安徽省皖豫聯(lián)考2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。古代文獻(xiàn)對季風(fēng)的記載表明，我國先民已經(jīng)認(rèn)識到季風(fēng)具有周期性。有了對季風(fēng)準(zhǔn)確而深入的認(rèn)知，我國先民在對外貿(mào)易、對外文化交流、海洋捕撈、海洋養(yǎng)殖等領(lǐng)域充分利用季風(fēng)，不斷豐富中國海洋文明。我國先民在冬季利用西北季風(fēng)前往東南亞地區(qū)，在夏季利用東南季風(fēng)回國。這種利用季風(fēng)的航海方式，使我國成為世界上最早開展遠(yuǎn)洋航行的國家之一，大大提升了我國的對外交往能力。我國古代的對外貿(mào)易是從漢朝開始的。在漢武帝的努力下，漢朝開辟了三條重要的海上航線，海上絲綢之路的雛形得以形成。當(dāng)時(shí)，人們對季風(fēng)的利用還比較被動，只能等待季風(fēng)到來，再利用它進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行。不過，季風(fēng)的時(shí)節(jié)性變化具有穩(wěn)定性和可預(yù)測性，這使得航海者可根據(jù)季風(fēng)的方向選擇航線，從而縮短航行時(shí)間，降低航行風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)《漢書·地理志》記載，不包括貿(mào)易和居留的時(shí)間，當(dāng)時(shí)的人們一年中遠(yuǎn)洋航行的時(shí)間最多不超過五個(gè)月。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)商船等候季風(fēng)的來臨需半年以上?！稘h書·地理志》的這一記載證實(shí)了古代大型船隊(duì)進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行需要以季風(fēng)為動力。東晉高僧法顯訪問完印度后要從海路回國，在爪哇待了五個(gè)月等待季風(fēng)。唐朝時(shí)，鑒真成功東渡日本便充分利用了季風(fēng)的規(guī)律。在此之前，鑒真五次出行都由于遇到寒潮或臺風(fēng)，未能順利到達(dá)日本。第六次東渡正趕上冬季的西北季風(fēng)，船只順風(fēng)而行，由揚(yáng)州到達(dá)日本薩摩?？梢?，鑒真能東渡成功，與季風(fēng)密切相關(guān)。到了宋代，帆船制造技術(shù)大大進(jìn)步，帆船已能做到“風(fēng)有八面，唯當(dāng)頭風(fēng)不可行”，即帆船除了不能應(yīng)對當(dāng)頭的風(fēng)，可應(yīng)對其他方向的風(fēng)。西方到十六世紀(jì)才掌握這樣的造船技術(shù)。自元豐以后，北宋朝廷每次派遣使者前往高麗，均定于五月二十八日由明州港口起航。帆船乘著南風(fēng)，向北而行，順風(fēng)順?biāo)?，只需五日即可抵達(dá)目的地群山島。同年七月十三日，使者啟程返宋。元代主要利用季風(fēng)開展沿海航運(yùn)?！对贰な池浿尽酚涊d：“當(dāng)舟行風(fēng)信有時(shí)，自浙西至京師，不過旬日而已?！泵鞒嵑瓦h(yuǎn)洋航行主要依靠季風(fēng)，尤其是在跨越印度洋時(shí)。借助印度洋冬季的東北季風(fēng)，大型帆船即使?jié)M載貨物，從斯里蘭卡到非洲東海岸的摩加迪沙也僅需二十天，平均每天能航行一百海里。這不僅節(jié)省了航行時(shí)間，而且降低了航行風(fēng)險(xiǎn)。明朝祝允明《前聞記》中記載：“（宣德六年）十二月九日出五虎門（行十六日），二十四日到占城……。