濱州市七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題題一、選擇題1．下面是某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)遇到的問題，以及相應(yīng)的解決辦法，其中錯(cuò)誤的是（）A．物像不清晰——調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．物像偏左上方——向右下方移動(dòng)玻片C．視野較暗——選用凹面反光鏡和大光圈D．物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡2．研究發(fā)現(xiàn)，某種蔬菜被蚜蟲啃食時(shí)，會(huì)釋放一種信號(hào)。周圍同種蔬菜收到信號(hào)后，可快速產(chǎn)生抵抗蚜蟲的物質(zhì)，以避免被大面積啃食。上述描述中生物間的關(guān)系有A．種內(nèi)互助、寄生 B．種內(nèi)互助、捕食 C．共生、捕食 D．競爭、寄生3．“清明插柳，端午插艾”(艾是草本植物)是煙臺(tái)鄉(xiāng)村保持多年的習(xí)俗，從諺語中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是A．陽光 B．溫度 C．水分 D．空氣4．下列敘述中不屬于生物能夠影響環(huán)境的實(shí)例是（）A．仙人掌的葉變成刺B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力C．“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙D．西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨5．根據(jù)下圖所示，關(guān)于生物細(xì)胞分裂的敘述，正確的一項(xiàng)是（）A．圖甲所示為植物細(xì)胞分裂過程 B．圖乙中的1最先分成兩份C．在分裂過程中，圖中2內(nèi)染色體復(fù)制并均分 D．圖甲和圖乙所示細(xì)胞分裂過程完成相同6．如圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程，1、2表示生理過程，a～f表示結(jié)構(gòu)層次，其中a表示受精卵，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．圖中b和d均表示不同的組織B．無論形成植物體還是動(dòng)物體，都要通過2分化形成不同的器官C．1最重要的變化是a中染色體復(fù)制并均分配到子細(xì)胞中D．c和f分別表示不同的結(jié)構(gòu)層次7．某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中5種不同的生物（）進(jìn)行了研究：一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請(qǐng)專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定，其結(jié)果見下表。根據(jù)表判斷下列敘述正確的是（）A．魚塘中A、B、C、D、E的總和就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B．從表中得出小魚體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)含量最多C．此生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈，其中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵篊→E→D→AD．大魚體內(nèi)的能量最終來自于小球藻8．在一相對(duì)封閉環(huán)境中，有一條食物鏈A→B→C→D,若C因某原因大量死亡，B數(shù)量變化可能是（）A．B．C．D．9．如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是（）A．若該圖組成生態(tài)系統(tǒng)，其自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力是有限的B．②→③→④構(gòu)成一條食物鏈C．③、④是消費(fèi)者，④體內(nèi)毒素富集最多D．圖中的生物構(gòu)成了食物鏈和食物網(wǎng)10．如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，敘述正確的是()A．甲圖中的①、②、③組成胚B．乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的C．葉片a由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞構(gòu)成，屬于組織D．豆?jié){的營養(yǎng)成份來自③種皮11．下列對(duì)綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實(shí)示意圖的描述，錯(cuò)誤的是（）A．豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖1中的④B．圖2中的①是由圖1中的②發(fā)育形成的C．經(jīng)過傳粉、受精后，圖3中的④會(huì)發(fā)育成圖4中的aD．圖4中的b萌發(fā)需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣12．海帶、葫蘆蘚、銀杏、菠菜都是我們常見的植物。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．海帶呈褐色，體內(nèi)不含葉綠素，是異養(yǎng)生物B．葫蘆蘚有莖、葉的分化，無根，植株矮小C．銀杏樹又名白果樹，種子外沒有果皮包被D．菠菜生活在陸地上，氣孔主要分布在葉的下表皮13．某同學(xué)在自家墻角的背陰處，發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，據(jù)此推測(cè)，這種植物最有可能屬于（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．被子植物 D．蕨類植物14．以下各項(xiàng)不屬于生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)的表現(xiàn)是（）A．用鰓呼吸的魚生活在水中B．植物的枝葉常常朝向陽光的方向生長C．含羞草的葉片被手觸摸后閉合下垂D．在有草履蟲的培養(yǎng)液滴一端放一粒食鹽，草履蟲會(huì)立即游向另一端15．