新七年級(jí)下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞技巧習(xí)題訓(xùn)練及答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞1．古詩(shī)鑒賞己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（1）本詩(shī)流露出了詩(shī)人的兩種情感：舍和不舍。詩(shī)人想舍的是________。不想舍的又是________。（2）你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么？【答案】（1）當(dāng)朝者的黑暗和腐朽；親朋好友和國(guó)家的前途命運(yùn)（2）這兩句采用借物抒情的抒情方式，以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情；這兩句詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)形象，內(nèi)容蘊(yùn)含哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這首詩(shī)是《己亥雜詩(shī)》的第五首，寫(xiě)詩(shī)人離京的感受。雖然載著“浩蕩離愁”，卻表示仍然要為國(guó)為民盡自己最后一份心力。所以詩(shī)中詩(shī)人想舍的是腐朽的朝廷，不想舍的是國(guó)家的前途和命運(yùn)。（2）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國(guó)之志。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故?！甭浼t，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒(méi)有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，以此來(lái)表達(dá)他至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情；充分表達(dá)詩(shī)人的壯懷，成為傳世名句。故答案為：⑴當(dāng)朝者的黑暗和腐朽；親朋好友和國(guó)家的前途命運(yùn)⑵這兩句采用借物抒情的抒情方式，以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情；這兩句詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)形象，內(nèi)容蘊(yùn)含哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌鑒賞的能力?？疾榈氖窃?shī)人情感的理解，解答此題要熟讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)人的處境、遭遇等進(jìn)行分析。注意掌握詩(shī)人的人生經(jīng)歷和思想情感。⑵本題考查詩(shī)歌的語(yǔ)言的運(yùn)用能力。此題考生要熟讀詩(shī)歌，了解詩(shī)人，結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行分析了解。2．古詩(shī)閱讀與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛①[唐]李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓上聽(tīng)吹笛，江城五月落梅花②?！咀⑨尅竣龠@是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩(shī)人這里有意用作“落梅花”。（1）第二句中的“望”字包含了詩(shī)人哪些情感？（2）三、四兩句運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？【答案】（1）表達(dá)作者被流放后的憤懣，對(duì)家人的思念，對(duì)國(guó)事的關(guān)切、對(duì)往事的回憶、對(duì)朝廷的眷戀。（2）想象(借景抒情、虛實(shí)相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析詩(shī)歌的能力以及對(duì)作者情感的理解能力.解答時(shí)通過(guò)閱讀理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握關(guān)鍵字”望”,結(jié)合前后詩(shī)句，揣摩詩(shī)人所要表達(dá)的情感.西漢的賈誼因指責(zé)時(shí)政受到權(quán)臣的讒毀，貶官長(zhǎng)沙。而李白也因永王事件受到牽連，流放夜郎。所以詩(shī)人引賈誼為同調(diào)?！耙粸檫w客去長(zhǎng)沙”，就是用賈誼的不幸來(lái)比喻自身的遭遇，流露了無(wú)辜受害的憤懣，也含有他的自我辯白之意。但政治上的打擊，并沒(méi)有使詩(shī)人忘懷國(guó)事。在流放途中，他不禁“西望長(zhǎng)安”，這里有對(duì)往事的回憶，有對(duì)國(guó)運(yùn)的關(guān)切和對(duì)朝廷的眷戀。然而，長(zhǎng)安萬(wàn)里迢迢，對(duì)遷謫之人來(lái)說(shuō)十分遙遠(yuǎn)，充滿(mǎn)了隔膜。望而不見(jiàn)，詩(shī)人不免感到惆悵。綜上述分析即可得出答案.⑵本題考查對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的鑒賞分析能力，解答時(shí)要從全詩(shī)的結(jié)構(gòu)，特色，藝術(shù)風(fēng)格以及詩(shī)中景與情的關(guān)系等方面綜合分析。作者聽(tīng)到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲，他感到格外凄涼，仿佛五月的江城落滿(mǎn)了梅花。詩(shī)人巧借笛聲來(lái)渲染愁情?！苯俏逶?