中考德育材料及答案一、材料閱讀與價值判斷閱讀下面三則真實事件改編的連續(xù)材料，完成1—8題。材料一2023年3月，湖南懷化某中學14歲男生李想在放學路上被一輛失控貨車逼至橋邊。千鈞一發(fā)之際，同校17歲女生周舟用身體猛撞李想，使其跌入橋下灌木叢，自己卻被貨車后視鏡刮倒，右臂粉碎性骨折。事后，周舟拒絕學校“見義勇為”獎金，理由是“我只是把別人推向安全，不是推向榮譽”。材料二貨車司機梁某家境拮據(jù)，妻子長期患病。事故發(fā)生后，梁某連續(xù)三天守在醫(yī)院，墊付全部醫(yī)藥費，并寫下“余生還款”承諾書。周舟父母得知后，將收到的6.2萬元慰問金全部轉(zhuǎn)贈梁某妻子，用于心臟手術。梁某妻子出院當天，托人把自家唯一耕牛送到周舟家，被周父婉拒。材料三2023年6月，懷化市教育局將此事寫入《中學生安全應急案例》，卻在“是否提倡學生徒手救人”條目上引發(fā)爭議。有教師認為應倡導“智救”，也有人堅持“德性優(yōu)先”。最終，教材保留“不鼓勵未成年人貿(mào)然犧牲”的表述，同時新增“呼叫—警示—自救—他救”四步操作法，并首次把“被救者后續(xù)感恩義務”寫進德育目標。1.用一句話概括材料一與材料二共同體現(xiàn)的核心價值觀。（不超過20字）2.材料一中周舟的哪一句話最能體現(xiàn)“義利之辨”傳統(tǒng)？請摘錄并簡析其當代意義。（80字左右）3.從材料二看，梁某與周舟父母之間的互動體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)美德？請列舉兩條并對應說明。（每條不超過40字）4.材料三中教育局的做法遵循了哪兩條德育原則？請結(jié)合文本說明。（每條不超過50字）5.綜合三則材料，談談“見義勇為”與“見義智為”是否可以兼得。要求觀點鮮明，論證合理，150字左右。6.假如你是李想，事發(fā)一周后在班會上發(fā)言，請寫一段致謝辭。要求使用第二人稱，至少運用一種修辭，120字左右。7.某校擬開展“向周舟學習”主題團日，設計一個“情景模擬+反思”活動方案。寫出活動名稱、步驟與預期德育目標。（步驟不超過4步，目標不超過30字）8.請為懷化市教育局《中學生安全應急案例》續(xù)寫一條“學生守則”，要求對仗工整，20字以內(nèi)。二、情境選擇與道德推理閱讀下列校園常見情境，完成9—14題。每題只有一個最符合德育導向的選項。9.早讀鈴響后，值日生小宇發(fā)現(xiàn)黑板上有同學用粉筆寫的“討厭班主任”五個大字。下列做法最恰當?shù)氖茿.立即拍照發(fā)到班級群，讓“真兇”自首B.用板擦抹掉，當作什么都沒發(fā)生C.先擦去字樣，課后私下告訴老師，并建議開展“情緒樹洞”信箱D.寫上一句“我也討厭早讀”，以幽默化解10.午休時，同學小卓偷偷在宿舍給手機充電，被生活老師發(fā)現(xiàn)后要沒收并處分。小卓求你不要作證。你應該A.答應保密，畢竟“兄弟義氣”第一B.拒絕沉默，向老師說明真相，并陪小卓一起接受教育C.假裝沒看見，事后勸小卓主動認錯D.讓老師“高抬貴手”，理由是“法不責眾”11.期中考試前，學霸小涵把整理好的復習提綱發(fā)到班級云盤，有人留言“別假好心，想拉高分壓我們”。小涵最佳回應是A.刪除云盤文件，“好心當成驢肝肺”B.回復“提綱僅供參考，歡迎補充”，繼續(xù)共享C.把留言者拉黑，眼不見為凈D.發(fā)長文反駁，指責對方“以小人之心度君子之腹”12.運動會上，隔壁班選手摔倒在你跑道前方，你若跨過他即可穩(wěn)拿第二。你會A.減速扶他，再沖刺，哪怕名次下降B.直接跨過，賽后解釋“比賽就是競爭”C.假裝沒看見，避免“多管閑事”D.大聲呼救讓裁判處理，自己繼續(xù)跑13.