202XLOGO家庭護(hù)理中的護(hù)工培訓(xùn)與管理演講人2025-12-03家庭護(hù)理中的護(hù)工培訓(xùn)與管理01護(hù)工培訓(xùn)的必要性分析02護(hù)工管理策略的優(yōu)化路徑04當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略05護(hù)工培訓(xùn)的內(nèi)容體系構(gòu)建03未來(lái)發(fā)展方向與展望06目錄01家庭護(hù)理中的護(hù)工培訓(xùn)與管理家庭護(hù)理中的護(hù)工培訓(xùn)與管理家庭護(hù)理作為現(xiàn)代醫(yī)療體系中不可或缺的一環(huán)，其服務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系到患者的康復(fù)速度和生活質(zhì)量。隨著人口老齡化趨勢(shì)的加劇，護(hù)工在家庭護(hù)理中的角色愈發(fā)重要。然而，當(dāng)前家庭護(hù)理護(hù)工隊(duì)伍普遍存在專業(yè)技能不足、管理混亂、職業(yè)認(rèn)同感低等問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅影響了護(hù)理效果，也制約了家庭護(hù)理行業(yè)的健康發(fā)展。因此，系統(tǒng)化的護(hù)工培訓(xùn)與科學(xué)有效的管理對(duì)于提升家庭護(hù)理質(zhì)量至關(guān)重要。本文將從護(hù)工培訓(xùn)的必要性、培訓(xùn)內(nèi)容、管理策略、面臨的挑戰(zhàn)及未來(lái)發(fā)展方向等多個(gè)維度，深入探討家庭護(hù)理中護(hù)工培訓(xùn)與管理的核心問(wèn)題，旨在為行業(yè)實(shí)踐提供理論參考和實(shí)踐指導(dǎo)。02護(hù)工培訓(xùn)的必要性分析1提升專業(yè)技能的迫切需求家庭護(hù)理護(hù)工直接面對(duì)各類患者，需要掌握基礎(chǔ)的醫(yī)療護(hù)理知識(shí)和操作技能。當(dāng)前，部分護(hù)工僅憑經(jīng)驗(yàn)工作，缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，導(dǎo)致護(hù)理操作不規(guī)范、應(yīng)急處理能力不足。以老年患者家庭護(hù)理為例，護(hù)工需要掌握長(zhǎng)期臥床患者的翻身拍背技巧、壓瘡預(yù)防措施、常見(jiàn)慢性?。ㄈ绺哐獕骸⑻悄虿。┑募彝プo(hù)理要點(diǎn)等。缺乏專業(yè)培訓(xùn)的護(hù)工往往只能提供簡(jiǎn)單的照護(hù)，難以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，如患者病情惡化、意外跌倒等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，不規(guī)范的家庭護(hù)理操作可能導(dǎo)致患者并發(fā)癥發(fā)生率上升20%以上，這不僅增加了患者痛苦，也加重了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。2規(guī)范服務(wù)流程的必然要求家庭護(hù)理服務(wù)的特殊性在于其分散性和非標(biāo)準(zhǔn)化。同一護(hù)工可能同時(shí)服務(wù)多位患者，不同患者的病情和需求差異巨大，這就要求護(hù)工具備靈活應(yīng)變的能力和統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)能夠幫助護(hù)工建立標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理流程，如入院評(píng)估、護(hù)理計(jì)劃制定、日常護(hù)理記錄、患者溝通等，從而確保服務(wù)質(zhì)量的穩(wěn)定性。例如，在糖尿病患者的家庭護(hù)理中，規(guī)范化的血糖監(jiān)測(cè)頻次、胰島素注射方法、飲食指導(dǎo)等能夠有效降低血糖波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。缺乏培訓(xùn)的護(hù)工往往隨意性較大，導(dǎo)致護(hù)理效果參差不齊，難以形成可復(fù)制的優(yōu)質(zhì)服務(wù)模式。3增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感的重要途徑護(hù)工職業(yè)在我國(guó)社會(huì)地位不高，部分護(hù)工因缺乏專業(yè)認(rèn)可而自我認(rèn)同感低，工作積極性不高。系統(tǒng)化的培訓(xùn)能夠幫助護(hù)工明確職業(yè)定位，認(rèn)識(shí)到其在醫(yī)療體系中的價(jià)值。通過(guò)培訓(xùn)，護(hù)工可以掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能，增強(qiáng)自信心，從而提升職業(yè)自豪感。例如，經(jīng)過(guò)傷口護(hù)理培訓(xùn)的護(hù)工能夠獨(dú)立處理較復(fù)雜的傷口，這種能力的提升會(huì)顯著增強(qiáng)其職業(yè)認(rèn)同。