，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒(méi)有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽(tīng)，使詩(shī)人仿佛看到了梅花滿(mǎn)天飄落的景象。梅花是寒冬開(kāi)放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺(jué)，這正是詩(shī)人冷落心情的寫(xiě)照。同時(shí)使詩(shī)人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說(shuō)。由樂(lè)聲聯(lián)想到音樂(lè)形象的表現(xiàn)手法，就是詩(shī)論家所說(shuō)的“通感”。詩(shī)人由笛聲想到梅花，由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。故答案為：⑴表達(dá)作者被流放后的憤懣，對(duì)家人的思念，對(duì)國(guó)事的關(guān)切、對(duì)往事的回憶、對(duì)朝廷的眷戀。⑵想象(借景抒情、虛實(shí)相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解、賞析、及對(duì)作者思想感情的理解能力。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒。二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子或詞語(yǔ)理解。三是結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和寫(xiě)作背景理解。解答此題時(shí)，需要在把握全詩(shī)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。⑵此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。3．古詩(shī)閱讀劍門(mén)道中遇微雨陸游衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不消魂。此身合是詩(shī)人未？細(xì)雨騎驢入劍門(mén)。（注）劍門(mén)：也稱(chēng)劍閣、劍門(mén)關(guān)。此詩(shī)作于詩(shī)人由抗敵前線(xiàn)被調(diào)往后方任閑職之時(shí)。（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A.詩(shī)人以“衣上征塵雜酒痕”開(kāi)篇，突出了人物形象。B.“無(wú)處”意為“處處”，詩(shī)人離開(kāi)前線(xiàn)，萬(wàn)里遠(yuǎn)游，黯然神傷。C.“此身合是詩(shī)人未”中“合”是“應(yīng)該”，此句是詩(shī)人無(wú)可奈何的自嘲自嘆。D.“細(xì)雨”句充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，形象逼真，耐人尋味，詩(shī)人用蒙蒙細(xì)雨烘托了自己旅途遇雨欣然自得之情。（2）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的情感？【答案】（1）D（2）報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難酬的悲憤；不能馳騁沙場(chǎng)，只能做騎在驢背上行吟的詩(shī)人，心有不甘又無(wú)可奈何的的凄涼惆悵。【解析】【分析】（1）最后結(jié)以充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的“細(xì)雨騎驢入劍門(mén)”，形象逼真，耐人尋味。狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外。在結(jié)合上兩句“衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不銷(xiāo)魂”的內(nèi)容分析，含蓄地表達(dá)作者報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、衷情難訴的情懷。所以“詩(shī)人用蒙蒙細(xì)雨烘托了自己旅途遇雨欣然自得之情”錯(cuò)。故選D。（2）如可聯(lián)系注釋?zhuān)梢钥闯龅谝痪渲小罢鲏m”和“酒痕”表示難忘征戰(zhàn)生活；“酒痕”表達(dá)作者離開(kāi)前線(xiàn)的遺憾和無(wú)奈，只能以酒消愁。最后一句在感情表達(dá)上采用的借景抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)殺敵的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈和愁苦，一心報(bào)國(guó)卻壯志難酬的憂(yōu)憤之情。故答案為：⑴D⑵報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難酬的悲憤；不能馳騁沙場(chǎng)，只能做騎在驢背上行吟的詩(shī)人，心有不甘又無(wú)可奈何的的凄涼惆悵?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，揣摩選項(xiàng)正誤。⑵本題考查詩(shī)歌所表現(xiàn)的作者的情感。讀懂詩(shī)句大意后可對(duì)重要字眼進(jìn)行分析，再結(jié)合知人論世的方法解讀。4．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。木芙蓉（南宋）呂本中①小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開(kāi)落任東風(fēng)②?！咀ⅰ竣賲伪局校耗纤卧?shī)人，曾上書(shū)論恢復(fù)中原之計(jì)，未被采納，后因觸怒秦檜遭降職，此后閑居從事著作和講學(xué)。②東風(fēng)：春風(fēng)。（1）“雨后霜前著意紅”一句運(yùn)用________的修辭手法，寫(xiě)出了木芙蓉________的自然屬性。