八年二月十八日開船回洋……（六月）二十一日進(jìn)太倉?！边@一記載交代了鄭和船隊(duì)行經(jīng)各地的日期，表明鄭和船隊(duì)了解并掌握了沿途各地季風(fēng)發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。鄭和船隊(duì)出航的時(shí)間具有明顯的規(guī)律性。鄭和船隊(duì)七次下西洋，單次所費(fèi)時(shí)間大多為兩年左右，這主要是由于季風(fēng)具有周期性，一個(gè)周期的季風(fēng)不能支持船隊(duì)往返，船隊(duì)只能選擇合適的地點(diǎn)等待另一個(gè)周期的季風(fēng)來臨。無論在何時(shí)奉命，船隊(duì)都在冬季出發(fā)，在夏季回國。鄭和船隊(duì)下西洋時(shí)利用了冬季的偏北風(fēng)，回國時(shí)則利用了夏季的偏南風(fēng)。季風(fēng)的周期性變化對中國農(nóng)業(yè)有重要影響。每年五月，海洋季風(fēng)攜帶暖濕氣流越過南海，為江南帶來連綿不斷的雨水。陰雨天氣會一直持續(xù)到六、七月。而這一時(shí)期正好是水稻成熟時(shí)期，充沛的降水有利于水稻生長。這樣的氣候條件使得沿海地區(qū)盛產(chǎn)水稻。在糧食作物中，水稻是沿海地區(qū)種植最廣泛的作物。我國沿海地區(qū)先民還致力于挑選和推廣適合當(dāng)?shù)貤l件的水稻良種。據(jù)《淳熙三山志》記載，宋代福州地區(qū)種植的水稻有二十多個(gè)品種，這些水稻都有獨(dú)特之處，福州地區(qū)的農(nóng)戶根據(jù)當(dāng)?shù)氐耐寥?、氣候條件選擇品種，來提高水稻產(chǎn)量。北宋初年，我國引進(jìn)位于中南半島古國占城的占城稻。占城稻具有耐旱性強(qiáng)、成熟快等特點(diǎn)，能較好地適應(yīng)我國沿海地區(qū)的氣候環(huán)境，因而在我國沿海地區(qū)被快速推廣。為了更好地滿足對食物的需求，我國先民將目光投向大海，將海魚作為重要食物。當(dāng)捕撈海魚也無法滿足需求時(shí)，我國先民開始尋找新的獲取食物的方式。他們發(fā)現(xiàn)，季風(fēng)的周期性變化會使海水的溫度、鹽度和養(yǎng)分含量發(fā)生變化，而這些變化會對養(yǎng)殖業(yè)起到促進(jìn)作用；在季風(fēng)來臨時(shí)，海洋中的水流會帶來更多的營養(yǎng)物質(zhì)。于是，我國先民選擇在季風(fēng)來臨時(shí)開展養(yǎng)殖活動，充分利用季風(fēng)帶來的富含養(yǎng)分的水流，提高養(yǎng)殖效益。除此之外，我國先民還會根據(jù)季風(fēng)的方向和強(qiáng)度來調(diào)整養(yǎng)殖場的布局和投喂方式。我國先民還通過研究季風(fēng)的波動規(guī)律，發(fā)現(xiàn)部分魚類在季風(fēng)盛行時(shí)期會進(jìn)行遷徙。這一發(fā)現(xiàn)為養(yǎng)殖業(yè)帶來了更多的發(fā)展機(jī)遇。根據(jù)季風(fēng)的變化規(guī)律，我國先民選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)投放魚苗或捕魚，更好地管控養(yǎng)殖環(huán)境。（摘編自肖維芳《古人利用海洋季風(fēng)——巧駛八面風(fēng)耕海牧漁向深藍(lán)》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國是世界上最早開展遠(yuǎn)洋航行的國家之一，隨著我國先民對海洋季風(fēng)了解的不斷深入，我國遠(yuǎn)洋航行的距離越來越遠(yuǎn)，我國的對外交往能力不斷提升。B.漢武帝非常重視開辟海上航線，推動了海上絲綢之路雛形的形成。