中考語文考點精講·

標點符號專題（中考真題）一位同學(xué)準備去做“文化記憶——中國絲綢之路非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展”的志愿講解員，他擬寫了下面的一段講解詞。在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┍敬握褂[展示了絲綢之路沿線13個省、自治區(qū)、直轄市的重點非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目【甲】展品的年代跨越久遠，有西漢時期的銅鼓，也有明清時期的瓷器；展品的種類十分豐富，包括樂器、瓷器、織錦、刺繡等；展品涉及21個民族，表現(xiàn)了這些民族豐富的非遺文化【乙】展覽中的所有展品，既體現(xiàn)了精湛的技藝，也具有重要的歷史和藝術(shù)價值。A.【甲】句號【乙】句號B.【甲】句號【乙】分號C.【甲】冒號【乙】句號D.【甲】冒號【乙】分號（二）易錯點辨析（1）相鄰的兩數(shù)詞連用表概數(shù)或約數(shù)時不用頓號。【例】李明今年十三、四歲。（×）【例】本周值日的年級有三、四個。（×）【例】本周值日的年級是三、四年級。（√，這是確數(shù)！不是約數(shù)?。?）并列的詞語后有語氣詞時，不用頓號用逗號?！纠砍跸臅r節(jié)，廣安街頭到處都擺著水果，枇杷啊、櫻桃啊、桃子啊……（×）（3）并列的引號和書名號之間通常不用頓號，若有其他成分插在其間（如引語之后還有括注），宜用頓號?！纠刻K軾的“敲門試問野人家”“但愿人長久，千里共嬋娟”都是膾炙人口的名句。（√）【例】蘇軾的“敲門試問野人家”（《浣溪沙》）、“但愿人長久，千里共嬋娟”（《水調(diào)歌頭》）都是膾炙人口的名句。（√）（三）難點突破單從并列關(guān)系來排列，頓號<逗號<分號。（1）頓號一般表示并列詞語之間的停頓，層次最低。大并套小并，小并頓，大并逗?！纠亢玫慕逃敲赖慕逃?，那是一個發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過程。（√）【例】紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門、北面神武門、東西面東華門、西華門。（×）（2）

分號可用來表逗號用法：并列句內(nèi)已有逗號，分句間的停頓用分號；并列句內(nèi)沒有出現(xiàn)逗號，分句間的停頓用逗號【例】墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。【例】我生平最受用的有兩樣?xùn)|西：一是“責任心”，二是“趣味”。二、

引號（一）引號用法引號一般用于表示文中引用的部分。（1）標示語段中直接引用的內(nèi)容?！纠课艺f：“明天可能會下雨，記得帶傘。”（2）標示要著重論述或強調(diào)的內(nèi)容?！纠繌纳侥_向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。（3）表示有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語、名詞等?！纠窟@樣的“聰明人”還是少一點好。（4）標示帶月、日的事件、節(jié)日或特定意義的短語?！纠俊熬乓话恕笔伦兪侵袊鴼v史上的一個重要事件，它標志著日本侵華戰(zhàn)爭的開始。（二）

易錯點辨析（1）非直接引用（轉(zhuǎn)述），不用引號。【例】有一個小朋友早上跟我說，他腳崴了一下，今天不能來上課了。（2）引用的話是完整且獨立的，末尾標點符號放在引號內(nèi)。（“完整且獨立”即有完整的主謂賓或主謂）【例】他說：“虛心使人進步，驕傲使人落后?！保?）如果引用部分只作為句子的某一部分，末尾標點符號在引號外?！纠肯攘覀儭皬牡厣吓榔饋?，擦干凈身上的血跡，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了”。（三）

