北京化工大學《思想政治教育課程與教學論》2023-2024學年第一學期期末試卷_第1頁
北京化工大學《思想政治教育課程與教學論》2023-2024學年第一學期期末試卷_第2頁
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文檔簡介

班級班級學號姓名本科..............................密..............................封..............................線..............................試卷說明:1、試卷滿分100分,120分鐘完成試卷;2、鋼筆或圓珠筆直接答在試題中(除題目有特殊規(guī)定外);3、答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。題號一二三四五總分合分人復(fù)核人滿分100得分一、選擇題(共20題,每題1.5分,滿分30分)(本題考查學生對思想政治教育基本概念、理論及教學方法的掌握,每題只有一個正確選項,請將答案序號填入答題卡對應(yīng)位置。)1.思想政治教育的根本任務(wù)是?A.知識傳授B.價值引領(lǐng)C.技能培養(yǎng)D.娛樂放松2.馬克思主義教育思想的核心是?A.個人主義B.集體主義C.實用主義D.存在主義3.課程設(shè)計的基本原則不包括?A.科學性B.趣味性C.系統(tǒng)性D.實踐性4.在思想政治教育中,討論法的主要優(yōu)勢是?A.提高學生記憶能力B.培養(yǎng)批判性思維C.減少教師工作量D.增加課堂娛樂性5.教學評估的目的是?A.獎勵優(yōu)秀學生B.檢驗教學效果C.替代考試D.減少學生壓力6.思想政治教育課程的目標層次中,最高層次是?A.知識目標B.能力目標C.情感目標D.價值目標7.信息技術(shù)在教學中應(yīng)用的主要挑戰(zhàn)是?A.設(shè)備成本高B.學生注意力分散C.教師技術(shù)不足D.內(nèi)容更新慢8.案例教學法的本質(zhì)是?A.故事講述B.理論灌輸C.問題解決導(dǎo)向D.考試模擬9.思想政治教育內(nèi)容選擇的依據(jù)是?A.學生興趣B.社會需求C.教師偏好D.學校傳統(tǒng)10.教學反思的核心環(huán)節(jié)是?A.課前準備B.課堂互動C.課后總結(jié)D.成績統(tǒng)計11.思想政治教育的特點不包括?A.階級性B.實踐性C.臨時性D.系統(tǒng)性12.在課程設(shè)計中,螺旋式編排的優(yōu)點是?A.節(jié)省時間B.強化知識遷移C.簡化內(nèi)容D.減少復(fù)習13.教師角色在思想政治教育中的定位是?A.知識權(quán)威B.引導(dǎo)者C.監(jiān)督者D.娛樂者14.教學評價的定量方法主要依賴?A.觀察記錄B.問卷調(diào)查C.測驗分數(shù)D.小組討論15.思想政治教育中的“隱性課程”指?A.正式課程B.校園文化C.教材內(nèi)容D.考試大綱16.創(chuàng)新教學方法的關(guān)鍵是?A.增加課時B.結(jié)合學生實際C.使用高科技D.減少作業(yè)17.教學目標的表述應(yīng)遵循?A.模糊原則B.SMART原則C.簡化原則D.傳統(tǒng)原則18.思想政治教育課程評估的主體不包括?A.學生B.教師C.家長D.專家19.在課堂管理中,預(yù)防性策略的目的是?A.懲罰學生B.減少問題行為C.增加互動D.提高成績20.思想政治教育理論基礎(chǔ)的來源是?A.唯心主義B.馬克思主義C.經(jīng)驗主義D.相對主義二、名詞解釋(共5題,每題2分,滿分10分)(本題考查學生對核心術(shù)語的理解,請用簡潔語言解釋每個名詞,字數(shù)控制在50字以內(nèi),寫在答題卡對應(yīng)位置。)1.思想政治教育2.課程設(shè)計3.教學評估4.案例教學法5.教學反思三、簡答題(共3題,每題5分,滿分15分)(本題考查學生對基本理論和方法的掌握,需結(jié)合課程內(nèi)容簡要回答,邏輯清晰,寫在答題卡對應(yīng)位置。)1.簡述思想政治教育的特點。2.簡述課程設(shè)計的基本原則。3.簡述信息技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用優(yōu)勢。四、論述題(共2題,每題15分,滿分30分)(本題考查學生綜合運用理論分析問題的能力,需結(jié)合課程理論與實際案例,論述充分,邏輯嚴密,寫在答題卡對應(yīng)位置。)1.論述如何創(chuàng)新思想政治教育方法以適應(yīng)新時代學生需求。2.論述教學評估在思想政治教育課程中的重要性及實施策略。五、案例分析題(共1題,15分,滿分15分)(本題考查學生分析實際問題并解決問題的能力,需結(jié)合案例背景,提出改進方案,方案需符合教學標準,寫在答題卡對應(yīng)位置。)案例:某高校教師在講授“社會主義核心價值觀”課程時,采用傳統(tǒng)講授法,學生參與度

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