五年級英語語法重點難點歸納與練習(xí)引言五年級是小學(xué)英語語法學(xué)習(xí)的“鞏固進(jìn)階期”，這一階段的語法知識既承接低年級的基礎(chǔ)內(nèi)容（如名詞、代詞、簡單時態(tài)），又為六年級的綜合運用和小升初銜接鋪路。梳理本階段核心語法點的“重點”（高頻考點、基礎(chǔ)規(guī)則）與“難點”（易混淆、易出錯的細(xì)節(jié)），搭配針對性練習(xí)，能幫助孩子建立清晰的語法邏輯，提升語言運用的準(zhǔn)確性。一、一般現(xiàn)在時：描述“常態(tài)”與“事實”的魔法時態(tài)（一）核心用法1.表示“經(jīng)常/習(xí)慣性”的動作：Igotoschoolat7:30everyday.（每天7:30上學(xué)是習(xí)慣）2.表示“客觀事實/真理”：Thesunrisesintheeast.（太陽從東方升起是真理）（二）結(jié)構(gòu)與形式句式類型肯定句（以“play”為例）否定句一般疑問句-------------------------------------------------------第一、二人稱/復(fù)數(shù)Weplayfootball.Wedon’tplayfootball.Doyouplayfootball?第三人稱單數(shù)（he/she/it）Heplaysfootball.Hedoesn’tplayfootball.Doesheplayfootball?（三）重點·難點突破難點1：第三人稱單數(shù)的“動詞變形”規(guī)則：①一般動詞直接加s：play→plays；like→likes②以s,x,ch,sh,o結(jié)尾的動詞加es：pass→passes；fix→fixes；watch→watches；wash→washes；go→goes③以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加es：study→studies；carry→carries（易錯點：孩子常忽略“o結(jié)尾”或“y結(jié)尾”的特殊變化，需通過例句強化記憶，如：“Shedoesherhomeworkdaily.”（do→does））難點2：“do/does”的選擇口訣：“I/You/We/They用do，He/She/It用does；否定句加n’t，疑問句提句首?！保ㄋ模┽槍π跃毩?xí)1.用所給動詞的正確形式填空：①Mymother______(cook)dinnerat6:00p.m.everyday.②______yourfather______(go)toworkbybus?③We______(notwatch)TVonschoolnights.2.翻譯句子：“他周末經(jīng)常放風(fēng)箏?！保ㄌ崾荆篺lyakite）二、現(xiàn)在進(jìn)行時：捕捉“正在發(fā)生”的瞬間（一）核心用法表示此時此刻正在進(jìn)行的動作，常搭配標(biāo)志詞：now,look,listen,atthemoment等。例：Look!Thebirds______(fly)inthesky.（看！鳥兒正在天空飛。）（二）結(jié)構(gòu)：be動詞（am/is/are）+動詞-ing形式主語類型be動詞例句（以“draw”為例）-----------------------------------------IamIamdrawingacat.He/She/ItisSheisdrawingadog.We/You/TheyareTheyaredrawingflowers.（三）重點·難點突破難點1：動詞-ing的“變形規(guī)則”①一般動詞直接加ing：draw→drawing；sing→singing②以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing：dance→dancing；write→writing③重讀閉音節(jié)（“輔元輔”結(jié)構(gòu)），雙寫最后一個輔音字母加ing：run→running；swim→swimming（易錯點：孩子易混淆“雙寫規(guī)則”，可通過“重讀+短元音+輔音結(jié)尾”判斷，如“stop”（/st?p/，重讀閉音節(jié)）→stopping，而“open”（/???p?n/，非重讀閉音節(jié)）→opening）難點2：“be動詞”與主語的匹配口訣：“我用am，你用are；is跟著他她它，復(fù)數(shù)全用are?！保ㄋ模┽槍π跃毩?xí)1.用所給動詞的正確形式填空：①Listen!Who______(sing)inthemusicroom?②Thestudents______(have)aPEclassnow.③Don’ttalk!Yoursister______(sleep).2.