3/3專題01走進(jìn)化學(xué)世界考查重點(diǎn)命題角度判斷物質(zhì)的變化判斷化學(xué)變化與物理變化；化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論；判斷物質(zhì)的性質(zhì)判斷化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)；性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作常用儀器的識(shí)別和使用；化學(xué)試劑的取用；物質(zhì)的加熱；儀器裝置的連接；玻璃儀器的洗滌；化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)則與實(shí)驗(yàn)標(biāo)志科學(xué)探究對(duì)蠟燭及其燃燒的探究一、物質(zhì)的變化（一）物理變化與化學(xué)變化1.定義與本質(zhì)區(qū)別（1）?物理變化?：沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化。指物質(zhì)形態(tài)、狀態(tài)或能量形式的改變，但未生成新物質(zhì)。例如：狀態(tài)變化：冰融化成水、水蒸發(fā)形狀變化：木材制成桌椅、鐵杵磨成針能量轉(zhuǎn)化：燈泡發(fā)光（電能→光能）、水力發(fā)電（勢(shì)能→電能）（2）?化學(xué)變化?：生成新物質(zhì)的變化。例如：燃燒（生成二氧化碳等新物質(zhì)）鐵生銹（鐵→氧化鐵）食物腐敗（有機(jī)物分解）2.判斷依據(jù)與方法本質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)?：是否生成新物質(zhì)是唯一判斷依據(jù)。輔助現(xiàn)象?：化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等，但需注意例外（如電燈發(fā)光屬物理變化）。3.易混淆案例解析?生石灰變粉末?：表面看是物理變化，實(shí)際生成熟石灰（化學(xué)變化）。爆炸需分類(lèi)：鍋爐爆炸（物理變化）vs火藥爆炸（化學(xué)變化）vs?核爆炸（裂變、聚變）（核物理范疇）?；钚蕴课缴兀ㄎ锢碜兓?.物質(zhì)變化的描述（1）描述化學(xué)變化的關(guān)鍵詞?燃燒與氧化類(lèi)：?燃燒?（如蠟燭燃燒）、?爆炸?（火藥、燃?xì)獗ǎ?自燃?、?緩慢氧化?（如食物腐敗、金屬緩慢銹蝕）?變質(zhì)與生物化學(xué)類(lèi)：?發(fā)酵?（釀酒、制醋）、?腐爛?（有機(jī)物分解）、?發(fā)霉?（霉菌作用）、?光合作用?（植物合成有機(jī)物）、?呼吸作用?（生物體能量釋放）?腐蝕與反應(yīng)類(lèi)：?銹蝕?（鐵生銹、銅綠生成）、?腐蝕?（酸、堿對(duì)物質(zhì)的破壞）、變質(zhì)?其他典型變化：?電解?（水分解為氫氣和氧氣）、?煅燒?（如石灰石分解為生石灰）、?沉淀?（如石灰水遇二氧化碳變渾濁）成語(yǔ)：死灰復(fù)燃、火上澆油、烽火連天、玩火自焚、百煉成鋼、點(diǎn)石成金、青出于藍(lán)、蠟炬成灰、鉆木取火、火樹(shù)銀花（2）描述物質(zhì)物理變化的關(guān)鍵詞?狀態(tài)變化類(lèi)：液化（如氣體→液體）、凝華（如碘蒸氣→固體）、沸騰（液體→氣體）、結(jié)冰（液體→固體）、汽化（液體→氣體）、凝固（液體→固體）、蒸發(fā)、蒸餾??形態(tài)或結(jié)構(gòu)改變類(lèi)：壓扁、拉伸、折疊、粉碎、研磨、切割、壓縮、溶解（糖溶于水）、結(jié)晶（鹽析出）??能量或現(xiàn)象類(lèi)：摩擦生熱、燈泡發(fā)光、磁鐵吸附鐵粉、擴(kuò)散（如香水揮發(fā)）、吸附（如活性炭除味）??工業(yè)生產(chǎn)類(lèi)：海水曬鹽、風(fēng)力發(fā)電、工業(yè)制氧氣（分離液態(tài)空氣）?成語(yǔ)：木已成舟、滴水成冰、沙里淘金、滴水成冰、冰雪消融、木已成舟、杯弓蛇影、鏡花水月、刻舟求劍、以卵擊石、揚(yáng)湯止沸、熱氣騰騰、熱脹冷縮、花香四溢、水落石出、撥云見(jiàn)日、云開(kāi)霧散?（二）化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象與結(jié)論的判斷1、水的沸騰實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱至水沸騰，試管中有氣泡產(chǎn)生。玻璃片靠近試管口出現(xiàn)水霧。結(jié)論：氣泡是水蒸氣，即液態(tài)水變?yōu)樗魵?，水的狀態(tài)發(fā)生變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)。2、向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。結(jié)論：氫氧化鈉和硫酸銅能反應(yīng)，生成其他物質(zhì)。3、大理石與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象：大理石表面有氣泡產(chǎn)生，大理石逐漸變小，燒杯中石灰水變渾濁。結(jié)論：生成其他物質(zhì)。注：①現(xiàn)象描述需準(zhǔn)確,注意現(xiàn)象描述不能說(shuō)生成物名稱（如不能描述為“生成CO?氣體”）。②描述現(xiàn)象要全面、細(xì)致、準(zhǔn)確，不能遺漏。如描述燃燒現(xiàn)象，不要忘記放出熱量。固體分解產(chǎn)生刺激性氣體等。③結(jié)論需與現(xiàn)象直接關(guān)聯(lián)（如“生成氣體”需驗(yàn)證是否為O?或CO?）。二、物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)可分為?物理性質(zhì)?和?化學(xué)性質(zhì)?兩大類(lèi)，兩者的核心區(qū)別在于是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)。1.物理性質(zhì)定義?：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出的性質(zhì)。?感官特征顏色（如銅呈紫紅色、鐵為銀白色）狀態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，如水在0℃以下為冰，100℃以上為水蒸氣）氣味（如酒精有香味，氨氣有刺激性氣味）。?測(cè)量參數(shù)熔點(diǎn)（如冰的熔點(diǎn)為0℃，鎢高達(dá)3410℃）沸點(diǎn)（如水的沸點(diǎn)為100℃）密度（水的密度1g/cm3，鐵為7.8g/cm3）。?功能特性?溶解性（如氯化鈉易溶于水，碳酸鈣難溶）導(dǎo)電性（金屬為導(dǎo)體，橡膠為絕緣體）導(dǎo)熱性（銅、鋁導(dǎo)熱性好，木材較差）。2.化學(xué)性質(zhì)定義?：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)。?