（2）托物言志是這首詩(shī)的一大特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）擬人；耐寒（不畏嚴(yán)寒）（2）這首詩(shī)托物言志，借不畏風(fēng)雨寒霜、不隨春風(fēng)開(kāi)落的木芙蓉表達(dá)了自己不畏艱難、不受他人擺布的堅(jiān)定志向?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詩(shī)句“雨后霜前著意紅”的意思是：在雨后或霜前（意為在摧毀花木的天氣到來(lái)之前）都會(huì)有意開(kāi)得更紅艷。將木芙蓉賦予人的思想，運(yùn)用了擬人修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了木芙蓉在嚴(yán)霜襲來(lái)的秋季努力開(kāi)放的情形，用其鮮艷的色澤表達(dá)了木芙蓉不畏嚴(yán)寒的精神。據(jù)此可填寫(xiě)作答。（2）這首詩(shī)，表面上是寫(xiě)“木芙蓉”，實(shí)際上是借“木芙蓉”來(lái)寫(xiě)人。特別是“一生開(kāi)落任東風(fēng)”寫(xiě)出了木芙蓉的從容與淡定，不管風(fēng)吹雨打，不管環(huán)境多么的惡劣，也按自己的本性，自開(kāi)自落。這是一種瀟灑，從容自在的形象，詩(shī)人好像是在寫(xiě)木芙蓉的品格，實(shí)際上是托物言志，抒發(fā)自己也要像木芙蓉那樣，不管環(huán)境有多惡劣，不管有多么的艱難，也依然從容淡定，堅(jiān)持走自己的路。據(jù)此理解分析概括作答。故答案為：⑴擬人；耐寒（不畏嚴(yán)寒）。⑵這首詩(shī)托物言志，借不畏風(fēng)雨寒霜、不隨春風(fēng)開(kāi)落的木芙蓉表達(dá)了自己不畏艱難、不受他人擺布的堅(jiān)定志向?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析修辭手法的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，牢記常用和特殊修辭方法的形式和作用，根據(jù)用詞、句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等要素判斷。⑵本題考查分析托物言志寫(xiě)法。答題時(shí)應(yīng)注意，托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨，結(jié)合詩(shī)句分析作答。5．閱讀下面古詞，完成后面小題旅宿唐·杜牧旅館無(wú)良伴，凝情自悄然①。寒燈思舊事，斷雁②警愁眠。遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書(shū)到隔年。滄江好煙月，門(mén)系釣魚(yú)船?！咀⑨尅竣偾娜唬哼@里是憂(yōu)郁的意思。②斷雁：失群之雁（1）下面對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.首聯(lián)直抒胸臆，詩(shī)人孤身一人客居旅店，不禁憂(yōu)郁愁?lèi)?，悲從中?lái)。B.頷聯(lián)是首聯(lián)“凝情自悄然”一句的具體化，描繪了一幅寒夜孤客思鄉(xiāng)圖。C.頸聯(lián)寫(xiě)由于家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，縱然做夢(mèng)，也夢(mèng)不到故鄉(xiāng)。D.尾聯(lián)以設(shè)想之詞描繪出一幅優(yōu)美寧?kù)o祥和的家鄉(xiāng)風(fēng)光圖景。（2）下面對(duì)這首詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A.首聯(lián)既點(diǎn)明了題旨，又為全詩(shī)奠定了哀怨愁?lèi)?，悲從中?lái)。B.頷聯(lián)“警”字極富煉字功夫，旅人孤燈，長(zhǎng)夜難眠，一聲雁叫，引孤客愁思驚夢(mèng)，歸思難收。C.頸聯(lián)用夢(mèng)境寫(xiě)旅宿思愁哀怨，虛實(shí)相間，讀起來(lái)蕩氣回腸。D.本詩(shī)意象鮮明，畫(huà)面清晰，抒情明了，可謂詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！敬鸢浮浚?）C（2）D【解析】【分析】（1）頸聯(lián)中“遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書(shū)到隔年”的意思是家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，歸家時(shí)已是夢(mèng)醒時(shí)分天已大明，而在現(xiàn)實(shí)中，家人的書(shū)信需要隔年才能到此地。全詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了作者對(duì)與家鄉(xiāng)的思念及愁思難耐的幽怨。從內(nèi)容上看，作者是夢(mèng)到自己歸鄉(xiāng)，所以C選項(xiàng)中的“也夢(mèng)不到故鄉(xiāng)”錯(cuò)誤。（2）本詩(shī)除了第二句直抒胸臆外，其他都是借景抒情，融情于景。尤其是尾聯(lián)，借助設(shè)想之詞描繪家鄉(xiāng)風(fēng)光圖景來(lái)襯托遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之愁思幽怨，是樂(lè)景襯哀情。所以D選項(xiàng)中的“抒情明了，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”錯(cuò)誤。故答案為：⑴C；⑵D?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)詞內(nèi)容的理解，對(duì)古代詩(shī)詞基本內(nèi)容的理解能力；⑵本題考查對(duì)古代詩(shī)歌的內(nèi)容、表達(dá)技巧、思想感情等的初步鑒賞的能力。6．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！