1/1專題02空氣和氧氣題型1拉瓦錫測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)題型2空氣的成分及體積分?jǐn)?shù)題型3紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量（重點(diǎn)）題型4測(cè)定空氣中氧氣含量的其它實(shí)驗(yàn)（難點(diǎn)）題型5空氣中各成分的用途題型6空氣污染與防治題型7純凈物和混合物題型8氧氣的性質(zhì)及儲(chǔ)存題型9物質(zhì)在氧氣中燃燒題型10不同物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的比較（重點(diǎn)）題型11氧化反應(yīng)和緩慢氧化題型12化合反應(yīng)和分解反應(yīng)題型13制取氧氣的方法（重點(diǎn)）題型14實(shí)驗(yàn)室制取氧氣儀器和裝置的選擇（難點(diǎn)）題型15實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作注意事項(xiàng)題型16實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的綜合考查（重點(diǎn)）題型17實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的圖像問(wèn)題題型18催化劑 題型19有關(guān)催化劑的探究實(shí)驗(yàn)題型20探究簡(jiǎn)易供氧器的制作題型1拉瓦錫測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)易錯(cuò)提醒：拉瓦錫是在密閉實(shí)驗(yàn)裝置中利用汞與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化汞，氧化汞在加強(qiáng)熱條件下反應(yīng)生成汞與氧氣的實(shí)驗(yàn)，得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的。要對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解到位，明確實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)聯(lián)性。1.【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示是測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是A．實(shí)驗(yàn)前不需要檢查裝置的氣密性B．觀察到曲頸甑中有紅色粉末生成時(shí)即可以停止加熱C．充分反應(yīng)后，汞槽中有體積的汞進(jìn)入曲頸甑D．曲頸甑中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：汞+氧氣氧化汞2.【現(xiàn)象推導(dǎo)結(jié)論】拉瓦錫利用如圖實(shí)驗(yàn)研究空氣成分，下列說(shuō)法合理的是A．汞槽和曲頸甑中汞的作用都是消耗氧氣B．曲頸甑中的汞量過(guò)少不影響測(cè)定結(jié)果C．結(jié)束加熱后不需冷卻，立即測(cè)量玻璃鐘罩中汞柱上升的高度D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)曲頸甑中剩余氣體不支持燃燒，說(shuō)明空氣為混合物3.【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】英國(guó)科學(xué)家波義耳和法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫曾做過(guò)貌似相同的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下圖，關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都有黑色物質(zhì)生成C．拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中，玻璃鐘罩內(nèi)汞的液面逐漸上升，達(dá)到一定高度后不再變化D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，汞的用量多少對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響題型2空氣的成分及體積分?jǐn)?shù)易錯(cuò)提醒：氮?dú)饧s占78%、氧氣約占21%、稀有氣體約占0.94%、二氧化碳約占0.03%、其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%，會(huì)分析閱讀成分示意圖。1.【空氣成分】空氣是一種寶貴的資源。如圖為空氣成分示意圖，下列說(shuō)法不正確的是A．a(chǎn)表示氮?dú)?B．b表示氧氣C．其他成分中包括二氧化碳和稀有氣體等 D．a(chǎn)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)2.【成分體積分?jǐn)?shù)】空氣的成分是①氧氣②氮?dú)猗巯∮袣怏w④二氧化碳及其他氣體雜質(zhì)。按體積分?jǐn)?shù)由少到多順序排列正確的是A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．④③①②3.【含量最多】空氣中含量最多的氣體是A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體題型3紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量（重點(diǎn)）易錯(cuò)提醒：實(shí)驗(yàn)原理：瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓，打開彈簧夾，在大氣壓的作用下，燒杯中的水會(huì)順著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶進(jìn)入水的體積即為減少氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的五分之一。1.【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A．該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積約占1/5B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾C．實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性D．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量，耗盡氧氣2.【實(shí)驗(yàn)誤差】某班同學(xué)用如下圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)液面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的，乙同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)液面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的，下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是①甲同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾

②甲同學(xué)可能沒(méi)塞緊橡膠塞③乙同學(xué)所用紅磷的量可能不足