難點突破1.引用獨立完整的詩句等內(nèi)容，且不把其作為句子的某一部分，句尾標點應(yīng)當放在引號內(nèi)?！纠俊鞍兹找郎奖M，黃河入海流?！蓖踔疁o的《登鸛雀樓》描繪了壯麗的自然景色。2.引用詩句等內(nèi)容，且將其作為句子的某一成分，句尾要么沒有標點符號，要么把標點放在引號外?！纠坷畎椎摹伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！奔盍撕芏嗳?。例題2文段中四處標點使用錯誤的一項（）史鐵生的《秋天的懷念》中，回憶了幾件與母親有關(guān)的事，都是“我”的親身經(jīng)歷，①字里行間摻雜著對母親的摯愛和懷念，以及對自己少不更事的追悔，讀后令人感傷不已。②我們寫記事文章的時候，③也要記真實的事，忠于自己的感受，融入自己的情感，切忌無病呻吟，“為賦新詞強說愁。④”此外，還要注意錘煉語言。A.

①B.②C.③D.

三、

問號（一）

問號用法問號主要用來表示疑問句（包括設(shè)問句和反問句）末尾的停頓。（二）

易錯點辨析1.當含有疑問詞的語段充當某種句子成分，而句子并不表示疑問語氣時，句末不用問【例】他說：“今天需要完成老師布置的語文作業(yè)。”（2）用于總說性或提示性詞語（如“說”“例如”“證明”等）之后，引出下文。這種用法出現(xiàn)得最多?！纠肯挛?，他揀好了幾件東西：兩條長凳，四個椅子，一副香爐和燭臺，一桿臺秤。（3）

用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明?！纠窟@意義有兩個方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索應(yīng)該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。（4）

標示總結(jié)上文?！纠窟€在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。5）

用于書信、講話稿等中的稱呼之后，引出下文?！纠孔鹁吹睦蠋煟魑煌瑢W(xué)們：……（三）

易錯點辨析（1）

如果直接引用一個人說的話，當把“（說話人）說”放句子中間時，“說”后面用逗號，不用冒號?！纠俊斑@本書真的很有趣，”小明說，“我已經(jīng)看了一半了?！保ā蹋纠俊澳阋ツ?？”小李問：“帶著我一起去唄？”（×）

(2）

當冒號用于引出下文時，其標示范圍一般到句終?！纠恐袊鴤髡f中有四大神獸：青龍、白虎、朱雀、玄武，四獸融合了五行和方位學(xué)說。（×）【例】中國傳說中有四大神獸：青龍、白虎、朱雀、玄武。四獸融合了五行和方位學(xué)說。（√）（三）難點突破冒號和破折號都可以用于引出下文，但是，當冒號用于引出下文時，其標示范圍一般到句終；而破折號一般沒有這個要求?！纠窟@里有三個人：你、我、他，都必須去。（×）【例】這里有三個人：你、我、他。都必須去。

（√）【例】這里有三個人——你、我、他，都必須去。（√）六、

書名號（一）

書名號用法①標示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名、音樂名、詩歌戲曲名、圖畫名、雕塑名；②標示節(jié)目、電影、電視劇、歌劇等作品名；③上作品的簡稱。【例】請查閱《初三年級語文學(xué)習計劃》文件。（文件名）【例】我喜歡看央視的《國家寶藏》節(jié)目。（節(jié)目）【例】米開朗基羅的《大衛(wèi)》是雕塑藝術(shù)的杰作。（雕塑名）（二）

難點突破會議、活動、比賽主題、作品合稱、課程、課題、獎品、獎狀、商標、證明組織機構(gòu)名，都用引號來標示?！纠俊八拇竺笔侵袊膶W(xué)史上的經(jīng)典之作。（作品合稱）【例】我選修了一門“現(xiàn)代物理基礎(chǔ)”課程。（課程）【例】她的研究課題是“古代陶瓷工藝的發(fā)展”。（課題）七、