咀g文】迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水和白沙，（船只）夜晚停泊在靠近秦淮河邊的酒家。賣(mài)唱的歌女不知道亡國(guó)的悲和恨，對(duì)岸酒樓里還在唱著《玉樹(shù)后庭花》?！咀髡吆?jiǎn)介】杜牧（803～852），字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，唐代文學(xué)家。與李商隱并稱(chēng)“小李杜”。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱(chēng)“杜樊川”，著有《樊川文集》?！局黝}思想】這首詩(shī)是詩(shī)人夜泊秦淮時(shí)觸景感懷之作，借陳后主（陳叔寶）因荒淫享樂(lè)終至亡國(guó)的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)切和深深憂(yōu)慮的情懷。（1）詩(shī)中用一個(gè)“________”字寫(xiě)出迷蒙冷清的特點(diǎn)，以“________”三字引出下文“商女”的出場(chǎng)。（2）真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？【答案】（1）籠；近酒家（2）醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。（3）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂(yōu)慮，也蘊(yùn)含著對(duì)世道的憤慨之情?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查鑒賞詩(shī)歌的能力。（1）本題考查把握詩(shī)歌內(nèi)容的能力。答題時(shí)要做到熟讀原詩(shī)，先結(jié)合課下注釋進(jìn)行翻譯。通過(guò)前兩句可知，“籠”字寫(xiě)出秦淮夜色迷蒙冷清的特點(diǎn)，次句以“近酒家”三字引出下文“商女”的出場(chǎng)。

（2）本題主要理解詩(shī)詞內(nèi)容的能力。做這類(lèi)題目的方法是：找出與題目相關(guān)的原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。分析內(nèi)容可知，真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。（3）本題主要考查體會(huì)作者情感的能力。根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容分析可知全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂(yōu)慮，也蘊(yùn)含著對(duì)世道的憤慨之情。故答案為：（1）籠；近酒家（2）醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。（3）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂(yōu)慮，也蘊(yùn)含著對(duì)世道的憤慨之情?！军c(diǎn)評(píng)】在體會(huì)作者感情時(shí)，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。7．閱讀《登飛來(lái)峰》，完成下面小題。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）這首詩(shī)寫(xiě)出了改革者高瞻遠(yuǎn)矚的氣概，表達(dá)了從政者從容篤定的自信，歷來(lái)深受讀者的喜愛(ài)。要理解這首詩(shī)的內(nèi)涵和詩(shī)人的感情，就必須抓住三個(gè)關(guān)鍵詞：“________”代表了勇氣，是遠(yuǎn)望者面對(duì)困難的一種態(tài)度；“浮云”比喻________，它雖然能遮擋遠(yuǎn)望的視線(xiàn)，但終將散去，遮不住初升的太陽(yáng)；而要想做出一番成就，光憑勇氣還不夠，更需要非凡的洞察力，詩(shī)句中的“________”，正是這種洞察力的象征。（2）這是一首登高詩(shī)。登高詩(shī)常用來(lái)抒羈旅流離之苦、思鄉(xiāng)懷親之情，發(fā)壯志難酬之憂(yōu)，表憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之志，或即景闊談生活哲理，或展望未來(lái)表恢弘抱負(fù)……以下詩(shī)句表明詩(shī)人遠(yuǎn)大志向的一項(xiàng)是（

）A.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）【答案】（1）不畏；（一時(shí)的）困難和假象；望眼（2）D【解析】【分析】（1）“不畏”二字作峻語(yǔ)，氣勢(shì)奪人。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂(yōu)慮，而詩(shī)人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心?！备≡普谕邸?，用典。據(jù)吳小如教授考證，西漢人常把浮云比喻奸邪小人，如《新語(yǔ)·慎微篇》：“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也?！蓖蹙浼从么艘?。他還有一首《讀史有感》的七律，頷聯(lián)云：“當(dāng)時(shí)黯暗猶承誤，末俗紛紜更亂真?！庇删痛笫聵I(yè)，最可怕者莫甚于“浮云遮目”、“末俗亂真”，而王安石以后推行新法，恰敗于此。詩(shī)人良苦用心，于此詩(shī)已見(jiàn)端倪。“望眼”體現(xiàn)了詩(shī)人非凡的洞察力。（2）A：“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”此句描寫(xiě)出了詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無(wú)限感慨，抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情。