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢A．①②③④ B．只有①③ C．只有②④ D．只有①②③3.【對(duì)比實(shí)驗(yàn)】化學(xué)興趣小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)后，對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了歸納和總結(jié)，下列關(guān)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)1拉瓦錫用汞的優(yōu)點(diǎn)是：汞能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎消耗盡B．實(shí)驗(yàn)2不能用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量C．實(shí)驗(yàn)3硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積為44mL，注射器中空氣的體積為36mL，反應(yīng)后注射器內(nèi)剩余氣體的體積為24mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為25%D．三個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理都是利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新的雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固體，從而達(dá)到測(cè)定空氣中氧氣含量的目的4.【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置】用如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。下列敘述不正確的是A．②中瓶?jī)?nèi)空氣的體積約為200mLB．②中瓶?jī)?nèi)的水可以起到降溫和吸收白煙的作用C．白磷的作用是消耗②中瓶?jī)?nèi)的D．最終注射器活塞移至約40mL刻度線處5.【綜合考查】某化學(xué)興趣小組對(duì)“空氣中氧氣含量的測(cè)定”展開學(xué)習(xí)?！窘?jīng)典回顧】二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)。(1)該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有______(填字母)。A．汞俗稱水銀，常溫下呈液態(tài)，安全無(wú)毒B．反應(yīng)生成的氧化汞是固態(tài)，不影響壓強(qiáng)C．在汞槽中起液封作用【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用圖2所示的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量。(2)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為。(3)利用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷，一方面會(huì)造成空氣污染，另一方面伸進(jìn)集氣瓶速度慢了會(huì)使實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果(填“偏大”、“偏小”或“不變”)?！緦?shí)驗(yàn)改進(jìn)】利用如圖3所示的改進(jìn)裝置進(jìn)行探究。先在容積為200mL的集氣瓶里裝進(jìn)50mL的水，再在量筒內(nèi)裝入100mL的水，然后按圖連好儀器，接通電熱棒，紅磷立即被點(diǎn)燃。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)量筒內(nèi)剩余水的體積是73mL，通過(guò)以上數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣含量為。(結(jié)果保留到0.1%)(5)如圖4所示，在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶中的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則通入氧氣的體積是mL(取整數(shù))。(6)為了進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，提高準(zhǔn)確性，該小組向?qū)嶒?yàn)室借用了傳感器，連接圖甲裝置，并測(cè)得上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，查閱資料，已知相同溫度下，氣體的體積之比等于壓強(qiáng)之比。下列實(shí)驗(yàn)記錄和分析不合理的是______(填字母)。A．t1時(shí)刻白磷正在燃燒，觀察到瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量白煙B．根據(jù)t2時(shí)刻瓶?jī)?nèi)的氣壓值，可以計(jì)算出氧氣占空氣體積的百分比C．從瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻，瓶?jī)?nèi)溫度始終保持不變D．t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加，其可能原因是打開了止水夾題型4測(cè)定空氣中氧氣含量的其它實(shí)驗(yàn)（難點(diǎn)）易錯(cuò)提醒：反應(yīng)物選擇的要求：只與空氣中的氧氣反應(yīng)，且反應(yīng)物為固體或者液體。改進(jìn)裝置后環(huán)保、組裝簡(jiǎn)單、使用便捷。1.【改進(jìn)裝置】某同學(xué)為測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如下改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，Y形管的容積為V，開始時(shí)注射器內(nèi)的液體在處，結(jié)束時(shí)停在處。下列說(shuō)法正確的是①快推與慢拉注射器都可以檢查該裝置的氣密性②此裝置環(huán)保、便捷、節(jié)約時(shí)間，便于讀數(shù)③注射器內(nèi)的水的體積對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響④氧氣體積分?jǐn)?shù)為⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，Y形管中剩余氣體具有可燃性A．②④ B．①②⑤ C．②③④ D．①②③④⑤2.【加熱銅粉方法】某同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時(shí)間變化的曲線圖。下列說(shuō)法不正確的是A．銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，固體由紅色逐漸變黑C．拐點(diǎn)至終點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間范圍內(nèi)，裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量逐漸減少D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置內(nèi)固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小3.【數(shù)字化實(shí)驗(yàn)】圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)。