非謂語動詞與主謂一致的語法技巧教案一、教案取材出處教案參考：《英語語法新編》作者：張紅，出版社：外語教學與研究出版社。教案借鑒：《高中英語語法教程》作者：李明，出版社：人民教育出版社。教案補充：網(wǎng)絡(luò)資源，如百度經(jīng)驗、知乎等平臺的相關(guān)討論。二、教案教學目標讓學生掌握非謂語動詞的基本概念和用法。培養(yǎng)學生運用非謂語動詞進行句子表達的能力。提高學生在實際語境中運用非謂語動詞與主謂一致的語法技巧。三、教學重點難點教學重點：非謂語動詞的種類和用法。非謂語動詞與主謂一致的語法規(guī)則。非謂語動詞在實際語境中的應(yīng)用。教學難點：非謂語動詞與主謂一致的復雜關(guān)系。非謂語動詞在不同句子結(jié)構(gòu)中的運用。學生在實際語境中運用非謂語動詞的準確性。部分內(nèi)容教學目標非謂語動詞概述讓學生了解非謂語動詞的概念、種類和基本用法。非謂語動詞與主謂一致通過實例講解非謂語動詞與主謂一致的語法規(guī)則，提高學生的運用能力。非謂語動詞在實際語境中的應(yīng)用通過具體例句，引導學生理解非謂語動詞在不同句子結(jié)構(gòu)中的運用。綜合練習設(shè)計各類練習題，鞏固學生對非謂語動詞與主謂一致的語法技巧的掌握。四、教案教學方法案例分析法：通過具體實例，幫助學生理解非謂語動詞的種類、用法以及與主謂一致的語法規(guī)則。小組討論法：鼓勵學生在小組內(nèi)討論非謂語動詞的應(yīng)用，提高學生的互動性和參與度。實踐操作法：設(shè)計實際語境中的練習題，讓學生在實踐中運用所學知識。問題引導法：提出引導性問題，引導學生主動思考和摸索非謂語動詞的語法規(guī)則。五、教案教學過程引入階段教師提問：“同學們，你們在平時的英語學習中，是否遇到過非謂語動詞的困擾？”學生回答：學生分享自己在學習非謂語動詞時遇到的問題。講解階段教師講解：“今天我們一起來學習非謂語動詞與主謂一致的語法技巧。我們要了解什么是非謂語動詞。非謂語動詞包括動詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞等。”教師展示實例：“例如‘Sheisinterestedinplayingfootball.’這里，‘inplayingfootball’作為非謂語動詞短語作狀語，與主語’she’保持主謂一致?！睂嵺`階段小組討論：“請同學們以小組為單位，討論以下句子中非謂語動詞與主謂一致的情況：‘Ihaveseenhimplayfootballmanytimes.’”學生展示：每組選代表展示討論結(jié)果，教師進行點評。練習階段教師設(shè)計練習題：“請完成以下練習，注意非謂語動詞與主謂一致的使用?！薄瓾e______(be)happytohelpyou.’‘I______(notsee)herforalongtime.’學生獨立完成練習：學生獨立完成練習題，教師巡視指導。反饋階段教師講解答案：講解練習題的答案，并解釋為什么這樣使用非謂語動詞。學生提問：學生提出疑問，教師進行解答。教師總結(jié)：“今天我們學習了非謂語動詞與主謂一致的語法技巧。能夠熟練掌握這些知識，并在實際語境中靈活運用?！睂W生反饋：學生分享學習心得，教師進行總結(jié)。六、教案教材分析教材內(nèi)容教學目的非謂語動詞概述幫助學生理解非謂語動詞的概念和種類。非謂語動詞與主謂一致引導學生掌握非謂語動詞與主謂一致的語法規(guī)則。非謂語動詞在實際語境中的應(yīng)用提高學生在實際語境中運用非謂語動詞的能力。練習題鞏固學生對非謂語動詞與主謂一致的語法技巧的掌握。本教案通過多種教學方法，結(jié)合具體的實例和練習，幫助學生逐步掌握非謂語動詞與主謂一致的語法技巧。在教學過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的實際運用能力，同時關(guān)注學生的個體差異，提供針對性的指導。七、教案作業(yè)設(shè)計閱讀理解作業(yè)：學生閱讀一段含有非謂語動詞的短文，識別并解釋每個非謂語動詞短語的作用和與主謂一致的關(guān)系。文章示例：“Afterfinishinghishomework,John(go)tothelibrarytoreadsomebooks.”寫作練習：學生創(chuàng)作一段小故事，在其中至少使用三個不同類型的非謂語動詞，并保證主謂一致。話術(shù)引導：“Thinkaboutasituationwherenonfiniteverbscanadddetailtoyourstory.Howwouldyouusethemtodescribeactionsoremotions?”語法填空作業(yè)：提供一段句子，其中某些部分被刪除，學生需要根據(jù)上下文填入正確的非謂語動詞形式。示例：“He(be)excited______(receive)theinvitationtotheparty.”互動問答：學生分成小組，每個小組討論一個與非謂語動詞相關(guān)的問題，并在全班面前分享討論結(jié)果。話術(shù)引導：“Discusswithyourgroupwhathappenswhenthesubjectandthenonfiniteverbarenotinagreement.Bepreparedtoexplainyourfindings.”項目工作：學生選擇一個感興趣的主題，制作一個包含非謂語動詞的演示文稿或海報，展示他們對語法知識的理解。話術(shù)引導：“Chooseatopicthatinterestsyou,andcreateapresentationorposterusingnonfiniteverbseffectively.Remembertouseyourknowledgetoexplaintheconceptclearly.”作業(yè)類型操作步驟話術(shù)引導閱讀理解作業(yè)閱讀短文，標記非謂語動詞，解釋其作用和主謂一致關(guān)系?！癆syouread,highlightthenonfiniteverbsandthinkabouthowtheycontributetothemeaningofthesentence.”寫作練習創(chuàng)作小故事，使用至少三種非謂語動詞，保證句子結(jié)構(gòu)正確?！癓et’screateastorywherenonfiniteverbsbringlifetoourwriting.Thinkofhowtheycandescribeactionsorfeelings.”語法填空作業(yè)根據(jù)上下文填入正確的非謂語動詞形式?！癓ookatthesentenceandchoosethecorrectformofthenonfiniteverbthatfitsthecontext.”互動問答小組討論非謂語動詞問題，全班分享討論結(jié)果?！癙reparetodiscussaquestionaboutnonfiniteverbswithyourgroup,andbereadytoshareyourinsightswiththeclass.”項目工作選擇主題，制作演示文稿或海報，展示對非謂語動詞的理解?！癝electatopicyouenjoyanduseyourknowledgeofnonfiniteverbstocreateaninformativepresentationorposter.”八、教案結(jié)語教師總結(jié)：“今天我們通過多種練習和活動，了解了非謂語動詞及其與主謂一致的關(guān)系。能夠在今后的學習中，繼續(xù)摸索這些語