下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中，相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）名稱操作目的A觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)速度B觀察人的口腔上皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水染色C制作臨時(shí)切片捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割葉片使葉片更薄，便于觀察D綠葉在光下制造淀粉碘液滴在葉片上看是否變藍(lán)檢驗(yàn)植物光合作用的產(chǎn)物是否有淀粉A．A B．B C．C D．D16．如圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)它們結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（）A．圖乙所示的細(xì)胞長時(shí)間放在清水中會(huì)漲破B．圖甲所示細(xì)胞中結(jié)構(gòu)①具有保護(hù)和支持作用C．圖甲所示細(xì)胞中有細(xì)胞生活所需的能量轉(zhuǎn)換器——葉綠體D．西瓜甜美多汁，主要與圖乙所示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)②有關(guān)17．一同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟如下：（1）擦拭蓋玻片；（2）在載玻片上滴清水；（3）取材；（4）染色；（5）蓋上蓋玻片。他的操作有哪些錯(cuò)誤？（）A．（1）中沒擦拭載玻片 B．（4）和（5）的順序顛倒C．（2）中應(yīng)該滴生理鹽水 D．以上都是18．如圖為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖，下列敘述中不正確的是（）A．圖1到圖2是指細(xì)胞的分化 B．圖3屬于組織結(jié)構(gòu)層次C．圖4屬于器官結(jié)構(gòu)層次 D．綠色開花植物結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞、組織、器官、植物體19．如圖所示，圖中是植物的不同組織，以下說法正確的是（）A．圖片中按從左到右的順序依次為分生組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、保護(hù)組織B．蘋果中果肉形成的組織與圖3相似C．葉片中運(yùn)輸水分的組織與圖1相似D．嫩芽的分生組織與圖4相似20．圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A．西瓜中含有大量糖分，這些糖分存在于⑤細(xì)胞質(zhì)內(nèi)B．細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是④細(xì)胞核C．控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞壁D．③是線粒體，是呼吸作用進(jìn)行的場所21．圖甲、乙分別是菠菜葉肉細(xì)胞、某動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．①的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出B．熱水燙過菠菜后，水會(huì)變綠，是因?yàn)椴げ说蘑诒黄茐腃．菠菜有③，能吸收光能，制造有機(jī)物D．克隆羊多莉的實(shí)例說明④控制生物的發(fā)育和遺傳22．踏青歸來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（）A．涼水 B．熱水 C．碘液 D．酒精23．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程中，把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是（）A．脫去葉片中的葉綠素 B．抑制葉綠素的形成 C．檢驗(yàn)有無淀粉生成 D．將淀粉運(yùn)走或耗盡24．下圖是某同學(xué)用顯微鏡在實(shí)驗(yàn)觀察到的動(dòng)植物細(xì)胞圖，據(jù)圖判定下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲是人體口腔上皮細(xì)胞 B．圖甲所示細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C．圖丙是蠶豆葉的表皮細(xì)胞 D．圖乙與圖甲所示細(xì)胞相比，乙類有細(xì)胞壁、液泡、線粒體25．圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，其中②是葉肉，下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）A．②的細(xì)胞有葉綠體B．④由保衛(wèi)細(xì)胞組成C．葉片由①、②、③結(jié)構(gòu)組成D．有機(jī)物可通過⑤運(yùn)輸?shù)饺?6．“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”和“去年今日此門中，人面桃花相映紅”分別描述了哪兩類植物（）A．蕨類植物和被子植物 B．苔蘚植物和裸子植物C．苔蘚植物和被子植物 D．藻類植物和裸子植物27．以下植物中能產(chǎn)生種子，且種子外有果皮包被的是A．海帶 B．葫蘆蘚 C．松 D．杏28．小靜想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料。圖甲是臨時(shí)裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答。（1）圖甲中小靜制作臨時(shí)裝片的正確步驟是_____（填字母）。制作臨時(shí)裝片時(shí)，她首先在載玻片的中央滴的液體是_____，為了看到更大的物像，小靜應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙[_____]，選擇放大倍數(shù)更_____的物鏡。（2）番茄果肉屬于_____組織，富含維生素_____，有助于預(yù)防壞血病。（3）果肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_____。與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_____和液泡。