圖2、圖3是紅磷、木炭分別在該裝置中燃燒測(cè)得的壓強(qiáng)-時(shí)間關(guān)系圖（裝置氣密性良好，是集氣瓶?jī)?nèi)初始?jí)簭?qiáng)，p和分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)。已知相同條件下集氣瓶中氣體的壓強(qiáng)與氣體分子數(shù)成正比），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．燃燒匙內(nèi)所裝紅磷的用量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有影響的B．兩個(gè)反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大均是由燃燒瞬間產(chǎn)生了大量氣體引起的C．圖3中，是因?yàn)榉磻?yīng)過(guò)程中消耗的氧氣分子數(shù)與生成的二氧化碳分子數(shù)相等D．若圖2中，則可推出氧氣約占空氣總體積的21%題型5空氣中各成分的用途易錯(cuò)提醒：氧氣能供給呼吸、支持燃燒，具有助燃性，可用于醫(yī)療急救、氣焊、氣割；氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣，制造硝酸和氮肥，也可以進(jìn)行冷凍治療；稀有氣體可用于制造電光源、照明燈、閃光燈、霓虹燈等。1.【氧氣用途】關(guān)于氧氣用途的敘述錯(cuò)誤的是A．氧氣可用于醫(yī)療急救B．氧氣可用于煉鋼工業(yè)C．液態(tài)氧用作宇航飛行器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料D．氧氣可用于氣焊、氣割2.【氮?dú)庥猛尽靠諝馐侨祟愘囈陨娴闹饕Y源，我們應(yīng)該保護(hù)它。下列關(guān)于空氣及其成分說(shuō)法不正確的是A．空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為1:4B．目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的污染物包括SO2、CO2、NO2、O3等C．氮?dú)饪捎糜谧魇称繁Ｗo(hù)氣，因?yàn)榈獨(dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．為改善空氣質(zhì)量，提倡“綠色出行”，以公共交通工具為主3.【稀有氣體用途】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．空氣是由空氣分子構(gòu)成的B．利用液氮?dú)饣鼰幔t(yī)療上可進(jìn)行冷凍治療C．通常，空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于制造電光源4.【各成分及用途】化學(xué)與生產(chǎn)、生活、能源、環(huán)境、健康息息相關(guān)。請(qǐng)將下列物質(zhì)的字母序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi)。A．氧氣

B．氮?dú)?/p>

C．氖氣(1)焊接金屬常用的保護(hù)氣是；(2)空氣中含量最多的氣體是；(3)能供給人體呼吸的是；(4)能用來(lái)制作霓虹燈的是。題型6空氣污染與防治易錯(cuò)提醒：空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括、、以及臭氧；導(dǎo)致酸雨：、NOx（氮氧化物）；空氣污染指數(shù)越大、質(zhì)量級(jí)別越高說(shuō)明空氣質(zhì)量越差。1.【空氣污染指數(shù)】下列關(guān)于空氣及其成分的說(shuō)法中，正確的是A．稀有氣體沒(méi)有任何使用價(jià)值B．空氣污染指數(shù)越大、質(zhì)量級(jí)別越高說(shuō)明空氣質(zhì)量越好C．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括、、以及臭氧等D．空氣中氧氣含量較高且化學(xué)性質(zhì)活潑2.【主要污染物】如圖為福州某日的空氣質(zhì)量情況，其中空氣質(zhì)量指數(shù)：AQI指數(shù)0~50對(duì)人體健康無(wú)影響。下列分析不正確的是A．首要污染物是臭氧 B．二氧化硫能導(dǎo)致酸雨C．污染物X可能是CO2 D．當(dāng)天適合戶外運(yùn)動(dòng)3.【防治措施】每年的6月5日是世界環(huán)境日，我國(guó)倡導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生及綠色發(fā)展理念，共同履行環(huán)保責(zé)任，呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量。(1)空氣是一種寶貴的資源，圖1所示為空氣成分示意圖，其中X氣體是。(2)圖2是武漢市某日空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，其中首要污染物PM2.5是指大氣中直徑(選填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的顆粒物。(3)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括(填序號(hào))等。①二氧化碳②二氧化硫③氮?dú)猗芤谎趸饥莩粞?4)為保護(hù)武漢市空氣質(zhì)量，在日常生活中我們能做到的減少PM2.5的措施有。題型7純凈物和混合物易錯(cuò)提醒：純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，有固定的組成和性質(zhì)，如單質(zhì)或化合物；混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，各成分保持原有性質(zhì)，沒(méi)有固定組成；1.【純凈物定義】下列生活中的物質(zhì)屬于純凈物的是A．食醋 B．一氧化碳 C．自來(lái)水 D．牛奶2.【混合物定義】從物質(zhì)組成的角度分類，下列物質(zhì)屬于混合物的是A．空氣 B．二氧化硫 C．碳酸鈣 D．氧氣3.【純凈物和混合物的判斷】回答下列問(wèn)題：(1)按體積分?jǐn)?shù)算，空氣中氮?dú)饧s占，氧氣約占，二氧化碳占。(2)判斷下列物質(zhì)中屬于純凈物的有，屬于混合物的有。①稀有氣體

②氮?dú)?/p>

③澄清石灰水

④二氧化碳

⑤五氧化二磷

⑥冰水共存物4.【綜合考查】(1)空氣各成分中體積分?jǐn)?shù)為21%的是，體積分?jǐn)?shù)較大且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是(填名稱)。(2)現(xiàn)有如下幾種物質(zhì)：①潔凈空氣，②液氧，③五氧化二磷，④二氧化碳，⑤自來(lái)水，⑥冰水混合物。其中屬于混合物的一種是，屬于純凈物的兩種是(填序號(hào))。(3)從氧氣、二氧化碳、氮?dú)?、氦氣、水蒸氣五種氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填名稱)。a.餅干露置在空氣中變軟了，證明空氣中含有；b.光合作用的主要原料之一，也會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是；c.盛大節(jié)日可以用來(lái)充灌氣球的是；題型8氧氣的性質(zhì)及儲(chǔ)存易錯(cuò)提醒：氧氣是一種無(wú)色、無(wú)臭的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水；供給呼吸，可用作醫(yī)療急救，具有助燃性，能幫助燃燒；加壓降溫后，氧氣變成液氧儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶。1.【物理性質(zhì)】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．