2025年幼師技能培訓(xùn)測試卷及答案一、單項選擇題（每題1分，共30分。每題只有一個正確答案，請將正確選項的字母填在括號內(nèi)）1.3～4歲幼兒在集體活動中持續(xù)專注的平均時間為（）。A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.20分鐘答案：B2.下列關(guān)于“最近發(fā)展區(qū)”理論的表述，正確的是（）。A.由皮亞杰提出B.強(qiáng)調(diào)獨立操作水平C.強(qiáng)調(diào)成人或同伴支持下的潛在水平D.與游戲無關(guān)答案：C3.幼兒園一日生活安排應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.教育性B.趣味性C.穩(wěn)定性D.安全性答案：D4.教師在晨檢時發(fā)現(xiàn)幼兒口腔黏膜有針尖大小白色斑點，周圍充血，最可能的診斷是（）。A.鵝口瘡B.皰疹性咽峽炎C.麻疹黏膜斑D.手足口病答案：C5.下列哪項不屬于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“科學(xué)探究”子領(lǐng)域的典型表現(xiàn)（）。A.對感興趣的事物反復(fù)觀察B.用簡單圖畫記錄發(fā)現(xiàn)C.背熟10以內(nèi)加減D.提出“為什么”的問題答案：C6.教師在區(qū)域活動后組織幼兒“收拾玩具”，這主要體現(xiàn)的幼兒園課程特點是（）。A.潛在性B.生活性C.游戲性D.活動性答案：B7.對4歲幼兒進(jìn)行“能單腳連續(xù)向前跳5米”動作發(fā)展評估時，教師最適宜采用的評價方式是（）。A.等級量表B.軼事記錄C.檢核表D.訪談法答案：C8.下列關(guān)于“幼兒攻擊行為”的干預(yù)策略，錯誤的是（）。A.立即隔離B.教授替代行為C.強(qiáng)化親社會行為D.與家長協(xié)同答案：A9.幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中“終身學(xué)習(xí)”理念的核心指標(biāo)是（）。A.學(xué)歷提升B.反思與發(fā)展C.論文發(fā)表D.課題立項答案：B10.教師在講故事時，故意把“烏龜”說成“白兔”，幼兒立刻糾正，這一現(xiàn)象說明幼兒具備（）。A.語義精致性B.語音聚合能力C.元語言意識D.內(nèi)部語言答案：C11.下列哪項最能體現(xiàn)“游戲是幼兒的主導(dǎo)活動”（）。A.教師編排節(jié)目B.幼兒自發(fā)玩“娃娃家”C.集體做早操D.完成紙工作業(yè)答案：B12.對發(fā)育遲緩幼兒進(jìn)行個別化教育時，首先應(yīng)（）。A.制定長短期目標(biāo)B.做全面發(fā)育評估C.通知家長D.安排隨班就讀答案：B13.幼兒園利用“二十四節(jié)氣”開展主題活動，這體現(xiàn)了課程資源開發(fā)的（）。A.地域性B.時效性C.文化性D.經(jīng)濟(jì)性答案：C14.下列關(guān)于“幼兒視力篩查”描述正確的是（）。A.3歲可用對數(shù)視力表B.4歲正常下限0.6C.篩查前可大量戶外活動D.單眼遮蓋順序先右后左答案：A15.教師在科學(xué)區(qū)投放“會吸水的杯子”實驗材料，主要想引導(dǎo)幼兒探究（）。A.毛細(xì)現(xiàn)象B.大氣壓力C.浮力D.磁力答案：B16.幼兒在繪畫時把爸爸畫成“三只眼”，教師恰當(dāng)回應(yīng)是（）。A.“人只有兩只眼，你畫錯了”B.“為什么有三只眼？”C.“重畫”D.不予評論答案：B17.下列關(guān)于“幼兒園與小學(xué)銜接”的表述，符合《指導(dǎo)意見》精神的是（）。