（4）番茄果肉由_____發(fā)育來，果實(shí)里有許多種子，這些種子由_____發(fā)育而成。29．在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是A．消耗葉片中的水分 B．消耗葉片中的葉綠素C．消耗葉片中的有機(jī)物 D．消耗葉片中的無機(jī)鹽30．如圖為某植物在夏季一晴天的光合作用變化示意圖。下列判斷錯(cuò)誤的是（說明：圖中CO2表示二氧化碳（）A．d點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度比e點(diǎn)弱B．de段光合作用強(qiáng)度上升的主要因素是光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)C．光合作用開始的時(shí)間是a點(diǎn)D．植物從b點(diǎn)后開始積累有機(jī)物，到f點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）完成食物鏈：植物→蟬→______→黃雀。（2）圖中所示的非生物部分是_________；生產(chǎn)者是_______；細(xì)菌為綠色植物提供了二氧化碳和無機(jī)鹽，屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________。（3）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接形成__________。生態(tài)系統(tǒng)中的____________和___________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。32．“一河清水，兩岸蔥蘢”，白河及其支流的污染防治是市委、市政府實(shí)施的一項(xiàng)聚民意、得民心的綜合治理工程，取得了階段性成效。研究者在白河某支流中發(fā)現(xiàn)4種不同生物A、B、C、D，并對(duì)其體內(nèi)的食物成分進(jìn)行分析，結(jié)果如下表：生物種類體內(nèi)食物成分A魚（甲）魚（乙）B藻類————C魚（乙）浮游動(dòng)物D浮游動(dòng)物藻類（1）請(qǐng)依據(jù)圖表以食物鏈的形式表示4種生物的取食關(guān)系：______（用字母和箭頭表示）。（2）除表中已經(jīng)出現(xiàn)的成分外，生態(tài)系統(tǒng)的成分還有____和____。（3）由于支流中富含氮、磷等污染物的流入，造成藻類植物大量繁殖引起水華現(xiàn)象，研究者投放適量鰱魚（鰱魚以藻類植物和浮游動(dòng)物為食）來防治水華，鰱魚和浮游動(dòng)物之間的關(guān)系是____。33．油桃是人們喜愛的一種水果，為了能讓油桃提前上市，獲得更高的收益，農(nóng)民伯伯常采用溫室栽培油桃。下面是油桃花、根尖和葉的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖一中，花的主要結(jié)構(gòu)是______（用數(shù)字表示），⑤將來發(fā)育成______。（2）圖二中，根吸收水分的主要部位是[]______（[]里填標(biāo)號(hào)），植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力依賴的生理過程是______。（3）圖三所示的生理過程是______。34．請(qǐng)回答下面“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問題。（1）如果翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些鼠婦匆匆爬走。鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？根據(jù)這一問題，可以確定實(shí)驗(yàn)的變量是______。（2）在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，組選用5只鼠婦，蘭組選用20只鼠婦，哪一組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確？為什么？___。A、一組：數(shù)量少便于控制B．一組：實(shí)驗(yàn)過程更簡短C．二組：可防止偶然性，減少誤差D．二組：數(shù)量多有利于競爭（3）在紙盒以中軸線為界，一側(cè)用木板遮蓋，一側(cè)用玻璃遮蓋，這樣做的目的是_____。（4）二組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮32212黑暗1718181918應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)怎樣處理__________。（5）對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以得出結(jié)論______對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在______的環(huán)境。【參考答案】一、選擇題1．B解析：B【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是顯微鏡的使用方法。【詳解】A．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像，A正確。B．顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，所以物像偏左上方，向左上方移動(dòng)玻片，B錯(cuò)誤。C．視野較暗，應(yīng)用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮，C正確。D．顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；即物像太小，換高倍目鏡或高倍物鏡，D正確。故選B。2．B【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)斗爭；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間斗爭、捕食等幾種方式?！驹斀狻可锱c生物之間的關(guān)系常見有：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)斗爭；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間斗爭、捕食等幾種方式。因此，蚜蟲啃食蔬菜屬于捕食行為，蔬菜被啃食后，會(huì)向周圍同種蔬菜發(fā)出信號(hào)，防止被大面積啃食，屬于種內(nèi)互助。故選B。