)。c與f比較結構層次低一級，D正確。故選B。【點睛】掌握動植物體的結構層次是解題的關鍵。6．C【詳解】一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強。如果一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數(shù)量減少，那么被捕食者數(shù)量會因此而迅速增加。但這種增加并不是無限的，隨著數(shù)量的增加，種群密度加大，種內(nèi)斗爭勢必加劇，再加上沒有了天敵的“壓力”，被捕食者自身素質(zhì)（如奔跑速度、警惕靈敏性等）必定下降，導致流行病蔓延、老弱病殘者增多，最終造成其密度減小，直至相對穩(wěn)定。即天敵減少，造成被捕食者先增加后減少，最后趨向穩(wěn)定。從圖中可看出B、A、D的物種失去了平衡，調(diào)節(jié)能力最強的是C。故選C。點睛：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是動態(tài)的，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。7．D【解析】【分析】如圖可知甲、乙、丙的邏輯關系是：甲包括乙和丙，乙和丙是并列關系，據(jù)此答題?！驹斀狻壳o包括韌皮部，韌皮部中有篩管，不符合圖中的關系，A錯誤；果實包括果皮和種子，而種子包括胚，B錯誤；細胞包括細胞質(zhì)，細胞質(zhì)中有線粒體，C錯誤；雄蕊由花藥和花絲組成，花藥和花絲是并列關系，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解表格中各種概念間的關系。8．A【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成孢子植物和種子植物。孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，不結種子，用孢子繁殖后代；種子植物包括裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代?！驹斀狻吭孱愔参锎蠖忌钤谒?，結構簡單，有的單細胞，有的多細胞，但都沒有根、莖、葉的分化。藻類植物用孢子繁殖后代；海帶、紫菜屬于藻類，衣藻也是藻類。蕨屬于蕨類植物，白菜是被子植物，葫蘆蘚是苔蘚植物。故A符合題意?！军c睛】解答此類題目的關鍵是熟知常見的藻類植物。9．D【分析】草履蟲就是單細胞的動物，因此無細胞壁，整個身體只有一個細胞組成，不能形成系統(tǒng)，由這一個細胞就能夠完成各項生命活動?！驹斀狻坎萋南x可以通過表膜進行呼吸，完成氣體交換，A不符合題意；草履蟲可能通過食物泡完成消化，B不符合題意；草履蟲可能通過收集管和伸縮泡排出體內(nèi)的廢物，C不符合題意；草履蟲是單細胞動物，不會通過細胞分化形成組織的，D符合題意?！军c睛】這部分內(nèi)容是考試的重點，注意掌握，可結合草履蟲的結構生理圖來幫助理解和掌握。10．A【分析】由圖可以知道①的過程表示細胞的生長，使細胞體積的增大；②過程表示細胞的分裂，使細胞數(shù)量的增加；③過程是細胞在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生了差異性的變化；表示細胞分化形成不同的組織?！驹斀狻考毎L是指構成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大。但是細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。圖中①的過程表示細胞的生長。A正確。在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞的分化。細胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中③過程表示細胞分化形成不同的組織。B錯誤。在細胞的分裂過程中，染色體的變化最為明顯。在細胞分裂時，染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。C錯誤。細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞。細胞分裂的結果是使細胞的數(shù)量增多，但細胞的形態(tài)、結構和功能未發(fā)生變化。圖中②過程表示細胞的分裂。D錯誤?！军c睛】區(qū)分細胞生長、分裂、分化是本題解題關鍵。11．A【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。圖中A擦拭載玻片，B在載玻片的中央滴一滴清水，E用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜，D解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開，F(xiàn)蓋蓋玻片，G在蓋玻片的一側滴加碘液，C另一側用吸水紙吸引?！驹斀狻緼、由分析可知：實驗操作順序是A→B→E→D→F→G→C，A錯誤。B、蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止出現(xiàn)氣泡，B正確。C、D是把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開，目的是防止細胞重疊，C正確。D、B步是在載玻片中央滴一滴清水，目的是為了維持細胞的正常形態(tài)，若制作口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，以保持細胞的正常形態(tài)，D正確?！