反應(yīng)活性可燃性（如氫氣、甲烷燃燒生成水或二氧化碳）氧化性（氧氣、氯氣等氧化劑）還原性（鐵、鋅等還原劑）。?穩(wěn)定性與毒性穩(wěn)定性（如稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）腐蝕性（如氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性）毒性（如一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致缺氧）。實(shí)例?：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸堿性等。例如，木炭能燃燒生成二氧化碳，鐵能在潮濕空氣中生銹。3.性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系（1）性質(zhì)決定用途如汽油具有可燃性，用于作燃料；電木（一種塑料）具有不導(dǎo)熱性，用于制作炊具的把手。?導(dǎo)電性/導(dǎo)熱性?：金屬（如銅、鋁）因?qū)щ娦院糜糜趯?dǎo)線，鐵因?qū)嵝杂糜诖毒摺?硬度與延展性?：金剛石硬度高用于切割工具，金銀延展性好用于首飾。?溶解性與揮發(fā)性?：酒精易揮發(fā)用于消毒，食鹽易溶于水用于調(diào)味。?可燃性?：天然氣（甲烷）燃燒放熱作燃料，氫氣因清潔燃燒用于航天。?穩(wěn)定性?：氮?dú)饣瘜W(xué)惰性用于食品防腐，二氧化碳不助燃用于滅火。?氧化還原性?：氧氣助燃用于煉鋼，一氧化碳還原性用于冶金。（2）用途體現(xiàn)性質(zhì)氧氣 助燃性 助燃劑二氧化碳 不可燃、不助燃 滅火乙醇（俗稱酒精） 可燃性 燃料4.性質(zhì)與變化?語(yǔ)言表述差異??性質(zhì)描述?：含“能”“易”“會(huì)”等詞（如“鐵能生銹”是化學(xué)性質(zhì)）。?變化描述?：含“正在”“已經(jīng)”等詞（如“鐵生銹了”是化學(xué)變化）。三、常用儀器的識(shí)別和使用分類(lèi)名稱圖示反應(yīng)容器可直接受熱的試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙能間接受熱的（加陶土網(wǎng)）燒杯、燒瓶、錐形瓶存放儀器廣口瓶（裝固體）、細(xì)口瓶（裝液體）滴瓶（裝少量液體）、集氣瓶（裝氣體）計(jì)量?jī)x器托盤(pán)天平：稱固體質(zhì)量量筒：量液體體積取用儀器藥匙：取粉末或小顆狀固體鑷子：取塊狀或較大顆粒固體膠頭滴管：取用少量液體藥品添加液體儀器漏斗：用作加液器和制作過(guò)濾器長(zhǎng)頸漏斗：添加液體試劑，下端伸入液面以下分液漏斗：可控制加液體的速度加熱儀器酒精燈夾持儀器鐵架臺(tái)、試管夾、坩堝鉗不能加熱的儀器量筒、漏斗、溫度計(jì)、滴瓶、集氣瓶、廣口瓶、細(xì)口瓶其他儀器白瓷點(diǎn)滴板、三腳架、試管架、試管刷、玻璃棒、水槽、陶土網(wǎng)等四、化學(xué)試劑的取用（一）試劑的存放和取用1.取用原則?安全原則："三不"：________________________________________。?節(jié)約原則：未說(shuō)明用量時(shí)，液體取______mL，固體____________。?剩余處理原則：剩余藥品不可放回原瓶、丟棄或帶出實(shí)驗(yàn)室，需放入________。滴瓶試劑需________。2.固體藥品取用?工具?：粉末用__________，塊狀用______。?操作要點(diǎn)?：粉末："一斜（試管傾斜）、二送（藥品送至底部）、三直立"。塊狀："一橫（試管橫放）、二放（藥品放管口）、三慢立"。?保存?：______瓶存放，稱量時(shí)易潮解藥品需用玻璃器皿?！褚?jiàn)光易分解物質(zhì)，如硝酸銀，須保存在______色試劑瓶中?！裎ｋU(xiǎn)化學(xué)品應(yīng)該保存在危險(xiǎn)化學(xué)品柜中，采用雙人雙鎖保管。3.液體藥品取用?傾倒法?：標(biāo)簽朝手心，瓶口緊挨試管口，瓶塞倒放。向燒杯傾倒時(shí)用玻璃棒引流。?滴管法?：垂直懸空滴加，使用后不橫放或倒置。?保存?：液體試劑存放于______瓶中，濃硫酸等特殊試劑需注意防潮。臨時(shí)使用少量液體試劑常用______存放。（二）量筒使用五步法1.會(huì)選規(guī)格：根據(jù)液體體積選擇______________規(guī)格量筒。常見(jiàn)規(guī)格：10mL、25mL、50mL等，量筒越大精度越低。2.會(huì)放平穩(wěn)：使用前檢查量筒是否完好，置于水平桌面，避免傾斜導(dǎo)致讀數(shù)偏差。3.會(huì)讀刻度：凹液面讀數(shù)：視線與____________保持水平，透明液體可直接讀取，有色液體需借助白背景。分度值規(guī)則：10mL量筒每小格0.1mL，50mL量筒每小格1mL，需讀到分度值下一位。4.會(huì)量液體傾倒法：沿量筒壁緩慢倒入，接近目標(biāo)體積時(shí)改用膠頭滴管逐滴添加。誤差口訣：仰視讀數(shù)________________，俯視讀數(shù)________________。5.會(huì)后處理及時(shí)清洗，避免殘留腐蝕或污染；不可加熱、稀釋或用作反應(yīng)容器。6.注意事項(xiàng)禁止操作：加熱量筒（受熱易破裂）、量取熱液體（溫度影響體積）。精確原則：?jiǎn)未瘟咳”苊夥执尾僮?，?0mL液體應(yīng)選100mL量筒一次完成。溫度影響：刻度基于20℃標(biāo)準(zhǔn)，高溫會(huì)改變?nèi)莘e導(dǎo)致誤差。（三）膠頭滴管正確使用方法1.?吸取液體?：捏緊膠頭排出空氣，再將滴頭伸入液體中松開(kāi)膠頭吸取。禁止先伸入液體再擠壓膠頭，否則會(huì)污染試劑。2.?滴加液體?：垂直懸空于容器口正上方，不可接觸容器內(nèi)壁或傾斜?？刂茢D壓力度調(diào)節(jié)滴速，避免液體流入膠頭。3.注意事項(xiàng)?保持清潔?：專管專用，用后及時(shí)清洗（滴瓶配套滴管除外）。?避免倒置?：吸取后膠頭朝上，防止________________。?特殊試劑?：腐蝕性液體（如濃硫酸、氫氧化鈉）需格外小心。4.常見(jiàn)錯(cuò)誤與后果?錯(cuò)誤操作?：平放/倒置滴管→膠頭腐蝕或試劑污染。?交叉使用?：不同試劑混用→化學(xué)反應(yīng)或污染。5.擴(kuò)展應(yīng)用?滴瓶配套滴管?：用后無(wú)需清洗，直接插回原瓶。?粗略量取?：可通過(guò)滴數(shù)估算體積（如20滴≈1mL）。五、物質(zhì)的加熱1.可加熱儀器分類(lèi)?直接加熱?：__________________________。?間接加熱（需墊陶土網(wǎng)）?：__________________。?不可加熱?：__________________等。2.加熱操作要點(diǎn)?通用原則?：加熱前需______；液體加熱時(shí)試管與桌面成______角，液體量不超過(guò)______。?固體加熱?：試管口__________，防止冷凝水倒流炸裂試管。