期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)我與社會(huì)人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。社會(huì)關(guān)系：根據(jù)建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系（如家庭、家族成員之間的關(guān)系）、地緣關(guān)系（如同鄉(xiāng)、鄰居等）、業(yè)緣關(guān)系（如同學(xué)、同事等）1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)1.社會(huì)對(duì)個(gè)人的意義或作用（我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)課堂中成長(zhǎng)）：①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成。②人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。親社會(huì)行為的表現(xiàn)（內(nèi)容）：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等?！?.養(yǎng)成親社會(huì)行為的作用/意義：①有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。②有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。★5.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為：①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。③我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界★1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)日常生活的積極影響（網(wǎng)絡(luò)如何豐富日常生活）：①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩?！?.網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步（網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用）：①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。★3.網(wǎng)絡(luò)的弊端：①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活③個(gè)人隱私容易被侵犯4.信息泄露、手機(jī)竊聽(tīng)、窺密偷拍等都屬于侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為。5.侵犯?jìng)€(gè)人隱私的危害：會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安。★6.如何保護(hù)隱私權(quán)：①樹(shù)立尊重他人隱私權(quán)的意識(shí)，遵守道德和法律；②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，管理好含有自己隱私的物品；③學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)★1.如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活:①我們要要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。2.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量：①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策；②我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。維護(hù)秩序1.社會(huì)秩序的含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。2.社會(huì)秩序分類：社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序等。★3.社會(huì)秩序的作用①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。②社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。4.社會(huì)規(guī)則的含義：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等?！?.社會(huì)規(guī)則對(duì)社會(huì)秩序的作用①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。6.對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。3.2遵守規(guī)則★1.自由與規(guī)則的關(guān)系①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。④違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰?！?.如何自覺(jué)遵守規(guī)則①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，又需要自我約束。②遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩?！?.如何維護(hù)規(guī)則①?gòu)淖约鹤銎?，自覺(jué)遵守規(guī)則。②要在保障自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。4.為什么要改進(jìn)規(guī)則（原因）①規(guī)則不是一成不變的。②一些原來(lái)沒(méi)有的規(guī)則需要制定。③一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除。④一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。5.如何改進(jìn)規(guī)則①我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善。②積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。4.1尊重他人★1.為什么要尊重他人?①尊重是交往的起點(diǎn)，尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。③尊重使社會(huì)生活和諧融洽，維系良好人際關(guān)系，提高社會(huì)文明程度?！?.如何尊重他人？①積極關(guān)注、重視他人②平等對(duì)待他人③學(xué)會(huì)換位思考④學(xué)會(huì)欣賞他人3.我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。4.2以禮待人1.禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)★2.禮的主要表現(xiàn)禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。★3.禮的重要性①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧③文明有禮體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象?！?.如何做文明有禮的人？①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。③做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。4.3誠(chéng)實(shí)守信1.誠(chéng)信的含義：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用2.誠(chéng)信的地位①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則②是一種道德規(guī)范和品質(zhì)③是中華民族的傳統(tǒng)美德④誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則?！?.誠(chéng)信的重要性①誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。②誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。③誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺?！?.如何做誠(chéng)信的人？①樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，真誠(chéng)待人，信守承諾。②勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。③運(yùn)用誠(chéng)信智慧，遵循倫理原則和法律要求，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。④珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄。5.1法不可違1.為什么法不可違？(法律的作用）①法律為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向，是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。★②法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們的底線。2.違法行為的含義：指出于過(guò)錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為?！?.根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。例如：民事違法行為（欠債不還的行為）、行政違法行為（擾亂社會(huì)治安的行為）和刑事違法行為（故意殺人的行為）4.一般違法行為的法律責(zé)任：（具體的處罰措施見(jiàn)課本P48相關(guān)鏈接部分）★①民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任；②行政違法行為要收到行政制裁，包括行政處分和行政處罰。★5.民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害性相對(duì)輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說(shuō)的犯罪?！?.謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。生活中，最常見(jiàn)的行政違法行為是違反治安管理的行為?！?.較為典型的民事違法行為：侵犯他人民事權(quán)利或者沒(méi)有依法履行合同義務(wù)。8.如何警惕身邊的違法行為？①要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為；②要分清是非、增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定；③依法從事民法活動(dòng)，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧健康的發(fā)展。