《上圖書館》《讀書：目的和前提》聯(lián)讀讀書好比“隱身”地串門，要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人，翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室，而且可以經(jīng)常去，時刻去，我心里一直暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣?！柡账刮乙簧氖群茫烁锩?，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活?！獙O中山唯有文字能擔此任，宣告生命曾經(jīng)在場?！疯F生閱讀是砍向我們內(nèi)心冰封大海的斧頭?！ǚ蚩ㄖ灰疫€一直讀書，我就能夠一直理解自己的痛苦，一直與自己的無知、狹隘、偏見、陰暗見招拆招。——加繆任務一任務二任務三作者介紹一代學者、翻譯家——王佐良1916年2月12日生，詩人、翻譯家、教授、英國文學研究專家，浙江上虞人。1929年至1934年，在武昌文華中學讀書。1939年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學外語系（原清華大學外語系），留校任教，1947年赴英國牛津大學為攻讀英國文學研究生。1949年回國后，中國莎士比亞學會、中國英語教學研究會第一屆會長，北京外國語學院顧問兼外國文學研究所所長。《上圖書館》中王佐良主要寫了給自己帶來“奇趣”的那幾座圖書館？在這些圖書館中作者閱讀了哪些書籍，分別獲得了怎樣的情感體驗？①當時新建的第三閱覽室好像有一個足球場那么長，其中各種精美的書刊閃著光，寬長的書桌上兩端各立一個銅制的高臺燈，它們在一個

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歲青年的心上投下了溫情和寧靜的光，是后來任何日光燈、白熾燈所不能比的。一座圖書館，承載著②……進入了一個知識上和情感上的新世界，一片燦爛！一位中國人對國與家的關心；一座圖書館，見證了③“七七事變”一起，清華圖書館的燈光全滅了。④那里天花板上有彩畫，四壁還有過去的名人畫像，也是華美的建筑，然而照明相當差。一個讀書人在重壓下的拼搏?、菽欠N一燈如豆一心苦讀的空氣卻與我當時的心情合拍……⑥初夏的陽光給了館內(nèi)更多光亮，我的心境也豁然開朗了。《上圖書館》中王佐良主要寫了給

在這些圖書館中作者閱讀了哪些書自己帶來“奇趣”的那幾座圖書館？

籍，分別獲得了怎樣的情感體驗？法國國立圖書館“斯蒂文生的小說、美國雜志“使人愛她”“公書林”美國雜志使我高興”“產(chǎn)生了好奇心”“很“愉快”“滿足了我對外間世界的好奇心”清華大學圖書館“指定參考書”“進入了一個知識上和情感上的新世界”“一片燦爛！”包德林圖書館古籍、古本“心里卻是很不平靜”“心境也豁然開朗”英國博物館圓形圖書館崇敬，贊嘆任務一：尋找一束光書刊的光感覺的光段七：“當時新建的第三閱覽室好像有一個足球場那么長，其中各種精美的書刊閃著光，寬長的書桌上兩端各立一個銅制的高臺燈，它們在一個19

歲青年的心上投下了溫情和寧靜的光，是后來任何日光燈、白熾燈所不能比的。②……進入了一個知識上和情感上的新世界，一片燦爛!精神的光這里，既是寫實的，書本的光，臺燈的光；也是隱喻的，這是知識之光，也是心靈渴慕知識的欲求之光。快速瀏覽并用橫線畫出，作者對圖書館中“光”的描繪有幾處？“公書林”“寬敞，舒服”，“一片綠色”，光線明亮充足“啟蒙的光”清華大學圖書館“書刊閃著光”“溫情和寧靜的光”“一片燦爛”“理想的光”包德林圖書館“照明相當差”“一燈如豆”“更多光亮”“拼搏的光”英國博物館圓形圖書館“金黃色的火球”“思想的光”任務二：朗誦一段臺詞“這個覆蓋眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個金黃色的火球點綴著的莊嚴的屋宇……人類是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！”賞析：這是《哈姆萊特》中的一段臺詞。文中，作者在英國博物館的圓形圖書館觸景生情，自然而然地聯(lián)想到了《哈姆萊特》中的這段話。其中第一句是對建筑物的贊美，作者借以表達對英國博物館圓形圖書室的贊美；第二句是對人的贊美，贊美人的理性、力量，這是文藝復興時期，人文主義思想的集中體現(xiàn)?！竞啔v】赫爾曼·

黑塞，出生在德國，1919年遷居瑞士。一生曾獲多種文學榮譽，如：馮泰納獎、諾貝爾獎、歌德獎。1946年獲諾貝爾文學獎。1962年去世，享年85歲。愛好音樂與繪畫，是一位漂泊、孤獨、隱逸的詩人?！咀髌贰?/p>