此外，培訓(xùn)過(guò)程也是護(hù)工與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、護(hù)理專家建立聯(lián)系的機(jī)會(huì)，有助于形成職業(yè)歸屬感，減少人員流動(dòng)性。4滿足政策法規(guī)的合規(guī)要求近年來(lái)，國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)多項(xiàng)政策規(guī)范家庭護(hù)理服務(wù)，如《家庭養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)管理辦法》《居家社區(qū)機(jī)構(gòu)相協(xié)調(diào)的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)規(guī)范》等，均對(duì)護(hù)工的專業(yè)資質(zhì)提出了明確要求。例如，部分地區(qū)規(guī)定從事醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的護(hù)工需持有相關(guān)資格證書。合規(guī)的培訓(xùn)能夠幫助護(hù)工滿足政策要求，避免因資質(zhì)不全導(dǎo)致的法律風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)若能提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，還能獲得政策支持，如稅收優(yōu)惠、項(xiàng)目補(bǔ)貼等，從而實(shí)現(xiàn)政策與行業(yè)的良性互動(dòng)。03護(hù)工培訓(xùn)的內(nèi)容體系構(gòu)建1基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)是護(hù)工開(kāi)展家庭護(hù)理的基石。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋以下方面：-人體解剖生理學(xué)：重點(diǎn)講解與護(hù)理密切相關(guān)的系統(tǒng)，如循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等的功能及常見(jiàn)病理變化。例如，講解心力衰竭患者的體位管理原則，需要護(hù)工理解心臟負(fù)荷與體位的關(guān)系。-疾病學(xué)基礎(chǔ)：介紹常見(jiàn)慢性病（高血壓、糖尿病、心臟病、腦卒中）的病因、臨床表現(xiàn)、治療原則和家庭護(hù)理要點(diǎn)。例如，糖尿病患者的護(hù)理需強(qiáng)調(diào)血糖監(jiān)測(cè)、足部護(hù)理、飲食控制的重要性。-用藥知識(shí)：講解口服藥物、外用藥物的正確使用方法，以及藥物不良反應(yīng)的識(shí)別與處理。例如，抗生素的家庭使用需強(qiáng)調(diào)遵醫(yī)囑、按時(shí)按量、注意胃腸道反應(yīng)。2護(hù)理技能實(shí)操培訓(xùn)護(hù)理技能是護(hù)工的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)操培訓(xùn)應(yīng)注重理論與實(shí)踐結(jié)合：-基礎(chǔ)護(hù)理操作：包括生命體征測(cè)量（體溫、脈搏、呼吸、血壓）、皮膚護(hù)理（清潔、翻身、壓瘡預(yù)防）、飲食護(hù)理（鼻飼、協(xié)助進(jìn)食）、排泄護(hù)理（協(xié)助如廁、尿失禁管理）等。例如，長(zhǎng)期臥床患者的皮膚護(hù)理需強(qiáng)調(diào)每2小時(shí)翻身一次，使用減壓床墊等。-急救技能：重點(diǎn)培訓(xùn)心肺復(fù)蘇（CPR）、氣道異物梗阻處理、止血包扎等急救措施。家庭護(hù)理中，突發(fā)心臟驟停的及時(shí)搶救可能挽救患者生命，因此急救技能培訓(xùn)必不可少。-特殊護(hù)理操作：針對(duì)特定疾病的需求，如糖尿病患者的胰島素注射、傷口換藥、慢性阻塞性肺疾?。–OPD）患者的氧療輔助等。這些操作需要嚴(yán)格的無(wú)菌觀念和操作規(guī)范。3溝通與心理支持能力培訓(xùn)家庭護(hù)理不僅涉及身體照護(hù)，更需要護(hù)工與患者、家屬建立良好關(guān)系：-溝通技巧：培訓(xùn)護(hù)工如何與不同年齡、性格的患者有效溝通，如何傾聽(tīng)患者需求，如何傳遞醫(yī)學(xué)信息。例如，面對(duì)焦慮的糖尿病患者，護(hù)工應(yīng)采用安撫性語(yǔ)言，避免過(guò)度強(qiáng)調(diào)病情。-心理支持：講解患者常見(jiàn)的心理問(wèn)題（如抑郁、焦慮、孤獨(dú)感），以及如何提供情感支持。例如，對(duì)空巢老人，護(hù)工可以定期進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)其參與社交活動(dòng)。-家屬溝通：培訓(xùn)護(hù)工如何向家屬解釋患者病情、護(hù)理進(jìn)展，如何處理家屬的疑問(wèn)和情緒。