網(wǎng)絡匿名群里，有人正在起哄“曝光年級第一整容黑歷史”。正確做法是A.跟風轉(zhuǎn)發(fā)，增加熱度B.默默圍觀，不轉(zhuǎn)發(fā)不評論C.截屏留證，舉報并勸止D.私聊當事人，提醒她“趕緊公關”14.學校組織“十四歲青春儀式”，要求每位同學給未來的自己寫一封信。以下立意最符合“責任”主題的是A.“愿我一夜暴富，躺贏人生”B.“愿我仍保持善良，敢為弱勢發(fā)聲”C.“愿我顏值在線，粉絲千萬”D.“愿我逃離內(nèi)卷，周游世界”三、古文今讀與品格印證閱讀《漢書·李廣傳》節(jié)選，完成15—20題。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之石也。廣由是益精于射。嘗謂人曰：“射，吾師也；石，吾友也。每發(fā)而悔，悔則思，思則得，得則射中矣?！?5.李廣“中石沒鏃”卻“每發(fā)而悔”，體現(xiàn)何種自我修養(yǎng)？用現(xiàn)代漢語回答。（不超過30字）16.將“射，吾師也；石，吾友也”翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出其中蘊含的學習觀。（翻譯20字以內(nèi)，學習觀20字以內(nèi)）17.結(jié)合材料一，周舟“撞人救友”與李廣“射石反思”在行為動機上有何相通之處？（不超過60字）18.李廣故事對當代中學生“內(nèi)省”有何啟示？寫一條“每日三省吾身”的微信體打卡文案，含標點不超過35字。19.用“悔—思—得”三字訣，為校射箭社擬一條訓練口號，要求押韻，20字以內(nèi)。20.從“射石”到“救人”，看似無關，實則共同指向哪種精神底色？請用一句古詩回答。四、社會熱點與價值思辨閱讀關于“AI換臉”的紀實報道，完成21—26題。2023年4月，某中學女生小艾發(fā)現(xiàn)，自己的臉被“AI換臉”技術拼接在境外色情網(wǎng)站視頻中，瀏覽量超30萬。警方溯源發(fā)現(xiàn)，始作俑者是同校一名17歲男生小郭，他僅用一張公開自拍和開源軟件就完成制作。小郭在筆錄中稱“只是開玩笑，沒想到會傳播”。根據(jù)《未成年人保護法》第64條，警方責令小郭父母加以管教，并處以訓誡；小艾及其監(jiān)護人提起民事索賠，法院判小郭家賠償精神撫慰金5萬元，并公開道歉。21.小郭行為觸碰了哪兩項法律紅線？請寫出具體法律名稱或條款關鍵詞。（每條不超過15字）22.從“自由與邊界”角度，用“雖然……但是……”的句式為小郭寫一句法治評語。（不超過40字）23.如果你是小艾同班同學，該從哪些方面幫助她走出陰影？請給出三條可操作的建議。（每條不超過25字）24.班級準備召開“技術向善”主題辯論，正方觀點“技術本身無罪”，反方觀點“技術自帶倫理”。請你為反方寫一段立論，100字左右。25.請為學校設計一條“AI時代隱私保護”宣傳標語，要求對仗，20字以內(nèi)。26.結(jié)合材料，用“敬畏”一詞寫一句寄語，送給所有程序員，30字以內(nèi)。五、生活實踐與行動方案27.勞動教育：學校分配給你班一塊30平方米的“責任田”，要求在一學期內(nèi)完成從種植到分享的完整勞動課程。請寫出：（1）種植品種及理由（不超過40字）；（2）小組分工表（含崗位、人數(shù)、職責，共5項）；（3）預期德育目標（不超過30字）；（4）安全預案兩條（每條不超過20字）。28.志愿服務：社區(qū)“銀發(fā)手機課堂”急需中學生志愿者，教老人使用健康碼、掃碼支付。請設計一個45分鐘課堂流程，寫出時間軸、核心環(huán)節(jié)與風險點。（時間軸用“0’—45’”格式，環(huán)節(jié)不超過5個，風險點不超過3個）29.