魚能在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃D．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%2.【氧氣儲(chǔ)存】2024年一篇報(bào)道“月壤制氧，中國(guó)試驗(yàn)出第一口氧氣”，震驚世界。下列說(shuō)法正確的是A．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水B．氧氣可作火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒劑C．氧氣可作焊接金屬的保護(hù)氣D．可通過(guò)加壓降溫將氧氣變成液氧儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中3.【化學(xué)性質(zhì)】有兩瓶氧氣，甲、乙兩位同學(xué)分別如圖所示的方式實(shí)驗(yàn)，將帶火星的木條迅速伸入集氣瓶中，下列有關(guān)他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推測(cè)，正確的是A．兩根木條都不復(fù)燃 B．甲的木條復(fù)燃，乙的木條立即熄滅C．都復(fù)燃，且甲的木條比乙的燃燒更旺 D．都復(fù)燃，且乙的木條比甲的燃燒更旺4.【氧氣用途】冰箱中常用“氣調(diào)保鮮”來(lái)達(dá)到對(duì)食物保鮮的效果。其中膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的部分流程如圖所示，利用膜分離技術(shù)進(jìn)行多級(jí)分離可以實(shí)現(xiàn)含氧量(體積比)超過(guò)90％的“富氧空氣”，下列說(shuō)法正確的是A．“富氧空氣”可以提高燃燒效率，因此可以用作助燃劑B．膜裝置的主要功能是分離空氣中的氧氣和二氧化碳C．“富氧空氣”因純度不夠不能代替用于醫(yī)療急救D．進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是“富氧空氣”5.【性質(zhì)綜合考查】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。(1)下列有關(guān)氧氣的描述中，不正確的是______。A．氧氣極易溶于水B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，可以和所有物質(zhì)反應(yīng)C．氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體D．通常情況下氧氣是一種無(wú)色、無(wú)臭的氣體(2)如圖所示“氧氣”要穿過(guò)迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(guò)(反應(yīng)條件省略)。①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過(guò)，你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是(填字母)A．硫B．水C．氮?dú)猗谘鯕庠谶M(jìn)迷宮過(guò)程中，碰到了三種能阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，這三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型(填“相同”或“不相同”)。③請(qǐng)寫出鐵絲燃燒的反應(yīng)文字(符號(hào)表達(dá)式)。題型9物質(zhì)在氧氣中燃燒易錯(cuò)提醒：碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體；鐵絲燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。1.【鐵絲燃燒】鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，下列做法錯(cuò)誤的是A．在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙B．把光亮的鐵絲盤成螺旋狀C．點(diǎn)燃系在鐵絲下端的火柴，立即插入盛有氧氣的集氣瓶中D．待火柴快燃盡時(shí)，再將鐵絲慢慢插入集氣瓶中A．韌性強(qiáng) B．吸能性 C．強(qiáng)度高 D．耐腐蝕2.【硫粉燃燒】下圖是硫粉分別在空氣和氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是A．硫在氧氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 B．集氣瓶中放入水主要是防止集氣瓶底炸裂C．硫燃燒的劇烈程度主要與氧氣的濃度有關(guān) D．該實(shí)驗(yàn)無(wú)需放在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行3.【木炭燃燒】木炭在氧氣中燃燒發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是A．反應(yīng)條件——加熱B．基本反應(yīng)類型——氧化反應(yīng)C．物質(zhì)變化——產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體D．反應(yīng)現(xiàn)象——發(fā)黃光，有氣體產(chǎn)生4.【鎂條燃燒】下列物質(zhì)能在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光的是A．鐵絲 B．蠟燭 C．鎂條 D．木炭C5.【蠟燭燃燒】某同學(xué)通過(guò)微型實(shí)驗(yàn)探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè)密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時(shí)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成如圖所示三條曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．用注射器抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁B．微型實(shí)驗(yàn)可探究出蠟燭燃燒的部分產(chǎn)物C．?dāng)?shù)字化實(shí)驗(yàn)?zāi)転榭茖W(xué)探究提供更為直觀的證據(jù)D．蠟燭燃燒生成和對(duì)應(yīng)的曲線是a和c題型10不同物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的比較（重點(diǎn)）易錯(cuò)提醒：氧氣含量越高，反應(yīng)越劇烈；現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)中能直接觀察到的“事實(shí)”，結(jié)論是基于現(xiàn)象推導(dǎo)得到的“判斷”和“規(guī)律”。1.【結(jié)論和現(xiàn)象區(qū)分】下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中劇烈燃燒，有白霧生成B．紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)出白光，產(chǎn)生氣體C．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，火星四射，生成黑色固體D．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫氣體2.