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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.1-3年B.4-5年C.8-9年D.6-7年【答案】：A2.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-25B.14-28C.12-28D.15-30【答案】：B3.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.發(fā)展性危機B.現(xiàn)實性危機C.存在性危機D.情境性危機【答案】：D4.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內容。A.制裁性規(guī)范B.義務性規(guī)范C.獎勵性規(guī)范D.授權性規(guī)范【答案】：B5.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.企業(yè)和公民個人B.政府機構C.任何組織和個人D.事業(yè)單位【答案】：A6.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.同伴互助B.自我研修C.進修培訓D.師徒結對【答案】：A7.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.心理發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】：A8.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等【答案】：A9.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往內容的多樣性C.交往動機的迫切性D.交往目的的單純性【答案】：D10.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關愛學生B.愛國守法C.為人師表D.愛崗敬業(yè)【答案】：C11.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.示范性B.復雜性C.長效性D.獨立性【答案】：A12.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學態(tài)度B.教學組織形式C.教學方式D.教學手段【答案】：C13.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學生固定B.教師固定C.分組教學D.內容固定【答案】：C14.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.循序漸進C.教學相長D.因材施教【答案】：D15.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學校自治B.學生自治C.學術自由D.基層自治【答案】：D16.課程性教學環(huán)節(jié)是（）A.社會實踐B.軍事訓練C.入學教育D.考查考試【答案】：D17.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標的關系是（）。A.一般性與特殊性的關系B.理論與實踐的關系C.抽象與概括的關系D.普遍性與通俗性的關系【答案】：A18.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕浀鋵嶒灐嶒灥脑O計者為（）。A.斯金納B.桑代克C.羅森塔爾D.賈德【答案】：D19.高校組織的管理特征是（）A.復雜性B.模糊性C.學術性D.二元性【答案】：A20.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質是（）A.教書和育人B.實踐和創(chuàng)新C.改革和發(fā)展D.傳承和弘揚【答案】：A21.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.職業(yè)倦怠程度低B.關注自己的生存C.關注學生的長遠發(fā)展D.具有豐富的專門知識【答案】：B22.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.標準B.具體C.客觀D.條件【答案】：A23.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師缺乏信心B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧C.教師缺乏愛心D.教師尚不具有崇高的道德境界【答案】：B24.引起和維持學生的學習行為并使之趨向既定目標的動力傾向是（）。A.學習目標B.學習動機C.學習遷移D.學習興趣【答案】：B25.新義務教育法規(guī)定，國家實行（）年義務教育制度。A.十B.十一C.九D.十二【答案】：C26.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.氣質B.行為C.性格D.情感【答案】：B27.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.娛樂性B.社會性C.繼承性D.階級性【答案】：A28.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.心理制約性B.社會制約性C.生物制約性D.自然制約性【答案】：B29.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.隱性課程B.核心課程C.活動課程D.顯性課程【答案】：A30.以大學作為載體，公認的學術理念有學術自由、（）、教學和科研相統(tǒng)一等。A.學術中立B.學術就是知識C.學術對立D.學術屬于社會【答案】：A31.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于智慧的學問B.關于城邦政治的學問C.關于人生完美和幸福的學問D.關于價值的學問【答案】：C32.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系,一般認為是（）A.通識教育與專業(yè)教育相互排斥B.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分C.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化D.以專業(yè)教育為主,通識教育為輔【答案】：C33.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來的教育理念屬于（）。A.專業(yè)教育理念B.職業(yè)教育理念C.自由教育理念D.通識教育理念【答案】：C34.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.強迫癥B.網絡依賴C.情感障礙D.網絡成癮【答案】：D35.提高高校師資學術水平的基本途徑是（）A.科學研究B.社會實踐C.學歷提升D.教學改革【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.轉變后進生應注意（）A.分析后進生的形成原因B.樹立一分為二的觀點C.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】：ABD37.關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗是敬業(yè)的基礎B.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范C.敬業(yè)是愛崗的升華D.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成【答案】：ACD38.高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規(guī)范有（）。A.立足本職為主，內外兼顧為輔B.推行服務承諾制，誠信守約C.樹立合理謀利精神，理清功利道義關系D.明確服務社會、服務經濟理念，變成果為現(xiàn)實生產力【答案】：ABCD39.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型內化B.原型操作C.原型改變?D.原型定向【答案】：ABD40.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表B.沒有參與合作創(chuàng)作的事實,卻在學生的作品上署名C.大學教師借學生完成作業(yè)之名占有學生收集的資料或實驗數(shù)據D.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍【答案】：ABC41.在關愛學生與嚴格要求的關系上特別要注意的是（）。A.關注每一位學生B.關注和自己親近的學生的成長C.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關注學生的情緒生活和情感體驗【答案】：ACD42.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.履行教育教學職責B.做好家校合作工作C.樹立科學成才觀念D.提高自身師德修養(yǎng)【答案】：ABCD43.高等教育的內涵是指（）。A.培養(yǎng)實用型人才B.由大學和其他各類高等院校提供C.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標D.建立在中等教育基礎上【答案】：BCD44.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育C.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導D.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ABD45.根據遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.順向遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.橫向遷移【答案】：AC46.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?B.產生待回答的問題C.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤D.設置學習目標【答案】：BD47.樹立信用至上要做到（）。A.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽B.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任C.反對不明是非、不分善惡、盲目信任D.要維護職業(yè)集體的榮譽【答案】：BC48.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.概念相通、方法相似的知識B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理D.自己深入研究的領域內的知識E.思維定勢帶來的負遷移【答案】：ABCE49.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.學術自由B.開門辦學C.教研結合D.服務社會【答案】：AC50.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.直線-職能制組織結構B.職能制組織結構C.平衡型組織結構D.矩陣式組織結構E.直線組織結構【答案】：ABDE51.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.警告、威B.命令、控