吃水不忘挖井人教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀13割繩子，認(rèn)識(shí)“心字底”“廣字旁”；會(huì)寫4個(gè)生字。把課文讀正確、流利，讀準(zhǔn)長(zhǎng)句子的節(jié)奏。找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，理清事情順序。在語(yǔ)境中加強(qiáng)詞語(yǔ)、句子的理解和運(yùn)用，體會(huì)情感。教學(xué)過(guò)程：板塊一：板書課題，認(rèn)識(shí)課題中生字。板書課題，認(rèn)讀“吃、忘、井 ”學(xué)寫“吃”，書空、描紅。出示“忘”，認(rèn)識(shí)“心字底”，亡+心，表示心消失了，就是忘記了。思考還有哪些帶“心字底”的字。出示象形字“”，猜是什么字？出示井的實(shí)物圖片，看圖，給井找朋友：井水、井口、水井。再讀課題，找出文中哪里有這句話？出示圖片，看看圖片上有沒(méi)有這句話？指名讀。板塊二：認(rèn)讀生字，隨文了解詞意。過(guò)渡：圖片中這口井，又叫“紅井”，它在什么地方呢？第一自然段隨文識(shí)字。出示“江西、瑞金城、沙洲壩”，從大到小排列。出示第一自然段文字，指名讀。注意輕聲字的讀音。隨文認(rèn)讀“村、叫”練習(xí)說(shuō)話“學(xué)校門外有個(gè)蛋糕房叫，我過(guò)生日的時(shí)候，在那兒。”學(xué)校門外有個(gè)文具店叫，我上學(xué)的時(shí)候，在那兒。小區(qū)門外有個(gè)叫，我早晨上學(xué)前，經(jīng)常在那兒。再讀第一自然段，鞏固生字識(shí)記。引出“毛主席”介紹，認(rèn)識(shí)“毛主席”三個(gè)生字。第二自然段隨文識(shí)字。過(guò)渡：毛主席在沙洲壩做了一件什么事兒呢？出示第二自然段文字，認(rèn)識(shí)“毛主席、戰(zhàn)士、鄉(xiāng)親們”三個(gè)詞語(yǔ)。為什么要在沙洲壩這個(gè)小村子挖一口井呢？引出原因“村子里沒(méi)有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。”練習(xí)說(shuō)話我家停水了，。我沒(méi)寫完作業(yè)，。再讀第二自然段文字，指導(dǎo)朗讀。思考：村子里沒(méi)有水井，吃水要去很遠(yuǎn)的地方挑，都會(huì)遇到哪些困難？第三自然段隨文識(shí)字。過(guò)渡：毛主席帶領(lǐng)大家挖了一口井，解決了大家吃水的困難，鄉(xiāng)親們有沒(méi)有忘記毛主席呢？出示第三自然段文字，學(xué)生自讀，教師指導(dǎo)。出示象形字“”，猜是文中哪個(gè)字？對(duì)比古今字形。給面找朋友：面包、上面、下面。板塊三：了解故事前因后果，感悟村民情感1、自讀全文，了解事情前因后果。（1）完成填空：瑞金城外有個(gè)村子叫，毛主席在江西的時(shí)候，在那住過(guò)。村子里沒(méi)有，鄉(xiāng)親們吃水要到去挑。毛主席就帶領(lǐng)和挖了一口井。解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃?，上面刻著：“，。?、思考：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆躺线@兩句話呢？板塊四：分類指導(dǎo)，學(xué)寫漢字整體觀察：要求會(huì)寫的7個(gè)生字中，有1個(gè)獨(dú)體字，6個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。指導(dǎo)書寫，“主、住”提示：“主”是獨(dú)體字，主筆“豎”在豎中線上；三橫，第一橫中長(zhǎng)，第二橫稍短，第三橫最長(zhǎng)，稍微往上斜?！白　?/p>