军c睛】掌握制作洋蔥表皮臨時裝片的方法步驟是解題的關鍵。12．C【解析】【分析】此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染?！驹斀狻恐谱餮笫[鱗片葉表皮細胞臨時裝片的操作步驟是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色。即用紗布擦凈載玻片和蓋玻片、用滴管在載玻片的中央滴一滴清水、用鑷子撕一塊洋蔥表皮、用解剖針展平、用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產(chǎn)生氣泡、用滴管吸碘液一滴在蓋玻片一端染色用吸水紙在另一端用吸水紙在另一端吸，是染色均勻。圖示a將材料放到載玻片上的液滴中并展平、b擦載玻片、c撕取材料、d滴一滴清水、e蓋蓋玻片、f用吸水紙吸碘液染色、g滴一滴碘液。綜上所述：制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的操作步驟，操作順序正確的是bdcaegf?！军c睛】解此題的關鍵是理解掌握制作洋蔥鱗片葉細胞臨時裝片操作步驟，正確使用顯微鏡。13．C【解析】【分析】觀圖可知：1細胞膜，2細胞質(zhì)，3細胞核，4線粒體?！驹斀狻縿又参锛毎南嗤c是都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體等。動植物細胞的不同點是植物細胞還有細胞壁、液泡和葉綠體，結構1細胞膜，植物細胞也有，A錯誤；結構2細胞質(zhì)能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質(zhì)交換，B錯誤；3細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，C正確；4線粒體為細胞的生命活動提供能量，D錯誤?！军c睛】動植物細胞的結構是重要的知識點和考點，應特別理解和記憶。14．C【分析】根據(jù)口腔上皮細胞臨時裝片的制作和顯微鏡的使用要求進行解答?！驹斀狻緼.圖中的細胞是均勻地分布，因此，可知，刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的，正確。B.圖中邊緣很粗很黑的就是氣泡，氣泡的產(chǎn)生是蓋蓋玻片時操作不當造成的，正確。C.由于觀察的是人的口腔上皮細胞，所以沒有細胞壁，只有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等結構，錯誤。D.反光鏡和光圈可以調(diào)整進入眼球的光線的多少，當時也中光線過強時，應選用平面反光鏡和小光圈，正確。15．C【分析】本題考查綠葉在光下制造有機物的實驗?！熬G葉在光下制造有機物”的實驗步驟是：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色；其實驗原理為：淀粉遇到碘液變藍色，另外，酒精能溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻緼．天竺葵暗處理一晝夜后可使葉片中原有淀粉運走耗盡，待酒精隔水加熱使得葉綠素脫去后，葉片才變?yōu)辄S白色。故A錯誤。B．光是光合作用的條件，唯有見光部分才能進行光合作用制造淀粉等有機物，而碘遇淀粉會呈現(xiàn)藍色，所以實驗的結果應是莖葉見光的部分呈藍色，遮光部分不變藍。故B錯誤。C．碘遇淀粉會呈現(xiàn)藍色，而經(jīng)過暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色后發(fā)現(xiàn)，莖葉見光的部分呈藍色，遮光部分不變藍，這說明光是植物制造有機物不可缺少的條件。故C正確。D．因該實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象為莖葉見光的部分呈藍色，遮光部分不變藍，所以也就只能說明光是光合作用的條件及淀粉是光合作用的產(chǎn)物，該實驗不能證明光合作用需要葉綠體。故D錯誤。故選C?！军c睛】解答此題的關鍵在于識記光合作用探究實驗的原理、識記相關步驟及明確各步驟的意義，結合選項進行判斷正誤。16．A【分析】動物的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；綠色開花植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體?！驹斀狻緼．肌肉組織由肌細胞組成，紅細胞屬于血細胞，屬于結締組織，因此甲不屬于乙；心臟屬于循環(huán)系統(tǒng)，丙不屬于丁，因此不符合圖示關系，A錯誤。B．神經(jīng)元又稱神經(jīng)細胞，神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細胞構成，大腦主要由神經(jīng)組織構成，大腦是構成神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，因此符合圖示關系，B正確。C．表皮細胞屬于保護組織，葉片的表皮屬于保護組織，葉片是組成植物體的六大器官之一，因此符合圖示關系，C正確。D．根尖是植物體的一部分，根尖的分生區(qū)屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，因此符合題意關系，D正確。故選A。17．