省略號（一）省略號用法①標示引文的省略；②標示列舉或重復(fù)詞語的省略；③標示語意未盡；④標示說話時斷斷續(xù)續(xù)；⑤標示對話中的沉默不語?！纠克魍h方，心中默念：“欲窮千里目……”（省略引文）【例】車上的乘客有老人、小孩、青年……（省略列舉或重復(fù)詞語）【例】他望著遠方，眼神中充滿了期待和渴望，仿佛在追尋著什么……（語意未盡）【例】“我……我……真的不知道該怎么辦了?！保ㄕf話斷斷續(xù)續(xù)）（三）

易錯點辨析省略號和“等”“等等”“什么的”等詞語不能同時使用?！纠渴煜さ臉淠?、村莊、橋梁……等都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。（×）檸檬·小提示什么是“標點”？標號：主要作用在于標明語句、詞、字、符號等的性質(zhì)和作用。常用的有引號、括號、破折號、省略號、書名號等。點號：作用是點斷，主要表示停頓和語氣。常用的有句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號、冒號等。八、

典型鞏固1真題訓(xùn)練·在下面文段的【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┨靿ㄖ邪挡刂S多數(shù)字象征。祈年殿柱子的數(shù)目，是按照天象建立起來的：內(nèi)圍的四根“龍井柱”象征一年四季；中圍的十二根“金柱”象征一年十二個月；外圍的十二根“檐柱”象征一天十二個時辰【甲】中圍和外圍相加為二十四根，象征一年二十四個節(jié)氣；加上內(nèi)圍為二十八根，象征天上二十八星宿；再加上柱頂端的八根銅柱為三十六根，象征三十六天罡。圜丘共分三層，據(jù)統(tǒng)計【乙】每層石階、臺面石和石欄板的數(shù)量均采用“九”和“九”的倍數(shù)，以應(yīng)“九重天”之說。更讓人贊嘆的是，上中下三層臺面直徑之和為四十五丈，不但是“九”的倍數(shù)，還含有“九五之尊”的意思。A.【甲】分號【乙】冒號B.【甲】句號【乙】逗號C.【甲】句號【乙】冒號D.【甲】分號【乙】逗號

2.真題訓(xùn)練·根據(jù)語境，在【甲】【乙】【丙】處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┝暯娇倳浽诓煌瑘龊隙啻我迷娫~來寄情言志，還曾親自填詞《念奴嬌·追思焦裕祿》【甲】“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！”這首詞情真意切動人，成為當代共產(chǎn)黨人的【丙】明志篇【丙】，人們紛紛為之點贊?！疽摇抠|(zhì)樸

真題訓(xùn)練·學(xué)校開展“自強不息”民族精神主題學(xué)習活動，下面這段文字節(jié)選自一位同學(xué)的小論文《“貶謫文學(xué)”與“自強不息”》。閱讀這段文字，完成后面小題。貶謫文學(xué)在中國古代文學(xué)史上具有重要價值。許多文人士大夫遭貶被逐后的作品，往往更能彰顯出他們高潔的情操和積極樂觀的人生態(tài)度：既有《離騷》中屈原“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的堅定執(zhí)著，又有《陋室銘》中劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”的樂觀自信，既有《岳陽樓記》中范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，又有《赴戍登程口占示家人》中林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國擔當……由此可見，我們?nèi)绻胍钊肓私膺@些文人士大夫“自強不息”的精神，就很有必要去讀一讀他們的貶謫文學(xué)作品。這段文字中有一處標點符號使用不當，請你找出來并給出修改建議。標點符號修改建議：__真題訓(xùn)練·下列各項中標點符號使用有誤的一項是（）A.朋友，當你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？B.構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計較，容者，海納百川，不心胸狹隘。C.C919大型客機上的旅客們在機艙內(nèi)揮舞著國旗，齊聲高唱《歌唱祖國》，高呼“東方風來，翼起翱翔”。D.廣大教師繼承發(fā)揚老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，護航青少年健康成長。板塊一語言基礎(chǔ)與運用5.真題訓(xùn)練·語段方框內(nèi)應(yīng)填入標點符號，正確的一項是（