★9.一般違法行為和犯罪的聯(lián)系：一般違法行為和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，不良行為、一般違法行為如果不加以改正，任其發(fā)展，就有可能滑進(jìn)犯罪的深淵。5.2預(yù)防犯罪刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。★2.犯罪的含義：根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為?！?.犯罪的特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性（最本質(zhì)特征）、刑事違法性（法律標(biāo)志）、應(yīng)受刑罰處罰性（必然法律后果）?！?.刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，分為主刑和附加刑。主刑分為管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑；附加刑分為罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。★5.如何加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪？①預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。②我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣。5.3善用法律★1.合法權(quán)益受侵害，維權(quán)的途徑：①可以采用協(xié)商、調(diào)解等非訴訟方式解決。②當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。③可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。④受到非法侵害時(shí)，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。⑤可以采用訴訟的方式依法維權(quán)?！?.訴訟的地位：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障?！?.訴訟（打官司）通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟（俗稱“民告官”）、刑事訴訟。（P60相關(guān)鏈接，要求能區(qū)分清楚）★4.面對(duì)違法犯罪，青少年應(yīng)如何做？①同違反犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任；②要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)；③同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見(jiàn)方法：及時(shí)撥打110報(bào)警、爭(zhēng)取其他成人的幫助、虛張聲勢(shì)與其巧妙周旋、記住違法犯罪分子的體貌特征、了解違法犯罪分子的去向、保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)（常見(jiàn)方法至少掌握3個(gè)）。6.1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。責(zé)任的來(lái)源：責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。角色與責(zé)任的關(guān)系：①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。③隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。④只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。如何看待（認(rèn)識(shí)）責(zé)任：①我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。6.2做負(fù)責(zé)任的人★1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰?！?.承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等?！?.怎樣做負(fù)責(zé)的人？①對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)做出正確地評(píng)估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。②有些責(zé)任不是我們自愿選擇的，仍然應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。③努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力。4、在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。7.1關(guān)愛(ài)他人關(guān)愛(ài)他人的作用：①關(guān)愛(ài)他人傳遞著美好情感,給人帶來(lái)溫暖和希望；②關(guān)愛(ài)他人是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步；③關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在?！?.怎樣關(guān)愛(ài)他人？①關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意；②關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能；③關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。4.關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。7.2服務(wù)社會(huì)★1.服務(wù)社會(huì)對(duì)個(gè)人的意義：①服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值；②服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展?！?.怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？①需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任；②需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；③需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。3.環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等都是社會(huì)公益活動(dòng)的具體形式。8.1國(guó)家好大家才會(huì)好1.國(guó)家利益的含義：國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和。2.國(guó)家利益的重要性：國(guó)家利益關(guān)系到民族生存，國(guó)家興亡。3.國(guó)家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。其中，國(guó)家的核心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。★4.國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系：①國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)，二者相輔相成；②人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益，運(yùn)用國(guó)家的工具，才能得到真正的維護(hù)；③國(guó)家利益要反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)；④在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。★5.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興（中國(guó)夢(mèng)）最鮮明的特點(diǎn)：將國(guó)家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。8.2堅(jiān)持國(guó)家利益至上★1.如何堅(jiān)持國(guó)家利益至上？（思想上）①堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要心懷愛(ài)國(guó)之情，牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀念；②堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要樹(shù)立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)。③堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。2.如何表達(dá)愛(ài)國(guó)情感？用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)、合法有序的表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益。★3.國(guó)家利益和集體利益、個(gè)人利益的關(guān)系：①國(guó)家利益與集體利益、個(gè)人利益既有區(qū)別，又相互聯(lián)系；②國(guó)家利益是整體利益，集體利益、個(gè)人利益是局部利益；③從根本上說(shuō)，國(guó)家利益與集體利益、個(gè)人利益是一致的；④有時(shí)，國(guó)家利益難免同集體利益、個(gè)人利益發(fā)生矛盾?！?.如何捍衛(wèi)國(guó)家利益？（行動(dòng)上）①著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位；②為了國(guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命；③捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)。9.1認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀1.國(guó)家安全與我們息息相關(guān)。國(guó)家安全是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障可持續(xù)安全狀態(tài)的能力?！?.國(guó)家安全的重要性：①國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障。②國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。3.今天，我國(guó)國(guó)家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都更豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都更寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜?！?.總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵：以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。