【燃燒對(duì)比】利用數(shù)字傳感器在密閉容器中進(jìn)行探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，圖1、圖2是測(cè)得紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)—時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，是集氣瓶?jī)?nèi)初始?jí)簭?qiáng)，p和p＇分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng))。下列說(shuō)法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響B(tài)．反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成的C．，p＇≈p0是由反應(yīng)前后氣體的量的變化造成的D．只可根據(jù)圖1推出空氣中氧氣的含量3.【氧氣濃度差異】納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。結(jié)合鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實(shí)，某同學(xué)得出的下列結(jié)論中，不正確的是A．納米鐵粉在空氣中自燃的紅色產(chǎn)物不是四氧化三鐵B．相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同C．鐵絲在空氣中不能燃燒是因?yàn)闇囟炔粔駾．反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一4.【燃燒綜合考查】化學(xué)科學(xué)十分重視實(shí)證和理性思維。在課堂學(xué)習(xí)中，通過(guò)選用典型物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)。如圖所示是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：(1)實(shí)驗(yàn)一：木炭在圖②中燃燒與在圖①中燃燒劇烈程度(選填不同”或“相同”)。圖③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰?2)實(shí)驗(yàn)二：圖⑤的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有觀察到明顯的火星四射現(xiàn)象，可能的原因是。(3)實(shí)驗(yàn)三：觀察到硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，生成(填現(xiàn)象)的氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。集氣瓶⑦底預(yù)先放少量水來(lái)吸收生成氣體二氧化硫，說(shuō)明二氧化硫具有的物理性質(zhì)是。(4)比較歸納：a．集氣瓶⑤⑦里都預(yù)先加入少量水，但其目的各不相同。集氣瓶⑤加少量水的目的是。b．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)(填“活潑”或“不活潑”)。c．比較三個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式，共同點(diǎn)有(寫一點(diǎn))。題型11氧化反應(yīng)和緩慢氧化易錯(cuò)提醒：氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)；有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的很慢，甚至不容易被察覺(jué)，叫做緩慢氧化。1.【緩慢氧化的定義】下下列不屬于“緩慢氧化”過(guò)程的是A．燈泡通電發(fā)光發(fā)熱 B．人類的呼吸作用 C．動(dòng)植物體的腐爛 D．鋼鐵制品的銹蝕2.【氧化反應(yīng)意義】安溪鐵觀音茶葉采用真空包裝，目的是減少包裝袋內(nèi)的A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體3.【氧化反應(yīng)判斷】符合如圖中C部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是A．硫+氧氣二氧化硫 B．石蠟+氧氣水+二氧化碳C．二氧化碳+水→碳酸 D．氫氣+氧化銅銅+水4.【氧化反應(yīng)定義】下列說(shuō)法中正確的是A．鐵絲在空氣中加熱能劇烈燃燒，火星四射B．物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)總會(huì)發(fā)光、放熱C．紅磷可以在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧D．食物的腐敗與動(dòng)植物的呼吸都是常見(jiàn)的氧化反應(yīng)題型12化合反應(yīng)和分解反應(yīng)易錯(cuò)提醒：分解反應(yīng)為一種反應(yīng)物分解生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，化合反應(yīng)為兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。1.【化合反應(yīng)定義】歸納氧氣與其他物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律，下列結(jié)論不正確的是。A．如碳、鐵等單質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)B．石蠟與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但不屬于化合反應(yīng)C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生燃燒一定是化學(xué)變化D．氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)2.【分解反應(yīng)定義】下列有關(guān)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的說(shuō)法，不正確的是A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B．一個(gè)反應(yīng)如果是分解反應(yīng)，就不可能同時(shí)是化合反應(yīng)C．化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)D．生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)3.【反應(yīng)判斷】下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是A．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B．甲烷+氧氣二氧化碳+水C．鐵+氧氣四氧化三鐵D．鋅+硫酸=硫酸鋅+氫氣4.【反應(yīng)區(qū)分】下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是A．酒精+氧氣水+二氧化碳B．氫氣+氧氣水C．堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳D．氧化鈣+水→氫氧化鈣5.【反應(yīng)關(guān)系】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同的關(guān)系，下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理變化氧化反應(yīng)Y化學(xué)反應(yīng)混合物化學(xué)變化化合反應(yīng)A．A B．B C．C D．D6.