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。3．B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，據(jù)此分析解答?！驹斀狻哭r(nóng)諺“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物），主要意思是清明、春天，溫度升高，氣候變暖，利于植物的生長，因此從諺語中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是素溫度。故選B【點(diǎn)睛】此題考查的是環(huán)境對(duì)生物的影響。4．A【詳解】仙人掌的葉變成刺，能減少水分的蒸發(fā)，適應(yīng)干旱的環(huán)境，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，A符合題意；蚯蚓能疏松土壤增加肥力，說明生物能影響環(huán)境，B不符合題意；“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙，說明生物能影響環(huán)境，C不符合題意；西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨，屬于生物能影響環(huán)境，D不符合題意。5．C【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多?！驹斀狻緼．圖甲沒有形成細(xì)胞壁，故圖甲所示為動(dòng)物細(xì)胞分裂過程，A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。故圖乙中的2最先分成兩份，B錯(cuò)誤。C．細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核，細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。故在分裂過程中，圖中2細(xì)胞核內(nèi)染色體復(fù)制并均分說法正確，C正確。D．圖甲表示動(dòng)物細(xì)胞和圖乙表示植物細(xì)胞，植物細(xì)胞分裂還會(huì)形成細(xì)胞壁。故所示細(xì)胞分裂過程不完全相同，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握動(dòng)植物細(xì)胞的分裂過程。6．B【分析】（1）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。（2）由圖可知：1細(xì)胞的分裂、2細(xì)胞的分化；bd是組織、ce是器官、f是系統(tǒng)?！驹斀狻緼.據(jù)分析可見：b和d均表示不同的組織，b表示植物組織，包括保護(hù)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等，d表示動(dòng)物組織，包括上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織，A正確。B.2細(xì)胞的分化的結(jié)果是形成不同的組織，B錯(cuò)誤。C.1細(xì)胞分裂的過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復(fù)制加倍，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞，使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變，這樣就保證生物的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞的前后代有連續(xù)性和穩(wěn)定性，C正確。D.據(jù)分析可見：c是器官、f是系統(tǒng)。c與f比較結(jié)構(gòu)層次低一級(jí)，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。7．C【解析】試題分析：從表中提供的信息分析，根據(jù)生物之間的捕食關(guān)系，可以判斷出食物鏈有兩條：C→E→B和C→E→D→A，它們彼此交錯(cuò)而構(gòu)成食物網(wǎng)。沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的是物質(zhì)和能量。各種有毒物質(zhì)，如鉛、汞等重金屬以及殺蟲劑等，一旦進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，便參與物質(zhì)循環(huán)。在物質(zhì)循環(huán)過程中性質(zhì)穩(wěn)定、容易被生物體吸收、又不易從生物體排出的有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐漸富集，越是處在較高營養(yǎng)級(jí)的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)的濃度越高。故A、B、D錯(cuò)誤；C正確，故選C?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成，食物鏈和食物網(wǎng)，生物富集8．D【解析】【分析】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)?！驹斀狻可鷳B(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。假設(shè)該環(huán)境相對(duì)封閉，若環(huán)境中的C大量死亡，C以B為食，C是B的天敵，B因天敵的減少，數(shù)量將會(huì)逐漸增加。故D符合題意。【點(diǎn)睛】理解掌握食物鏈的書寫并能在食物鏈中分析生物數(shù)量的變化。9．D【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。（5）①光照、②生產(chǎn)者、③消費(fèi)者、④消費(fèi)者、⑤分解者?！驹斀狻緼、“在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的”，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力是有限的，超過限度，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)被破壞，A不符合題意。B.食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，不包括①光照、⑤分解者，此圖中的一條食鏈：②→③→④，B不符合題意。C.③、④是消費(fèi)者。