5.面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化，既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全；既重視國(guó)土安全，又重視國(guó)民安全；既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全；既重視發(fā)展問(wèn)題，又重視安全問(wèn)題；既重視自身安全，又重視共同安全。6.我國(guó)要構(gòu)建集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。9.2維護(hù)國(guó)家安全1.中華人民共和國(guó)的武裝力量屬于人民。它的任務(wù)是鞏固國(guó)防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民的和平勞動(dòng)，參加國(guó)家建設(shè)事業(yè)，努力為人民服務(wù)。2.堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略支撐。3.適應(yīng)國(guó)家安全需求，我國(guó)要全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，力爭(zhēng)到二〇三五年基本實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉把人民軍隊(duì)全面建成世界一流軍隊(duì)。4.人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角?！?.公民怎樣維護(hù)國(guó)家安全？①通過(guò)各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。②認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)。③嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不斷增強(qiáng)防范意識(shí)，提高防范能力。10.1關(guān)心國(guó)家發(fā)展1.從社會(huì)生活的方方面面，我們都感受到國(guó)家所取得的巨大進(jìn)步。祖國(guó)的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪。2.我國(guó)取得的偉大成就：①我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成就顯著，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；②民主政治建設(shè)深入推進(jìn)，人民的權(quán)利和自由得到切實(shí)保障；③文化建設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)④科技創(chuàng)新成就斐然⑤一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺(tái)，社會(huì)保障水平不斷提高⑥國(guó)防和軍隊(duì)改革取得重大突破，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)⑦綜合國(guó)力顯著提升，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色正視發(fā)展中的問(wèn)題：在看到我國(guó)取得巨大成就的同時(shí)，我們要正視發(fā)展中面臨的問(wèn)題。例如，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題仍然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難，等等。4.采取的措施：國(guó)家正在采取各種積極措施，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)，著力解決各種發(fā)展中的問(wèn)題，不斷取得積極成效。10.2天下興亡匹夫有責(zé)1.勞動(dòng)的重要性：①勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉；②人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的；③我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的，中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。2.每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。3.無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。4.把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)需要什么：①把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗；②需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水；③只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。★5.青少年如何擔(dān)負(fù)起歷史重任？①樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命。②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提升自身素質(zhì)。③勇于擔(dān)當(dāng)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。④關(guān)心國(guó)家發(fā)展，為國(guó)家發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一、選擇題1．下列屬于親社會(huì)行為的是（）①麗麗在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去鎮(zhèn)上養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生②麗麗英語(yǔ)成績(jī)很好，經(jīng)常向同學(xué)分享其學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)③麗麗經(jīng)常觀看《新聞30分》④麗麗與媽媽一起參加社區(qū)組織的親子環(huán)保行A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④2．在社會(huì)生活中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式。以下行為有利于中學(xué)生成為合格的社會(huì)成員的是（）①參加暑期夏令營(yíng)活動(dòng)②沉迷于網(wǎng)絡(luò)競(jìng)技游戲③參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)④認(rèn)真對(duì)待老師的批評(píng)教育A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③3．“網(wǎng)絡(luò)政治傳播使得公眾與政黨或者政府之間，有了溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，也在公眾間架起了溝通的橋梁，使公眾參與各項(xiàng)政治活動(dòng)的積極性得到提高?！薄熬W(wǎng)絡(luò)媒介的出現(xiàn)和應(yīng)用，一方面滿足了人們追尋公共權(quán)力的愿望，另一方面也可以最大限度地實(shí)現(xiàn)民眾對(duì)政黨的權(quán)力監(jiān)督?！睂?duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步②網(wǎng)絡(luò)使人們更加便利、有序地參與政治生活③網(wǎng)絡(luò)讓每個(gè)人能夠直接參與國(guó)家生活的管理④網(wǎng)絡(luò)對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息的發(fā)布，信息變得豐富的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。有的人歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾；有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人……這段文字表達(dá)的主題是（）①我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)②網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊③沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)④網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍A．①② B．②④ C．①③ D．③④5．近年來(lái)全國(guó)各地校園欺凌事件頻發(fā)。如果你遭遇了校園欺凌（）①糾集朋友，伺機(jī)報(bào)復(fù)

②尋找?guī)熼L(zhǎng)幫助，通過(guò)合法途徑解決

③忍氣吞聲，盡量逃避

④尋求法律保護(hù)，維護(hù)自身合法權(quán)益A．①② B．②④ C．③④ D．①④6．消防火栓是公共場(chǎng)所擺放的滅火工具，一般都不上鎖。近日來(lái)，朝陽(yáng)社區(qū)老張向警方舉報(bào)了一名嫌疑人李某，在不到一個(gè)月的時(shí)間里，李某竟偷了400多個(gè)消防栓槍頭。老張的做法啟示我們（）A．惡意破壞公共設(shè)施屬于犯罪行為 B．要自覺(jué)遵守道德和法律C．要以主人翁的姿態(tài)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施 D．依法嚴(yán)厲制裁違法行為7．漫畫(huà)給我們的警示是（）①自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然②從小事做起，遠(yuǎn)離不良行為③不良行為必然會(huì)走上違法犯罪的道路④網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人犯罪的主因A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則。一般違法和犯罪之間有著嚴(yán)格的界限，這體現(xiàn)在二者（）①違反的法律不同②對(duì)社會(huì)的危害程度不同③應(yīng)受到的懲罰不同④都具有刑事違法性。A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④9．某中學(xué)生騎共享單車闖紅燈，被交警依法處理。下列說(shuō)法正確的是（）①騎車是我的權(quán)利，上學(xué)時(shí)間緊，闖紅燈沒(méi)什么大不了的②建立規(guī)則的目的是為了限制自由③違反規(guī)則的行為應(yīng)受到相應(yīng)的處罰④遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則A．②③ B．③④ C．②④ D．①②10．沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有有序的交通；沒(méi)有交通秩序，我們甚至連按時(shí)上學(xué)都得不到保障。這說(shuō)明（）A．社會(huì)規(guī)則和秩序是相輔相成的B．有了規(guī)則就一定有良好的秩序C．