例如，當(dāng)患者病情惡化時(shí)，護(hù)工應(yīng)提前與家屬溝通，避免突發(fā)情況引發(fā)家屬不滿。4法律倫理與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)范化的家庭護(hù)理需要護(hù)工具備法律意識(shí)和職業(yè)道德：-法律法規(guī)：介紹《侵權(quán)責(zé)任法》《老年人權(quán)益保障法》等與家庭護(hù)理相關(guān)的法律條文，明確護(hù)工的權(quán)利與義務(wù)。例如，護(hù)工應(yīng)知曉不得擅自給患者用藥，不得泄露患者隱私等。-倫理規(guī)范：講解護(hù)理倫理原則（尊重、不傷害、有利、公正），以及如何處理倫理沖突。例如，當(dāng)患者拒絕治療時(shí)，護(hù)工應(yīng)協(xié)助家屬與醫(yī)生溝通，而非強(qiáng)行執(zhí)行。-職業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)護(hù)工的責(zé)任心、耐心、細(xì)心等職業(yè)品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，護(hù)工應(yīng)認(rèn)真記錄護(hù)理日志，及時(shí)反饋患者異常情況。5持續(xù)教育體系構(gòu)建家庭護(hù)理領(lǐng)域不斷發(fā)展，護(hù)工培訓(xùn)應(yīng)建立持續(xù)教育機(jī)制：01-定期復(fù)訓(xùn)：每年組織1-2次復(fù)訓(xùn)，更新護(hù)理知識(shí)，強(qiáng)化操作技能。例如，隨著新藥研發(fā)，護(hù)工需了解新型降壓藥的使用方法。02-案例研討：定期組織護(hù)工進(jìn)行典型案例討論，分享經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問(wèn)題。例如，針對(duì)復(fù)雜傷口護(hù)理案例，可以邀請(qǐng)專科醫(yī)生指導(dǎo)。03-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線課程、視頻教學(xué)等，方便護(hù)工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。例如，通過(guò)慕課系統(tǒng)學(xué)習(xí)老年癡呆癥護(hù)理知識(shí)。0404護(hù)工管理策略的優(yōu)化路徑1建立科學(xué)的招聘與選拔機(jī)制人才是家庭護(hù)理服務(wù)的核心，科學(xué)的招聘選拔能夠確保隊(duì)伍質(zhì)量：-明確崗位要求：根據(jù)護(hù)理崗位需求，制定清晰的任職資格，包括年齡、學(xué)歷、健康狀況、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)等。例如，從事醫(yī)療護(hù)理的護(hù)工應(yīng)要求持有護(hù)理員證或相關(guān)資格證書。-多維度考核：采用筆試、面試、實(shí)操考核相結(jié)合的方式，全面評(píng)估應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)。例如，實(shí)操考核可以包括基礎(chǔ)護(hù)理操作、急救技能等。-背景調(diào)查：對(duì)候選人進(jìn)行背景調(diào)查，確保其無(wú)犯罪記錄、無(wú)不良職業(yè)行為。例如，通過(guò)前雇主反饋了解候選人的工作態(tài)度和責(zé)任心。2構(gòu)建完善的培訓(xùn)與考核體系培訓(xùn)效果需要通過(guò)考核檢驗(yàn)，形成閉環(huán)管理：-分層培訓(xùn)：根據(jù)護(hù)工的技能水平，分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)等不同層級(jí)，提供差異化的培訓(xùn)內(nèi)容。例如，初級(jí)護(hù)工重點(diǎn)培訓(xùn)基礎(chǔ)護(hù)理操作，高級(jí)護(hù)工則可學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理知識(shí)。-標(biāo)準(zhǔn)化考核：制定統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，采用模擬場(chǎng)景、角色扮演等方式進(jìn)行考核。例如，通過(guò)模擬患者病情變化，考核護(hù)工的應(yīng)急處理能力。-考核結(jié)果應(yīng)用：將考核結(jié)果與薪酬、晉升掛鉤，激勵(lì)護(hù)工持續(xù)提升技能。例如，考核優(yōu)秀的護(hù)工可以享受績(jī)效獎(jiǎng)金或優(yōu)先晉升為護(hù)理組長(zhǎng)。3完善的績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制科學(xué)的績(jī)效管理能夠激發(fā)護(hù)工的工作積極性：-關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）：設(shè)定可量化的績(jī)效指標(biāo)，如護(hù)理質(zhì)量、患者滿意度、投訴率等。