老師這里有一段自白，來自遙遠(yuǎn)的英國，一起去聽聽，她說了什么!這是來自英國大英博物館里的一件中國文物的自述，它和它的同伴們?yōu)槭裁磿h洋過海，去到大洋彼岸呢？你知道它的家在哪兒嗎？老師帶你們?nèi)タ纯窗?！這就是那件文物口中的家，我們中國的圓明園，看完你有何感受？震撼美輪美奐無與倫比好想去看看在地球上的一個角落里，有一個神奇的世界，這個世界就叫做圓明園。奠定藝術(shù)的基礎(chǔ)的是這樣兩種因素，即產(chǎn)生出歐洲藝術(shù)的理性與產(chǎn)生出東方藝術(shù)的想象。在以想象為主的藝術(shù)里，圓明園就相當(dāng)于以理性為主的藝術(shù)中的帕特農(nóng)神殿。雨果曾說如此絕美的圓明園，如今還在嗎？只剩下斷壁殘垣了，真是令人唏噓，為什么文物的家會變成這樣呢？這節(jié)課我們一起去了解。圓明園“圓融完美”“光明普照”“皇家園林”清代大型皇家園林，坐落在北京西北郊，與頤和園相鄰。它始建于康熙四十八年（1709年），是清朝帝王在150余年間創(chuàng)建和經(jīng)營的一座大型皇家園林，有“萬園之園”之稱。走進(jìn)作者王英琦，1954年出生，安徽合肥人，是當(dāng)代著名散文家（一級作家）。安徽省作協(xié)副主席、安徽省道家學(xué)會副會長等。出版過《守望靈魂》、《求道者的悲歌》、《背負(fù)自己的十字架》、《王英琦散文自選集》等十七部散文集。早年寫過電影文學(xué)劇本《李清照》，并由西影廠拍攝。王英琦初讀課文1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不懂的地方多讀幾遍，圈出本文的生字詞。2、思考：這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？可以劃分為幾個部分，各寫了什么內(nèi)容？我會認(rèn)估煌瓏剔瀾陵宏奉燼jìnɡūhuánɡlónɡtīlánlínɡhónɡfènɡ我會寫毀估拱輝煌殿陵覽境宏唐闖奉銷統(tǒng)huǐɡūɡǒnɡhuīhuánɡdiànlínɡlǎnjìnɡhónɡtánɡchuǎnɡtǒnɡxiāofènɡ銷毀毀滅估計預(yù)估拱門拱形余輝光輝輝煌敦煌殿堂宮殿園陵丘陵游覽展覽環(huán)境境界宏偉輝宏唐朝唐代闖入闖關(guān)傳統(tǒng)統(tǒng)治銷毀銷售奉獻(xiàn)供奉我會寫毀注意是兩橫huǐ詞語解釋珍奇的寶物。本文指圓明園是園林藝術(shù)珍貴的寶物。()不可以估計，無法計算。本文指圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。()比喻許多人簇?fù)碇粋€人，或許多個體擁戴一個核心。本文描繪出了圓明園的總體格局。（）形容建筑物異常華麗，光彩奪目。()形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧。()瑰寶不可估量眾星拱月金碧輝煌玲瓏剔透在原文中找出對應(yīng)的詞語感知大意這篇文章主要講述了什么內(nèi)容？文章主要講了圓明園昔日的輝煌和毀滅的原因。課文可以分為幾個部分？分別寫了什么？感知大意12345不可估量的損失位置和布局建筑和景觀歷史文物圓明園的毀滅闡明圓明園的毀滅是中國以及世界文化史上不可估量的損失。介紹圓明園的布局、建筑和文物，再現(xiàn)昔日輝煌。講述了圓明園被毀滅的經(jīng)過。小結(jié)第一部分第二部分第三部分第1自然段2~4自然段第5自然段

闡明圓明園的毀滅是中國以及世界文化史上不可估量的損失。介紹圓明園的布局、建筑和文物，再現(xiàn)昔日輝煌。

講述了圓明園被毀滅的經(jīng)過。下節(jié)課繼續(xù)深入學(xué)習(xí)吧！課文解析圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！讀一讀，你從兩個“不可估量”中讀出了什么？損失巨大中心句開篇點(diǎn)題，闡明圓明園的毀滅是中國以及世界文化史上的損失！表達(dá)了作者的惋惜、憤怒之情！