凡是有規(guī)則的地方人們就沒(méi)有行動(dòng)自由D．社會(huì)生活需要秩序，規(guī)則保障秩序?qū)崿F(xiàn)11．作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)該心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)……這表明（）A．我們要學(xué)會(huì)在不同責(zé)任面前進(jìn)行選擇 B．每種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任C．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào) D．每種角色都意味著要承擔(dān)多種責(zé)任12．關(guān)于責(zé)任，認(rèn)識(shí)正確的是（）①我們只需享受他人為我們的付出，自己不需要承擔(dān)責(zé)任②人在社會(huì)生活中是相互聯(lián)系和相互支持的，因而責(zé)任也是相互的③作為社會(huì)的一員，承擔(dān)責(zé)任是我們成長(zhǎng)的內(nèi)在需要④雖然我們還年輕，但也要盡到對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．雨夜里，一位被車撞倒的老人躺在冰冷的地上，幾位路過(guò)的大哥冒雨維持交通秩序，一位手拿紅傘的少年蹲下為傷者撐傘擋雨，他們微小的舉動(dòng)溫暖了人心。后來(lái)，春城晚報(bào)——開(kāi)屏新聞聯(lián)合阿里巴巴天天正能量為他們頒發(fā)正能量特別獎(jiǎng)勵(lì)和5000元獎(jiǎng)金。從中我們可以體會(huì)到（）①只要承擔(dān)責(zé)任，就能獲得社會(huì)贊譽(yù)②我們要勇?lián)?zé)任，關(guān)愛(ài)他人③每個(gè)公民都具有社會(huì)正義感④正義行為有利于傳遞社會(huì)正能量A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．“修身、齊家、治國(guó)、平天下”是幾千年的儒家傳統(tǒng)思想所崇尚的信條。對(duì)此理解正確的是（）①只要先對(duì)自己負(fù)責(zé)，就能對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)任②責(zé)任是多重的③做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)④責(zé)任是相互的A．①② B．①④ C．②③ D．②④15．“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)！”這是不滿19歲的陳祥榕烈士在日記中寫(xiě)下的戰(zhàn)斗口號(hào)。24歲的烈士肖思遠(yuǎn)在他的戰(zhàn)斗日記里寫(xiě)下：“我們就是祖國(guó)的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國(guó)的領(lǐng)土?！边@啟示我們（）A．維護(hù)國(guó)家安全要以國(guó)土安全為根本B．積極履行維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的基本義務(wù)C．國(guó)家利益高于一切，不應(yīng)該考慮個(gè)人利益D．維護(hù)國(guó)家安全是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心16．美國(guó)在韓國(guó)部署“薩德”，韓國(guó)樂(lè)天集團(tuán)積極為軍方部署“薩德”提供土地，在敵對(duì)勢(shì)力部署“薩德”嚴(yán)重威脅我國(guó)國(guó)家安全面前，我國(guó)多家旅行社取消赴韓旅游計(jì)劃，許多超市下架韓國(guó)產(chǎn)品，民眾自發(fā)拒絕到樂(lè)天在華超市購(gòu)物……我國(guó)民眾的這些行為()①表現(xiàn)了對(duì)國(guó)家的高度責(zé)任感②履行了維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)③損害了中韓兩國(guó)的友好關(guān)系④影響了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)秩序A．①② B．③④ C．①③ D．②④17．故意篡改國(guó)歌歌詞、曲譜，以歪曲、貶損方式奏唱國(guó)歌……情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。這一規(guī)定能夠（）①捍衛(wèi)國(guó)歌的尊嚴(yán)和權(quán)威②杜絕損害國(guó)歌的違法行為③維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益④打擊侮辱國(guó)歌的犯罪行為A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④18．國(guó)興我榮，國(guó)衰我恥。下列關(guān)于國(guó)家利益的說(shuō)法正確的是（）①國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是對(duì)立關(guān)系②國(guó)家利益沒(méi)有保障，個(gè)人利益也會(huì)受損③要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，顧全大局，以國(guó)家利益為重④為國(guó)家利益有時(shí)需要我們放棄個(gè)人利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》指出，勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。發(fā)展勞動(dòng)教育，是因?yàn)?)①勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉②勞動(dòng)是學(xué)生親近、了解社會(huì)的唯一途徑③勞動(dòng)能豐富實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣④勞動(dòng)是對(duì)應(yīng)試教育的一個(gè)補(bǔ)充A．①② B．①③ C．②④ D．③④20．近年來(lái)，一些企業(yè)家改變了子承父業(yè)的觀念，紛紛將自己的絕大部分乃至全部財(cái)產(chǎn)捐獻(xiàn)給慈善事業(yè)，其成年子女也大多支持父母的做法。這給我們青少年的啟示有（）①要有崇高的理想和追求②創(chuàng)造美好的未來(lái)，完全靠自己③要努力學(xué)習(xí)、積極探索④要靠自己的實(shí)干創(chuàng)造幸福生活A(yù)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題21．正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)材料一：下表是爺孫生活方式的對(duì)比情況。人物內(nèi)容年輕時(shí)的爺爺上中學(xué)的孫子購(gòu)物去商店逛淘寶、天貓等查閱資料去圖書(shū)館、書(shū)店瀏覽網(wǎng)頁(yè)通訊方式寫(xiě)信、打電話、發(fā)電郵發(fā)電子郵件、聊QQ、聊微信材料二：隨著微信、微博、論壇、博客的興起，網(wǎng)絡(luò)成為人們闡述思想、表達(dá)訴求的重要平臺(tái)。但是，眾多虛假信息魚(yú)龍混雜，不少低俗、惡俗充斥其中。網(wǎng)友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境亦被污染。（1）材料一反映了什么?（2）結(jié)合材料二說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)鯓釉诰W(wǎng)絡(luò)交往中保護(hù)自己?材料三：15歲的中學(xué)生陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)了一群“社會(huì)青年”，他逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，受到學(xué)校紀(jì)律處分。他開(kāi)始還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母和老師、后來(lái)便放縱自己，為了上網(wǎng)經(jīng)常小偷小模，被公安機(jī)關(guān)行政拘留。但他仍不悔改，為了搞到更多地錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”入室搶劫，最終因犯搶劫罪被判刑。（3）中學(xué)生陳某被判刑的行為具有哪些基本特征?（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考陳某一步步走上犯罪的道路給我們哪些警示。綜合上述三個(gè)材料，用一句話概括你對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。22．探究題某校舉行“誠(chéng)信的力量”為主題的誠(chéng)信宣傳周活動(dòng)，以下是同學(xué)們收集到的相關(guān)信息，請(qǐng)你參與活動(dòng)。信息一：國(guó)無(wú)信則衰，社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧；能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本，積累社會(huì)資本；能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。信息二：孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也”。誠(chéng)信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是人之為人的最重要的品德。（我知道）（1）上述兩則信息分別說(shuō)明了什么？（我剖析）（2）列舉出學(xué)習(xí)中兩種不講誠(chéng)信的現(xiàn)象，并提出切實(shí)可行的解決辦法。（我設(shè)計(jì)）（3）請(qǐng)你為“誠(chéng)信宣傳周”活動(dòng)擬定兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。23．某校八年級(jí)（1）班的老師，決定利用課余或雙休日組織學(xué)生在本學(xué)期以小組為單位開(kāi)展“承擔(dān)責(zé)任關(guān)愛(ài)他人服務(wù)社會(huì)”為主題的微公益系列活動(dòng)。假如你是該班的成員，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)：部分學(xué)生的家長(zhǎng)知道這一安排后，紛紛給老師打電話或發(fā)微信，發(fā)表意見(jiàn)。下面是小紅的家長(zhǎng)給老師發(fā)的微信：學(xué)生參加的這些公益活動(dòng)，無(wú)非是清理街頭小廣告、“愛(ài)心義賣”、給貧困的老人掃掃地等這樣的小事，對(duì)初中生的成長(zhǎng)意義不大。學(xué)好文化課才是中學(xué)生的主要任務(wù)，何況參加這些公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。所以建議老師取消這一活動(dòng)。（1）請(qǐng)你代表老師，給小紅的家長(zhǎng)寫(xiě)一個(gè)回復(fù)?！疤焯煜蛏稀毙〗M的同學(xué)們?yōu)楸敬蜗盗谢顒?dòng)設(shè)計(jì)了“寒冬至送溫暖”為孤兒院的小朋友捐衣物的活動(dòng)。（2）請(qǐng)你為本次系列活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。“向往藍(lán)天”小組的同學(xué)們決定本周末，去街頭和廣場(chǎng)等人口聚集的地方散發(fā)環(huán)保傳單，宣傳環(huán)保知識(shí)，清理街頭垃圾，當(dāng)一回環(huán)保志愿者。