看圖寫句子（圖：一個男孩正在踢足球）：____________________三、名詞單復(fù)數(shù)：“數(shù)量”的魔法變身（一）規(guī)則變化情況例詞變化規(guī)則----------------------一般情況book→books；dog→dogs加s以s,x,ch,sh結(jié)尾box→boxes；brush→brushes加es以“輔音字母+y”結(jié)尾baby→babies；city→cities變y為i加es以“元音字母+y”結(jié)尾boy→boys；toy→toys加s以f/fe結(jié)尾leaf→leaves；knife→knives變f/fe為v加es（二）不規(guī)則變化（需“特殊記憶”）單復(fù)數(shù)同形：sheep→sheep；fish→fish（表示“魚肉”時不可數(shù)，“魚的條數(shù)”時單復(fù)數(shù)同形）完全變化：man→men；woman→women；child→children集體名詞（表“整體”時單數(shù)，表“成員”時復(fù)數(shù)）：family→afamily（一個家庭）；families（多個家庭）；MyfamilyarewatchingTV.（我的家人正在看電視，指成員）（三）重點·難點突破難點1：“f/fe變v加es”的特例特例：roof→roofs（屋頂）；belief→beliefs（信仰），需單獨記憶。難點2：“集體名詞”的數(shù)的判斷關(guān)鍵看語境：“Theteamisstrong.”（團(tuán)隊整體強，單數(shù)）；“Theteamarearguing.”（隊員們在爭論，復(fù)數(shù)）。（四）針對性練習(xí)1.寫出下列名詞的復(fù)數(shù)形式：①wolf______②potato______③tooth______④Chinese______2.選擇填空：My______(family)______(be)verybig.Weall______(love)eachother.四、人稱代詞與物主代詞：“誰的”與“誰”的區(qū)分（一）人稱代詞（表示“誰”，分主格/賓格）類型第一人稱第二人稱第三人稱------------------------------------主格（作主語）I,weyouhe,she,it,they賓格（作賓語/表語）me,usyouhim,her,it,them（二）物主代詞（表示“誰的”，分形容詞性/名詞性）類型第一人稱第二人稱第三人稱------------------------------------形容詞性（后+名詞）my,ouryourhis,her,its,their名詞性（=形容詞性+名詞）mine,oursyourshis,hers,its,theirs（三）重點·難點突破難點1：“形容詞性物主代詞”與“名詞性物主代詞”的轉(zhuǎn)換公式：名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞（前提：名詞在前文已提及）。例：Thisismybook.=Thisbookismine.（mine=my+book）難點2：“主格”與“賓格”的場景區(qū)分主格用在“動詞前”（作主語），賓格用在“動詞后、介詞后”（作賓語）。例：Shehelpsmeeveryday.（she是主語，me是help的賓語）；Thegiftisforhim.（him是for的賓語）（四）針對性練習(xí)1.用適當(dāng)?shù)拇~填空：①______(I)haveacat.______(It)nameisMimi.②Give______(she)thebook,please.It’s______(she).2.翻譯句子：“這是我們的教室，那是他們的?！蔽?、形容詞、副詞的比較級：“更……”的表達(dá)邏輯（一）形容詞比較級（描述“事物間的差異”）規(guī)則變化：①一般單音節(jié)詞加er：tall→taller；fast→faster②以e結(jié)尾加r：late→later；nice→nicer③重讀閉音節(jié)（輔元輔）雙寫最后一個輔音字母加er：big→bigger；hot→hotter④以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加er：happy→happier；heavy→heavier不規(guī)則變化（需記憶）：good/well→better；bad/badly→worse；many/much→more（二）副詞比較級（描述“動作的程度差異”）大部分副詞由“形容詞+ly”構(gòu)成，比較級加more：slowly→moreslowly；carefully→morecarefully少數(shù)副詞同形容詞變化（如fast,hard,early）：fast→faster；hard→harder；early→earlier（三）重點·難點突破難點1：“比較級”的句子結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)：A+be+形容詞比較級+than+B；A+實義動詞+副詞比較級+than+B。例：Mybagisheavierthanyours.（我的包比你的重）；Herunsfasterthanme.