初中英語動(dòng)詞短語復(fù)習(xí)教案與練習(xí)題一、復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：系統(tǒng)梳理初中階段核心動(dòng)詞短語的語義、搭配及使用語境，掌握易混短語的辨析方法。2.能力目標(biāo)：能在語境中準(zhǔn)確識別、運(yùn)用動(dòng)詞短語，提升閱讀理解與書面表達(dá)中短語的使用精準(zhǔn)度。3.情感目標(biāo)：通過短語在真實(shí)語境中的應(yīng)用，體會英語表達(dá)的靈活性，增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)的成就感。（二）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：歸納常見動(dòng)詞短語（如`look`、`take`、`give`、`make`等系列）的核心含義與典型搭配。難點(diǎn)：結(jié)合語境辨析易混短語（如`puton/putoff`、`takeup/takeover`），并在寫作、閱讀中準(zhǔn)確運(yùn)用。（三）教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）展示一段包含動(dòng)詞短語的英文短劇臺詞（如：*“Theteacheraskedustolookupnewwords,butTomlookedthroughthebookcarelessly.Hesaidhewouldlookforwardtotheweekendtolookafterhislittlesisterandlookintoamysterystory.”*），請學(xué)生圈出短語并猜測含義，引發(fā)對動(dòng)詞短語語境運(yùn)用的思考。2.知識梳理與辨析（20分鐘）按“動(dòng)詞+介詞/副詞”的結(jié)構(gòu)類型，分組梳理核心短語：“l(fā)ook”系列：`lookup`（查閱；抬頭看）、`lookthrough`（瀏覽）、`lookforwardto`（盼望，`to`為介詞）、`lookafter`（照顧）、`lookinto`（調(diào)查）。結(jié)合例句對比：*“Lookupthewordinthedictionary.”*vs*“Shelookedupatthesky.”*（一詞多義辨析）?！皌ake”系列：`takeoff`（起飛；脫下）、`takeup`（開始從事；占據(jù)）、`takeover`（接管）、`takein`（吸收；欺騙）。用表格對比語義差異：短語含義1含義2典型例句--------------------------------------------------------------------`takeoff`起飛脫下*Theplanetookoffontime./Takeoffyourcoat.*`takeup`開始從事占據(jù)（空間）*Hetookuppaintinglastyear./Thedesktakesuptoomuchspace.*3.典型例題解析（15分鐘）展示例題：*“—Whydidyou______thejob?—BecauseIwantedtochallengemyself.A.takeupB.takeoffC.takeinD.takeover”*分析步驟：①翻譯語境（“你為什么______這份工作？因?yàn)槲蚁胩魬?zhàn)自己?！保?；②辨析選項(xiàng)（`takeup`“開始從事”符合語境，`takeoff`“起飛/脫下”、`takein`“吸收/欺騙”、`takeover`“接管”均不符）；③總結(jié)方法：“語境匹配+短語核心義辨析”。4.課堂分層練習(xí)（15分鐘）基礎(chǔ)題：用所給短語的適當(dāng)形式填空（如：`lookup`,`takeoff`,`giveup`,`makeup`）。例句：*“Youshould______thenewwordsinadictionarywhenyoudon’tknowthem.”*（答案：`lookup`）。學(xué)生完成后，同桌互評，教師針對共性錯(cuò)誤（如`lookforwardto`后接動(dòng)名詞的誤用）進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。5.總結(jié)與拓展（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖梳理本節(jié)課的短語類別，布置拓展任務(wù)：*“用至少3個(gè)新學(xué)短語寫一段周末活動(dòng)的小短文（如：*IlookforwardtoweekendsbecauseIcantakeuppaintingandlookaftermypet.SometimesIhelpmymomtakeoverthehousework...*）”*，強(qiáng)化語境運(yùn)用能力。二、針對性練習(xí)題設(shè)計(jì)（附答案與解析）（一）單項(xiàng)選擇題1.Don’t______thechancetostudyabroad.It’sreallyvaluable.A.giveupB.giveinC.giveawayD.giveout解析：語境為“別______出國學(xué)習(xí)的機(jī)會，它很珍貴”。`giveup`“放棄”符合；`givein`“屈服”、`giveaway`“贈(zèng)送；泄露”、`giveout`“分發(fā)；耗盡”均不符。答案：A。2.Theoldphoto______mymemoryofmyhometown.A.calledupB.calledoutC.calledforD.calledon解析：“老照片______我對家鄉(xiāng)的回憶”，`callup`“使想起”；`callout`“大聲呼喊”；`callfor`“需要；要求”；`callon`“拜訪；號召”。答案：A。（二）完成句子（根據(jù)中文提示，用短語的適當(dāng)形式填空）1.請別在課堂上______（編造）故事，我們需要認(rèn)真聽講。（`makeup`）2.當(dāng)你遇到困難時(shí)，不要______（放棄），堅(jiān)持下去！（`giveup`）3.飛機(jī)將在半小時(shí)后______（起飛），請盡快登機(jī)。（`takeoff`）（三）翻譯句子（用含指定短語的英文表達(dá)）1.我期待著收到你的來信。（`lookforwardto`）參考：*I’mlookingforwardtohearingfromyou.*2.他占據(jù)了教室最靠窗的位置。（`takeup`）參考：*Hetookuptheseatnearestthewindowintheclassroom.*（四）完形填空（節(jié)選，考查短語運(yùn)用）閱讀下面短文，用方框內(nèi)短語的適當(dāng)形式填空（有多余選項(xiàng)）：`puton`,`turnon`,`takeoff`,`turnoff`,`lookafter`,`lookfor`Itwasacoldmorning.Momaskedmeto______mywarmclothes.Beforeleavinghome,I______thelightandtheTVtosaveelectricity.Onthewaytoschool,Isawalittledog.Itseemedlost.Iwantedto______it,butIwaslateforschool.SoIaskedaneighborto______it.答案與解析：1.`puton`（穿上，對應(yīng)“coldmorning”）；2.`turnedoff`（關(guān)閉，為了“saveelectricity”）；3.`lookafter`（照顧，結(jié)合“l(fā)ostdog”；若選`lookfor`“尋找”，語境邏輯稍弱，因后文“askneighbor”更側(cè)重“照顧”）；4.`lookafter`（承接前文，委托鄰居“照顧”小狗）。