A.提前教授拼音B.參觀小學(xué)C.取消游戲時間D.用一年級課本答案：B18.教師在音樂活動中使用“solmi”兩音歌唱，主要考慮幼兒（）。A.音域B.節(jié)奏C.音色D.力度答案：A19.下列哪項屬于“高寬課程”核心環(huán)節(jié)（）。A.晨間談話B.計劃—工作—回顧C(jī).主題網(wǎng)D.項目活動答案：B20.幼兒突然暈倒，面色蒼白，脈搏細(xì)弱，教師首先應(yīng)（）。A.抱到醫(yī)務(wù)室B.平臥并抬高下肢C.喂糖水D.人工呼吸答案：B21.教師觀察記錄“豆豆用積木搭了三層金字塔后，主動幫助同伴”，該行為最宜歸入（）。A.學(xué)習(xí)品質(zhì)B.動作發(fā)展C.健康習(xí)慣D.藝術(shù)表現(xiàn)答案：A22.下列關(guān)于“幼兒午睡管理”正確的是（）。A.室溫18℃B.午睡2.5小時C.頭腳相對D.教師每15分鐘巡視答案：D23.教師在數(shù)學(xué)區(qū)投放“骰子比大小”游戲，主要指向的核心經(jīng)驗是（）。A.基數(shù)B.序數(shù)C.數(shù)量比較D.數(shù)的組成答案：C24.家長投訴“孩子回家說老師打人”，園長首先應(yīng)（）。A.向家長道歉B.調(diào)取監(jiān)控C.批評教師D.召開家長會答案：B25.下列哪項屬于“幼兒園教育評價”改革方向（）。A.結(jié)果量化B.過程性評價C.排名D.統(tǒng)一測試答案：B26.教師在班級管理中采用“值日生”制度，主要培養(yǎng)幼兒（）。A.責(zé)任感B.競爭意識C.服從D.榮譽(yù)感答案：A27.下列關(guān)于“幼兒腹瀉”護(hù)理錯誤的是（）。A.繼續(xù)喂母乳B.口服補(bǔ)液鹽C.禁食24小時D.觀察尿量答案：C28.教師在繪本閱讀中采用“預(yù)測—驗證”策略，主要發(fā)展幼兒（）。A.解碼能力B.理解策略C.書寫技能D.識字量答案：B29.下列哪項最能體現(xiàn)“幼兒主體性”（）。A.教師安排座位B.幼兒自選游戲C.統(tǒng)一剪貼D.教師示范畫答案：B30.幼兒園組織“消防疏散演練”屬于（）。A.日常滲透B.主題活動C.隨機(jī)教育D.專項安全演練答案：D二、判斷題（每題1分，共15分。正確打“√”，錯誤打“×”）31.幼兒在3歲前出現(xiàn)的“假性別”概念屬于前運算階段特征。（√）32.教師用“小紅花”獎勵幼兒吃飯快，符合正向強(qiáng)化原則。（√）33.幼兒園可根據(jù)需要給幼兒服用保健藥品。（×）34.“支架式教學(xué)”概念源于維果茨基社會文化理論。（√）35.幼兒眼球前后徑短，多為遠(yuǎn)視狀態(tài)。（√）36.教師把幼兒作品張貼在高于其視線位置，有利于增強(qiáng)自信。（×）37.幼兒園每日戶外活動不少于1小時，其中體育活動30分鐘。（√）38.教師在區(qū)域活動結(jié)束時播放固定音樂，屬于信號物策略。（√）39.幼兒“客體永久性”出現(xiàn)在感知運動階段末期。（√）40.發(fā)現(xiàn)幼兒把珠子塞入鼻腔，應(yīng)讓其用力擤鼻排出。（×）41.“最近發(fā)展區(qū)”強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面。（√）42.幼兒園可要求家長統(tǒng)一購買園服、書包以培養(yǎng)集體意識。（×）43.教師在音樂活動中使用非洲鼓，主要體現(xiàn)多元文化。（√）44.幼兒“去自我中心”是具體運算階段的重要成就。（√）45.教師對幼兒作品進(jìn)行橫向比較，可激發(fā)競爭意識。（×）三、填空題（每空1分，共20分）46.