下面是小組長(zhǎng)小明制定的活動(dòng)計(jì)劃中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你將他沒(méi)有完成的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3）活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：①明確小組成員的分工及各自的任務(wù)。②___________________________________________。③___________________________________________。（4）活動(dòng)的注意事項(xiàng)：①注意安全。②___________________________________________。③___________________________________________。暢談收獲：組織和參加本次系列活動(dòng)，同學(xué)們的感悟都很多。（5）請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)與大家交流一下。24．案例一：某校八年級(jí)(2)班學(xué)生肖某不思上進(jìn)，曠課、夜不歸宿，與社會(huì)上所謂的“哥們兒”在一起吸煙、酗酒、進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的批評(píng)教育。案例二：郭某初中輟學(xué)后，因無(wú)錢上網(wǎng)，就經(jīng)常在學(xué)生上學(xué)的路上向?qū)W生強(qiáng)行索要錢物，并多次攔截毆打?qū)W生，還多次進(jìn)入學(xué)生宿舍偷竊學(xué)生財(cái)物，后被老師發(fā)現(xiàn)并抓住扭送到派出所，受到相應(yīng)的法律制裁。案例三：李某、劉某非法用車輛將張某等16名智障人員拉到賀州市某大理石粉體廠搬運(yùn)粉體，充當(dāng)苦力，非法占有16名智障人員所得的勞務(wù)費(fèi)。4月13日，人民法院對(duì)被告人一審宣判，判決被告人李某、劉某犯強(qiáng)迫勞動(dòng)罪，分別判處二年六個(gè)月、二年有期徒刑。（1）結(jié)合上述三個(gè)案例，請(qǐng)你分析這三個(gè)案例分別屬于什么行為？（2）案例一、二的行為與案例三的行為之間有怎樣的聯(lián)系？不良行為和嚴(yán)重不良行為嚴(yán)重影響未成年人的身心健康，對(duì)社會(huì)也有一定的危害。二者不及時(shí)改正都有可能發(fā)展為違法犯罪，我們預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起。（3）為了你和你的同齡人遠(yuǎn)離違法犯罪，請(qǐng)?zhí)岢鰩c(diǎn)警示。25．下面是初中生陽(yáng)陽(yáng)一天生活的幾個(gè)片斷.片段一(早起)清晨,媽媽叫醒了陽(yáng)陽(yáng),她將被子一踢,邊穿衣服邊喊:“媽媽,我要遲到了,快給我收拾書(shū)包”,“再給我擠上牙膏,順便幫我拿一袋牛奶?！?片段二(上學(xué))在公交車上,她看見(jiàn)一個(gè)小偷正在一位阿姨的兜里掏起錢包,她明智地說(shuō):“謝謝叔叔幫我媽媽撿起錢包”.小偷臉紅將錢包交給阿姨,車上的人們偷來(lái)贊許的眼光,陽(yáng)陽(yáng)心里甜滋滋的。片段三(上課)自習(xí)課上,她趁老師不在,看起了小說(shuō)快下課了,她對(duì)同桌說(shuō):“把你的作業(yè)給我抄一抄?！逼嗡?放學(xué))放學(xué)回家的路上,她看見(jiàn)許多人為四川地震災(zāi)區(qū)捐款,她把自己的零花錢放進(jìn)捐款箱。（1）陽(yáng)陽(yáng)的哪些行為是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?哪些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?（2）陽(yáng)陽(yáng)在負(fù)責(zé)任的過(guò)程中有什么得失?（3）我們中學(xué)生在日常生活中應(yīng)如何培養(yǎng)自己的責(zé)任感26．學(xué)習(xí)了《勇?lián)鐣?huì)責(zé)任》這個(gè)單元的知識(shí)后，為了更好地提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，某中學(xué)準(zhǔn)備舉行一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起參與吧?。ㄘ?zé)任采訪）在社會(huì)生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任。學(xué)校廣播站的小記者們?cè)谛@內(nèi)對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了采訪。（1）假如你是被采訪者，請(qǐng)你回答：

A．作為兒女，你的責(zé)任是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B．作為班干，你的責(zé)任是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。C．作為公民，你的責(zé)任是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（責(zé)任論壇）學(xué)校網(wǎng)站專門開(kāi)設(shè)了“責(zé)任論壇”，供同學(xué)們討論。下面是論壇中同學(xué)們提到的一則事例：中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿便民義務(wù)隊(duì)，經(jīng)常開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，此事引來(lái)了不少非議：有人說(shuō)她們是出風(fēng)頭，有人說(shuō)他們是爭(zhēng)表現(xiàn)……連她們的家長(zhǎng)也不理解，認(rèn)為做此事既辛苦又沒(méi)有什么好處。（2）請(qǐng)你發(fā)帖，寫(xiě)出對(duì)李曉她們行為的看法。（責(zé)任箴言）校團(tuán)委準(zhǔn)備收集一些可以幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)的唯美箴言，編成一本小冊(cè)子。（3）請(qǐng)你也寫(xiě)一條這方面的箴言（規(guī)勸的話），豐富這本小冊(cè)子。

（責(zé)任踐行）學(xué)校準(zhǔn)備不定時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以提高同學(xué)們的責(zé)任能力，現(xiàn)在正通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站征集同學(xué)們的建議，收集一些可操作性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。（4）請(qǐng)你提出兩條可操作性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。27．某校德育處向全校學(xué)生發(fā)放了《公益積分手冊(cè)》。這本手冊(cè)是用來(lái)記錄和整理每次參加公益或服務(wù)社會(huì)的情況，并作為校內(nèi)“評(píng)優(yōu)”的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校此舉旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極服務(wù)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，承擔(dān)責(zé)任，養(yǎng)成親社會(huì)行為。但近期，八年級(jí)（3）班學(xué)生調(diào)研發(fā)現(xiàn)，《公益積分手冊(cè)》使用中出現(xiàn)了一些問(wèn)題……（1）以下是幾位被采訪對(duì)象的記錄，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，判斷他們說(shuō)法是否正確，正確的打“正確”，錯(cuò)誤的打“錯(cuò)誤”。①我們中學(xué)生能力較小，對(duì)社會(huì)幫助不大，因此參加公益活動(dòng)只有形式上的意義而沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義。②學(xué)校此舉的初衷是好的，但是客觀上加重了同學(xué)們的負(fù)擔(dān)。因此，少數(shù)同學(xué)編造事實(shí)應(yīng)付檢查也是可以理解的。③幫助他人要符合法律和道德規(guī)范，也要量力而行。（2）八年級(jí)（3）班同學(xué)調(diào)研認(rèn)為，不論是參加校外公益還是在校內(nèi)服務(wù)班級(jí)，都能體現(xiàn)個(gè)人的責(zé)任感。在他們的調(diào)研報(bào)告中呈現(xiàn)了如下現(xiàn)象：①盡管平時(shí)小玉熱心公益，但他的作業(yè)常常不能及時(shí)完成，還需別人督促。②小艷拒絕參加公益活動(dòng)，她認(rèn)為做公益是吃力不討好的事情，不會(huì)給自己帶來(lái)任何回報(bào)。③作為班級(jí)臨時(shí)班長(zhǎng)，小李頗有怨言，他認(rèn)為這份工作是老師強(qiáng)加給自己的，因此常常偷懶。請(qǐng)你運(yùn)用“責(zé)任”的有關(guān)知識(shí)對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。（3）請(qǐng)描述你參加過(guò)的一次公益活動(dòng)。你為這次活動(dòng)點(diǎn)贊嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（提醒：對(duì)活動(dòng)的描述要真實(shí)。點(diǎn)贊或不點(diǎn)贊的理由要有說(shuō)服力。本題不需要使用課本知識(shí)）28．背景材料：中國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體論壇主題為“網(wǎng)聚正能量共筑中國(guó)夢(mèng)”。在網(wǎng)上倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化。（明理）材料一：當(dāng)今社會(huì)，一種全新的、自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公眾的追捧。小明認(rèn)為，“微公益”是一種公民社會(huì)責(zé)任感新的體現(xiàn)方式，但要花時(shí)間、精力、甚至金錢等，這很不值得。（1）請(qǐng)你從責(zé)任的角度，評(píng)析小明的觀點(diǎn)。（踐行）材料二：某中學(xué)八年級(jí)（1)班進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物詐騙現(xiàn)象的根源”的問(wèn)卷調(diào)查，數(shù)據(jù)分析如下圖。材料三：2019年9月，在“誠(chéng)信興商宣傳月”啟動(dòng)儀式上，公布了“誠(chéng)信立商質(zhì)量興商”企業(yè)名單，百家誠(chéng)信興商代表企業(yè)發(fā)布了誠(chéng)信承諾。商務(wù)部將商務(wù)誠(chéng)信建設(shè)工作擺在重要位置，積極推動(dòng)信用立法、加快推進(jìn)信用信息歸集共享、完善信用聯(lián)合獎(jiǎng)懲機(jī)制、在商務(wù)領(lǐng)域推動(dòng)實(shí)施全過(guò)程信用監(jiān)管。（2）結(jié)合以上材料，請(qǐng)你從企業(yè)和公民的角度為推進(jìn)商務(wù)信用建設(shè)提出建議。