這一舉措促進(jìn)了我國對外貿(mào)易的產(chǎn)生、發(fā)展，為我國海洋文明的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。C.我國沿海地區(qū)的土壤、氣候條件適合水稻生長。北宋時(shí)期，占城稻在沿海地區(qū)得到廣泛種植，在當(dāng)?shù)赝寥?、氣候條件的作用下，其性狀得到優(yōu)化。D.我國沿海地區(qū)先民有多種獲取食物的方式，捕撈海魚就是其中之一，當(dāng)捕撈海魚不能滿足需求時(shí)，他們利用有利的氣候條件，探索海魚養(yǎng)殖。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.東晉高僧法顯訪問完印度后走海路回國，唐代鑒真第六次走海路前往日本，都有效利用了季風(fēng)的規(guī)律，擇時(shí)出航，成功到達(dá)了目的地。B.北宋自元豐以后，人們走海路從明州前往高麗，只需要五日，人們在冬季走海路從揚(yáng)州前往日本所用的時(shí)間也會比在唐朝時(shí)所用的時(shí)間短。C.由于路途遙遠(yuǎn)，季風(fēng)的周期有限，鄭和的船隊(duì)在一年里只下西洋一次，他的船隊(duì)選擇在冬季出發(fā)，既能節(jié)省航行時(shí)間，又能降低航行風(fēng)險(xiǎn)。D.在我國古代，養(yǎng)殖者要提高海魚養(yǎng)殖效益，不僅要了解海魚的生活習(xí)性，還有必要了解季風(fēng)變化規(guī)律對水流的影響、季風(fēng)的強(qiáng)度對投喂方式的影響等知識。3.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用先總后分的思路行文，分述部分論及我國先民利用季風(fēng)進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行的典型事例。B.文章用大量筆墨，按時(shí)間順序論述了我國先民認(rèn)知季風(fēng)，并利用季風(fēng)航海的歷史，層次分明。C.文章將西方十六世紀(jì)的造船技術(shù)與我國宋代的造船技術(shù)對比，突出我國宋代造船技術(shù)先進(jìn)。D.文章主要從水稻種植、海魚養(yǎng)殖兩方面闡述季風(fēng)對我國沿海地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了重要影響。4.下列對原文中文獻(xiàn)記載的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.《漢書·地理志》的記載交代了漢朝商船等候季風(fēng)來臨需半年以上的原因。B.《元史·食貨志》的記載表明，元朝時(shí)人們從浙西到京師，乘季風(fēng)走海路不超過十天就能到達(dá)。C.《前聞記》的記載交代了鄭和船隊(duì)下西洋時(shí)行經(jīng)各地的日期和季風(fēng)變化的規(guī)律。D.《淳熙三山志》的記載表明，宋代福州農(nóng)戶懂得水稻選種，他們選出了二十多個(gè)高產(chǎn)品種。5.鄭和船隊(duì)成功下西洋的原因有哪些？鄭和船隊(duì)出航的時(shí)間的規(guī)律性體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：畫室何小竹他的畫室與許多畫家的畫室一樣，很大，大到人走在里面會感覺自己很渺小。與其他畫家的畫室不同的是，他的畫室里始終只有一幅畫。這樣說似乎還不夠準(zhǔn)確。應(yīng)該說，這些年來，他都在畫同一幅畫。其實(shí)又不是同一幅畫。我真不知道該怎么說了。我要說的是，他對一幅畫進(jìn)行反復(fù)修改——不，應(yīng)該叫重畫。