有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中，營養(yǎng)級(jí)最高的是④，所以體內(nèi)毒素富集最多的生物是④，C不符合題意。D.食物網(wǎng)是由多條食物鏈交織而成，圖中只有一條食物鏈，不能構(gòu)成食物網(wǎng)，另外，食物鏈也不包括⑤分解者和①非生物部分，D符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。10．B【解析】【分析】圖甲是菜豆種子的結(jié)構(gòu)：①胚芽、②胚根、③子葉、④種皮；圖乙是一個(gè)枝條：a葉、b莖、c芽。【詳解】胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，它包括甲圖中③子葉、①胚芽、胚軸、②胚根四部分組成，A錯(cuò)誤；乙圖中的a葉、b莖是由甲圖中的①胚芽發(fā)育成的，B正確；a葉屬于營養(yǎng)器官，C錯(cuò)誤；大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在③子葉中，所以豆?jié){的營養(yǎng)成分來自③子葉，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】知道種子、根尖的結(jié)構(gòu)及枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育是解題的關(guān)鍵。11．C【詳解】豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自大豆種子子葉，即圖1中的④，A正確；圖2中的①葉，是由圖1中的②胚芽發(fā)育而來的，B正確；經(jīng)過傳粉、受精后，圖3中的③子房壁會(huì)發(fā)育成圖4中的a果皮，C錯(cuò)誤；圖4中的b種子萌發(fā)需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，D正確。12．A【分析】根據(jù)“海帶、葫蘆蘚、銀杏、菠菜”可知，本題主要考查的是各植物類群的特征，運(yùn)用藻類植物、苔蘚植物、裸子植物和被子植物的特征進(jìn)行分析解答。【詳解】A、海帶是藻類植物褐藻門的植物，含有葉綠素、胡蘿卜素和藻黃素，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)生物，故A錯(cuò)誤。B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，沒有根的分化，只有假根，沒有輸導(dǎo)組織，因此營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸距離短，植株矮小，故B正確。C、銀杏是裸子植物，種子外沒有果皮的包被，故C正確。D、菠菜生活在陸地上，陸地上的植物因上表皮直接接受光照，氣孔主要分布在下表皮，故D正確。故選：A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查常見植物的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生熟記各類植物的主要特點(diǎn)。13．B【分析】苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境。有莖和葉，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，即沒有輸導(dǎo)組織，根是假根，吸水能力、保水能力較差。【詳解】A、藻類植物有的是單細(xì)胞的，有的是多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡單，無根莖葉的分化，更無輸導(dǎo)組織，A不符合題意。B、苔蘚植物有莖和葉，葉中沒有葉脈。因此某同學(xué)在自家墻角的背陰處，發(fā)現(xiàn)了一種緩小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，所以這種植物最可能是苔蘚植物，B符合題意。C、被子植物又叫綠色開花植物，胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被，受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，且有葉脈，C不符合題意。D、蕨類植物是多細(xì)胞生物，生活在陰濕處，有根、莖、葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，D不符合題意。故選B【點(diǎn)睛】掌握各種植物的特征是解題的關(guān)鍵。14．A【解析】【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼.魚生活在水中，用鰓呼吸，是魚適于生活在水中的特點(diǎn)，是生物適應(yīng)環(huán)境。符合題意；B.植物的枝葉常常朝向陽光的方向生長是植物的向光生長,屬于生物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)。不符合題意；C.含羞草的葉片被手觸摸后閉合下垂是生物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)。不符合題意；D.在有草履蟲的培養(yǎng)液滴一端放一粒食鹽，草履蟲會(huì)立即游向另一端,是草履蟲對(duì)不良刺激做出的反應(yīng)。不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是理解生物的基本特征。15．B【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，平時(shí)多積累，才能解答相關(guān)題目。【詳解】A.草履蟲全身由一個(gè)細(xì)胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的劃動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，為了便于觀察，常常在載玻片上的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)。A正確。B.觀察人的口腔上皮細(xì)胞，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)。B錯(cuò)誤。C.制作臨時(shí)切片，捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割葉片，在雙面刀片之間能得到很薄的葉片，便于觀察葉片。C正確。D.綠葉在光下制造淀粉，碘液滴在葉片上看是否變藍(lán)，能夠檢驗(yàn)植物光合作用的產(chǎn)物是否有淀粉。