人音版三年級《春天舉行音樂會》教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科音樂年級三年級學(xué)期春季課題春天舉行音樂會教科書書名：音樂（簡譜）教材出版社：人民音樂出版社教學(xué)目標(biāo)1.啟發(fā)學(xué)生用富有彈性的聲音、歡快、活潑的情緒有感情地演唱歌曲《春天舉行音樂會》。2.能選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。3.認(rèn)識以及、學(xué)習(xí)休止符的妙用，準(zhǔn)確掌握八分休止符、后十六分音符在歌曲中作用演唱方法。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：1.八分休止符的認(rèn)識與演唱。

2.能用合適的力度、歡快的情緒、富有彈性的聲音演唱歌曲《春天舉行音樂會》。

教學(xué)難點：1.八分休止符處的正確演唱。

2.對音樂作品的認(rèn)知能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。1.師生問好。師：春，總能給人們帶來美好的希望，今天，老師想邀請同學(xué)們跟我一起，去尋找春天。春天來了，春雨淅淅瀝瀝地下了起來。嘀嗒0嘀|嗒0|春風(fēng)吹拂著楊柳，發(fā)出怎樣的聲音呢？沙沙0沙|沙0|伴隨著春風(fēng)，你聽！傳來了春天的音樂會。新授課聽范唱。師：好一番精彩的春天景色，迎著春風(fēng)，伴著春雨，這么多聲音交織在一起真美妙?。∵@首歌曲有一個好聽的名字《春天舉行音樂會》。通過聆聽，我們聽到了誰在唱歌？春雨

唱

|

歌

?

呀

|嘀嗒0嘀|嗒0|師：這里來了一位音樂嘉賓，八分休止符。它的作用是在音樂的行進(jìn)過程中停頓半拍。音樂創(chuàng)作中加了這位特殊嘉賓，使得節(jié)奏更加跳動，音樂形象更加鮮明。我們在演唱時呢，應(yīng)該注意使用聲斷氣連的方法，讓我們再來一次。春雨

唱

|

歌

?

呀

|嘀嗒0嘀|嗒0|師：又是誰在彈琴呢？春風(fēng)

彈|

琴

?

呀

|沙沙

0沙

|

沙

-

|師：又是誰在打鼓，誰在鼓掌呢？春雷

打

|

鼓

-

|

轟隆

隆隆

|

隆

-

|

春水

鼓掌

|

春水

鼓掌|嘩啦

啦啦|

啦

-

|師：請同學(xué)們跟隨老師完整地演唱第一部分。生跟唱。師：學(xué)唱歌曲的第一部分，同學(xué)們覺得這一部分的情緒應(yīng)該是怎樣的呢？沒錯，活潑歡快的情緒，接下來，讓我們用輕快跳躍的聲音跟隨老師一起做一個接唱游戲吧。每一句的前半部分由我來唱。后半部分的象聲詞，由你們來唱。師生合作演唱。師：讓我們完整的演唱第一部分。師：剛才我們用歌聲歌唱了春天，為了使春天的音樂會更有活力，老師帶來了幾件打擊樂器，聽一聽，想一想，那些樂器更符合表現(xiàn)歌曲中描繪的春雨、春風(fēng)、春雷、春水的聲音呢？師展示樂器，由學(xué)生選擇。師：讓我們邊唱邊演奏吧。師：音樂會進(jìn)行到這里，合奏要上場了，你聽，春雨和春風(fēng)合奏了。師：請注意，此處十六分音符，歌詞要輕巧的咬字、吐字，休止符處要聲斷氣連，讓我們再來一次。師：春雷和春水要合奏了。師：是誰在舉行音樂會呢？師：請注意，音樂會中間的八分休止符的停頓。師：這么熱烈的演出，還需要一位優(yōu)秀的指揮家。你看，這個八分休止符又出現(xiàn)了，每次它的出現(xiàn)都會帶給我們特別的感覺，春筍作為指揮家，身份特殊，帶來了一位特殊的音樂符號，叫做頓音記號，演唱時演唱音符時值的一半，聲音要輕巧短而跳。師：合奏讓音樂會熱鬧了起來，把這場春天的音樂會推向了高潮，情緒也隨之變得更熱烈了?，F(xiàn)在讓我們完整的演唱一遍吧。注意區(qū)別第一部分活潑歡快的情緒。生完整演唱。師：讓我們聆聽歌曲的旋律，注意節(jié)奏，跟隨老師畫一畫旋律線吧?？偨Y(jié)課堂。師：今天我們學(xué)會演唱《春天舉行音樂會》，還用打擊樂器為歌曲做了伴奏，讓我們自己