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和________，保障幼兒________。答案：權(quán)利；快樂成長47.幼兒每日攝入蛋白質(zhì)應(yīng)占總能量的________%～________%。答案：12；1548.教師觀察記錄的基本要素包括：對象、時間、情境、________、________。答案：行為描述；解釋反思49.幼兒在________階段出現(xiàn)“象征性游戲”，其特點是________。答案：前運算；以物代物50.幼兒園課程資源包括物質(zhì)資源、人力資源和________資源。答案：文化51.幼兒發(fā)生“熱性驚厥”時，教師應(yīng)立即將其________，保持________通暢。答案：側(cè)臥；呼吸道52.根據(jù)《指南》，5～6歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳________米，能連續(xù)拍球________次。答案：8；2053.教師在區(qū)域活動中使用“進(jìn)區(qū)卡”，主要功能為控制________和培養(yǎng)________。答案：人數(shù)；規(guī)則意識54.幼兒園與家庭合作的基本形式有家長會、________、________。答案：家長開放日；家園聯(lián)系冊55.幼兒“數(shù)概念”形成的三個關(guān)鍵經(jīng)驗為：________、________、________。答案：基數(shù)；序數(shù)；數(shù)量比較四、簡答題（每題6分，共30分）56.簡述教師在幼兒沖突情境中的“三步介入法”。答案：（1）停：立即靠近，用平靜語氣叫停沖突，防止傷害升級；（2）聽：蹲下同視，分別傾聽雙方陳述，用“我信息”復(fù)述情緒；（3）引：引導(dǎo)幼兒提出多種解決方案，共同選擇可行策略，并觀察后續(xù)。57.說明“游戲分享環(huán)節(jié)”對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升作用。答案：游戲分享環(huán)節(jié)通過“回顧—反思—表達(dá)”鏈條，提升幼兒：①專注力：需要回憶細(xì)節(jié)；②語言表達(dá)：組織詞匯描述過程；③批判性思維：評價自己與他人的策略；④合作意識：傾聽并接納不同觀點；⑤自信心：在集體面前展示成果，獲得認(rèn)可。58.列舉四種促進(jìn)幼兒前書寫經(jīng)驗的活動，并說明其教育價值。答案：（1）沙盤寫字：鍛煉手指力度與方向感；（2）紐扣排字母：培養(yǎng)視覺順序與手眼協(xié)調(diào)；（3）涂鴉日記：連接圖像與符號，萌發(fā)符號功能；（4）戶外水寫：擴(kuò)大書寫肌肉群，降低畏難情緒。四種活動均強(qiáng)調(diào)“用手思考”，為正式書寫奠定肌肉、視覺與符號經(jīng)驗。59.簡述教師在“植物角”支持幼兒科學(xué)探究的三個策略。答案：①提供“可變化”材料：如不同水質(zhì)、光照，引導(dǎo)對比實驗；②使用“問題卡”：提示“如果……會怎樣？”促進(jìn)假設(shè)；③引入“記錄板”：用圖標(biāo)、貼紙記錄生長變化，培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識。60.說明“家長工作坊”與傳統(tǒng)家長會的三點區(qū)別。答案：（1）角色：家長從“聽眾”轉(zhuǎn)為“體驗者”；（2）內(nèi)容：從單向成績匯報轉(zhuǎn)為雙向技能實操，如制作玩教具；（3）評價：從教師總結(jié)轉(zhuǎn)為家長現(xiàn)場反饋與后續(xù)追蹤，形成持續(xù)合作。