D正確。故選B。【點(diǎn)睛】注意平時(shí)對(duì)課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求知識(shí)的積累。16．D【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有∶細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。圖中①是細(xì)胞膜，②是液泡。【詳解】A．圖乙具有細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，將植物細(xì)胞放入清水中不會(huì)漲破，A錯(cuò)誤。B．甲是動(dòng)物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，①是細(xì)胞膜，具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，B錯(cuò)誤。C．甲動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)只具有線粒體，不具有葉綠體，植物細(xì)胞中一般具有線粒體和葉綠體，C錯(cuò)誤。D．西瓜甘甜解渴是因?yàn)榧?xì)胞細(xì)胞的液泡中含有大量的水分并溶解了一些甜味的物質(zhì)，圖乙中②為液泡，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是掌握動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。17．D【解析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染，題中①?zèng)]有擦載玻片，②和③的順序顛倒，③滴加的應(yīng)該是清水，所以選項(xiàng)A、B、C都錯(cuò)誤。18．A【分析】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。【詳解】A．圖1到圖2是指細(xì)胞的分裂，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，故A錯(cuò)誤。B．圖3屬于組織結(jié)構(gòu)層次，組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群，故B正確。C．器官是由不同的組織按照一定的次聯(lián)合起來形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，圖4花屬于器官結(jié)構(gòu)層次，故C正確。D．細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體，故D正確。故選A。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂的特點(diǎn)，植物體的結(jié)構(gòu)層次。19．B【分析】植物的組織主要有：1保護(hù)組織、2輸導(dǎo)組織、3營養(yǎng)組織、4機(jī)械組織和5分生組織等，它們各有一定的生理功能，解答即可?！驹斀狻緼.圖片中按從左到右的順序?yàn)楸Ｗo(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、分生組織，A錯(cuò)誤。B.圖3是營養(yǎng)組織，蘋果中果肉形成的組織是營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，B正確。C.圖2是輸導(dǎo)組織，輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，葉片中運(yùn)輸水分的組織與圖2相似，圖1是保護(hù)組織，有保護(hù)作用，C錯(cuò)誤。D.圖4是機(jī)械組織，5是分生組織，嫩芽的分生組織與圖5圖形相似，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能。20．B【分析】圖中①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)。【詳解】A．植物細(xì)胞中的液泡里的液體是細(xì)胞液，細(xì)胞液里溶解著多種物質(zhì)，是多種物質(zhì)的水溶液，西瓜甘甜可口就是因?yàn)棰菀号輧?nèi)的細(xì)胞液中含有大量的糖分，錯(cuò)誤。B．細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，④細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，正確。C．②細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，既不讓有害物質(zhì)隨意進(jìn)入細(xì)胞，也不讓有用物質(zhì)隨意滲出細(xì)胞，錯(cuò)誤。D．③是葉綠體，線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，是植物呼吸作用的場所，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器，錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵。21．A【分析】觀圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．②細(xì)胞膜才具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用。結(jié)合題意可知，在熱水中燙過的菠菜，熱水破壞了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，細(xì)胞質(zhì)里的葉綠素滲出，使水變成綠色，B正確。C．葉綠體是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；所以菠菜有③葉綠體，能吸收光能，制造有機(jī)物，C正確。D．細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息，在細(xì)胞中，物質(zhì)和能量的變化是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制的；而生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖也儲(chǔ)存在細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息庫中。