【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)親社會(huì)行為的表現(xiàn)。①②③④：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)系社會(huì)發(fā)展等都屬于親社會(huì)行為。題文中麗麗在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去鎮(zhèn)上養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生、經(jīng)常向同學(xué)分享其學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)常觀看《新聞30分》、與媽媽一起參加社區(qū)組織的親子環(huán)保行等都屬于親社會(huì)行為的表現(xiàn)，①②③④說(shuō)法正確；故本題選C。2．B解析：B【詳解】本題考查對(duì)關(guān)注社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。①③④：我們要關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國(guó)家大事，幫助他人等。故①③④說(shuō)法正確；②：沉迷于網(wǎng)絡(luò)競(jìng)技游戲，這不利于我們的健康成長(zhǎng)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。3．B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的作用的認(rèn)識(shí)和把握。①②④：依據(jù)題文描述，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)使人們更加便利、有序地參與政治生活；網(wǎng)絡(luò)讓每個(gè)人能夠直接參與國(guó)家生活的管理；網(wǎng)絡(luò)對(duì)保障公民的知解析：B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的作用的認(rèn)識(shí)和把握。①②④：依據(jù)題文描述，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)使人們更加便利、有序地參與政治生活；網(wǎng)絡(luò)讓每個(gè)人能夠直接參與國(guó)家生活的管理；網(wǎng)絡(luò)對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用，故①②④說(shuō)法正確；③：“網(wǎng)絡(luò)讓每個(gè)人能夠直接參與國(guó)家生活的管理”的說(shuō)法不對(duì)，不是直接參與國(guó)家管理，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。4．B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的雙面性。②④：題干說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)具有雙面性。網(wǎng)絡(luò)使信息變得豐富，但也出現(xiàn)虛假不良信息，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，故②④正確；①：不能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，它忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作解析：B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的雙面性。②④：題干說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)具有雙面性。網(wǎng)絡(luò)使信息變得豐富，但也出現(xiàn)虛假不良信息，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，故②④正確；①：不能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，它忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故排除①；③：題干未涉及沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)，故排除③；故本題選B。5．B【詳解】本題考查對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)。②④：面對(duì)校園欺凌，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，尋找?guī)熼L(zhǎng)幫助，通過(guò)合法途徑解決；尋求法律保護(hù)，維護(hù)自身合法權(quán)益。所以②④正確；①：糾集朋友，伺機(jī)報(bào)復(fù)是極端的做法，是違法行為，缺乏法律意識(shí)，是不正確的，所以①錯(cuò)誤；③：忍氣吞聲，盡量逃避是另一種錯(cuò)誤做法，只能導(dǎo)致校園欺凌的猖狂，是不可取的表現(xiàn)，所以③錯(cuò)誤；故本題選B。6．C【詳解】本題考查違法行為的認(rèn)識(shí)。A：只有觸犯刑法才屬于犯罪，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：觀點(diǎn)雖然正確，但與題文主旨愛(ài)護(hù)公共設(shè)施無(wú)關(guān)，故排除；C：題文中老張的做法是破壞公共設(shè)施的表現(xiàn)，啟示我們要以主人翁的姿態(tài)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，故C符合題意；D：不是公民的角度，故排除D；故本題選C。7．A【詳解】本題考查預(yù)防違法犯罪。①②：漫畫(huà)中從沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、曠課、強(qiáng)行索要財(cái)物，最后發(fā)展成為偷盜、搶劫等，警示我們，從不良行為到一般違法，最后發(fā)展成為犯罪，是一個(gè)過(guò)程，我們要自覺(jué)尊法守法，防患于未然，從小事做起，遠(yuǎn)離不良行為，故①②說(shuō)法正確；③：不良行為如果能夠及時(shí)制止，就不會(huì)走上違法犯罪的道路，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：未成年人犯罪的主要原因是自身，不是網(wǎng)絡(luò)游戲，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。8．C【詳解】本題考查對(duì)一般違法和犯罪的區(qū)別的理解。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，違法行為可以根據(jù)其違法的嚴(yán)重程度，分為一般違法和犯罪。依據(jù)教材知識(shí)，一般違法和犯罪的違反法律的類別不同，對(duì)社會(huì)的危害程度不同，應(yīng)受到的懲罰不同，故①②③說(shuō)法正確；④：犯罪應(yīng)該受到刑罰的處罰，一般違法行為不受到刑罰的處罰，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。9．B【詳解】本題考查自由和規(guī)則。③④：中學(xué)生騎共享單車闖紅燈，被交警依法處理，說(shuō)明了中學(xué)生有騎車的權(quán)利和自由，但在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益，不得損害其他公民的合法自由和權(quán)利，否則會(huì)受到相應(yīng)的法律的制裁，啟示我們遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則。故③④正確；①：觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，騎車是我的權(quán)利，上學(xué)時(shí)間緊，也不能闖紅燈，違反交通規(guī)則，故排除①；②：建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保障公民自由的實(shí)現(xiàn)，故排除②；故本題選B。10．D【詳解】本題考查對(duì)生活秩序重要性的認(rèn)識(shí)和把握。D：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有有序的交通；沒(méi)有交通秩序，我們甚至連按時(shí)上學(xué)都得不到保障。這說(shuō)明社會(huì)生活需要秩序，規(guī)則保障秩序?qū)崿F(xiàn)，所以D說(shuō)法正確；A：社會(huì)規(guī)則和秩序是相輔相成的，在題文中未體現(xiàn)，A說(shuō)法正確，但與題意不符；B：有了規(guī)則就一定有良好的秩序，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：規(guī)則保障自由，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。11．B【詳解】本題考查對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)識(shí)。BD：題文中描述了在社會(huì)生活中每個(gè)人扮演著不同的角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任，而不是多種責(zé)任，B說(shuō)法正確，D說(shuō)法錯(cuò)誤；A：在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任，但題文中沒(méi)有體現(xiàn)責(zé)任的選擇，A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：無(wú)論是誰(shuí)，承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量，但承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，C說(shuō)法正確與題不符；故本題選B。12．D【詳解】本題考查對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)識(shí)。①③：在社會(huì)生活中，每個(gè)人扮演著不同的角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任，這是我們成長(zhǎng)的內(nèi)在需要，①說(shuō)法錯(cuò)誤，③說(shuō)法正確；②④：人在社會(huì)生活中是相互聯(lián)系和相互支持的，因而責(zé)任也是相互的，不論年齡大小，我們都要盡到對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任，②說(shuō)法正確，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。13．C【詳解】本題考查承擔(dān)責(zé)任。②④：分析材料，少年幫助被車撞倒的老人，受到阿里巴巴天天正能量為他們頒發(fā)正能量特別獎(jiǎng)勵(lì)和5000元獎(jiǎng)金，體現(xiàn)了我們要承擔(dān)責(zé)任，關(guān)愛(ài)他人，正義行為有利于傳遞社會(huì)正能量，故②④說(shuō)法正確，符合題意；①：承擔(dān)責(zé)任可能獲得社會(huì)贊譽(yù)，也可能會(huì)付出一定的代價(jià)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：“都有社會(huì)正義感”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。