B：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”詩(shī)人平淡地?cái)⑹鲎约荷碓诋愢l(xiāng)，但是其中卻包含著詩(shī)人質(zhì)樸的思想感情。C：“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”流露出的是濃烈鄉(xiāng)思和滿(mǎn)心的哀愁。D：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！北憩F(xiàn)了杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。故選D。故答案為：⑴不畏；（一時(shí)的）困難和假象；望眼；⑵D?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了詩(shī)詞的賞析，答題時(shí)注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點(diǎn)，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細(xì)揣摩、理解作者煉字的精妙；⑵解答詩(shī)詞賞析題，我們要正確把握詩(shī)人的情感，把握情感的方法有：看詩(shī)人定詩(shī)風(fēng)，看詩(shī)歌所屬的類(lèi)別，看詩(shī)歌標(biāo)題或關(guān)鍵系，看寫(xiě)作背景。具體要做到：通讀全詩(shī)，把握大意，理解情感?！緟⒖甲g文】

飛來(lái)峰頂有座高聳入云的塔，聽(tīng)說(shuō)雞鳴時(shí)分可以看見(jiàn)旭日升起。不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來(lái)峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。8．閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（1）這首詩(shī)首句描寫(xiě)了煙、水、月、沙四種景物，展現(xiàn)了一幅________的畫(huà)面。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析“煙籠寒水月籠沙”中兩個(gè)“籠”字的妙處?！敬鸢浮浚?）凄冷、迷蒙（2）“籠”是籠罩的意思，兩個(gè)“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這首詩(shī)描寫(xiě)了煙、水、月、沙，四種景物展現(xiàn)了一幅一幅朦朧而又清亮凄冷的水鄉(xiāng)月夜圖畫(huà)?！盁熁\寒水月籠沙”中的“煙籠”“月籠沙”是說(shuō)迷蒙?！昂笔钦f(shuō)凄冷。（2）這首詩(shī)中的第一句就是不同凡響的，那兩個(gè)“籠”字就很引人注目。煙、水、月、沙四者，被兩個(gè)“籠”字和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色。它是那么柔和幽靜，而又隱含著微微浮動(dòng)流走的意態(tài)，筆墨是那樣輕淡，可那迷蒙冷寂的氣氛又是那么濃。讀詩(shī)的我們感覺(jué)到一種冷清愁寂的氣氛，這也是此時(shí)詩(shī)人心情的寫(xiě)照。故答案為：⑴凄冷、迷蒙；⑵“籠”是籠罩的意思，兩個(gè)“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)中景物所展現(xiàn)的畫(huà)面，作答時(shí)要理解詩(shī)意；⑵本題考查詩(shī)歌煉字賞析。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。煉字賞析常見(jiàn)答題格式：字在詩(shī)句中的意思是……，作用是…，它運(yùn)用了……的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫(xiě)出了……的景象，表達(dá)了詩(shī)人……的思想感情。9．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表達(dá)抽象的哲理，詩(shī)中既是詩(shī)人實(shí)寫(xiě)眼前景物，又具有比喻義的詞語(yǔ)是“________”和“________”。（2）“聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【答案】（1）浮運(yùn)；最高層（2）表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃，胸懷改革大志，對(duì)前途充信心的情感，這句為全詩(shī)定下了感情基調(diào)。【解析】【分析】（1）“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表面意思是：不怕浮云會(huì)遮住我的視線(xiàn)，只因?yàn)槿缃裎疑碓谧罡邔?。深層意思（比喻義）：“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力?！白罡邔印笔钦f(shuō)一個(gè)人自身的修為達(dá)到較高境界，對(duì)于周?chē)挛锟吹拈_(kāi)，想地明白，眼界寬廣。且任何時(shí)候都不要怕困難、挫折。所以提取“浮運(yùn)”“最高層”填充即可。（2）“聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”是句用典，典故中“日初出照此木，天雞即鳴”，本是“先日出，后天雞鳴”，但王安石不說(shuō)“聞?wù)f日升聽(tīng)雞鳴”，而說(shuō)“聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”，則是“先雞鳴，后日升”?，F(xiàn)結(jié)合作者的寫(xiě)作背景：《登飛來(lái)峰》為王安石30歲時(shí)所作?；视佣辏?050）夏，他在浙江鄞縣知縣任滿(mǎn)回江西臨川故里時(shí)，途經(jīng)杭州，寫(xiě)下此詩(shī)。