（他跑得比我快）難點2：“不規(guī)則比較級”的辨析易混點：“good”（形容詞，好的）→better；“well”（副詞，好地）→better；“bad”（形容詞，壞的）→worse；“badly”（副詞，壞地）→worse。（四）針對性練習(xí)1.寫出下列詞的比較級：①thin______②little______③beautiful______④far______2.完成句子：①Tomis______(tall)thanhisbrother.②Mymothercooks______(well)thanmyfather.六、情態(tài)動詞：“能、必須、應(yīng)該”的語氣密碼（一）核心情態(tài)動詞：can,must,shouldcan：表示“能力（會/能）”“許可（可以）”例：IcanspeakEnglish.（能力）；CanIgoout?（許可）must：表示“必須（主觀/客觀要求）”，否定形式“mustn’t”（禁止）例：Youmustwearaseatbelt.（必須）；Youmustn’truninthehall.（禁止）should：表示“建議（應(yīng)該）”，否定形式“shouldn’t”（不應(yīng)該）例：Youshouldeatmorevegetables.（建議）（二）重點·難點突破難點1：“must”與“haveto”的區(qū)別must：主觀認(rèn)為“必須”（如：Imuststudyhard.）；haveto：客觀被迫“不得不”（如：It’sraining.Ihavetostayathome.）。難點2：“can”的否定與疑問回答否定：can’t（不能/不可以）；疑問回答：Yes,...can./No,...can’t.例：—Canyouswim?—Yes,Ican./No,Ican’t.（四）針對性練習(xí)1.選擇填空（can/must/should）：①You______stopattheredlight.（交通規(guī)則，客觀必須）②______Iuseyourpen?（請求許可）③We______belateforclass.（建議：不應(yīng)該）2.翻譯句子：“你必須每天讀英語，但你可以選擇喜歡的文章?！逼摺⒔樵~：“空間與時間”的定位器（一）時間介詞：in,on,atin：用于“年、月、季節(jié)、上午/下午/晚上（無修飾）”例：in2024；inMay；inspring；inthemorningon：用于“具體某一天、星期、節(jié)日”例：onMonday；onJune1st；onChristmasDayat：用于“具體時刻、固定短語（如atnoon/night）”例：at7:00；atnoon（二）方位介詞：in,on,under,behind,beside,between...and...in：在……內(nèi)部；on：在……表面（接觸）；under：在……正下方behind：在……后面；beside：在……旁邊；between...and...：在……兩者之間（三）重點·難點突破難點1：“時間介詞”的辨析口訣：“年月季節(jié)上午晚，用in莫遲疑；具體某天和星期，要用on來記；時刻、正午和夜晚，at來幫你忙?！彪y點2：“方位介詞”的場景區(qū)分易混點：“inthetree”（外來物在樹上，如鳥）；“onthetree”（樹本身的東西，如蘋果）。（四）針對性練習(xí)1.用適當(dāng)?shù)慕樵~填空：①Wehavelunch______12:00.②Thereisapicture______thewall.③Thecatis______thedoor.Ican’tseeit.2.翻譯句子：“我的生日在五月五日，那天我會在公園里和朋友們玩?！贝鸢概c解析（部分）一、一般現(xiàn)在時練習(xí)答案1.①cooks（mother是三單，cook加s）；②Does;go（father是三單，用does，后接動詞原形）；③don’twatch（we是復(fù)數(shù)，用don’t）2.Heoftenfliesakiteonweekends.（often表習(xí)慣，用一般現(xiàn)在時，he是三單，fly變flies）二、現(xiàn)在進(jìn)行時練習(xí)答案1.①issinging（listen提示正在進(jìn)行，who作主語視為單數(shù)，用is）；②arehaving（students是復(fù)數(shù)，用are）；③issleeping（yoursister是單數(shù)，用is）2.Theboyisplayingfootball.（圖中動作正在進(jìn)行，用現(xiàn)在進(jìn)行時）三、名詞單復(fù)數(shù)練習(xí)答案1.①wolves（wolf變f為v加es）；②potatoes（potato加es）；③teeth（tooth的不規(guī)則變化）；④Chinese（單復(fù)數(shù)同形）2.family;is;love（family表“家庭”時單數(shù)，be用is；we作主語，love用原形）四、人稱代詞與物主代詞練習(xí)答案1.①I;Its（I