例如，患者滿意度調(diào)查得分可作為重要考核指標(biāo)。-定期評(píng)估：每月或每季度進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，及時(shí)反饋?zhàn)o(hù)工表現(xiàn)，提供改進(jìn)建議。例如，針對(duì)投訴較多的護(hù)工，可以安排針對(duì)性培訓(xùn)。-多元化激勵(lì)：采用薪酬激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)相結(jié)合的方式。例如，設(shè)立“優(yōu)秀護(hù)工獎(jiǎng)”，提供帶薪休假等福利。4加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與文化建設(shè)護(hù)工隊(duì)伍的凝聚力直接影響服務(wù)質(zhì)量：-團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：定期組織團(tuán)建活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。例如，通過(guò)戶外拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)護(hù)工的協(xié)作精神。-職業(yè)發(fā)展路徑：為護(hù)工提供清晰的職業(yè)發(fā)展通道，如護(hù)理員→護(hù)理組長(zhǎng)→護(hù)理主管。例如，護(hù)理組長(zhǎng)可以負(fù)責(zé)新護(hù)工的帶教工作。-人文關(guān)懷：關(guān)注護(hù)工的心理健康，提供心理疏導(dǎo)、壓力管理等服務(wù)。例如，設(shè)立心理咨詢室，定期舉辦心理健康講座。5建立有效的監(jiān)督與反饋機(jī)制家庭護(hù)理服務(wù)的特殊性需要強(qiáng)化監(jiān)督與反饋：-定期巡查：護(hù)理機(jī)構(gòu)應(yīng)定期派員到家庭進(jìn)行巡查，檢查護(hù)理質(zhì)量，收集反饋意見(jiàn)。例如，通過(guò)視頻通話了解患者情況，觀察護(hù)工操作。-患者反饋：建立患者反饋渠道，及時(shí)收集患者對(duì)護(hù)工服務(wù)的評(píng)價(jià)。例如，通過(guò)滿意度調(diào)查問(wèn)卷、電話回訪等方式收集意見(jiàn)。-投訴處理：建立投訴處理機(jī)制，對(duì)護(hù)工的違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。例如，對(duì)多次投訴的護(hù)工進(jìn)行再培訓(xùn)或解聘。05當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略1護(hù)工短缺與供需矛盾隨著老齡化加劇，家庭護(hù)理需求激增，但護(hù)工數(shù)量不足：-挑戰(zhàn)表現(xiàn)：護(hù)工短缺導(dǎo)致服務(wù)價(jià)格上升，部分患者無(wú)法獲得及時(shí)照護(hù)。例如，一線城市家庭護(hù)理費(fèi)用可能高達(dá)每小時(shí)200元，超出普通家庭承受能力。-應(yīng)對(duì)策略：-提高薪酬待遇：提高護(hù)工薪資，吸引更多人才加入。例如，可以參考醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)師薪酬水平，設(shè)立家庭護(hù)理補(bǔ)貼。-拓寬招聘渠道：通過(guò)校企合作、社區(qū)宣傳等方式，擴(kuò)大護(hù)工來(lái)源。例如，與職業(yè)院校合作，設(shè)立定向培養(yǎng)計(jì)劃。-發(fā)展智能化護(hù)理：利用智能設(shè)備輔助護(hù)工工作，提高效率。例如，通過(guò)智能床墊監(jiān)測(cè)患者睡眠，減少人工巡查次數(shù)。2培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊當(dāng)前護(hù)工培訓(xùn)市場(chǎng)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)質(zhì)量難以保證：-挑戰(zhàn)表現(xiàn)：部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)僅提供短期培訓(xùn)，內(nèi)容粗糙，實(shí)操不足。例如，一些機(jī)構(gòu)僅教授基礎(chǔ)護(hù)理操作，不涉及急救技能培訓(xùn)。-應(yīng)對(duì)策略：-制定培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)：由政府部門或行業(yè)協(xié)會(huì)制定統(tǒng)一的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，明確培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)、考核要求。