克隆羊多莉長得像供核母羊是因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，說明④細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。22．D【分析】酒精能溶解葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色?！驹斀狻恐参矬w的綠色部分含有大量的葉綠體，葉綠體中含有葉綠素，使植物呈現(xiàn)出綠色。根據(jù)驗(yàn)證綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)可知：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，能夠使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，酒精變成綠色，綠色汁液主要是葉綠素，說明酒精能溶解葉綠素；而涼水、熱水和洗衣液都不能溶解葉綠素。因此，踏青歸來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用酒精。故選D?！军c(diǎn)睛】明確酒精能溶解葉綠素的原理是解決此題的關(guān)鍵。23．A【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【詳解】酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此“綠葉在光下制造有機(jī)物”中，把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是"溶解葉綠素，避免酒精燃燒起來"。故選A。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及酒精能溶解葉綠素。24．D【分析】本題考查常見顯微鏡圖的細(xì)胞特點(diǎn)。題圖中甲是口腔上皮細(xì)胞，乙是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，丙是葉片下表皮細(xì)胞?！驹斀狻緼．圖甲細(xì)胞扁平、多邊形的，形狀不很規(guī)則，故其為口腔上皮細(xì)胞，A不符合題意。B．圖甲口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，其基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，B不符合題意。C．圖丙細(xì)胞透明，不含葉綠體，形狀不規(guī)則，其中有大量氣孔，氣孔有一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，故其為蠶豆葉表皮細(xì)胞，C不符合題意。D．圖乙細(xì)胞近似長方形，排列緊密，故為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（內(nèi)有液泡、線粒體等結(jié)構(gòu)，無葉綠體）和細(xì)胞核；圖甲細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（內(nèi)有線粒體等結(jié)構(gòu)）和細(xì)胞核，故乙類有細(xì)胞壁、液泡，而甲類沒有，D符合題意。故選D。25．C【分析】圖示為葉片的橫切面示意圖，①是上表皮，②是葉肉，③是下表皮，④是氣孔，⑤是葉脈?！驹斀狻緼．②葉肉細(xì)胞中含豐富的葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，A正確。B．氣孔由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，B正確。C．葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、②葉肉、⑤葉脈三部分，表皮包括①上表皮和③下表皮，C錯(cuò)誤。D．⑤葉脈中有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸多種物質(zhì)。有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身，水和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉等其他器官，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確葉片的結(jié)構(gòu)。26．C【分析】本題主要考查了生物圈中的綠色植物：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物。【詳解】苔花有莖和葉，沒有真正的根，植株矮小，屬于苔蘚植物；桃花綠色開花植物，種子的外面有果皮包被著，屬于被子植物，C正確。故選C。27．D【分析】根據(jù)植物的繁殖方式，我們一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類。其中孢子植物不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代；種子植物是植物界中較高等的一個(gè)類群，包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物?！驹斀狻緼．海帶沒有根莖葉的分化，靠孢子繁殖后代，屬于藻類，A錯(cuò)誤。B．葫蘆蘚有莖葉的分化，根為假根，靠孢子繁殖后代，屬于苔蘚植物，B錯(cuò)誤。C．松能結(jié)種子，但是種子外面沒有果皮包被，種子裸露，屬于裸子植物，C錯(cuò)誤。D．杏能結(jié)種子，種子外面有果皮包被，是被子植物，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】掌握各類植物的主要特征是本題解題關(guān)鍵。28．bdca清水③大營養(yǎng)C細(xì)胞膜細(xì)胞壁子房壁胚珠【分析】制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順解析：bdca清水③大營養(yǎng)C細(xì)胞膜細(xì)胞壁子房壁胚珠【分析】制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序應(yīng)該相同。制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。【詳解】（1）“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水?！叭　保锰结樚羧∵m量果肉?！胺拧?，把果肉放在載玻片中央的水滴中?！吧w：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液。