單元復(fù)習(xí)課件第四單元自然界的水九年級化學(xué)上冊·人教版2024知識導(dǎo)航水資源及其利用01水的組成02物質(zhì)組成的表示03

1.了解水資源狀況，知道保護(hù)水資源的措施，形成保護(hù)和節(jié)約水資源的意識。2.了解凈化水的原理和方法，能設(shè)計水的凈化方案。3.認(rèn)識水的組成，并能通過實驗探究水的組成及變化。4.能夠說出單質(zhì)、化合物的概念及其區(qū)別，能對常見物質(zhì)進(jìn)行簡單的分類。5.能寫出某些常見物質(zhì)的化學(xué)式，能記住常見元素的化合價；能從定量的角度認(rèn)識物質(zhì)的組成。明·復(fù)習(xí)目標(biāo)理·核心要點自然界的水01水資源及其利用02物質(zhì)組成的表示03水資源狀況04保護(hù)水資源05氫氣的性質(zhì)0601水資源及其利用匯·考點梳理

水資源及其利用考點1水資源狀況地球表面約71%被海洋覆蓋海水約占地球水儲量96.53%1.總儲量很大，但能直接利用的淡水資源有限。匯·考點梳理

水資源及其利用考點1水資源狀況海洋中繁衍著無數(shù)水生生物，蘊含著豐富的化學(xué)資源海水淡化解決水資源短缺2.海洋是人類的資源寶庫。匯·考點梳理

水資源及其利用考點2保護(hù)水資源1.合理利用水資源（1）節(jié)約用水：生活上：推廣節(jié)水器具等農(nóng)業(yè)上采用節(jié)水灌溉方式工業(yè)用水重復(fù)使用匯·考點梳理

水資源及其利用考點2保護(hù)水資源1.合理利用水資源（2）合理調(diào)用水資源：修建水庫和實施跨流域調(diào)水等匯·考點梳理

水資源及其利用考點2保護(hù)水資源2.防治水體污染（1）應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生（2）對污水進(jìn)行處理，可以使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)匯·考點梳理

水資源及其利用考點3水的凈化匯·考點梳理

水資源及其利用考點3水的凈化方法原理沉降加混凝劑（如明礬可以

，使水逐漸澄清）____把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體進(jìn)行分離吸附利用活性炭的_______作用除去水中的一些色素和異味物質(zhì)（_____變化）消毒加入殺菌劑，殺滅水中的細(xì)菌、病毒等（_______變化）蒸餾利用各成分的

不同將其分離，凈化程度最高使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉降過濾吸附物理化學(xué)沸點匯·考點梳理

水資源及其利用考點3水的凈化過濾：將不溶性固體與液體分離濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁（加快過濾速度）一貼濾紙邊緣低于漏斗口液面低于濾紙邊緣（防止液體外流）二低燒杯緊靠玻璃棒（引流）玻璃棒輕靠濾紙三層處漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁（防止液體外濺）三靠匯·考點梳理

水資源及其利用考點4硬水和軟水

硬水軟水概念________可溶性鈣、鎂化合物的水_____________可溶性鈣、鎂化合物的水硬水軟化方法生活中：______；

實驗室中：______含有較多不含或含較少煮沸蒸餾析·典型范例【典例01】【水資源狀況】如圖是全球海水、陸地水儲量比，以下關(guān)于水的說法錯誤的是A．海洋是地球上最大的儲水庫B．水是地球上寶貴的自然資源C．可利用的淡水占全球儲水量的2.53%D．水有許多用途，人類的生產(chǎn)和生活離不開水C析·典型范例【典例02】【保護(hù)水資源】2025年“中國水周”的主題為“推動水利高質(zhì)量發(fā)展，保障我國水安全”。下列做法不利于保護(hù)水資源的是

A．使用節(jié)水龍頭 B．合理使用化肥農(nóng)藥

C．生活污水任意排放 D．工業(yè)冷凝水循環(huán)利用C析·典型范例【典例03】【水的凈化方法】為了滿足人們的不同需求，需要對水進(jìn)行不同的處理，下列處理水的方法中發(fā)生化學(xué)變化的是

A．過濾 B．沉降 C．吸附 D．消毒D析·典型范例【典例04】【硬水和軟水】下列關(guān)于硬水和軟水的說法不正確的是A．肥皂水可鑒別硬水和軟水

B．蒸餾可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水C．加入活性炭可降低水的硬度

D．加熱煮沸可降低水的硬度C練·技能實戰(zhàn)【演練01】【水資源狀況】下列關(guān)于水資源的認(rèn)識中，錯誤的是

A．地球表面約71%被水覆蓋，故供人類生產(chǎn)和生活所用的水資源極為豐富B．水是人類寶貴的自然資源，應(yīng)當(dāng)愛惜它C．我國水資源總量雖然比較豐富，但人均水量少D．水資源的不足將會造成嚴(yán)重的社會危機(jī)A練·技能實戰(zhàn)【演練02】【保護(hù)水資源】為系統(tǒng)治理水資源、水環(huán)境、水生態(tài)，下列做法錯誤的是