A【分析】植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．藻類植物的結構簡單，大多為單細胞個體，少數(shù)多細胞個體，沒有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖后代，A錯誤。B．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物不結種子，用孢子繁殖后代，受精離不開水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中，所以較能適應陸地生活，B正確。C．種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，種子植物是自然界中最高等的植物類群，C正確。D．油松屬于裸子植物，種子裸露，沒有果皮包被，桃屬于被子植物，種子外面有果皮包被，形成果實，所以油松與桃相比，最主要不同之處是桃的種子外面有果皮包被，D正確。故選A。二、實驗探究綜合題18．B、D、C、A、E、G、F氣泡細胞核清水低⑤物鏡【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖一A解析：B、D、C、A、E、G、F氣泡細胞核清水低⑤物鏡【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖一A展、B擦、C撕、D滴、E蓋、F吸、G染。圖二根據(jù)顯微鏡結構圖可知：①目鏡、②粗準焦螺旋、③細準焦螺旋、④轉換器、⑤物鏡、⑥載物臺、⑦反光鏡?！驹斀狻浚?）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。即圖中的B、D、C、A、E、G、F。（2）E步驟是“蓋”:用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡。（3）細胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，因此觀察經(jīng)過G染色的洋蔥鱗片葉表皮細胞時，各部分結構中染色最深的是細胞核。（4）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，D在在玻片上滴的是清水，目的都是為了保持細胞原來形態(tài)。（5）臨時裝片制好后，應先置于低倍鏡下找到物像，然后再進行觀察。（6）顯微鏡下視野中的污點可能在物鏡、目鏡和裝片上。某同學看到視野中有一個污點，他移動玻片和轉動目鏡，污點都沒有移動，則污點肯定在⑤物鏡上?！军c睛】制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察其結構，多以識圖題或是綜合題的形式出現(xiàn)。19．B【分析】圖中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，因此本裝置的實驗目的是可以探究植物進行呼吸作用釋放二氧化碳。呼吸作用發(fā)生場所是在細胞的線粒體中?！驹斀狻緼.要使該實驗效果明顯，本裝置應放在黑暗無光的環(huán)境中，以防止植物進行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳，影響了呼吸作用的效果。A正確。B.過一段時間后，用手擠壓甲裝置塑料袋會發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變混濁，因為植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁。B錯誤。C.塑料袋內(nèi)的氣體會使澄清石灰水變混濁，說明植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。C正確。D.植物的呼吸作用是在活細胞的線粒體中進行的。D正確。故選B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解呼吸作用釋放二氧化碳。20．A【解析】【分析】葉綠素是有機物，只能溶于酒精?！驹斀狻恐参锏木G色部分的細胞內(nèi)有葉綠體，葉綠體含有葉綠素，葉綠素是綠色的色素。白襯衫是被新鮮油菜汁中的葉綠素染上的綠色，能將這一污跡除去的最佳材料是酒精，因為葉綠素是有機物，只溶于酒精而不溶于水，A正確。【點睛】解此題的關鍵是知道葉綠素只溶于酒精而不溶于水。21．C【分析】根據(jù)種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知識分析解答?！驹斀狻咳斯ぽo助授粉可以彌補自然狀態(tài)下傳粉不足，提高產(chǎn)量，A正確；光合作用的原料是水分和二氧化碳，補充二氧化碳可以增強光合作，B正確；適時給農(nóng)作物施化肥是為植物的生長提供充足的無機鹽，而不是有機物，C錯誤；種子萌發(fā)的外界條件之一是水分，D正確?！军c睛】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，需要同學們牢固掌握相關知識。22．（1）B→D→C→A（2）分解者非生物成分（3）捕食關系【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生解析：（1）B→D→C→A（2）分解者非生物成分（3）捕食關系【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物），消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費→……注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻浚?）