“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。所以正確的順序是：bdca．若想觀察到更大的細(xì)胞，該同學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)③轉(zhuǎn)換器選擇更大的物鏡。（2）番茄的果肉屬于營養(yǎng)組織。維生素C能維持人體正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強(qiáng)人體的抵抗力，當(dāng)體內(nèi)缺乏維生素C時(shí)，人體會(huì)患?jí)难　⒌挚沽Φ拖?，因此?jīng)常食用富含維生素C的蘿卜會(huì)預(yù)防壞血病。（3）細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。與番茄果肉相比，沒有細(xì)胞壁和液泡。（4）一朵花經(jīng)過傳粉受精后，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為：可見，子房壁發(fā)育成果肉，種子由胚珠發(fā)育而成?！军c(diǎn)睛】掌握臨時(shí)裝片的制作步驟是解題的關(guān)鍵。29．C【分析】此題一是考查實(shí)驗(yàn)對(duì)“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的理解。二是考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則，把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的主要目的。【詳解】天竺葵的葉片內(nèi)會(huì)儲(chǔ)存一定的淀粉等有機(jī)物，在黑暗環(huán)境中，植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，因此，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，是為了將葉片中原有的淀粉消耗盡，避免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜的目的。30．B【解析】分析曲線圖可知，d點(diǎn)時(shí)二氧化碳的吸收量少于c點(diǎn)時(shí)的吸收量，所以d點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度比c點(diǎn)時(shí)弱，A正確；de段光合作用強(qiáng)度上升的主要因素是光照強(qiáng)度逐漸減弱，溫度稍微降低，氣孔張開，吸收的二氧化碳逐漸增加，B錯(cuò)誤；從a點(diǎn)開始二氧化碳的釋放逐漸減少，說明從a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用，b點(diǎn)表示的是光合作用等于呼吸作用，C正確；b點(diǎn)以后光合作用大于呼吸作用，植物開始積累有機(jī)物，g點(diǎn)以后光合作用小于呼吸作用，f表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，f點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多，D正確。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）螳螂（2）太陽##陽光植物分解者（3）食物網(wǎng)物質(zhì)物質(zhì)【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物解析：（1）螳螂（2）太陽##陽光植物分解者（3）食物網(wǎng)物質(zhì)物質(zhì)【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。（2）食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系，圖中的食物鏈為植物→蟬→螳螂→黃雀。（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。圖中所示的非生物部分是太陽；植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，植物是生產(chǎn)者；細(xì)菌能夠?qū)?dòng)植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，供植物重新利用，因此細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（3）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。32．（1）B→D→C→A（2）分解者非生物成分（3）捕食關(guān)系【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生解析：（1）B→D→C→A（2）分解者非生物成分（3）捕食關(guān)系【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物），消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)→……注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。【詳解】（1）寫食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開始，以最高層消費(fèi)者結(jié)束；箭頭指向捕食者。生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈。由表內(nèi)生物種類與體內(nèi)食物成分可知：藻類→浮游動(dòng)物→魚（乙）→魚（甲），因此該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)牵築→D→C→A。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。此湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分除了含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者之外，還應(yīng)包括分解者和非生物成分。（3）因含氮、磷元素的污染物大量流入，造成藻類植物大量繁殖引起水華現(xiàn)象。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫中投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的鰱魚，