A．工業(yè)用水重復(fù)使用 B．持續(xù)大量開采地下水C．采用節(jié)水灌溉方式 D．推廣節(jié)水器具B練·技能實戰(zhàn)【演練03】【水的凈化方法】下圖“生命吸管”是一種戶外凈水裝置，能對天然水進(jìn)行處理。下列說法錯誤的是

A．超濾膜除去難溶性雜質(zhì)起的是過濾作用B．抗菌顆粒殺滅細(xì)菌是化學(xué)變化C．利用椰殼活性炭的吸附性可以消除異味D．通過“生命吸管”得到的水是純凈物D練·技能實戰(zhàn)【演練04】【硬水和軟水】下列關(guān)于硬水與軟水的說法中，錯誤的是

A．用煮沸的方法可以使硬水軟化B．硬水含有較多可溶性鈣、鎂化合物，軟水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物C．硬水是混合物，軟水是純凈物D．鍋爐中使用硬水易產(chǎn)生水垢，可能引起爆炸C02水的組成匯·考點梳理

水的組成考點1氫氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)：常溫常壓下是無色、無臭的氣體色態(tài)味：溶解性：難溶于水

密

度：密度比空氣小H2匯·考點梳理

物質(zhì)組成的表示考點1氫氣的性質(zhì)2.化學(xué)性質(zhì)：實驗現(xiàn)象產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧實驗結(jié)論氫氣+氧氣水

點燃H2O2H2O1.實驗現(xiàn)象：接通直流電源后，電極附近有

產(chǎn)生，一段時間后，正極端產(chǎn)生的氣體和負(fù)極端的氣體體積比約為

。2.產(chǎn)物檢驗：在正極端玻璃管口放一根燃著的木條，木條

，證明是

；在負(fù)極端玻璃管口放一根燃著的木條，氣體

，發(fā)出

的火焰，證明是______。匯·考點梳理

水的組成考點2電解水氣泡1：2燃燒更旺氧氣燃燒淡藍(lán)色氫氣水中可加入少量硫酸鈉溶液或氫氧化鈉溶液，以增強(qiáng)導(dǎo)電性匯·考點梳理

水的組成考點2電解水3.反應(yīng)表達(dá)式：4.實驗結(jié)論：

水是由

組成的。5.水分解微觀解釋：

水

氫氣+氧氣通電H2O

H2

O2氫元素和氧元素當(dāng)水分子分解時，先分解成__________和__________，2個氫原子結(jié)合成1個__________，很多__________聚集成氫氣；2個氧原子結(jié)合成1個__________，很多__________聚集成氧氣。氫原子氧原子氫分子氫分子氧分子氧分子純凈物同種元素組成的純凈物單質(zhì)化合物不同種元素組成的純凈物氧化物兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素……單質(zhì)化合物含氧化合物匯·考點梳理

水的組成考點3物質(zhì)的分類混合物物質(zhì)析·典型范例【典例01】【氫氣的性質(zhì)】下列有關(guān)氫氣的說法不正確的是A．氫氣在空氣中燃燒只生成水B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體D．點燃?xì)錃?，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣較純D析·典型范例【典例02】【電解水實驗】下列關(guān)于電解水實驗的敘述不正確的是A．純水導(dǎo)電性差，可加入少量稀硫酸增強(qiáng)導(dǎo)電性B．兩個電極產(chǎn)生氣體的體積不同C．與負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，具有可燃性D．該實驗證明水由氫氣和氧氣組成D析·典型范例【典例03】【物質(zhì)的分類】對物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列分類不正確的是A．N2—單質(zhì) B．SO2—化合物

C．稀有氣體—混合物 D．O3—氧化物D練·技能實戰(zhàn)【演練01】【氫氣燃燒】氫氣被人們視為一種大有發(fā)展前途的新型燃料。下列關(guān)于氫氣燃燒的說法錯誤的是

A．點燃?xì)錃獍l(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣純凈B．氫氣的燃燒體現(xiàn)了氫氣的可燃性，氧氣的助燃性C．氫氣燃燒放出大量的熱，適合做高能燃料D．氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染A練·技能實戰(zhàn)【演練02】【電解水實驗】如圖是電解水的實驗裝置。下列描述正確的是A．管a中的氣體是氧氣