家風傳承：采訪祖輩“童年一件勞動往事”，完成一份口述史。請寫出采訪提綱（4個問題）、記錄方式、后續(xù)展示形式，并說明該活動對“勤儉”品格的培育價值。（價值說明不超過50字）30.自律打卡：請為自己制定一份“21天不抱怨”打卡表，含日期、事項、自評、同伴簽章四欄，并寫一句“自我激勵語”，要求化用《論語》，20字以內(nèi)。六、寫作與情感表達31.閱讀下面文字，按要求作文。“真正的勇敢，不是壓倒一切，而是不被一切壓倒?！薄牧弦焕铮苤郾蛔菜查g選擇“推人”；材料二里，梁某選擇“擔責”；材料三里，教育局選擇“審慎”。勇敢，在不同角色身上呈現(xiàn)出不同光譜。請以“那一次，我理解了勇敢”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不得出現(xiàn)真實校名、人名；（2）至少使用兩處細節(jié)描寫；（3）結(jié)尾須用“原來，勇敢是________”收束，橫線處填一個比喻；（4）不少于700字?！緟⒖即鸢浮?.舍己為人，雙向救贖。2.“我只是把別人推向安全，不是推向榮譽?！敝苤垡孕袆訁^(qū)分“義”與“利”，彰顯“義然后取”的儒家財富觀，告誡當代少年：榮譽是道德的副產(chǎn)品，不可倒置。3.①“仁”：周父母將慰問金轉(zhuǎn)贈梁妻，推己及人。②“信”：梁某寫下“余生還款”承諾，一諾千金。4.①尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律：明確“不鼓勵犧牲”。②價值引導與能力培養(yǎng)并重：新增四步操作法，兼顧德性與理性。5.示例：二者可以兼得。智為是手段，勇為是目的。周舟先觀察貨車速度，選擇“推”而非“拉”，既減少二次傷害，又實現(xiàn)救人，正是“智”促“勇”的典范。6.示例：周舟姐，當你用右臂為我擋住死神，我才懂“同學”二字有多重。那天的風很吵，可你像一束光，把我從恐懼的懸崖邊推向綠色的明天。謝謝你，讓我相信世界值得溫柔以待。7.活動名稱：生死五秒·智勇選擇。步驟：①觀看貨車逼近VR短片；②小組討論“推、拉、喊、跑”四方案優(yōu)劣；③代表陳述選擇及理由；④教師總結(jié)“智救四步法”。目標：學會評估風險，敬畏生命。8.遇險先呼，量力而援；見義智為，青春無傷。9.C10.B11.B12.A13.C14.B15.善于反思，精益求精。16.翻譯：射箭是我的老師，石頭是我的朋友。學習觀：以萬物為師，向失敗求真。17.二者均出于“利他”動機：李廣悔射以求精準，周舟撞人以保安全，皆把他人后果置于首位。18.例：今日射石乎？傷人乎？利他乎？打卡，自省，晚安。19.悔思得，射必中；心手合，矢不空。20.不破樓蘭終不還。21.侵犯隱私權；制作傳播淫穢物品。22.雖然玩笑是自由，但是越界必受罰。23.①陪她報警固定證據(jù)；②課間拉她做游戲轉(zhuǎn)移注意；③聯(lián)系心理老師做團體輔導。24.例：技術并非價值中立。算法黑箱放大了人性之惡，開源代碼降低作惡門檻，倫理必須前置，否則“技術中立”只是逃避責任的遮羞布。25.換臉換不掉底線，AI奪不走尊嚴。26.例：常懷敬畏，碼上有德。27.（1）種植櫻桃蘿卜，周期短、易管理、色彩美，可分享。（2）崗位人數(shù)職責組長1統(tǒng)籌記錄翻土員4松土除草播種員3開溝點籽灌溉員2晨昏澆水宣講員2拍照科普（3）體驗勞動創(chuàng)造，分享收獲喜悅。（4）工具統(tǒng)一回收；不打農(nóng)藥戴手套。28.時間軸與環(huán)節(jié)：0’—5’破冰“手指操”5’—15’講解健康碼入口15’—30’一對一實操30’—40’掃碼