14．C【詳解】本題考查責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。②③：題干中的話說(shuō)明了責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)的事，責(zé)任也是多重的，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，故②③正確；①：只要……就說(shuō)法絕對(duì)，故排除①；④：材料未涉及責(zé)任是相互的，故排除④；故本題選C。15．B【詳解】本題考查維護(hù)國(guó)家安全。A：維護(hù)國(guó)家安全要以政治安全為根本，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：材料啟示我們要自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全，積極履行維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的基本義務(wù)，故B說(shuō)法正確；C：國(guó)家利益高于一切，并不代表不應(yīng)該考慮個(gè)人利益，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。16．A【詳解】本題考查維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)責(zé)任感。①②：面對(duì)危害國(guó)家安全的行為，民眾的抵制，表明了民眾在以實(shí)際行動(dòng)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)；在國(guó)家面臨危難時(shí)，挺身而出，就是在承擔(dān)對(duì)國(guó)家的責(zé)任，①②正確；③④：民眾的行為只要是在道德和法律允許的范圍內(nèi)就無(wú)可厚非，對(duì)美韓行為的抗議，是因?yàn)槊理n先做出了不合適的行為；和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，和平的環(huán)境更有利于發(fā)展，③④表述錯(cuò)誤；故本題選A。17．B【詳解】本題考查對(duì)維護(hù)國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)和理解。①②③④：法律規(guī)定，故意篡改國(guó)歌歌詞、曲譜，以歪曲、貶損方式奏唱國(guó)歌被處以刑罰的處罰。這一規(guī)定有利于捍衛(wèi)國(guó)歌的尊嚴(yán)和權(quán)威，能夠維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，有利于打擊侮辱國(guó)歌的犯罪行為；但不能杜絕損害國(guó)歌的違法行為，故①③④說(shuō)法正確，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。18．D【詳解】本題考查個(gè)人利益和國(guó)家利益的關(guān)系。②③④：題文材料體現(xiàn)了國(guó)家利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，國(guó)家利益沒(méi)有保障，個(gè)人利益也會(huì)受損，我們要把國(guó)家利益與個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，顧全大局，以國(guó)家利益為重，當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益產(chǎn)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益要服從國(guó)家利益，為國(guó)家利益有時(shí)需要我們放棄個(gè)人利益，故②③④符合題意；①：個(gè)人利益與國(guó)家利益根本上是一致的，故①錯(cuò)誤；故本題選D。19．B【詳解】本題考查對(duì)勞動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)和理解。①③：依據(jù)教材知識(shí)，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉；勞動(dòng)能豐富實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。故①③說(shuō)法正確；②：勞動(dòng)是學(xué)生親近、了解社會(huì)的重要途徑，但不是唯一途徑，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：勞動(dòng)教育屬于素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。20．C【詳解】本題考查對(duì)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。①③④：題文中的企業(yè)家是為了培養(yǎng)子女的責(zé)任意識(shí)。這啟示我們青少年要有崇高的理想和追求，努力學(xué)習(xí)、積極探索，要靠自己的實(shí)干創(chuàng)造幸福生活，故①③④說(shuō)法正確；②：說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；‘故本題選C。二、非選擇題21．（1）現(xiàn)代人的生活方式有了巨大改變。（2）中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己，必須提高自己的安全防護(hù)意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，盡可能找熟悉的朋友或是師長(zhǎng)解決，不要僅僅依靠網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感需求，以免受騙上當(dāng)；中學(xué)生只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高抗拒誘惑的能力，才能保護(hù)好自己。（3）具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯了刑法、理應(yīng)受到刑罰的處罰。（4）警示；①一般違法與犯罪之間并沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝，有過(guò)一般違法行為的人，如果不及時(shí)改正，發(fā)展下去就可能發(fā)展成犯罪。②我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。③預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。④網(wǎng)友增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。⑤我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。認(rèn)識(shí)：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利弊共存。【詳解】（1）仔細(xì)觀察圖表抓住其實(shí)質(zhì)，根據(jù)課本內(nèi)容組織答案。材料說(shuō)明了現(xiàn)代人的生活方式有了巨大改變。據(jù)此作答。（2）本題考查青少年如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合青少年的能力范圍，具體圍繞著提高自己的安全防護(hù)意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，盡可能找熟悉的朋友或是師長(zhǎng)解決，不要僅僅依靠網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感需求，以免受騙上當(dāng)；中學(xué)生只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高抗拒誘惑的能力等方面進(jìn)行分析回答。（3）本題考查對(duì)犯罪的基本特征的認(rèn)識(shí)和把握。題文中，最終因犯搶劫罪被判刑。由此可以看出，這屬于犯罪行為。對(duì)犯罪的基本特征的認(rèn)識(shí)，從其具有的社會(huì)危害性、觸犯的法律以及應(yīng)受到的法律處罰等角度進(jìn)行分析即可。（4）此題旨在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定的開(kāi)放性，難度值一般。題文中，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考陳某一步步走上犯罪的道路給我們的警示，應(yīng)該從如何預(yù)防犯罪的角度進(jìn)行分析，具體來(lái)看，從一般違法與犯罪之間的聯(lián)系、要珍惜美好生活、遠(yuǎn)離犯罪、杜絕不良行為、依法自律、做一個(gè)自覺(jué)守法的人、要從小事做起、避免沾染不良習(xí)氣、自覺(jué)遵紀(jì)守法等方面進(jìn)行分析說(shuō)明。綜合上述三則材料，既有網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，也有網(wǎng)絡(luò)的弊端，故答案為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利弊共存。22．（1）信息一說(shuō)明了誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺；信息二說(shuō)明了誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。（2）①抄襲作業(yè)、考試作弊、不按時(shí)完成作業(yè)等。②樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，積極向老師和同學(xué)作出承諾，并付諸實(shí)施；將自己的承諾展示出來(lái)，接受大家的監(jiān)督等。（3）誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事；說(shuō)老實(shí)話、做老實(shí)人、辦老實(shí)事；告別謊言，誠(chéng)信為本；等等【詳解】（1）信息主要向我們說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。抓住材料中的關(guān)鍵信息，結(jié)合課本知識(shí)，信息一主要向我們說(shuō)明了誠(chéng)信對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性，信息二主要體現(xiàn)了誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的重要性。圍繞上述內(nèi)容具體組織問(wèn)題的答案。（2）在中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，抄襲作業(yè)、考試作弊、不按時(shí)完成作業(yè)等都屬于不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。對(duì)解決上述問(wèn)題的方法，我們可以從樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，積極向老師和同學(xué)作出承諾，并付諸實(shí)施；將自己的承諾展示出來(lái)，接受大家的監(jiān)督等方面進(jìn)行說(shuō)明。本問(wèn)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，學(xué)生的回答只要符合題意，言之有理即可。