【化合反應(yīng)填空】小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的化學(xué)性質(zhì)后，整理了如圖所示關(guān)系圖：(1)寫出反應(yīng)①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：；寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式；進(jìn)行①實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶中裝少量水的目的是；(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為；(3)寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式；進(jìn)行③實(shí)驗(yàn)時(shí)，有如下注意事項(xiàng)：要預(yù)先在集氣瓶中裝少量的水或細(xì)沙的目的；鐵絲要擰成螺旋狀的目的是；鐵絲末端綁一根火柴目的是。題型13制取氧氣的方法（重點(diǎn)）易錯(cuò)提醒：制取氧氣分為實(shí)驗(yàn)室制取和工業(yè)制取，工業(yè)制取氧氣是利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同而將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x，實(shí)驗(yàn)制取氧氣分為：加熱高錳酸鉀制取氧氣，分解過(guò)氧化氫制取氧氣。1.【工業(yè)制取氧氣】空氣是一種寶貴的自然資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)科學(xué)家研制的“人造空氣”可供航天員呼吸?！叭嗽炜諝狻敝械?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為70%，比地球上空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)（填“大”或“小”）。(2)如圖1為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：①液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)可分離出氧氣和氮?dú)?，原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾模ㄌ睢懊芏取被颉胺悬c(diǎn)”）不同而將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x，該過(guò)程屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。②已知氧氣的沸點(diǎn)是-183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃。當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是，請(qǐng)說(shuō)明原因。(3)冰箱中常用“氣調(diào)保鮮”來(lái)達(dá)到對(duì)食物保鮮的效果。如圖2所示是工業(yè)上用膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的流程。在空氣分離后，可用作冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是（填“富氧空氣”或“富氮空氣”）。2.【過(guò)氧化氫制取氧氣】設(shè)計(jì)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究過(guò)氧化氫的分解(見(jiàn)表)，圖中曲線、、分別表示實(shí)驗(yàn)①、②、③裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是表:過(guò)氧化氫溶液中加入試劑的種類和用量實(shí)驗(yàn)溶液加入試劑①15mL4%的溶液無(wú)②0.2g粉末③0.2g粉末A．在常溫下分解緩慢B．和都能使分解加速C．使分解加速的效果比好D．實(shí)驗(yàn)②和③中，等質(zhì)量完全分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量不相等3.【高錳酸鉀制取氧氣】用高錳酸鉀制氧氣的操作過(guò)程，錯(cuò)誤的是A．檢查氣密性B．制取氣體C．收集氣體D．檢查氣體A．A B．B C．C D．D題型14實(shí)驗(yàn)室制取氧氣儀器和裝置的選擇（難點(diǎn)）易錯(cuò)提醒：發(fā)生裝置分為：固固加熱型（加熱高錳酸鉀制取氧氣）、固液常溫型（分解過(guò)氧化氫制取氧氣）；收集裝置：排水法、向上排空氣法、向下排空氣法。1..【儀器選擇】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的一組儀器是A．大試管、鐵架臺(tái)B．酒精燈、水槽C．集氣瓶、導(dǎo)管D．燒杯、玻璃棒2.【發(fā)生裝置選擇】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：根據(jù)題意，(1)寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱、。(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣，所選發(fā)生裝置為上述裝置中的，收集較純凈的氧氣最好選裝置。則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到時(shí)可以開始收集氣體，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，原因是。(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是。(4)某氣體只能用向上排空氣法收集，說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)。3.【收集裝置】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)寫出圖中儀器的名稱：①；②。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣需要選擇的裝置是，加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為。(3)若用C裝置收集氧氣，當(dāng)時(shí)開始收集；能用E裝置收集氧氣的原因是。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)用C裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是。4.【驗(yàn)滿裝置】下圖是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是A．制備 B．收集C．驗(yàn)滿 D．驗(yàn)證性質(zhì)題型15實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作注意事項(xiàng)易錯(cuò)提醒：試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流試管炸裂；收集完氣體時(shí)，應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，瓶口放一團(tuán)棉花，可以防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末進(jìn)入導(dǎo)管；用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部，以利于空氣的排出；驗(yàn)滿時(shí)，帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿1.