五、案例分析題（每題15分，共30分）61.情境：中班“超市”角色游戲中，教師投放了真的蔬菜、電子秤和人民幣仿真幣。游戲開始10分鐘后，出現(xiàn)“收銀員”獨自數(shù)幣、顧客亂扔蔬菜、兩名幼兒爭搶稱盤等現(xiàn)象，游戲秩序混亂。問題：（1）分析導(dǎo)致混亂的三點原因；（2）提出教師現(xiàn)場兩步支持策略；（3）說明后續(xù)環(huán)境調(diào)整方案。答案：（1）原因：①材料真實度過高，引發(fā)感官興奮；②角色分工不明確，缺乏規(guī)則共識；③教師缺失即時支架，導(dǎo)致角色行為游離。（2）現(xiàn)場支持：①“凍結(jié)”游戲：拍手示意暫停，與幼兒共同回顧“超市流程圖”；②引入“工作牌”：即時發(fā)放“收銀員”“理貨員”胸牌，明確角色與輪換順序。（3）后續(xù)調(diào)整：①降低真實度：蔬菜改為布制，保留5種典型特征；②增設(shè)“價格表”與“購物清單”圖文卡，引導(dǎo)數(shù)學(xué)嵌入；③設(shè)置“等候線”地貼，建立空間規(guī)則；④游戲后開展“顧客滿意度”投票，持續(xù)優(yōu)化。62.情境：大班幼兒在戶外尋找“秋天顏色”，教師提供色卡與相機(jī)。活動結(jié)束分享時，小可說：“我找不到紅色，所以把紅筆涂在葉子上。”教師愣住，家長微信群隨即有人質(zhì)疑“教孩子造假”。問題：（1）指出教師在此情境中的兩處失誤；（2）提出彌補(bǔ)策略；（3）設(shè)計一次后續(xù)活動以維護(hù)科學(xué)精神。答案：（1）失誤：①活動前未明確“自然色”規(guī)則，造成理解偏差；②教師現(xiàn)場回應(yīng)缺失，未及時將“造假”轉(zhuǎn)化為探究契機(jī)。（2）彌補(bǔ)：①當(dāng)晚在微信群發(fā)布“科學(xué)錯誤也美麗”短文，說明幼兒實驗性涂鴉是“假設(shè)驗證”雛形；②次日請小可展示涂色葉子，引導(dǎo)同伴觀察褪色現(xiàn)象，共同討論“為什么顏料會掉”。（3）后續(xù)活動“顏色真相”：①提供酒精、水、白醋三種溶劑，讓幼兒預(yù)測并實驗?zāi)姆N能把顏料洗掉；②用放大鏡觀察葉子表面蠟質(zhì)層，理解“為什么葉子不容易上色”；③記錄實驗結(jié)果，用圖文海報向家長開放，重塑科學(xué)態(tài)度。六、活動設(shè)計題（25分）63.請以“影子魔術(shù)師”為主題，設(shè)計一份大班科學(xué)—藝術(shù)整合活動方案。要求：（1）寫明活動目標(biāo)（3條，含領(lǐng)域、行為動詞、程度）；（2）重難點；（3）活動準(zhǔn)備（材料、經(jīng)驗、環(huán)境）；（4）活動流程（含關(guān)鍵提問、教師支持語）；（5）評價方案（含幼兒自評、教師觀察點、家長延伸）。答案：活動目標(biāo)：①科學(xué)：通過實驗發(fā)現(xiàn)“光源—物體—影子”三者關(guān)系，能用“因為……所以……”完整表述影子方向變化原因；②藝術(shù)：運用身體與道具合作創(chuàng)編“影子童話”，在幕布上表現(xiàn)出兩種以上動物形象，體驗光影造型美；③社會—情感：主動與同伴協(xié)商角色與動作，體驗合作表演成功感，至少提出一條改進(jìn)建議。重難點：重點：發(fā)現(xiàn)光源位置變化導(dǎo)致影子形狀、方向改變；難點：用身體組合創(chuàng)造清晰、易識別的影子形象?；顒訙?zhǔn)備：材料：LED手電筒30支、可移動落地?zé)?盞、白色幕布3米、動物卡片20張、記號筆、記錄卡；經(jīng)驗：已玩過“踩影子”游戲，知道影子會動；環(huán)境：傍晚前操場，選擇有夕陽與白墻的區(qū)域，