昔日的圓明園究竟是什么樣的？它為什么讓作者如此激動地說出“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”自讀第2～4自然段，找出原因。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園的布局點(diǎn)明位置地位形象寫出圓明園布局特點(diǎn)，突出布局宏偉。圓明園長春園綺春園其它小園請你去文中找一找圓明園里有什么景觀。有金碧輝煌的殿堂有玲瓏剔透的亭臺樓閣有象征著熱鬧街市的“買賣街”也有象征著田園風(fēng)光的山野鄉(xiāng)村海寧的安瀾園蘇州的獅子林杭州西湖的平湖秋月蓬萊瑤島武陵春色還有西洋景觀圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。課文解析圓明園的景觀有什么特點(diǎn)？點(diǎn)明了游覽圓明園的感受圓明園建筑特點(diǎn)：一：匯集各地名勝之精華。二、融入祖國燦爛文化元素。三、吸取了西洋建筑風(fēng)格。課文解析圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。過渡句前半句介紹了圓明園建筑的特點(diǎn)，是對前文的總結(jié)；后半句引出下文對圓明園內(nèi)收藏的文物介紹。不但寫出了所藏文物的歷史悠久、朝代眾多，還寫出了文物的數(shù)量眾多、品種豐，強(qiáng)調(diào)了它的價值之高和收藏不易，說明了其在世界上的地位。正因如此，才讓我們對它們的毀滅感到痛惜。齊讀第三、四自然段，讀出作者的自豪之情。青銅禮器名人書畫奇珍異寶1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。如此宏偉的圓明園卻在那天遭遇了不可承受之痛。。。寫出了英法聯(lián)軍的野蠻行徑，暗示了圓明園的命運(yùn)，也批判了清政府的無能。首尾呼應(yīng)，突出主題，表達(dá)了作者的痛惜與憤怒之情。齊讀這一自然段，老師畫線的地方要重讀，讀出作者的惋惜之情。這段文字主要寫了圓明園慘遭侵略者肆意踐踏、毀滅的情景，他們不但隨意拿走和破壞，還要銷毀罪證，達(dá)到了令人發(fā)指的地步?？戳艘曨l你有什么感想？英法聯(lián)軍實在是太可惡了！清政府太無能了！我們只有自身強(qiáng)大起來，別人才不敢欺負(fù)我們！思考：課文是“圓明園的毀滅”，作者為什么要用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌。作者用昔日的輝煌來襯托現(xiàn)在的荒涼，形成鮮明對比，突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災(zāi)難，控訴侵略者的罪行，呼喚人們對歷史的關(guān)注。這樣寫反襯了英法聯(lián)軍的殘暴、野蠻，也反映了當(dāng)時清政府的腐敗無能和落后，更反映了作者對圓明園毀滅的痛惜。結(jié)合相關(guān)資料，說說為什么“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”圓明園是“萬園之園”，在山環(huán)水繞之中，分布著150余處景觀，匯集了無數(shù)天下勝景和名園的精華。在圓明園的鼎盛時期，這里既是具有空前規(guī)模的皇家園林，又是清代皇帝發(fā)號志令、行使權(quán)力的統(tǒng)治中心。在建筑藝術(shù)上，圓明園還形成了一種中西合璧的獨(dú)特風(fēng)格。園內(nèi)還收藏著豐富的文物珍寶、字畫典籍，堪稱東方文化的藝術(shù)寶庫。所以說圓明園的毀滅，既是中國文化史上，也是世界文化史上不可估量的損失。七子之歌（節(jié)選）澳門你可知媽港不是我的真名姓？我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。那三百年來夢寐不忘的生母?。≌埥袃旱娜槊?，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親！閱讀鏈接七子之歌（節(jié)選）香港我好比鳳闕階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親呀，我哭泣號啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！和平宣言（節(jié)選）馮亦同巍巍金陵，滔滔大江，鐘山花雨，千秋芬芳。一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪。侵華倭寇，擄掠燒殺，尸橫遍野，血染長江。三十余萬，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國殤。一方面抒發(fā)了對祖國的贊美及對祖國統(tǒng)一、和平的呼喚，另一方面表達(dá)了對帝國主義列強(qiáng)侵略者的憎惡。讀了以上內(nèi)容，你又有什