例如，規(guī)定基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)不得少于80學(xué)時(shí)。-加強(qiáng)監(jiān)管：對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行資質(zhì)審核，定期評(píng)估培訓(xùn)質(zhì)量。例如，通過(guò)抽查培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)、考核學(xué)員技能等方式進(jìn)行監(jiān)管。-引入優(yōu)質(zhì)資源：鼓勵(lì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、護(hù)理院校參與護(hù)工培訓(xùn)，提供專業(yè)師資和課程。例如，三甲醫(yī)院可以開(kāi)設(shè)家庭護(hù)理培訓(xùn)班。3法律責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)家庭護(hù)理服務(wù)中，護(hù)工可能面臨法律糾紛：-挑戰(zhàn)表現(xiàn)：護(hù)工操作不當(dāng)可能導(dǎo)致患者損傷，引發(fā)醫(yī)療糾紛。例如，協(xié)助患者下床時(shí)未注意支撐，導(dǎo)致跌倒骨折。-應(yīng)對(duì)策略：-購(gòu)買職業(yè)保險(xiǎn)：為護(hù)工購(gòu)買意外險(xiǎn)、責(zé)任險(xiǎn)等，降低風(fēng)險(xiǎn)。例如，護(hù)工協(xié)會(huì)可以統(tǒng)一購(gòu)買團(tuán)體保險(xiǎn)。-加強(qiáng)法律培訓(xùn)：在培訓(xùn)中增加法律知識(shí)內(nèi)容，提高護(hù)工的法律意識(shí)。例如，講解《侵權(quán)責(zé)任法》中關(guān)于護(hù)理人員的責(zé)任條款。-明確服務(wù)邊界：明確護(hù)工的職責(zé)范圍，避免越權(quán)操作。例如，護(hù)工不得擅自給患者用藥，不得執(zhí)行醫(yī)囑以外的治療。06未來(lái)發(fā)展方向與展望1科技賦能家庭護(hù)理科技發(fā)展將為家庭護(hù)理帶來(lái)革命性變化：-智能監(jiān)測(cè)設(shè)備：利用可穿戴設(shè)備、智能床墊等監(jiān)測(cè)患者生命體征，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)。例如，通過(guò)智能手環(huán)監(jiān)測(cè)心率和血氧，異常時(shí)自動(dòng)報(bào)警。-人工智能輔助：開(kāi)發(fā)AI護(hù)理助手，提供健康咨詢、用藥提醒等服務(wù)。例如，AI可以根據(jù)患者病史，推薦合適的康復(fù)訓(xùn)練。-遠(yuǎn)程醫(yī)療支持：通過(guò)視頻通話，實(shí)現(xiàn)醫(yī)生與護(hù)工、患者的遠(yuǎn)程協(xié)作。例如，醫(yī)生可以遠(yuǎn)程指導(dǎo)護(hù)工處理傷口感染。2多學(xué)科協(xié)作模式家庭護(hù)理需要整合醫(yī)療、康復(fù)、心理等多學(xué)科資源：-建立協(xié)作平臺(tái)：搭建護(hù)工、醫(yī)生、護(hù)士、康復(fù)師、心理咨詢師等多方協(xié)作平臺(tái)。例如，通過(guò)信息系統(tǒng)共享患者信息，制定綜合護(hù)理計(jì)劃。-?？谱o(hù)理發(fā)展：培養(yǎng)具備?？谱o(hù)理能力的護(hù)工，如傷口護(hù)理師、糖尿病管理師等。例如，設(shè)立傷口護(hù)理培訓(xùn)認(rèn)證體系。-社區(qū)資源整合：利用社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)中心等資源，提供一站式家庭護(hù)理服務(wù)。例如，社區(qū)醫(yī)院可以為護(hù)工提供定期培訓(xùn)和技術(shù)支持。3提升職業(yè)地位與社會(huì)認(rèn)可提高護(hù)工的社會(huì)地位是行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵：-政策支持：政府出臺(tái)政策，明確護(hù)工的職業(yè)定位，提供職業(yè)發(fā)展保障。例如，將護(hù)工納入職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼范圍。-媒體宣傳：通過(guò)媒體報(bào)道、公益活動(dòng)等方式，提升護(hù)工的社會(huì)形象。例如，制作護(hù)工職業(yè)宣傳片，展現(xiàn)其專業(yè)價(jià)值。-行業(yè)自律：成立護(hù)工行業(yè)協(xié)會(huì)，制定行業(yè)規(guī)范，維護(hù)護(hù)工權(quán)益。例如，協(xié)會(huì)可以設(shè)立職業(yè)道德準(zhǔn)則，約束違規(guī)行為?？偨Y(jié)3提升職業(yè)地位與社會(huì)認(rèn)可家庭護(hù)理中的護(hù)工培訓(xùn)與管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程