幼兒園2026年秋季教研工作計(jì)劃范例指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒園的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作目標(biāo)，聚焦幼兒的全面發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。工作目標(biāo)幼兒發(fā)展目標(biāo)1.促進(jìn)幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的全面發(fā)展，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展做好準(zhǔn)備。2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和社會(huì)交往能力，提升幼兒的綜合素質(zhì)。3.關(guān)注幼兒個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同幼兒的發(fā)展需求，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展。教師成長(zhǎng)目標(biāo)1.提升教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。2.培養(yǎng)教師的研究意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.促進(jìn)教師之間的交流與合作，營(yíng)造良好的教研氛圍，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教研工作目標(biāo)1.完善教研制度，規(guī)范教研流程，提高教研工作的科學(xué)性和有效性。2.深入開(kāi)展課題研究，探索適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)方法和模式。3.加強(qiáng)園本課程建設(shè)，豐富課程內(nèi)容，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，形成具有本園特色的課程體系。工作內(nèi)容與措施加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)1.新教師入職培訓(xùn)-為新入職教師開(kāi)展系統(tǒng)的入職培訓(xùn)，內(nèi)容包括幼兒園的規(guī)章制度、教育教學(xué)理念、班級(jí)管理方法等。通過(guò)培訓(xùn)，幫助新教師盡快熟悉幼兒園的工作環(huán)境和工作要求，融入幼兒園的團(tuán)隊(duì)。-安排有經(jīng)驗(yàn)的教師與新教師結(jié)成幫扶對(duì)子，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。新教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，定期匯報(bào)自己的工作情況和學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)教師要及時(shí)給予新教師反饋和建議，幫助新教師解決工作中遇到的問(wèn)題。2.教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)-開(kāi)展教育教學(xué)理論培訓(xùn)，定期組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等相關(guān)文件，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)園講學(xué)，解讀最新的教育理念和教育政策，提高教師的教育理論水平。-進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)，根據(jù)教師的實(shí)際需求，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量。-加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)軟件的使用、在線教學(xué)平臺(tái)的操作等技能，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。3.教師外出學(xué)習(xí)與交流-積極組織教師參加各類(lèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)、培訓(xùn)活動(dòng)和觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬教師的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。-教師外出學(xué)習(xí)后，要及時(shí)向園內(nèi)教師傳達(dá)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)和分享交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。開(kāi)展教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量1.常規(guī)教研活動(dòng)-堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，以年級(jí)組為單位，組織教師共同研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)。在集體備課過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，共同設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的教學(xué)方案。-每月開(kāi)展一次教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織教師相互觀摩教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)課和反思。在觀摩和評(píng)課過(guò)程中，教師要客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)建議和意見(jiàn)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的共同提高。-每學(xué)期組織一次教學(xué)案例分析活動(dòng)，教師選取自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的典型案例進(jìn)行分析和反思，探討解決問(wèn)題的方法和策略。通過(guò)案例分析活動(dòng)，提高教師的教學(xué)反思能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.課題研究-鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況和教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定研究課題。課題研究要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。-加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理和指導(dǎo)，定期組織課題組成員開(kāi)展研討活動(dòng)，檢查課題研究的進(jìn)展情況，及時(shí)解決課題研究中遇到的問(wèn)題。課題研究結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和推廣，將研究成果應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。3.園本課程建設(shè)-深入挖掘幼兒園的辦園理念和特色，結(jié)合幼兒的興趣和需求，開(kāi)發(fā)具有本園特色的園本課程。園本課程要注重游戲化、生活化和實(shí)踐化，為幼兒提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。-組織教師編寫(xiě)園本教材，根據(jù)課程目標(biāo)和內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)素材，編寫(xiě)系統(tǒng)、科學(xué)的教材和教案。園本教材要注重體現(xiàn)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，具有實(shí)用性和可操作性。-加強(qiáng)園本課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)，定期對(duì)園本課程的實(shí)施情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整和完善課程內(nèi)容和教學(xué)方法。關(guān)注幼兒發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐1.觀察與評(píng)估幼兒發(fā)展-教師要樹(shù)立觀察幼兒的意識(shí)，掌握觀察幼兒的方法和技巧，通過(guò)觀察了解幼兒的發(fā)展水平、興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)。