（3）為“誠(chéng)信宣傳周”活動(dòng)擬定兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)，一定要體現(xiàn)出宣傳性、鼓動(dòng)性，引起大家對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的重視。我們可以從誠(chéng)信與個(gè)人的重要性，也可以圍繞著如何踐行誠(chéng)信等角度進(jìn)行說(shuō)明。例如：說(shuō)老實(shí)話、做老實(shí)人、辦老實(shí)事；告別謊言，誠(chéng)信為本；等等【點(diǎn)睛】本題為綜合性探究題，具有開(kāi)放性，以材料為依托，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，自主探究。做好此題，首先明確題意，既要認(rèn)真閱讀材料明確材料反映的重要觀點(diǎn)和答題要求，又要避免答非所問(wèn)，這是解答試題的關(guān)鍵。要按照題目要求，創(chuàng)造性地、有理有據(jù)地作答。23．（1）組織這些公益活動(dòng)，首先我們要事先做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的時(shí)間。其次中學(xué)生的任務(wù)不僅是要學(xué)好文化課，還應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)參加這些公益活動(dòng)，可以讓他們從點(diǎn)滴的小事中培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，以積極的行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。（2）示例：環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等言之有理即可。（3）活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備好清理垃圾的用具，如手套、笤帚等。學(xué)習(xí)和收集環(huán)保知識(shí)。印制好發(fā)放的傳單。（4）活動(dòng)的注意事項(xiàng)：注意文明禮貌；注意團(tuán)隊(duì)之間的合作。（5）如：只有盡其所能，承擔(dān)好自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，才能構(gòu)建和諧社會(huì)；承擔(dān)責(zé)任，為社會(huì)服務(wù)，讓我們體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值；能為他人獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，讓我們收獲了幸福等。【詳解】（1）本題考查參加公益活動(dòng)的意義、培養(yǎng)親社會(huì)行為等相關(guān)知識(shí)。回信要針對(duì)家長(zhǎng)的疑惑與擔(dān)心，講明道理。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生參加公益活動(dòng)意義不大，這是錯(cuò)誤的，理由圍繞參加公益活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、做社會(huì)主義事業(yè)的接班人等方面的作用回答；家長(zhǎng)還認(rèn)為學(xué)生的學(xué)好文化課才是中學(xué)生的主要任務(wù)，參加公益活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間，這個(gè)觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤，理由圍繞中學(xué)生的任務(wù)不僅是要學(xué)好文化課，還應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這有利于其全面發(fā)展作答。（2）本題考查活動(dòng)形式，屬于開(kāi)放性試題，圍繞去社區(qū)宣傳防火知識(shí)、到敬老院做義工、到科技館做志愿者等形式作答。（3）本題考查活動(dòng)準(zhǔn)備，根據(jù)實(shí)際情況，圍繞準(zhǔn)備好清理用具、收集環(huán)保知識(shí)、印發(fā)傳單等方面作答。（4）本題考查活動(dòng)注意事項(xiàng)，根據(jù)實(shí)際情況，圍繞文明禮貌、團(tuán)隊(duì)合作等方面回答。（5）本題考查談感悟，屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合自身實(shí)際，圍繞承擔(dān)責(zé)任、體現(xiàn)人生價(jià)值、獻(xiàn)出愛(ài)心、收獲幸福等方面作答?！军c(diǎn)睛】開(kāi)放性試題的回答也不是無(wú)章可循，關(guān)鍵是找準(zhǔn)角度，結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)作答。24．（1）①案例一肖某的行為屬于不良行為；②案例二郭某的行為屬于嚴(yán)重不良行為、一般違法行為；③案例三李某、劉某的行為屬于犯罪行為。（2）不良行為和嚴(yán)重不良行為嚴(yán)重影響未成年人的身心健康，對(duì)社會(huì)也有一定的危害。二者不及時(shí)改正都有可能發(fā)展為違法犯罪，我們預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起。（3）①珍惜美好生活，認(rèn)清違法犯罪危害，遠(yuǎn)離違法犯罪；②預(yù)防犯罪，需要杜絕不良行為；③增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人；④從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。【詳解】（1）本題考查行為的性質(zhì)，依據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》和犯罪的特征認(rèn)定不同行為的性質(zhì)。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：肖某曠課、夜不歸宿、吸煙、酗酒屬于不良行為；郭某多次勒索錢物、偷竊屬于嚴(yán)重不良行為；根據(jù)犯罪特征：犯罪具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯刑法，應(yīng)受刑罰處罰。李某、劉某行為構(gòu)成犯罪。（2）案例一、案例二與案例三的聯(lián)系，行為從輕到重，對(duì)社會(huì)危害從小到大，不良行為不及時(shí)改正是可能會(huì)發(fā)展成為犯罪的。（3）本題考查怎樣遠(yuǎn)離違法犯罪。依據(jù)教材知識(shí)，從認(rèn)清違法犯罪危害，杜絕不良行為，增強(qiáng)法治觀念，避免沾染不良習(xí)氣等角度來(lái)回答。25．（1）負(fù)責(zé)任的行為：在公交車上機(jī)智勇敢地阻止小偷，即片斷二；為受災(zāi)地區(qū)捐款，即片段四，不負(fù)責(zé)任的行為：早上讓媽媽為她做好多事，即片斷一；上課看小說(shuō)，下課抄作業(yè)，即片斷三．（2）在負(fù)責(zé)任的過(guò)程中，解析：（1）負(fù)責(zé)任的行為：在公交車上機(jī)智勇敢地阻止小偷，即片斷二；為受災(zāi)地區(qū)捐款，即片段四，不負(fù)責(zé)任的行為：早上讓媽媽為她做好多事，即片斷一；上課看小說(shuō)，下課抄作業(yè)，即片斷三．（2）在負(fù)責(zé)任的過(guò)程中，陽(yáng)陽(yáng)獲得了良好的自我感覺(jué)、他人的贊許，也付出了時(shí)間、精力和金錢．

（3）①了解和關(guān)注自己的責(zé)任，把承擔(dān)責(zé)任作為生活的常態(tài)和習(xí)慣②認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人．③以良知指引自己的行為，學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系，有所為，有所不為．④養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣，鍛煉謹(jǐn)言慎行的處世態(tài)度．⑤對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤或無(wú)意中的過(guò)失造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍．【詳解】（1）此問(wèn)旨在考查學(xué)生明辨是非的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。認(rèn)真閱讀材料，①負(fù)責(zé)任的行為有：公交車上保護(hù)阿姨錢包，制止小偷偷竊行為；為災(zāi)區(qū)捐款，奉獻(xiàn)愛(ài)心是對(duì)他人負(fù)責(zé)的行為。②不負(fù)責(zé)任的行為有：自己該做的事情沒(méi)有做，讓媽媽代勞，是缺乏責(zé)任感，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；沒(méi)有履行孝敬父母的責(zé)任；不認(rèn)真學(xué)習(xí)，抄襲作業(yè)是對(duì)自己學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，承擔(dān)責(zé)任會(huì)付出一定代價(jià)，也會(huì)獲得相應(yīng)的回報(bào)。因此，陽(yáng)陽(yáng)在承擔(dān)責(zé)任中，付出了時(shí)間、精力和金錢的代價(jià)；得到他人的贊許，有良好的自我感覺(jué)，鍛煉了自己的能力等回報(bào)。（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開(kāi)放性，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，中學(xué)生要培養(yǎng)自己的責(zé)任感，就要增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；從小事做起，從點(diǎn)滴做起，改掉自己生活學(xué)習(xí)中不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣；不斷增強(qiáng)負(fù)責(zé)任的能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。26．（1）A.

孝敬父母，承擔(dān)力所能及的家務(wù)。B.

配合老師做好班級(jí)管理，服務(wù)同學(xué)。C.

遵紀(jì)守法,熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)社會(huì)。（2）是關(guān)愛(ài)他人和服務(wù)社會(huì)的行為，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，能自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)解析：（1）A.

孝敬父母，承擔(dān)力所能及的家務(wù)。B.

配合老師做好班級(jí)管理，服務(wù)同學(xué)。C.

遵紀(jì)守法,熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)社會(huì)。（2）是關(guān)愛(ài)他人和服務(wù)社會(huì)的行為，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，能自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、有得于形成和諧美好的社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。（3）我承擔(dān)，我無(wú)悔；關(guān)愛(ài)他人我快樂(lè)，服務(wù)社會(huì)我成長(zhǎng)。（4）