給液體加熱給固體加熱圖示注意點(diǎn)①用干抹布______試管的外壁=2\*GB3②管里液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的______③試管夾夾在試管______，從______套上和取下=4\*GB3④先______后固定加熱=5\*GB3⑤管口不能對(duì)著________________=6\*GB3⑥試管與桌面成____________=7\*GB3⑦熱的試管不能立即________或用冷水沖洗①試管口應(yīng)______傾斜（防止冷凝水倒流炸裂試管）②先______后集中在藥品部位加熱。③被加熱的儀器外壁不能有水，加熱前擦干，以免________；=4\*GB3④熱時(shí)玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的______，以免容器破裂。=5\*GB3⑤燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗，也不能立即放在桌面上，應(yīng)放在______上。六、儀器裝置的連接分類(lèi)圖示注意事項(xiàng)儀器的連接玻璃管與橡膠塞左手拿橡膠塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先________要插入的一端，稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)，將其插入橡膠塞玻璃管與膠皮管左手拿膠皮管，右手拿玻璃管，先________玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入膠皮管容器與橡膠塞左手拿容器，右手拿橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，塞進(jìn)容器口，切不可把容器________________________，以免壓破容器檢查氣密性簡(jiǎn)易裝置：______先將導(dǎo)管的__________中；再用手________；一段時(shí)間后若導(dǎo)管口__________，當(dāng)手離開(kāi)后導(dǎo)管內(nèi)形成________，則裝置氣密性良好。【特別提醒】1．連接儀器，關(guān)鍵掌握兩個(gè)字“潤(rùn)、轉(zhuǎn)”，即玻璃管口要用水潤(rùn)濕減小阻力，玻璃管或橡皮塞應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)插入。2．儀器組裝的順序是：從左到右，由下而上。3．簡(jiǎn)易裝置氣密性檢查時(shí)，一定要先將導(dǎo)管浸入水中，再握住試管，切記步驟不能反，否則導(dǎo)管口會(huì)看不到氣泡。4．帶長(zhǎng)頸漏斗的裝置氣密性檢查時(shí)，一定要先關(guān)緊彈簧夾，若不關(guān)緊會(huì)漏氣。七、玻璃儀器的洗滌1.洗滌方法：先將試管內(nèi)的廢液倒入______中，再注入試管容積的1/2的水，______后把水倒掉，這樣連洗幾次。2.如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用______刷洗。刷洗時(shí)須______或________試管刷，但用力不能過(guò)猛，以防試管損壞。3.儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)：洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁________既不________，也不________時(shí)，表示儀器已洗干凈。4.儀器洗凈后，不能亂放，試管要倒插在______上晾干，______和______要放在干凈的燒杯中。5.特殊情況：若玻璃儀器中附有油脂，先用____________或洗衣粉洗滌，再用水沖洗。若玻璃儀器中附有難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽，先用______溶解，再用水沖洗。八、化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)則與實(shí)驗(yàn)標(biāo)志實(shí)驗(yàn)要求：必須穿戴實(shí)驗(yàn)服、護(hù)目鏡，長(zhǎng)發(fā)束起，禁止穿涼鞋或拖鞋。接觸腐蝕性試劑（如濃硫酸、氫氧化鈉）時(shí)需戴橡膠手套。1.實(shí)驗(yàn)標(biāo)志護(hù)目鏡洗手排風(fēng)用電割傷明火熱燙2.常見(jiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志______物質(zhì)易燃?xì)怏w易燃固體易于自燃的物質(zhì)______物質(zhì)______物質(zhì)九、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究1．科學(xué)探究的步驟：?jiǎn)栴}和假設(shè)證據(jù)分析、推理2.蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察（1）點(diǎn)燃前蠟燭呈黃白色或乳白色固體，質(zhì)地較軟，密度比水小且不溶于水。用小刀切割時(shí)易碎，投入水中漂浮于水面。（2）燃燒時(shí)火焰分層：分為外焰（最亮、溫度最高）、內(nèi)焰（次亮）、焰心（最暗）三層。產(chǎn)物檢驗(yàn)：干燥燒杯罩火焰上方，內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，證明生成水。澄清石灰水變渾濁，證明生成二氧化碳。其他現(xiàn)象：石蠟熔化后汽化燃燒，可能產(chǎn)生少量黑煙（不完全燃燒的碳顆粒）。（3）熄滅后產(chǎn)生白煙（石蠟蒸氣冷凝的固體小顆粒），點(diǎn)燃白煙可使蠟燭復(fù)燃。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論物質(zhì)性質(zhì)：石蠟熔點(diǎn)低，硬度小，密度比水小且不溶于水。燃燒本質(zhì)：石蠟與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，釋放能量。(化學(xué)變化)物理變化：燃燒前石蠟熔化（固態(tài)→液態(tài)）和汽化（液態(tài)→氣態(tài)）?；鹧鏈囟龋和庋嬉蚺c氧氣接觸充分，溫度最高。3.關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：需區(qū)分現(xiàn)象（如“石灰水變渾濁”）與結(jié)論（如“生成CO?”）。安全操作：避免直接觸碰火焰，使用鑷子夾持蠟燭。4.反應(yīng)表達(dá)式石蠟+氧氣二氧化碳+水【特別提醒】“煙”和“霧”的區(qū)別（1）“煙”是固體小顆粒懸浮于空氣中產(chǎn)生的現(xiàn)象，“霧”是小液滴懸浮在空氣中產(chǎn)生的現(xiàn)象，蠟燭燃燒熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸汽形成的固體小顆粒懸浮于空氣中形成的。