【發(fā)生裝置的要求】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，下列操作正確的是A．制備氧氣 B．氧氣驗(yàn)滿C．收集氧氣 D．檢查裝置氣密性2.【先后順序要求】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中，正確的是A．制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后倒掉水C．用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量小的砝碼，后加質(zhì)量大的砝碼D．加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱3.【收集的要求】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管B．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)不要立即收集，以免收集到的氣體不純C．用高錳酸鉀制取所需氧氣后，要先熄滅酒精燈，然后再把導(dǎo)管移出水面，防止水槽中的水沿導(dǎo)管倒吸，使試管驟冷破裂D．將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上4.【位置要求】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置中，有關(guān)幾個(gè)“口”位置的描述正確的是A．裝高錳酸鉀的試管口應(yīng)略向下傾斜B．用排空氣法收集氧氣時(shí)，集氣瓶口應(yīng)向下C．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在導(dǎo)管口放一團(tuán)棉花D．用排水集氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口應(yīng)先伸入集氣瓶中再加熱5.【正確操作】下列關(guān)于的制取、驗(yàn)滿及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A．制備B．收集C．驗(yàn)滿D．助燃性題型16實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的綜合考查（重點(diǎn)）易錯(cuò)提醒：改良裝置優(yōu)點(diǎn)：試劑較少，節(jié)約試劑，操作簡(jiǎn)單，現(xiàn)象明顯；明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟的細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)誤差。1.【改進(jìn)裝置】創(chuàng)新小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。如圖所示，先往V形玻璃管A處注入過(guò)氧化氫溶液，后加熱B處下方使硫粉燃燒，產(chǎn)生氣體通入C處試管內(nèi)盛放水。下列對(duì)于該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是A．注入過(guò)氧化氫溶液后A處二氧化錳粉末逐漸消失B．硫粉燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放出熱量C．C處水的作用是吸收氧氣D．該實(shí)驗(yàn)具有節(jié)約試劑、操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)2.【其他裝置】過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)溶于水可產(chǎn)生H2O2，進(jìn)而制得O2。實(shí)驗(yàn)小組利用此原理，自制簡(jiǎn)易供氧器(如圖)制取O2。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．使用前應(yīng)檢查裝置氣密性 B．I中的二氧化錳起催化作用C．Ⅱ中的水可用于增加O2的濕度 D．該裝置不能控制產(chǎn)生O2的快慢3.【異常現(xiàn)象分析】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析不合理的是A．做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶底炸裂——?jiǎng)傸c(diǎn)燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶B．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集氧氣純度低——導(dǎo)管口一有氣泡就開始收集C．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時(shí)，始終收集不到較純的——裝置漏氣D．給試管里的固體加熱時(shí)造成試管炸裂——固定時(shí)未將試管口略向下傾斜4.【綜合考查】興趣小組同學(xué)研究了實(shí)驗(yàn)室和生活中氧氣的制法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣。①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a，b。②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，向試管中加入高錳酸鉀粉末時(shí)，為避免試劑沾在管口或管壁上，正確的操作是。若選用裝置A作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置，需要進(jìn)行的改進(jìn)是。能用裝置E收集氧氣的原因是。③為了產(chǎn)生平穩(wěn)的氧氣流并實(shí)時(shí)觀察氣流速率，可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母)。(2)興趣小組設(shè)計(jì)了一款簡(jiǎn)易供氧器，如下圖所示。①該供氧器的制氧原理有兩步化學(xué)反應(yīng)：第一步：過(guò)碳酸鈉遇水分解出碳酸鈉和過(guò)氧化氫。第二步：過(guò)氧化氫與二氧化錳混合生成氧氣，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。②選擇制作簡(jiǎn)易供氧器的反應(yīng)原理時(shí)，需要考慮的因素有。(填字母)a．原料是否廉價(jià)易得

b．反應(yīng)速率是否適中

c．實(shí)驗(yàn)條件是否易于控制

d．是否安全、環(huán)保(3)利用數(shù)字傳感器可以形象地比較過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下的分解速率，某興趣小組利用下列裝置，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示：①由圖分析可知：曲線(填“a”或“b”)表示沒(méi)有二氧化錳條件下發(fā)生的反應(yīng)。②請(qǐng)從催化劑的角度解釋，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，上述兩個(gè)反應(yīng)雖然化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同的原因是。題型17實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的圖像問(wèn)題易錯(cuò)提醒：加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)后固體質(zhì)量減少；分解過(guò)氧化氫制取氧氣，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。