這首詩(shī)是他初涉宦海之作。此時(shí)年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來(lái)峰發(fā)抒胸臆，寄托壯懷。所以這句話(huà)巧妙地虛寫(xiě)出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對(duì)前途充滿(mǎn)信心，成為全詩(shī)感情色彩的基調(diào)。故答案為：⑴浮運(yùn)；最高層⑵表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃，胸懷改革大志，對(duì)前途充信心的情感，這句為全詩(shī)定下了感情基調(diào)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞義的把握，注意結(jié)合句意理解詞義。⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。10．閱讀下面唐詩(shī)，完成下列小題。望岳唐杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”呈現(xiàn)的畫(huà)面。（2）品味頷聯(lián)中“鐘”或“割”字的妙處?！敬鸢浮浚?）山中的云氣，層出不窮，似乎在胸中蕩漾。張目凝望，鳥(niǎo)兒飛歸，眼眶似乎就要裂開(kāi)。（2）示例一：“鐘”字是凝聚之意，運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)大自然對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，將神奇與秀麗齊聚于泰山，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)泰山神奇、秀麗景色的熱愛(ài)與贊嘆。示例二：“割”字有泰山分割天色之意，描繪了高聳的泰山將天色分割，泰山南北呈現(xiàn)出昏曉分明的畫(huà)面，突出了泰山遮天蔽日的雄偉形象?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容、描繪畫(huà)面的能力。解答這類(lèi)題要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點(diǎn)，抓住形象，用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和作者的情感。答題時(shí)，首先要理解詩(shī)句內(nèi)容，層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥(niǎo)，飛入賞景眼圈；其次要扣住詩(shī)句中的意象“云”“鳥(niǎo)”的動(dòng)態(tài)畫(huà)面；第三要抓住這些意象的特點(diǎn)“曾（層）”“歸”，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言加以描寫(xiě)即可。（2）本題考查煉字的能力。解答時(shí)從關(guān)鍵詞語(yǔ)的詞性、色彩、修辭及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)句意境和作者的情感去回答?！扮姟弊质蔷奂?，這里的意思是“大自然對(duì)泰山情有獨(dú)鐘”，是運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山；“割”字是分割之意，這里的意思是泰山分割天色之意，泰山以其高度將山南山北的陽(yáng)光割斷，形成山北山南昏曉分明的畫(huà)面，運(yùn)用擬人的手法，突出了泰山遮天蔽日的形象。兩個(gè)詞都表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和贊美。故答案為：⑴山中的云氣，層出不窮，似乎在胸中蕩漾。張目凝望，鳥(niǎo)兒飛歸，眼眶似乎就要裂開(kāi)。⑵示例一：“鐘”字是凝聚之意，運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)大自然對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，將神奇與秀麗齊聚于泰山，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)泰山神奇、秀麗景色的熱愛(ài)與贊嘆。示例二：“割”字有泰山分割天色之意，描繪了高聳的泰山將天色分割，泰山南北呈現(xiàn)出昏曉分明的畫(huà)面，突出了泰山遮天蔽日的雄偉形象?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。描述畫(huà)面時(shí)首先要明確詩(shī)歌的景物，即意象。詩(shī)歌的意象，對(duì)于詩(shī)人抒發(fā)感情，有著獨(dú)特的作用。懂得意象的知識(shí)，當(dāng)然也有助于我們理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)人的感情，因此，對(duì)一些常見(jiàn)意象，需要多做一些積累與識(shí)記的功夫。然后分析景物（意象）的特點(diǎn)，用流暢的語(yǔ)言將之描述出來(lái)。（2）此題考查詩(shī)歌中的煉字。解答時(shí)，先要反復(fù)誦讀，整體感知詩(shī)歌的內(nèi)容，根據(jù)詩(shī)中意象，體會(huì)詩(shī)歌意境，把握詩(shī)人情感；然后按照題目要求，仔細(xì)品味詩(shī)句，理解詩(shī)句意思，根據(jù)詩(shī)句特點(diǎn)，辨析詩(shī)句的表現(xiàn)手法，并結(jié)合具體語(yǔ)境，分析其表達(dá)效果。答題思路是：意思或修辭或手法+表達(dá)效果+感情（心情）。11．閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）“千尋塔”寫(xiě)出了塔的什么特點(diǎn)？（2）詩(shī)句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。