你還是感到費(fèi)解，是吧？那我就把他的畫室和畫室里的那幅畫具體地講一下。他的畫室建在一座廢棄的工廠廠房里。這座城市里的成功畫家都在這里建了畫室。有些畫家管自己的畫室叫工作室，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在不畫畫了，已經(jīng)轉(zhuǎn)而從事工藝品制作。他們稱自己為藝術(shù)家。他是一位成功的畫家。但他不是一個(gè)稱職的丈夫。十年前，他妻子因他沉迷于畫畫，對家中事務(wù)不聞不問，與他離婚了。離婚后，他將自己的畫賣光了，搬到那座廢棄的工廠廠房，在里面建了一間大畫室。他想著有了屬于自己的大畫室，就能更專心地畫畫。但是，自從建了這間畫室，他就不知道該畫什么了。他常常是這樣的狀態(tài)：坐在畫架前，望著空白的畫布，一邊抽煙，一邊思索，久久不能動筆?！爱孅c(diǎn)什么呢？”有一天，他對前去拜訪的我問道。我曾經(jīng)為他的畫寫過評論，他認(rèn)為我是了解他的創(chuàng)作并值得信賴的人。我說：“寫評論的人永遠(yuǎn)無法對一幅還沒有畫出來的畫進(jìn)行評論。”他笑了起來，說：“你給了我啟發(fā)。我可以畫了?！闭f完，他就拿起畫筆開始起稿，隨著自己的記憶和想象，在畫布上勾勒、涂抹出一幅街景圖?！澳阌X得怎么樣？”他放下畫筆問我。我說：“這就算畫完了？”他一邊審視著自己的畫作，一邊說：“就這樣也行。要繼續(xù)畫呢，也可以。”那天，我沒對這幅畫做任何評論，因?yàn)槲矣X得這幅畫像畫完了，又像沒畫完，有點(diǎn)不好說。他并沒追問我有什么看法，說：“我們喝酒吧。”他的畫室里有廚房。他擅長烹飪，很快就弄了幾個(gè)下酒菜。我們就在離那幅畫不遠(yuǎn)的地方坐著喝酒。他和我雖然都不時(shí)地對那幅畫瞟上一眼，但始終保持著不談?wù)撨@幅畫的默契。在這之后，我隔一段時(shí)間就會來一次他的畫室。有時(shí)候，我也留下來同他喝酒，一般都是在他對那幅畫做了修改的時(shí)候。我看了他的修改，還是不做評論，只說：“又改了哈?！彼驼f：“是的，又改了一下?！彼鹣戎皇切「?，后來發(fā)展到大改。有一天，我走到那幅畫跟前的時(shí)候，禁不住喊了起來：“你這改得也太兇了吧？”他問：“怎么兇啦？”我說：“這哪是改？這是重畫?！彼煌?，辯解說：“你看看，還是那片街景?！蔽艺f：“確實(shí)，還是那片街景，房子、街道都沒變，但畫法、色調(diào)全變了。所以，也可以說，你畫的已經(jīng)不是那片街景了，畫布上的已經(jīng)不是原來的那幅畫了?！彼J(rèn)為我的話也有些道理，但又堅(jiān)持認(rèn)為，他畫的還是那幅畫。他說：“現(xiàn)在這幅畫確實(shí)跟之前的畫有些不同，但你不能認(rèn)為它是另一幅畫?！彼€調(diào)侃我，說：“你看見的天府二街，每天都一樣嗎？”就是從這個(gè)時(shí)候起，我開始介入他的這幅畫的創(chuàng)作。他每做一次改動，我就與他起一番爭執(zhí)。我說：“還是上次那個(gè)好?！彼头创较嘧I：“你每次都說上次那個(gè)好，回過頭來看，不就是說我每次都畫得好嗎？”我被他問住了，半天說不出話來。我開始反思自己：曾經(jīng)那么鼓勵(lì)他創(chuàng)新的我，怎么會變得保守起來？看著他那不無得意的表情，我終于找到了一個(gè)辯解的理由——我不喜歡他在同一幅畫上這樣瞎折騰。我說：“你這樣畫來畫去，最后也只有一幅畫呀！”“那又怎樣？”他問。我沒答話。因?yàn)槲抑浪呀?jīng)不在乎賣不賣畫、賣多少畫了，他已經(jīng)獲得了完全按自己的想法畫畫的自由。我甚至認(rèn)為，他這樣做是故意的，他以這種極端的方式來對過去那種為生存而多產(chǎn)的生活方式實(shí)施一次報(bào)復(fù)。