（2）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是石蠟固體小顆粒，它是由石蠟蒸氣遇冷形成的。（3）描述時(shí)不可將實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)描述，即描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)切不可出現(xiàn)生成物的名稱。例如：“蠟燭燃燒放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧”，這是描述蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；而“生成水和二氧化碳?xì)怏w”則是實(shí)驗(yàn)結(jié)論。題型一化學(xué)變化和物理變化【典例1】（24-25九年級(jí)上·河北保定·期中）元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下列慶祝元宵節(jié)日的項(xiàng)目中屬于化學(xué)變化的是A．包湯圓B．猜燈謎C．舞獅子D．放煙花A．A B．B C．C D．D方｜法｜點(diǎn)｜撥1.?關(guān)鍵詞定位：題目中出現(xiàn)“燃燒”、“生銹”、“腐蝕”、“變質(zhì)”、“腐爛”、“發(fā)酵”、“光合作用”、“呼吸作用”、“中和”、“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”、“生成”、“變成……（新物質(zhì)）”等詞語(yǔ)，通常指向?化學(xué)變化?。出現(xiàn)“粉碎”、“折斷”、“熔化”、“凝固”、“汽化”、“液化”、“升華”、“凝華”、“溶解”、“揮發(fā)（物理）”、“混合（未反應(yīng)）”、“過(guò)濾”等詞語(yǔ)，通常指向?物理變化?。2.?前后對(duì)比：?仔細(xì)比較變化前后物質(zhì)的特征（顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、可燃性等）。只要有?任何一項(xiàng)特征發(fā)生了根本性、不可逆的改變?（且無(wú)法用物理變化解釋），就很可能是化學(xué)變化。3.?排除法：?先判斷是否屬于典型的物理變化類(lèi)型（狀態(tài)改變、形狀改變、混合溶解等），如果排除了物理變化的可能性，再考慮化學(xué)變化。4.?記住特例：?對(duì)一些高頻易混淆的例子（如溶解、爆炸、蠟燭燃燒）心中有數(shù)?！咀兪?-1】(24-25九年級(jí)上·湖北應(yīng)城·期中)以下是《禮記》記載的中國(guó)秦代古法釀酒。其中涉及化學(xué)變化的是A．秣稻必齊——備好優(yōu)質(zhì)糧食 B．水泉必香——選擇優(yōu)良水質(zhì)C．陶器必良——挑選精良容器 D．火齊必得——適宜溫度下發(fā)酵【變式1-2】(24-25九年級(jí)上·福建廈門(mén)翔安區(qū)·期中)日常生活中常發(fā)生一些變化，其中前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是A．汽油揮發(fā)、植物的光合作用 B．米飯變餿、輪胎爆炸C．稀有氣體制造電光源、海水曬鹽 D．糯米制成酒、瓷碗破碎【變式1-2】（24-25九年級(jí)上·廣西北?！て谥校╅喿x下面科普短文。海水淡化是解決人類(lèi)淡水資源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如圖所示。海水淡化技術(shù)主要有熱分離法和膜分離法，熱分離法利用蒸發(fā)和冷凝分離水與非揮發(fā)性物質(zhì)，能耗大、成本高；膜分離法利用薄膜的選擇透過(guò)性實(shí)現(xiàn)海水淡化，但現(xiàn)有薄膜的水通量低，應(yīng)用受到限制。有科學(xué)家提出，給石墨烯“打上”許多特定大小的孔，制成單層納米孔二維薄膜，可進(jìn)行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如圖所示。依據(jù)上文，回答下列問(wèn)題。(1)全球海水淡化水用途排在首位的是。(2)熱分離法中，水發(fā)生了(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。限制熱分離法大規(guī)模應(yīng)用的原因是。(3)石墨烯海水淡化膜允許通過(guò)。題型二化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論判斷【典例2】（24-25九年級(jí)上·江蘇蘇州·期中）氯氣是黃綠色有刺激性氣味的氣體，金屬鈉能在裝有氯氣的集氣瓶中燃燒，產(chǎn)生以下現(xiàn)象，其中最能說(shuō)明該變化是化學(xué)變化的是A．放出大量的熱 B．發(fā)出黃色的火焰C．集氣瓶中的黃綠色逐漸褪去 D．產(chǎn)生大量白煙方｜法｜點(diǎn)｜撥1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的核心原則（1）?區(qū)分現(xiàn)象與結(jié)論?現(xiàn)象是直接觀察到的（如顏色變化、氣泡產(chǎn)生），結(jié)論是通過(guò)分析得出的（如生成氫氣）。例如：鋅與稀硫酸反應(yīng)應(yīng)描述為“鋅粒表面產(chǎn)生氣泡，逐漸溶解”，而非“生成氫氣”。避免使用生成物名稱，如堿式碳酸銅分解應(yīng)描述為“綠色粉末變黑，試管內(nèi)壁出現(xiàn)液滴”，而非“生成氧化銅和水”。（2）?多感官協(xié)同觀察?視覺(jué)：顏色、狀態(tài)變化（如溶液由藍(lán)變淺、固體溶解）。觸覺(jué)：溫度變化（如試管外壁發(fā)燙）。聽(tīng)覺(jué)：氣體逸出聲音（如氣泡破裂聲）。2.常見(jiàn)易錯(cuò)點(diǎn)與規(guī)范表達(dá)（1）?“煙”與“霧”的區(qū)分：煙是固體顆粒（如磷燃燒產(chǎn)生“白煙”）；霧是液體小滴（如濃鹽酸揮發(fā)形成“白霧”）。（2）?“發(fā)光”與“火焰”的差異：發(fā)光：固體燃燒（如鎂條燃燒發(fā)出“耀眼白光”）。火焰：氣體或液體燃燒（如氫氣燃燒產(chǎn)生“淡藍(lán)色火焰”）。（3）?全面描述反應(yīng)過(guò)程?按“變化前→變化中→變化后”順序記錄，如加熱高錳酸鉀：紫黑色固體減少→氣體使木條復(fù)燃→試管內(nèi)壁出現(xiàn)晶體?！咀兪?-1】某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生，手接觸瓶壁感到發(fā)燙。由此他不能得到的結(jié)論是A．蠟燭燃燒放出熱量 B．蠟燭燃燒有二氧化碳生成C．蠟燭燃燒有水生成 D．蠟燭在氧氣中能燃燒【變式2-2】現(xiàn)有兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色液體，一瓶是酒精，另一瓶為蒸餾水，請(qǐng)用2種不同的方法加以鑒別。