寫食物鏈時注意：只能以生產(chǎn)者開始，以最高層消費者結束；箭頭指向捕食者。生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關系形成了食物鏈。由表內(nèi)生物種類與體內(nèi)食物成分可知：藻類→浮游動物→魚（乙）→魚（甲），因此該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈是：B→D→C→A。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。此湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分除了含有生產(chǎn)者和消費者之外，還應包括分解者和非生物成分。（3）因含氮、磷元素的污染物大量流入，造成藻類植物大量繁殖引起水華現(xiàn)象。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時，研究人員依據(jù)生態(tài)學原理嘗試在水庫中投放以藻類和浮游動物為食的鰱魚，對該水庫生態(tài)系統(tǒng)進行修復，取得了明顯效果?？梢婗桇~和浮游動物之間是捕食關系。23．（1）傳粉（或授粉）（2）受精子房胚珠（3）無機鹽【分析】題圖中，1柱頭，2花柱，3子房，4子房壁，5胚珠。（1）桃花具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美得解析：（1）傳粉（或授粉）（2）受精子房胚珠（3）無機鹽【分析】題圖中，1柱頭，2花柱，3子房，4子房壁，5胚珠。（1）桃花具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美得花蜜，我們看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，這是它們給桃花進行傳粉，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式落到雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉。（2）桃花開花后，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，才能結出果實。桃花在受精完成后，花萼、花冠、雄蕊等結構一般都逐漸凋落，雌蕊的3子房卻慢慢膨大起來，其中4子房壁發(fā)育成果皮，子房中的5胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實。（3）種植期間，果農(nóng)給果樹施肥，肥料中含有的無機鹽直接被植物吸收，有機物被土壤中的細菌真菌分解成無機鹽，也被植物吸收，故這是給桃樹的生長提供無機鹽，有助于果樹的茁壯成長。24．觀察法水分(土壤潮濕程度或濕度)控制單一變量避免偶然性，減小誤差求平均值土壤濕度對鼠婦生活有影響（鼠婦更喜歡生活在潮濕的環(huán)境中）C將鼠婦放回大解析：觀察法水分(土壤潮濕程度或濕度)控制單一變量避免偶然性，減小誤差求平均值土壤濕度對鼠婦生活有影響（鼠婦更喜歡生活在潮濕的環(huán)境中）C將鼠婦放回大自然【分析】（1）科學探究可以通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)。實驗法是生物研究的主要方法。觀察是科學探究的一種基本方法。（2）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻浚?）觀察法：是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論。實驗法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。了解校園等周邊環(huán)境中的生物，我們采用了調(diào)查法；認識細胞的形態(tài)結構，我們借助顯微鏡采用了觀察法。（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，所以實驗中惟一的變量是土壤的潮濕程度即水分的多少不同，就要設置除了水分以外，其他條件如溫度、光照都相同的對照實驗。（3）如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾，但數(shù)量也不易太多，太多了會增加實驗操作難度。因此在實驗中用10只鼠婦而不用1只鼠婦的目的是避免出現(xiàn)偶然性，減小誤差。（4）統(tǒng)計一次容易產(chǎn)生誤差，有可能其他因素導致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實情況。多實驗幾次，然后取平均值，可以減少誤差。為了排除由偶然性引起的誤差，在實驗過程中，提高實驗的可信度，我們可以計算全班各組的平均值后在得出結論。（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，9分鐘后干土中只有1只，潮濕土壤中有9只，濕土的鼠婦數(shù)量大大多于干土處的，因此得出的實驗結論是：土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響。（6）按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，