1.【固體質(zhì)量變化】實(shí)驗(yàn)小組按圖1所示的裝置加熱高錳酸鉀制氧氣，圖2表示試管內(nèi)固體的質(zhì)量隨著加熱時(shí)間的變化關(guān)系，下列分析正確的是A．M點(diǎn)時(shí)導(dǎo)管口會(huì)冒出的氣泡是氧氣B．在圖1的N點(diǎn)時(shí)刻，導(dǎo)管口無(wú)氣泡放出C．P點(diǎn)得到的固體屬于純凈物D．圖1中的棉花可以防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管2.【正確圖像關(guān)系】下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．圖甲：利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，集氣瓶中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化B．圖乙：利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化C．圖丙：加熱高錳酸鉀制取氧氣，固體物質(zhì)的種類隨加熱時(shí)間的變化D．圖丁：用兩份等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，其中一份加入了少量催化劑，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化3.【氣密性對(duì)比】在實(shí)驗(yàn)室和生活中選擇合適的試劑和裝置可以制取氣體。圖甲是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氣體的裝置。(1)寫出圖中①儀器名稱。(2)組裝A裝置時(shí)，依據(jù)酒精燈(填“外焰”或“內(nèi)焰”)的高度調(diào)節(jié)試管高度。(3)實(shí)驗(yàn)前，用圖乙所示方法檢查裝置氣密性時(shí)，如果氣密性良好，很快會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________(填字母序號(hào))。A． B． C．(4)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體，主要成分CaC2)和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體，該反應(yīng)極劇烈，為控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置應(yīng)選(填序號(hào))。(5)如圖所示，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，在試管中加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，縱坐標(biāo)不能表示的是___________。A．氧氣的質(zhì)量 B．二氧化錳的質(zhì)量C．錳酸鉀的質(zhì)量 D．高錳酸鉀的質(zhì)量題型18催化劑易錯(cuò)提醒：催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不發(fā)生改變的物質(zhì)。1.【催化劑的定義】化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。下列說(shuō)法不正確的是A．化學(xué)觀念：催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，也能增加生成物的質(zhì)量B．科學(xué)思維：“冰，水為之，而寒于水”——物質(zhì)的狀態(tài)不同，物理性質(zhì)不同C．科學(xué)探究與實(shí)踐：將干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有水蒸氣D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：廚余垃圾可自制花肥，物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化2.【催化劑的作用】過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是A．不產(chǎn)生氧氣 B．生成氧氣速率慢C．產(chǎn)生氧氣質(zhì)量減少 D．對(duì)反應(yīng)無(wú)影響3.【催化劑的特點(diǎn)】下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率D．沒(méi)有催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生題型19有關(guān)催化劑的探究實(shí)驗(yàn)易錯(cuò)提醒：把握催化劑只是改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的質(zhì)量，催化劑本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的特點(diǎn)做題。催化劑的種類不止一種，也不是只針對(duì)一種反應(yīng)。1.【催化劑的種類】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法．某研究性學(xué)習(xí)小組在“尋找新的催化劑”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：將部分生銹的鐵釘放入過(guò)氧化氫溶液，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率。于是他們對(duì)此展開探究：【提出問(wèn)題】什么物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑？【猜想與假設(shè)】(1)猜想一：鐵釘表面含有的氧化鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑；猜想二：鐵釘里的是過(guò)氧化氫分解的催化劑?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(2)請(qǐng)完善下面表格。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)Ⅰ：取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入一定質(zhì)量的氧化鐵粉末，并將一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象猜想一成立實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中，加入相同質(zhì)量的鐵粉，并將一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象【交流討論】同學(xué)們討論后一致認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)Ⅰ還不能夠確切地說(shuō)明氧化鐵就是過(guò)氧化氫分解的催化劑?！纠^續(xù)探究】小組同學(xué)補(bǔ)做以下實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而確認(rèn)了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(3)①實(shí)驗(yàn)前稱量氧化鐵粉末的質(zhì)量為；②完成實(shí)驗(yàn)Ⅰ：③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)Ⅰ試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥，稱量氧化鐵粉末