(1)物理方法

實(shí)驗(yàn)步驟：______。

現(xiàn)象和結(jié)論：______。

(2)化學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)步驟：______。

現(xiàn)象和結(jié)論：______。題型三化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)【典例3】（24-25九年級(jí)上·湖北丹江口·期中)隨著科技的發(fā)展，空氣中各成分的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。下列用途主要利用物理性質(zhì)的是A．氮?dú)狻涞b B．稀有氣體——激光技術(shù)C．氧氣——醫(yī)療急救 D．二氧化碳——光合作用方｜法｜點(diǎn)｜撥1.關(guān)鍵詞判斷法?含“能”“可以”“會(huì)”等動(dòng)詞（如“能支持燃燒”為化學(xué)性質(zhì)）描述變化過(guò)程時(shí)，若涉及新物質(zhì)生成（如鐵生銹）則為化學(xué)性質(zhì)2.驗(yàn)證步驟?若性質(zhì)改變后物質(zhì)未變（如冰→水），屬物理性質(zhì)?若生成新物質(zhì)（如燃燒生成CO?），屬化學(xué)性質(zhì)?3.易錯(cuò)點(diǎn)提醒狀態(tài)變化≠物理性質(zhì)?：如“水結(jié)冰”是物理變化，但“水的凝固點(diǎn)”是物理性質(zhì)?用途反推性質(zhì)?：鐵鍋?zhàn)鞔毒呃脤?dǎo)熱性（物理性質(zhì)），而CO?滅火利用其不助燃（化學(xué)性質(zhì)）【變式3-1】(24-25九年級(jí)上·新疆吐魯番·期中)鑒別下列各組物質(zhì)，所選試劑或方法不正確的是A．白酒和白醋——觀察顏色 B．酒精和水——聞氣味C．水和過(guò)氧化氫溶液——二氧化錳 D．氮?dú)夂投趸肌吻迨宜咀兪?-2】(24-25九年級(jí)上·福建福州臺(tái)江區(qū)·期中)酒精是常用的消毒劑。以下對(duì)酒精性質(zhì)的描述與其他三個(gè)不同的是A．無(wú)色透明 B．能與水互溶 C．易揮發(fā) D．易燃燒題型四物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系【典例4】（24-25九年級(jí)上·上海松江·期中）下列用途與性質(zhì)說(shuō)法正確的是A．稀有氣體用于霓虹燈電光源——通電發(fā)出不同顏色的光B．氮?dú)庥糜谑称烦涞b——氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味的氣體C．氫氣是理想的清潔燃料——?dú)錃夂茌pD．氧氣用于火箭發(fā)射、氣割氣焊——氧氣有可燃性方｜法｜點(diǎn)｜撥性質(zhì)決定用途的核心思想?直接關(guān)聯(lián)?：物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（如可燃性、氧化性）直接決定其用途（如H?作燃料、O?助燃）。?物理性質(zhì)輔助?：密度（H?用于充氣球）、溶解性（CO?制碳酸飲料）等也影響用途選擇。?綜合考量?：需評(píng)估是否易得、是否污染環(huán)境（如替代含鉛汽油）、價(jià)格是否合理?！咀兪?-1】(24-25九年級(jí)上·江蘇淮安·期中)下列物質(zhì)性質(zhì)與用途，不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是A．酒精具有可燃性，用作燃料 B．金剛石硬度大，用于切割玻璃C．氮?dú)怆y溶于水，用作保護(hù)氣 D．氖氣通電時(shí)發(fā)出橘紅色光，用作霓虹燈填充氣【變式4-2】（24-25九年級(jí)上·河北張家口·期中）物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)有關(guān)聯(lián)的是選項(xiàng)物質(zhì)性質(zhì)用途A氧氣支持燃燒醫(yī)療急救B氮?dú)鉄o(wú)色無(wú)味用作焊接金屬的保護(hù)氣C稀有氣體很不活潑制成多種用途電光源D酒精可燃性用作酒精燈的燃料A．A B．B C．C D．D題型五常用儀器的識(shí)別和使用【典例5】（24-25九年級(jí)上·廣東廣州·期中）下列有關(guān)儀器圖示與名稱吻合的是（）A．

