北京語言大學2025年漢語國際教育（對外教學）漢語教師基本能力測試試題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______1.選擇題（每題2分，共30分）（1）下列哪個字是聲母“zh”的變體？A.知B.蟲C.智D.蜘（2）下列哪個詞語不屬于成語？A.井井有條B.滔滔不絕C.欣欣向榮D.花花綠綠（3）以下哪個句子使用了正確的介詞？A.他從圖書館借了一本書去。B.他從圖書館借一本去書。C.他從圖書館借去一本書。D.他從圖書館借一本去書。（4）下列哪個字是形聲字？A.藝B.樂C.課D.識（5）下列哪個成語的意思是“形容人聰明能干”？A.眼疾手快B.足智多謀C.胸有成竹D.馬到成功2.填空題（每題2分，共30分）（1）漢字的筆畫順序為從上到下，從左到右，先橫后豎，（）。（2）漢語的四種聲調分別是：陰平、陽平、上聲、（）。（3）漢語的詞性分為實詞和虛詞，其中實詞包括名詞、動詞、形容詞、（）。（4）漢語的句子結構主要有主謂結構、主謂賓結構、（）。（5）漢語的語序一般為（）。3.判斷題（每題2分，共20分）（1）漢字的書寫規(guī)則是先橫后豎，先撇后捺。（）（2）漢語的聲母共有21個，韻母共有35個。（）（3）漢語的詞組可以由一個或多個詞組成。（）（4）漢語的句子成分包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。（）（5）漢語的語調包括平調、升調、降調、升降調。（）4.教學設計題（每題10分，共30分）（1）請根據(jù)以下教學目標設計一節(jié)漢語課的教學方案。教學目標：1.學生能夠聽懂并正確說出“我喜歡吃蘋果”這句話。2.學生能夠運用所學的詞匯和語法知識進行簡單的對話。（2）請根據(jù)以下學生特點設計一節(jié)針對初級漢語學習者的教學活動。學生特點：學生年齡在12-15歲之間，學習漢語的時間較短，對漢語的發(fā)音和聲調掌握不夠熟練。5.教學實踐題（每題10分，共30分）（1）請根據(jù)以下情景模擬一個漢語課堂。情景：教師正在教授“顏色”這個主題，學生需要根據(jù)教師給出的顏色詞造句。（2）請分析以下教學案例，提出改進建議。教學案例：教師發(fā)現(xiàn)學生在學習“時間”這個主題時，總是混淆“早上”、“下午”、“晚上”的概念。6.綜合素質題（每題5分，共10分）（1）請談談你對“教師應具備哪些素質”的看法。（2）請簡述你在漢語教學中遇到的一個困難，以及你是如何解決的。試卷答案1.選擇題（1）A解析：聲母“zh”的變體包括“zh”、“ch”、“sh”，選項A正確。（2）D解析：選項A、B、C均為成語，而“花花綠綠”是形容詞短語，不是成語。（3）A解析：介詞“從”后面跟地點名詞，表示出發(fā)地或起點，選項A符合語法規(guī)則。（4）C解析：形聲字是由形旁和聲旁組成的漢字，選項C“課”由“讠”（聲旁）和“夬”（形旁）組成。（5）B解析：“足智多謀”形容人聰明能干，善于策劃，符合題意。2.填空題（1）先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊解析：這是漢字書寫的順序規(guī)則。（2）上聲解析：漢語的四種聲調分別是陰平、陽平、上聲、去聲。（3）副詞解析：實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞。（4）并列結構解析：漢語的句子結構除了主謂結構、主謂賓結構外，還有并列結構等。（5）主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語解析：這是漢語句子成分的基本分類。3.判斷題（1）√解析：漢字的書寫規(guī)則確實是先橫后豎，先撇后捺。（2）×解析：漢語的聲母共有21個，韻母共有39個。（3）√解析：漢語的詞組可以由一個或多個詞組成。（4）√解析：漢語的句子成分包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。（5）√解析：漢語的語調包括平調、升調、降調、升降調。4.教學設計題（1）教學方案設計略。（2）教學活動設計略。5.教學實踐題（1）