當(dāng)然，他這樣做，可以說是對他自己的一種補(bǔ)償。他繼續(xù)畫那幅畫。那片街景經(jīng)歷了從印象派的街景，到表現(xiàn)主義的街景、波普藝術(shù)的街景，以及涂鴉和抽象的街景，再到超寫實(shí)主義街景的變化過程。有一天，他告訴我，他又戀愛了。我為他感到高興。不久，他就結(jié)婚了。一年后，他有了個(gè)兒子，他給兒子取名為“再來”?！霸賮怼鄙嫌變簣@那一年的秋天，他最終將那幅畫掛在了畫室的一面墻上。我在那幅畫跟前站了很久。我覺得，那幅畫就是一扇窗戶，我透過那扇窗戶，看到了最真實(shí)的街景。（有刪改）文本二：作為“非非主義”代表詩人，何小竹寫了二十多年小說。他的小說往往不走尋常路。你讀他的小說，起初以為小說講述的是現(xiàn)實(shí)故事，但讀著讀著，你就會發(fā)現(xiàn)自己被小說帶入一種奇異的境界中；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小說在寫一個(gè)富于人生哲理的寓言時(shí)，小說中的人物卻又真實(shí)起來。何小竹說，自己一直提倡讓人物以直覺去感知事物，從而突破既有的理性認(rèn)知。多年來，何小竹在詩歌創(chuàng)作上踐行這一理念，而且自認(rèn)為“做得不錯(cuò)”。但他認(rèn)為，同樣是踐行這一理念，他在小說創(chuàng)作方面與詩歌創(chuàng)作方面有所不同。何小竹說，小說的篇幅大，讀者對小說有更多的期待，所以寫小說要做到這一點(diǎn)會難一些。何小竹還說，他試著像寫散文那樣去寫小說，力求跳出小說既有的敘事套路，任故事、人物、環(huán)境等小說元素在散文化的敘述中自然出現(xiàn)，以期給讀者帶來一些新鮮的感覺。（摘編自張杰、李昊南《一個(gè)清醒的夢幻寫作者向卡夫卡致敬——詩人小說家何小竹推出新作<動物園>》）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開篇對“他”的畫室和那幅畫做了簡要介紹，總領(lǐng)全文，引出后文的具體敘寫。其中，介紹那幅畫的文字令人費(fèi)解，有激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。B.“他”說：“你給了我啟發(fā)。”“他”獲得的啟發(fā)是：在不知道畫什么的時(shí)候，可以把自己的所見所想先畫出來，之后再進(jìn)行修改，否則總是畫不出東西。C.“你看見的天府二街，每天都一樣嗎？”的意思是：受各種因素的影響，“他”看到的天府二街每天都有所不同?！八庇眠@句話強(qiáng)調(diào)自己勇于嘗試新畫法。D.之所以說“他這樣做，可以說是對他自己的一種補(bǔ)償”，是因?yàn)椤八笨释耆凑兆约旱南敕ó嫯嫞郧皼]有條件這樣做，現(xiàn)在終于如愿以償了。7.下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.有些畫家不畫畫了，轉(zhuǎn)而從事工藝品制作，而“他”在離婚后建大畫室專心畫畫。那些畫家和“他”的選擇形成對照，有突出文本主旨的作用。B.文本一畫波浪線的句子通過“坐”“望”“抽煙”“思索”等動作，刻畫了一個(gè)苦思冥想的畫家的形象，體現(xiàn)了“我”對“他”的創(chuàng)作狀態(tài)的擔(dān)憂。C.使用大量人物對話是文本一的一個(gè)顯著特點(diǎn)。這一寫法有展現(xiàn)人物的思想、觀點(diǎn)、性格，增強(qiáng)文本的真實(shí)性，推動情節(jié)發(fā)展等作用。D.文本一敘寫了“他”再婚并得子的情節(jié)。這一情節(jié)與“他”離婚的情節(jié)相照應(yīng)，表明“他”迎來了新的生活；交代“他”兒子的名字，有凸顯主旨的作用。8.在不同的時(shí)期，“我”對“他”的那幅畫有著不同的認(rèn)知。