20xx年少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)南開(kāi)中心校李榮芳曾記得一位老教師說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心，享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂(lè)、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。現(xiàn)將本期輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：一、以身示范，做好孩子的表率。古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧，只要在學(xué)校我發(fā)現(xiàn)包干區(qū)和教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門(mén)口一站，全班同學(xué)都會(huì)不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。二、關(guān)愛(ài)孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。為了架起師生間相互依賴(lài)的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)。我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育，讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛(ài)每一個(gè)人。因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛(ài)別人。工作中，我從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類(lèi)，更不歧視、冷淡成績(jī)差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。我班有個(gè)叫陳洋的學(xué)生，他父親在一家私人工廠(chǎng)打工，母親離家出走，他常和爺爺生活在一起，學(xué)習(xí)上無(wú)人督促與輔導(dǎo)，因此學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。于是我經(jīng)常找她談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為她補(bǔ)習(xí)功課，還給她買(mǎi)書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)。在我真誠(chéng)的關(guān)心下，陳洋同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長(zhǎng)建立了電話(huà)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好地開(kāi)展工作。我還準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息，并把和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問(wèn)題的解決情況一一記下，這樣大大地增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。三、精心打造，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)。為了充分發(fā)揮中隊(duì)干部的潛能，培養(yǎng)中隊(duì)干部，讓他們成為中隊(duì)工作的智囊團(tuán)，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁，成立了“中隊(duì)干部活動(dòng)營(yíng)”?；顒?dòng)營(yíng)由中隊(duì)長(zhǎng)主持工作，定期活動(dòng)，中隊(duì)干部共商中隊(duì)中的大事，討論中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，籌備各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。無(wú)論中隊(duì)開(kāi)展什么活動(dòng)，我都會(huì)來(lái)到孩子們中間，和他們一起參與活動(dòng)，分享快樂(lè)?；顒?dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的中隊(duì)干部。四、設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源?；顒?dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“老師，我愛(ài)您”、“我健康我快樂(lè)”、“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”等活動(dòng)，豐富了隊(duì)員們的課余生活，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力。幾度耕耘，幾番收獲。這些年來(lái)，我所帶的中隊(duì)隊(duì)員興趣廣泛，活動(dòng)能力強(qiáng)，各項(xiàng)比賽成績(jī)喜人。每月的班主任量化評(píng)分均為同年級(jí)第一、第二名。成績(jī)屬于過(guò)去，創(chuàng)造屬于未來(lái)。我將繼續(xù)以執(zhí)著和勤奮為雙翼,不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，為少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片更廣闊的天地。第二篇：20xx年上期少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)1500字新鋪完小陳球微一學(xué)期來(lái)，少先隊(duì)嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，認(rèn)真推行社會(huì)主義公德教育及中國(guó)傳統(tǒng)美德教育，以德導(dǎo)行，以培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣及社會(huì)主義公德教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和特色文化建設(shè)，開(kāi)展了多種形式的少先隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)造教育機(jī)會(huì)、抓住教育契機(jī)、營(yíng)造教育氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、常規(guī)教育滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)。1、落實(shí)常規(guī)教育，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。少先隊(duì)以活動(dòng)為依托，加強(qiáng)學(xué)生德育力度。學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須通過(guò)規(guī)范來(lái)約束，我們通過(guò)豐富多彩、寓教于樂(lè)的德育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育、文明行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)主義公德的教育，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2、加強(qiáng)督查，提高管理能力。常規(guī)教育進(jìn)一步落到實(shí)處。在貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新鋪完小學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期還明確了常規(guī)重點(diǎn)（即強(qiáng)化集體意識(shí)、文明行走、文明交流、學(xué)習(xí)習(xí)慣、講好個(gè)人衛(wèi)生），班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。3、加強(qiáng)中隊(duì)長(zhǎng)素質(zhì)建設(shè)。緊抓少先隊(duì)小干部的管理工作，努力提高中隊(duì)們的綜合素質(zhì)，始終不渝地舉行中隊(duì)長(zhǎng)的各種培訓(xùn)工作,定期召開(kāi)中隊(duì)會(huì)議,組織討論、交流班級(jí)工作情況,提高各中隊(duì)長(zhǎng)的工作水平。二、堅(jiān)持活動(dòng)育人，認(rèn)真開(kāi)展大中隊(duì)活動(dòng)。1、本學(xué)期，大隊(duì)部結(jié)合各種節(jié)日、紀(jì)念日，有針對(duì)性的開(kāi)展了多種形式的主題教育活動(dòng)。圍繞學(xué)生生活，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及重大事件，開(kāi)展感恩教育、光榮感教育、愛(ài)勞動(dòng)教育、愛(ài)護(hù)環(huán)境教育，在學(xué)生中展開(kāi)社會(huì)主義公德教育及美德教育工作，培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)及社會(huì)主義主人翁意識(shí)，活動(dòng)中滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷邁上新臺(tái)階。2、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。通過(guò)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)我們的地球，利用植樹(shù)節(jié)、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生日、節(jié)水周、世界環(huán)境日等開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生做小小環(huán)保家，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能環(huán)保教育。3、堅(jiān)持不懈抓好學(xué)生安全教育。學(xué)生的安全至關(guān)重要，少先隊(duì)利用安全教育日、防震減災(zāi)日等紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防、防震逃生、防溺水、飲食等相關(guān)系列活動(dòng)，從思想上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。三、充實(shí)完善和加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，抓好常規(guī)工作1、健全少先大隊(duì)、中隊(duì)組織，規(guī)范隊(duì)禮，佩戴隊(duì)標(biāo)。2、加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)檔案的管理。3、加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作。要求室內(nèi)所有物品擺放整齊，有秩序，要求學(xué)生將自己的垃圾丟入垃圾桶，鼓勵(lì)隨手撿走地上的果皮紙屑。室外衛(wèi)生每天早晨清理衛(wèi)生，中午清理保證上課之前結(jié)束。本學(xué)期后期各班在衛(wèi)生清理方面有一些懈怠，衛(wèi)生狀況不如前期時(shí)間好，這還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)把監(jiān)督關(guān)，做到有問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)解決。4、加強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)校如家”教育，搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生集體意識(shí)。重視校園環(huán)境建設(shè)，樹(shù)立學(xué)生以校為家的意識(shí)。在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視了校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；做到以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。同時(shí)，從學(xué)生愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)公物入手，保護(hù)好課桌椅和花、草、樹(shù)、木、展牌等公共物品，各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境，辦好班級(jí)文化板，在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。5、深化“手拉手”活動(dòng)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)校做到，不亂丟垃圾并隨手撿起腳下的果皮紙屑。在家里，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搞好屋前屋后衛(wèi)生。共同創(chuàng)造和諧、美麗的生態(tài)型碼市。四、查找不足，善于創(chuàng)新本學(xué)期學(xué)校藝術(shù)、新聞宣傳工作成效一般，學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)較少，下一步