觀察記錄要客觀、準(zhǔn)確、詳細(xì)，為教師制定個(gè)性化的教育教學(xué)方案提供依據(jù)。-定期對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估，采用多元化的評(píng)估方式，如觀察評(píng)估、作品評(píng)估、表現(xiàn)性評(píng)估等，全面、客觀地評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展水平。評(píng)估結(jié)果要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。2.開(kāi)展個(gè)性化教育-根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教育教學(xué)計(jì)劃，滿(mǎn)足不同幼兒的發(fā)展需求。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的幼兒，教師要給予更多的關(guān)注和幫助，采用個(gè)別輔導(dǎo)、小組教學(xué)等方式，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。-尊重幼兒的興趣愛(ài)好，為幼兒提供豐富多樣的活動(dòng)和材料，支持幼兒自主探索和學(xué)習(xí)。教師要鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。家園共育，形成教育合力1.家長(zhǎng)培訓(xùn)與指導(dǎo)-定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、教師為家長(zhǎng)講解幼兒教育的相關(guān)知識(shí)和方法，提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)和教育能力。-開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，通過(guò)舉辦講座、研討會(huì)、親子活動(dòng)等形式，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念和教育方法，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園的溝通與合作。2.家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)、親子活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身感受幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒、教師之間的感情。-設(shè)立家長(zhǎng)志愿者崗位，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理和服務(wù)工作，如協(xié)助教師組織活動(dòng)、參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。3.家園溝通與反饋-建立多種家園溝通渠道，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群、家園聯(lián)系手冊(cè)等，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，了解家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn)。-認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)的反饋和建議，及時(shí)解決家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，不斷改進(jìn)幼兒園的工作，提高家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度。工作安排9月1.制定教研工作計(jì)劃，明確本學(xué)期的教研工作目標(biāo)和任務(wù)。2.組織新教師入職培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)幼兒園的工作環(huán)境。3.開(kāi)展集體備課活動(dòng)，制定第一周的教學(xué)計(jì)劃。4.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。10月1.開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織教師相互觀摩教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)課和反思。2.舉辦教師教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量。3.組織教師開(kāi)展課題研究，確定研究課題和研究方案。4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念和教育方法，反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。11月1.進(jìn)行教學(xué)案例分析活動(dòng)，教師選取典型案例進(jìn)行分析和反思。2.開(kāi)展園本課程建設(shè)研討活動(dòng)，討論園本課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。3.組織教師參加外出學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。4.對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行中期評(píng)估，向家長(zhǎng)反饋評(píng)估結(jié)果。12月1.組織教師進(jìn)行課題研究中期匯報(bào)，檢查課題研究的進(jìn)展情況。2.開(kāi)展家園共育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的親子活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。3.進(jìn)行園本課程實(shí)施情況的檢查和評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整和完善課程內(nèi)容。4.組織教師進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和反思，撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)。1月1.完成課題研究結(jié)題工作，總結(jié)課題研究成果。2.開(kāi)展教師教學(xué)成果展示活動(dòng)，展示教師的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等。3.組織教師進(jìn)行教研工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀教研成果和優(yōu)秀教師。4.整理教研資料，歸檔保存。資源需求人力資源1.邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)園講學(xué)和指導(dǎo)課題研究。2.安排骨干教師對(duì)新教師進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。物力資源1.購(gòu)置教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、雜志和音像資料。2.配備多媒體教學(xué)設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)備，滿(mǎn)足教師教學(xué)和研究的需要。3.為教師提供外出學(xué)習(xí)和交流的經(jīng)費(fèi)支持。時(shí)間資源1.合理安排教研活動(dòng)時(shí)間，確保教師有足夠的時(shí)間參與教研活動(dòng)。2.為教師提供自主學(xué)習(xí)和研究的時(shí)間，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究。工作評(píng)估過(guò)程性評(píng)估1.定期檢查教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，包括集體備課、教學(xué)觀摩、課題研究等活動(dòng)的參與度和效果。2.通過(guò)觀察教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評(píng)估教師的教學(xué)能力和幼兒的學(xué)習(xí)效果。3.收集教師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，了解他們對(duì)教研工作的滿(mǎn)意度和需求。終結(jié)性評(píng)估1.對(duì)教師的教學(xué)成果進(jìn)行評(píng)估，包括教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等的質(zhì)量和數(shù)量。2.對(duì)課