請簡要概括“我”對那幅畫的認(rèn)知的變化過程。9.請結(jié)合文本一簡要分析文本二中何小竹的小說創(chuàng)作觀。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：韓魏公①以元勛舊德，夷夏具瞻。熙寧中，留守北都，遼使每過境，必先戒其下曰：“韓丞相在此，無得過有須索。”遼使與京尹書，故事，紙尾止押字②，至是，悉書名，其為遼人尊畏如此。其后，公子忠彥奉使遼，遼主問嘗使中國者曰：“國使類丞相否？”或曰：“類?！奔疵D之。熙寧初，公在咸秦③，平?jīng)鼋?jīng)略使蔡挺建議，欲城白塔，公許之。及本路兵馬夫丁既興而虜騎亦至塞下挺恐兵敗而事不濟(jì)且己任其罪，乃走使京師，具事勢如此，及其可憂之狀，請命于朝廷。朝廷惟責(zé)公以不當(dāng)增修保障，而不知始建謀者，挺也。公亦不自辨明，洎城成，無事，公復(fù)奏挺之功，而乞加獎諭焉。公鎮(zhèn)大名，魏④之牒訴甚劇，而事無大小，公親視之，雖在疾病不出，亦許通問請命，而就決于臥內(nèi)。人或以公任勞事過多，勉其略于總劾，委于佐屬，而少自便安。公曰：“兩詞在官，人之大事或生或死，或予或奪，至此一言而決，吾何敢略也？吾恐有所不盡，而未嘗輒敢有以略也。況其可以委之人乎？”公當(dāng)政府十有余年，贊輔三朝，黜陟群材，其入踐臺省，外總方鎮(zhèn)，出于門下者過半矣。然其知恩感義于公者幾稀，人或以此為說，公曰：“吾以至公之道薦人，而不求人知。以至公之道責(zé)人，而不避人怨。但無愧于天地，豈復(fù)要于人心也？”（選自《宋朝事實(shí)類苑·名臣事跡》，有刪改）材料二：韓公⑤當(dāng)國時(shí)，最被司馬溫公激惱，然韓公包容聽受，無幾微見于顏面。常朝一不押班，王陶至便指為跋扈，而公亦無慍色。蓋己為侍從臺諫，則能攻宰相之失；己為宰相，則能受侍從臺諫之攻。此正無意無我、人己一視之道，實(shí)賢人君子之盛德，亦國家之美事也。（選自《鶴林玉露·丙編·卷二》，有刪改）【注】①韓魏公：韓琦，封爵魏國公。②押字：這里指畫記號。③咸秦：秦都城咸陽。這里指長安。④魏：魏州，即大名。⑤韓公：韓琦。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。及本路A兵馬夫丁B既興C而虜騎D亦至E塞下F挺恐兵敗G而事不濟(jì)H且己I任其罪11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.類，指像，與《項(xiàng)脊軒志》中“大類女郎也”的“類”意思相同。B.說，指議論，與《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中“猶可說也”的“說”意思不同。C.但，指只、只是，與《孔雀東南飛》中“卿但暫還家”的“但”意思不同。D.盛，指高尚的，與《蘭亭集序》中“俯察品類之盛”的“盛”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.蔡挺準(zhǔn)備修建白塔城，敵軍到來，蔡挺逃往京城。后來，韓琦不僅沒有責(zé)怪蔡挺，還將蔡挺修建白塔城的功勞上奏，請求朝廷嘉獎蔡挺。B.在鎮(zhèn)守大名時(shí)，韓琦勤勉務(wù)實(shí)。當(dāng)?shù)卦V訟案件很多，他都親自處理，即使臥病在床，仍堅(jiān)持?jǐn)喟?。有人勸他將一些事?wù)交給下屬處理，他沒有聽從。C.韓琦推薦了大量人才，很多人不知道是韓琦推薦了自己，更不會想到感念韓琦的恩義。實(shí)際上，韓琦秉公推薦人才，沒想過讓這些人感謝自己。D.韓琦寬宏大量，令人敬佩。司馬溫公多次“激惱”韓琦，但韓琦并不動怒，聽從并接受了司馬溫公的意見；王陶指責(zé)韓琦不領(lǐng)班，韓琦也不當(dāng)面發(fā)怒。