《彼得·

卡門青》《荒原狼》《東方之旅》《玻璃球游戲》。其中《荒原狼》于1946年獲諾貝爾文學獎。【評價】德國作家、詩人。被雨果·

巴爾稱為“德國浪漫派最后一位騎士”，黑塞的創(chuàng)作真正繼承了德國文學的浪漫主義，因而世人稱他為“新浪漫主義者”。黑塞的諾貝爾文學獎頒獎辭：他那些靈思盎然的作品，它們一方面具有高度的創(chuàng)意和深刻的洞見，一方面象征古典的人道理想和高尚的風格。知人論世——寫作背景1912年黑塞定居瑞士后不久，第一次世界大戰(zhàn)便爆發(fā)了。戰(zhàn)爭無疑是毀滅人性的。這使得黑塞深深地陷入了對人性的思考和探討中。他試圖從教育和修養(yǎng)兩個方面來探索人性，通過讀書提高修養(yǎng)，達到心靈和個性的自我完善，因此他寫下了一系列探討人性的作品，本文就是其中的一篇杰作。在文中作者認為讀書是獲得教養(yǎng)的主要途徑，贊美了讀書的作用，勸說人們要用心研讀經(jīng)典作品，在書籍中發(fā)現(xiàn)世界、認識社會、完善自我修養(yǎng)。速讀《讀書：目的和前提》5-7段，圈畫出黑塞閱讀書籍的名稱或類型，并圈畫或在書側批注他的閱讀過程和感悟。正確而恰當

→的世界文學努力

責任

當作學習

以教養(yǎng)和公平………→

實在不合天性做閱讀目的和準則→“在灰色的大海里吸引我的幾本書，將無聊的藏書整個翻了一遍…孜孜不倦地搜尋大廳中那一個個高高的書架…一坐就是幾個鐘頭…趴著地上，讓周圍一摞摞書將自己圍起來《魯賓遜漂流記》《一千零一夜》→（插圖版）也可以撈到珍珠

”→

對書籍的喜愛理解會隨著年齡和閱歷的增加而改變幾乎不懂…大失所望…厭煩地放回原處……重新發(fā)現(xiàn)…認認真真的發(fā)現(xiàn)，一勞永逸的發(fā)現(xiàn)巴爾扎克小說→→

自如地周旋于崇高的精神境界與純真的生活享樂之間帶來滿足的新體驗…令人驚異和心馳神往…喜愛有增無減，床頭多半擺著其中的某一部中國經(jīng)典著作→出聲誦讀《讀書：目的和前提》2-3段作者介紹“讀書的前提”的部分，感悟作者的讀書之道。“…讀世界文學，不是因為獲得了僵死的知識，而是有了鮮活的意識和理解……問題不在于盡可能地多讀、多知道，而在于自由地選擇我正確而恰當

→的世界文學實在不合天性們個人閑暇時能完全沉浸其中的杰作，領略人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個人類之間，建立起息息相通的生動聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動而跳動?！薄霸诨疑拇蠛＠镆部梢該频秸渲?/p>

”《魯賓遜漂流記》《一千零一夜》→（插圖版）“要想建立與世界文學的生動聯(lián)系，讀者的第對書籍的喜愛理解會隨著年齡和閱歷的增加而改變一要務乃是認識自己，進而認識那些特別能引起共鳴的作品……以此為出發(fā)點，然后再擴大之。”巴爾扎克小說→世界文學的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆，因為問題不在于數(shù)量……因為教養(yǎng)得有一個可教養(yǎng)的客體作前提，那就是人性或人格。”自如地周旋于崇

“高的精神境界與純真的生活享樂之間中國經(jīng)典著作→上圖書館怎樣讀書才能真正有所收獲呢？“

……獨擁書城自吟嘯固是一樂，上圖書館也有其奇趣?！薄拔覀兿鹊孟蚪茏鞅砻髯约旱膬r值，才會發(fā)現(xiàn)杰作的真正價值?！比蝿杖壕捉酪粋€動詞上一篇文章中，黑塞在文中用“消磨”，指出當今世界為數(shù)甚多的年輕人輕視讀書的做法。他們“擠得出時間一星期去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時光”，也不會埋頭苦讀，這里的”消磨“是貶義詞，指的是虛度時光。而本文中，王佐良是在公書林圖書館閱讀斯蒂文生的書，”讀得有趣“”產(chǎn)生了好奇心“，所以這里的”消磨“是褒義詞，指的是享受閱讀時光。悉達多從小在富貴階層長大，自身聰穎好學儀表不凡，被父母寄予厚望，深受眾人喜愛；放棄富貴的生活，毅然走進深林成為一名苦修者；投身滾滾紅塵，縱情享受情愛與財富；拋棄全部，回歸真實的新生?！爸R可以分享，智慧卻無法言傳。”“每個人都有著自己獨特的心路歷程，而這一心路歷程又必然由自己來證悟?！笔澜缟先魏螘疾荒苜r你幸福好運，但是它們能讓你悄悄成為你自己。那里有你需要的一切，陽光、星星和月，因為你所渴求的光，就棲于你自身。你久久沉潛書城孜孜地追求智慧，如今它輝耀在每一頁成為你的所有。

-----《黑塞詩文集》歸納主旨《上圖書館》王佐良的隨筆則回顧自己《讀書：目的和前提》黑塞的隨筆闡述了讀書目的和前提，贊美了讀書的作用，勸說人們用心研