錐形瓶 B．藥匙 C．

長(zhǎng)頸漏斗 D．

坩堝鉗【變式5-1】（24-25九年級(jí)上·山西大同·期中）下列儀器中不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的是（）A．試管 B．燒杯 C．量筒 D．集氣瓶【變式5-2】（24-25九年級(jí)下·四川眉山·期中）掌握常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器示意圖中，選擇適當(dāng)?shù)奶羁铡?1)寫(xiě)出B儀器的名稱______；E儀器的名稱_____。

(2)能用酒精燈直接加熱的儀器______（填字母）；

(3)量取7mL的液體藥品用______和______。（填字母）題型六化學(xué)試劑的取用【典例6】（24-25九年級(jí)上·甘肅酒泉·期中）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．B．C．D．【變式6-1】(24-25九年級(jí)上·武漢江漢區(qū)·期中)下列操作方法錯(cuò)誤的是A．取液體藥品時(shí)，細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上B．用鑷子夾取塊狀的藥品C．用滴管取液后，把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上D．傾倒液體時(shí)，瓶口要緊挨著試管口【變式6-2】（24-25九年級(jí)上·廣西玉林·期中）規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．傾倒液體 B．量取液體C．取用固體粉末 D．滴加液體題型七物質(zhì)的加熱【典例7】（24-25九年級(jí)上·新疆烏魯木齊·期中）正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A． B．C． D．【變式7-1】

（24-25九年級(jí)上·遼寧營(yíng)口·期中）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．B．C．D．【變式7-2】（24-25九年級(jí)上·山西陽(yáng)泉·期中）下列儀器可以直接用酒精燈火焰加熱的是（）①量筒；②試管；③燃燒匙；④蒸發(fā)皿；⑤燒杯；⑥燒瓶A．⑤⑥ B．①②③ C．②③⑤ D．②③④題型八儀器裝置的連接【典例8】（24-25九年級(jí)上·四川成都·期中）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．連接儀器B．檢查裝置氣密性C．點(diǎn)燃酒精燈D．滴加液體試劑【變式8-1】（24-25九年級(jí)上·吉林·期中）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列圖示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（） A．檢查裝置的氣密性 B．塞進(jìn)橡膠塞 C．洗滌試管 D．連接橡皮管和玻璃管【變式8-2】（24-25九年級(jí)上·江蘇常州·期中）下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，氣密性不好(漏氣)的是①②③④A．裝置①，雙手捂住試管一段時(shí)間，放開(kāi)手后一段時(shí)間，導(dǎo)管中水面高于燒杯內(nèi)水面B．裝置②，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加一定量水，液面高度保持圖示位置不變C．裝置③，雙手捂住燒瓶一段時(shí)間，長(zhǎng)導(dǎo)管A內(nèi)形成一段水柱D．裝置④，向上移動(dòng)a管后，a、b兩側(cè)液面始終保持相平題型九玻璃儀器的洗滌【典例9】（24-25九年級(jí)上·廣東東莞·期中）正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)。下列幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A．塞進(jìn)橡膠塞 B．檢查裝置的氣密性C．振蕩試管 D．洗滌試管【變式9-1】（24-25九年級(jí)上·廣西玉林·期中）干凈的儀器是保證實(shí)驗(yàn)效果的條件之一。試管的洗滌方法如圖，下列說(shuō)法正確的是A．洗滌實(shí)驗(yàn)用過(guò)的試管，每次注入滿一試管水，振蕩B．試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，用試管刷大力刷洗C．試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁的水可以聚成水滴D．洗滌干凈的試管，倒扣在試管架上晾干【變式9-2】（24-25九年級(jí)上·廣東汕頭·期中）試管是常見(jiàn)的化學(xué)儀器，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．處理廢液B．取用固體藥品C．傾倒液體D．清洗試管題型十化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)則與實(shí)驗(yàn)標(biāo)志【典例10】(24-25九年級(jí)上·福建福州倉(cāng)山區(qū)·期中)實(shí)驗(yàn)室存放酒精的試劑柜，應(yīng)該張貼下列圖標(biāo)A．B． C． D．【變式10-1】（24-25九年級(jí)上·山西運(yùn)城·期中）如圖為水的沸騰實(shí)驗(yàn)，完成此實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的安全提示有（）A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④【變式10-2】（24-25九年級(jí)上·廣東惠州·期中）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則的敘述錯(cuò)誤的是（）A．注意節(jié)約試劑，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用試劑B．保持實(shí)驗(yàn)室清潔，及時(shí)將實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢物、廢液等排入下水道C．實(shí)驗(yàn)完畢后，清洗實(shí)驗(yàn)儀器并整理實(shí)驗(yàn)物品，關(guān)閉電源和水源D．嚴(yán)禁將實(shí)驗(yàn)儀器和物品等帶離實(shí)驗(yàn)室題型十一對(duì)蠟燭及其燃燒的探究【典例11】（24-25九年級(jí)上·河南洛陽(yáng)·期中）蠟燭燃燒一般經(jīng)過(guò)下圖環(huán)節(jié)。下列說(shuō)法正確的是A．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，說(shuō)明石蠟由碳、氫兩種元素組成B．吹滅蠟燭時(shí)冒信出的白煙主要成分是二氧化碳C．蠟燭燃燒過(guò)程既有物理變化，又有化學(xué)變化D．將干冷的燒杯罩在火焰上方可以探究蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳【變式11-1】下列從“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中，不正確的是A．石蠟?zāi)芨∮谒?，說(shuō)明石蠟的密度小于水B．石蠟很容易被小刀切斷，說(shuō)明石蠟的硬度較小C．石蠟燃燒時(shí)有黑煙生成，說(shuō)明石蠟中含有碳元素D．燒杯罩在燃著的石蠟上會(huì)自動(dòng)熄滅，說(shuō)明有一部分石蠟不能燃燒【變式11-2】（24-25九年級(jí)上·福建漳州·期中）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里對(duì)蠟燭燃燒進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)探究。(1)如圖1，點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為_(kāi)_____層，火焰溫度最高的是______蠟燭完全燃燒的文字表達(dá)式：______。