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人之大事或生或死，或予或奪，至此一言而決，吾何敢略也？（2）蓋己為侍從臺諫，則能攻宰相之失；己為宰相，則能受侍從臺諫之攻。14.遼國人敬仰、畏懼韓琦有哪些體現(xiàn)？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。打馬①林希逸九折羊腸片紙間，機(jī)心覿面②險(xiǎn)于山。是非喻馬一儒墨，得失爭蝸兩觸蠻③。危似楚兵臨漢塹，急如齊客度秦關(guān)。良圖邂逅何分別，莫詫爭雄衣錦還?！咀ⅰ竣俅蝰R：古代一種棋藝游戲，棋子叫作“馬”。②覿（dí）面：面對面。③得失爭蝸兩觸蠻：《莊子·則陽》曰：“（戴晉人曰：）有國于蝸之左角者曰觸氏，有國于蝸之右角者曰蠻氏，時(shí)相與爭地而戰(zhàn)，伏尸數(shù)萬，逐北旬有五日而后反?！?5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)出句寫棋盤上的線路猶如彎曲、交錯(cuò)的羊腸小道，突出了棋盤的特點(diǎn)。B.首聯(lián)對句寫對弈雙方雖然面對面，但各自用盡心思，雙方的心機(jī)都很兇險(xiǎn)。C.尾聯(lián)寫在對弈結(jié)束后，對弈雙方放下行棋時(shí)的戒心，相互告別，各自回家。D.這首詩圍繞打馬這一棋藝游戲，言及棋盤特點(diǎn)、對弈情形等，層次清晰。16.頷聯(lián)和頸聯(lián)是怎樣描寫對弈情形的？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《管子·形勢解》中有這樣幾句話：“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高?！辈懿佟抖谈栊小分?，“______________，______________”兩句化用《管子·形勢解》中的句子，表示曹操希望盡可能多地接納人才。（2）蘇軾寫文章善于繪聲?！妒娚接洝分校癬_____________”一句形象地描寫令“舟人大恐”的水聲；《赤壁賦》中，“______________”一句以蛟龍的反應(yīng)襯托簫聲之悲凄。（3）小明在湖北襄陽古隆中風(fēng)景區(qū)游覽。在諸葛茅廬，小明看到了臺階上的青苔，聽到了樹上的一聲聲鳥鳴，不禁想到杜甫《蜀相》中的“______________，______________”兩句。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。垂閱了楊柳青年畫口述史料匯編《見證匠心》，我覺得自己的大腦成了一個(gè)大展廳，里面掛滿了經(jīng)典的楊柳青年畫。以前，我單知道楊柳青年畫風(fēng)靡世界，但對其魅力沒有深刻的體會。讀完這部書，我不禁贊嘆道：楊柳青年畫真是①！記得三年前，我們舉辦了一次全國性的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽會，來自全國各地的非遺項(xiàng)目糾集于博物館，花樣繁多的非遺展品令人②。在討論開幕式策劃案時(shí)，大家達(dá)成共識：把楊柳青年畫懸掛在展覽館的正中央。在開幕式上，四張具有代表性的楊柳青年畫格外招搖。我每次去楊柳青鎮(zhèn)，總喜歡去年畫館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時(shí)候，楊柳青年畫的畫師們見到我，會送給我一幅畫，弄得我挺不好意思的。他們樂呵呵地說，楊柳青年畫就是用來送福的，誰得到了誰就有福。這么一說，我只能接受。畫上的人物③，真難想象這逼真的效果源自畫師的質(zhì)樸的刻刀。我問，刻一幅畫需要多久。他們回答，一般需要一個(gè)多星期。我曾經(jīng)采訪過楊