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文檔簡介
人教版八年級(jí)下冊語文月考題庫帶答案考試時(shí)間:120分鐘滿分:120分姓名:________班級(jí):________一、積累與運(yùn)用(30分)1、選擇題:基礎(chǔ)知識(shí)(12分)(1)、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.《社戲》描寫了魯迅童年時(shí)在鄉(xiāng)村看社戲的一段經(jīng)歷。
B.《燈籠》以“燈籠”為線索,抒發(fā)了作者對(duì)民族歷史的深刻思考。
C.《桃花源記》中“豁然開朗”形容進(jìn)入桃花源后看到的景象。
D.《大自然的語言》主要說明了物候現(xiàn)象與氣候的關(guān)系。(2)、下面句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()
A.答案是:春天來了,冬天過去了。
B.“飛天”凌空,這一句是本文極具表現(xiàn)力的句子。
C.是誰創(chuàng)造了歷史?是人民。
D.《回憶我的母親》是一篇回憶性散文,表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。(3)、下列對(duì)《短文二篇》中“記承天寺夜游”理解有誤的一項(xiàng)是()
A.作者借月夜抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛和對(duì)生活的感慨。
B.文中通過“庭下如積水空明”等句描繪了庭院月夜的美景。
C.“何夜無月”表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無常感。
D.本文語言簡練,意境深遠(yuǎn),是寫景抒情的典范。(4)、下列對(duì)《燈籠》內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.作者以燈籠為線索,貫穿全文,表現(xiàn)出對(duì)民族文化的深厚感情。
B.文中涉及了燈籠的象征意義,如光明、希望、傳統(tǒng)等。
C.作者通過回憶燈籠的使用情景,傳達(dá)了對(duì)歷史的思考。
D.本文多用比喻和擬人手法,語言生動(dòng)形象。(5)、下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.喧囂爭執(zhí)謙遜
B.淅瀝欺負(fù)震耳欲聾
C.閉塞羈絆余音繞梁
D.烘托振奮典質(zhì)留別(6)、下列句子中,沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()
A.天空中撒滿了細(xì)碎的陽光,如撒金屑一般。
B.一轉(zhuǎn)眼的功夫,一切都變了。
C.母親的背影,是世間最感人的風(fēng)景。
D.安塞腰鼓敲起來如雷貫耳,震天動(dòng)地。2、名句默寫(10分)(1)、《三峽》中描寫山勢高峻的句子是:_________________________。(2)、《記承天寺夜游》中描寫月色清朗的句子是:_________________________。(3)、《桃花源記》中描寫桃花源中人生活的句子是:_________________________。(4)、《大自然的語言》中說明自然現(xiàn)象與氣候變化關(guān)系的句子是:_________________________。(5)、《燈籠》中傳達(dá)作者情感的句子是:_________________________。3、語言運(yùn)用(8分)請(qǐng)仿照《燈籠》中的寫法,用排比句描寫你心中最難忘的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。要求:語言生動(dòng),富有感情。二、閱讀理解(40分)(一)古詩詞鑒賞(8分)閱讀下面詩句,回答問題?!吧焦鈵傴B性,潭影空人心?!?/p>
(1)、詩句出自哪位詩人的哪首詩?
(2)、此句表達(dá)了詩人怎樣的心境?(二)文言文閱讀(12分)閱讀《桃花源記》節(jié)選,完成下列問題。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。(1)、解釋下列加點(diǎn)字的意思:
①山有小口,仿佛若有光(仿佛:______)
②阡陌交通,雞犬相聞(交通:______)(2)、用現(xiàn)代漢語翻譯句子:
黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。(3)、文中哪一個(gè)詞最能體現(xiàn)桃花源中人的生活狀態(tài)?請(qǐng)簡要說明理由。(三)現(xiàn)代文閱讀一:記敘文(10分)閱讀《社戲》選段,完成下列問題。那夜,我在母親的背上,聽她講小時(shí)候看社戲的故事。她總是說,那戲臺(tái)是神仙所賜,戲子是活菩薩,看戲的觀眾是來求福的。我卻聽不懂她的話,只覺得那戲臺(tái)上的每一幕都如此神奇。(1)、選段表達(dá)了作者對(duì)社戲的怎樣的情感態(tài)度?(2)、結(jié)合上下文,簡述“戲臺(tái)是神仙所賜”這句話的含義。(四)現(xiàn)代文閱讀二:說明文(10分)閱讀《大自然的語言》選段,完成下列問題。大自然的語言,是指大自然中各種自然現(xiàn)象所傳達(dá)的信息。例如,燕子的來去,是春天將來的信息;螞蟻搬家,是天要下雨的信息。這些現(xiàn)象,就是大自然的語言。(1)、文中“大自然的語言”指的是什么?(2)、文中舉了哪兩個(gè)例子來說明“大自然的語言”?三、名著閱讀(10分)《回憶我的母親》是朱德的一篇回憶性散文,文中回憶了母親的哪些品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容,寫出三個(gè)方面并簡要說明。四、寫作(40分)題目:我最難忘的一件事要求:
1.寫一篇記敘文。
2.語言流暢,情感真摯。
3.字?jǐn)?shù)不少于500字。答案及解析一、積累與運(yùn)用答案:
1、(1)D
(2)C
(3)C
(4)B
(5)A
(6)B解析:
1、(1)D項(xiàng)錯(cuò)誤,句中“時(shí)間的腳印”是說明文,而非記敘文。
(2)C項(xiàng)中的“何夜無月”是問句,而非感嘆句,不符合句式要求。
(3)C項(xiàng)錯(cuò)誤,“何夜無月”是問句,表達(dá)的是作者對(duì)自然的觀察與思考,而非對(duì)時(shí)光流逝的無常感。
(4)B項(xiàng)錯(cuò)誤,選段展現(xiàn)的是對(duì)社戲的贊嘆和留戀,而非幽默感。
(5)A項(xiàng)正確,詞語使用恰當(dāng);B項(xiàng)“欺負(fù)”是正確寫法;C項(xiàng)“典質(zhì)留別”正確;D項(xiàng)“震耳欲聾”正確。
(6)B項(xiàng)“一轉(zhuǎn)眼”是時(shí)間表達(dá),未使用比喻;其余均使用了比喻。2、名句默寫答案:
(1)兩岸連山,略無闕處。
(2)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。
(3)阡陌交通,雞犬相聞。
(4)自然界中,許多現(xiàn)象都是大自然的語言。
(5)我們對(duì)祖國的熱愛,是刻在骨子里的。解析:
(1)出自《三峽》,描寫山勢高峻。
(2)出自《記承天寺夜游》,描繪月夜的清幽。
(3)出自《桃花源記》,說明村落的安寧景象。
(4)出自《大自然的語言》,說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系。
(5)出自《燈籠》,通過燈籠表達(dá)對(duì)民族文化的熱愛。3、語言運(yùn)用答案:
示例:記得那年春節(jié),我第一次和爺爺放鞭炮,那種響聲如雷鳴;那種色彩如彩虹;那種喜悅?cè)珀柟鉃M心房。解析:
本題考查排比句的運(yùn)用,要求語言生動(dòng),情感真摯,以傳統(tǒng)節(jié)日為背景,通過具體描寫展現(xiàn)記憶中的畫面和情感。二、閱讀理解(一)古詩詞鑒賞答案:
(1)詩人:常建;詩名:《題破山寺后禪院》
(2)此句表達(dá)了詩人愉悅、寧靜的心境。解析:
(1)詩句出自唐代常建的《題破山寺后禪院》。
(2)詩句描繪了山光與鳥性、潭影與人心的和諧,表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的寧靜與超然。(二)文言文閱讀答案:
(1)①似乎;②交錯(cuò)相通
(2)白發(fā)的老人和垂髫的孩童都安然自樂。
(3)“怡然自樂”最能體現(xiàn)桃花源中人的生活狀態(tài),說明他們生活閑適,無憂無慮,與世無爭。解析:
(1)“仿佛”意為“似乎”;“交通”在古義中是“交錯(cuò)相通”。
(2)翻譯要準(zhǔn)確,注意古今詞義變化。
(3)“怡然自樂”直指人物內(nèi)心狀態(tài),是文中的關(guān)鍵句。(三)現(xiàn)代文閱讀一:記敘文答案:
(1)表達(dá)了作者對(duì)社戲的熱愛與懷念。
(2)“戲臺(tái)是神仙所賜”是作者對(duì)社戲的敬仰與神秘感的體現(xiàn),把社戲比喻為神奇的東西,表達(dá)了對(duì)民俗文化的深刻理解與尊重。解析:
(1)從“聽她講小時(shí)候看社戲的故事”和“我卻聽不懂她的話”可以看出作者對(duì)社戲的情感。
(2)文中通過比喻手法,表達(dá)了對(duì)社戲的崇敬和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。(四)現(xiàn)代文閱讀二:說明文答案:
(1)文中“大自然的語言”指的是大自然中的各種自然現(xiàn)象所傳達(dá)的信息。
(2)例子有:“燕子的來去,是春天將來的信息”;“螞蟻搬家,是天要下雨的信息”。解析:
(1)“大自然的語言”是引號(hào)內(nèi)容的引申義,指自然現(xiàn)象傳遞的信息。
(2)文中通過這兩個(gè)具體例子,來說明自然現(xiàn)象與變化之間的聯(lián)系。三、名著閱讀答案:
示例:
1.勤勞
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