(2)小明用一個(gè)干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方如圖2看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有______出現(xiàn)，說(shuō)明蠟燭燃燒生成______，由此證明蠟燭成分中一定含有______元素。片刻后取下燒杯，迅速倒入澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)______，說(shuō)明蠟燭燃燒生成______，由此證明蠟燭成分中一定含有______元素。

(3)如圖3熄滅蠟燭時(shí)可以看到______點(diǎn)燃白煙會(huì)看到白煙（填“能”或“不能”）______被重新點(diǎn)燃，而且火焰會(huì)______?；A(chǔ)通關(guān)練（測(cè)試時(shí)間：10分鐘）1．（24-25九年級(jí)上·山西晉中·期中）古詩(shī)詞是古人為我們留的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇2．(24-25九年級(jí)上·江蘇無(wú)錫濱湖區(qū)·期中)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列性質(zhì)與用途不匹配的是A．液氧具有助燃性，可做燃料B．明礬可使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉降，可做混凝劑C．銅具有導(dǎo)電性，可做導(dǎo)線D．氦氣的密度比空氣小，可做探空氣球3．(24-25九年級(jí)上·湖南常德澧縣·期中)小明同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，初次俯視量取20mL，他認(rèn)為所取液體藥品不夠，第二次仰視往量筒中加入液體藥品至50mL，則小明同學(xué)第二次實(shí)際加入液體的體積A．等于30mL B．大于30mL C．小于30mL D．無(wú)法確定4．（24-25九年級(jí)上·山西大同·期中）試管是實(shí)驗(yàn)中常用儀器，試管口朝向可能因?qū)嶒?yàn)的不同而不同。下列實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向錯(cuò)誤的是（）A．給試管里的液體加熱 B．向試管中加入塊狀固體C．給試管里的固體加熱 D．向試管中滴加液體藥品5．（24-25九年級(jí)上·新疆烏魯木齊市·期中）下列基本操作正確的是①如果沒(méi)有說(shuō)明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1~2mL②取用一定量的液體藥品，沒(méi)有量筒時(shí)可用膠頭滴管代替③打開(kāi)試劑瓶后要把瓶塞正放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，右手拿試劑瓶倒液體試劑④觀察量筒里液體的體積，應(yīng)把量筒舉起，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數(shù)值⑤取液后的滴管應(yīng)保持膠帽在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠帽A．①②③④⑤ B．③⑤ C．②③ D．①⑤6．（24-25九年級(jí)上·廣東深圳·期中）小彥在探究膽礬（硫酸銅晶體）性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了以下操作，其中錯(cuò)誤的是（）A．取少量膽礬粉末于試管中B．對(duì)膽礬粉末進(jìn)行加熱C．向冷卻后的試管中加入少量蒸餾水D．向試管中的溶液滴加氫氧化鈉溶液7．（24-25九年級(jí)上·山西晉城·期中）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑之一，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)成功的前提。下列行為中符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是（）A．酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品要倒入下水道C．加熱試管中的液體時(shí)，試管口不能對(duì)著他人，要對(duì)著自己D．為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，沒(méi)有毒性的藥品可以直接用手抓取8．(24-25九年級(jí)上·四川眉山東坡區(qū)岷東新區(qū)·期中)在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃“白煙”，蠟燭可再次被引燃B．實(shí)驗(yàn)中白瓷板表面無(wú)明顯變化C．中外焰部分的火柴梗最先炭化D．實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁9．（24-25九年級(jí)上·吉林四平·期中）某同學(xué)將雞蛋殼放入食醋中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為可能產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。這里的“可能產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w”，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．實(shí)驗(yàn)與事實(shí) B．假設(shè)與預(yù)測(cè) C．觀察與問(wèn)題 D．解釋與結(jié)論10．（24-25九年級(jí)上·廣西桂林·期中）正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的；(2)給試管加熱時(shí)，都要先給試管，再加熱；(3)拿細(xì)口瓶倒液體時(shí)，瓶塞要放。(4)用量筒量取8mL水時(shí)，若仰視讀數(shù)，則實(shí)際量取液體的體積(填“大于”“小于”或“等于”)8mL。(5)用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的。11．（24-25九年級(jí)上·廣西貴港·期中）如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)儀器，請(qǐng)按要求填空。(1)利用排水法收集氣體時(shí)，常用到圖中的儀器G，請(qǐng)寫(xiě)出儀器G的名稱。(2)過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到圖中的儀器K，請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中儀器K的用途。