B．可在水中加入少量硫酸鈉溶液，以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性C．實驗中生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是2：1 D．該實驗證明水中含有氫氣和氧氣B練·技能實戰(zhàn)【演練03】【物質(zhì)的分類】高爐煉鐵過程中涉及到赤鐵礦石(主要成分：Fe2O3)、焦炭(主要成分：C)、石灰石(主要成分：CaCO3)和生鐵(主要成分：Fe)，上述物質(zhì)的主要成分屬于氧化物的是

A．赤鐵礦石 B．焦炭 C．石灰石 D．生鐵A03物質(zhì)組成的表示匯·考點梳理

物質(zhì)組成的表示考點1化學(xué)式定義用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子意義宏觀表示一種物質(zhì)表示物質(zhì)的元素組成微觀表示物質(zhì)的一個分子表示物質(zhì)一個分子的構(gòu)成化學(xué)式1.化學(xué)式的定義和意義匯·考點梳理

物質(zhì)組成的表示考點1化學(xué)式2.單質(zhì)化學(xué)式的書寫和讀法

寫

法讀

法舉

例稀有氣體氦氣

He、氖氣

Ne金屬、固態(tài)非金屬鐵

Fe；碳

C氣態(tài)非金屬氧氣

O2、臭氧

O3用元素符號表示“某氣”用元素符號表示“元素符號名稱”在元素符號右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字“某氣”

寫

法讀

法舉

例氧化物氧化鎂

MgO二氧化碳

H2O金屬與非金屬元素組成的化合物氯化鈉

NaCl硫化鋅

ZnS含原子團(tuán)的化合物碳酸鈉

Na2CO3氫氧化鈣

Ca(OH)2匯·考點梳理

物質(zhì)組成的表示考點1化學(xué)式3.化合物化學(xué)式的書寫和讀法氧元素符號寫在右邊“某化某”“幾氧化幾某”金屬元素符號寫在左邊根據(jù)原子團(tuán)化合價書寫，正價寫在左邊“某化某”“某酸某”“氫氧化某”匯·考點梳理

物質(zhì)組成的表示考點2化合價1.化合價的標(biāo)法和離子符號的書寫的異同離子符號Na+Mg2+Al3+O2-化合價NaMgAlO離

子：數(shù)字在前，正、負(fù)號在后，標(biāo)在右上角。數(shù)值為1，省略不寫。化合價：數(shù)字在后，正、負(fù)號在前，標(biāo)在正上方。數(shù)值為1，不能省略。三異書寫順序、位置、數(shù)字為1時是否省略化合價與離子所帶電荷的聯(lián)系：數(shù)字相同，正負(fù)號相同。兩同+1+2+3-2匯·考點梳理

物質(zhì)組成的表示考點2化合價2.化合價的一般規(guī)律(1)氫元素的化合價一般是

價,氧元素的化合價一般是

價。

(2)金屬元素的化合價一般為

價,非金屬元素的化合價一般為

價。

(3)一些元素在不同物質(zhì)中可顯

化合價。(4)單質(zhì)里,元素的化合價為

。

(5)化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為

。

+1-2正負(fù)00不同匯·考點梳理

物質(zhì)組成的表示考點3物質(zhì)組成的定量認(rèn)識1.相對分子質(zhì)量化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和，符號是Mr

（1）2H2O的相對分子質(zhì)量

＝

＝

。（2）Ca(OH)2的相對分子質(zhì)量

＝

＝

。3640＋(16＋1)×2742×(1×2＋16)匯·考點梳理

物質(zhì)組成的表示考點3物質(zhì)組成的定量認(rèn)識2.物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比物質(zhì)化學(xué)式中各元素的相對原子質(zhì)量與其原

子個數(shù)的乘積之比（1）NH4NO3中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比

＝

＝

。(14×2):(1×4):(16×3)7:1:12匯·考點梳理

物質(zhì)組成的表示考點3物質(zhì)組成的定量認(rèn)識3.物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

＝

＝

。某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)該化合物的相對分子質(zhì)量×100%4040+12+16×3×100%40%析·典型范例【典例01】【化學(xué)式的意義】下列關(guān)于化學(xué)式的說法正確的是A．化學(xué)式只能表示一種物質(zhì)B．化學(xué)式不能表示物質(zhì)的組成元素C．化學(xué)式可以表示物質(zhì)的一個分子（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）D．化學(xué)式只能表示物質(zhì)的物理性質(zhì)C析·典型范例【典例02】【化合價】有關(guān)元素