(3)請(qǐng)寫(xiě)出任意一點(diǎn)關(guān)于儀器J在使用中的注意事項(xiàng)。(4)加熱已經(jīng)量好的50mL液體，除了陶土網(wǎng)外還需要的儀器是(填序號(hào))。(5)用H稱量一包未知質(zhì)量的藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，要使天平平衡，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______。A．增加藥品 B．增加砝碼或移動(dòng)游碼C．減少藥品 D．減少砝碼或移動(dòng)游碼12．（24-25九年級(jí)上·廣西北?！て谥校┬∶魍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)蠟燭及其燃燒的探究，最近對(duì)酒精燈燃燒、家庭使用的液化氣燃燒現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，于是開(kāi)始了系列實(shí)驗(yàn)，如圖所示。(1)首先他發(fā)現(xiàn)三種物質(zhì)的狀態(tài)不同，蠟燭是，酒精，液化氣是(填“固體”或“液體”或“氣體”)。(2)用一支木筷迅速插入液化氣火焰中片刻取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)的現(xiàn)象和插入蠟燭火焰中出現(xiàn)的現(xiàn)象相同，都是在最外層呈圓弧狀焦黑斑，說(shuō)明液化氣燃燒火焰的(填“是”或“不是”)分層的。(3)為了探究液化氣燃燒后生成的產(chǎn)物，他將一只干燥的燒杯罩在液化氣燃燒的火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。說(shuō)明液化氣燃燒生成物中一定含和。(4)學(xué)習(xí)了燃燒三要素后，小明知道用燈帽蓋滅酒精燈是因?yàn)?，關(guān)閉液化氣爐是由于而用水潑滅蠟燭則是。重難突破練（測(cè)試時(shí)間：10分鐘）1．電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的古詩(shī)詞中一定發(fā)生化學(xué)變化的是A．千巖烽火連滄海，兩岸旌旗繞碧山B．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君D．兩岸猿聲蹄不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山2．（24-25九年級(jí)上·廣東佛山·期中）生機(jī)勃勃的地球離不開(kāi)空氣，下列關(guān)于空氣的成分性質(zhì)與用途不相符的是（）A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑——用于食品保護(hù)氣 B．氧氣具有助燃性——用作燃料C．液氦溫度低——作氬氦刀治療腫瘤 D．稀有氣體通電發(fā)光——制作霓虹燈3.某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生，手接觸瓶壁感到發(fā)燙。由此他不能得到的結(jié)論是A．蠟燭燃燒放出熱量 B．蠟燭燃燒有二氧化碳生成C．蠟燭燃燒有水生成 D．蠟燭在氧氣中能燃燒4．（2025·四川省眉山市）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．量取液體 B．熄滅酒精燈C．檢查氣密性 D．滴加液體5.下列關(guān)于蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)，能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿．實(shí)驗(yàn)1驗(yàn)證石蠟熔點(diǎn)低于100℃B．實(shí)驗(yàn)2觀察石蠟的顏色和密度C．實(shí)驗(yàn)3探究蠟燭燃燒是否生成二氧化碳D．實(shí)驗(yàn)4證明蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙具有助燃性6.（24-25八年級(jí)上·河北石家莊·期中）在下列空格里填上正確的序號(hào)：①物理變化；②化學(xué)變化；③物理性質(zhì)；④化學(xué)性質(zhì)；⑤用途。

(1)硫磺是一種淡黃色固體，不溶于水___________；

(2)取少量硫磺，加熱，硫磺熔化成黃色液體___________；

(3)繼續(xù)加熱，硫磺在空氣中燃燒生成一種有特殊氣味的氣體___________；

(4)這說(shuō)明硫磺具有可燃性___________；

(5)硫磺可用于制作火藥___________。7.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)1中水沸騰，試管口出現(xiàn)白霧，玻璃片上有______。(2)實(shí)驗(yàn)2中石蠟由固體變?yōu)開(kāi)_____。(3)實(shí)驗(yàn)3向無(wú)色的氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生______色沉淀。(4)實(shí)驗(yàn)4中白色固體逐漸減少但不消失，固體表面有______產(chǎn)生，澄清石灰水變______。(5)物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是______。(6)在化學(xué)變化中______（填“一定”或“不一定”）同時(shí)發(fā)生物理變化。8.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出儀器⑤的名稱：___________。

(2)常用于存放固體試劑的儀器是___________(填數(shù)字序號(hào)，下同)，可用作反應(yīng)容器且能直接加熱的儀器是___________，常用于給物質(zhì)加熱的儀器是___________。

(3)某同學(xué)在進(jìn)行物質(zhì)的稱量和液體的量取操作，如圖所示：①如果稱量有腐蝕性的氫氧化鈉固體，應(yīng)將固體放在___________中稱量；圖2中所表示的食鹽的質(zhì)量為_(kāi)__________g。若在稱量12.5g氯化鈉的過(guò)程中，天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，下列做法正確的是___________。

A．移動(dòng)游碼

B．增加砝碼

C．移走適量藥品

D．繼續(xù)添加藥品

②圖3中所表示的液體的體積是___________mL，應(yīng)選用___________mL的量筒(填10、50或100)；若要量取44.5mL的液體，在圖3的基礎(chǔ)上，用___________再向量筒中加入該液體。若讀數(shù)時(shí)仰視，則量取液體的實(shí)際