詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)技巧表達(dá)技巧在高考的框架下，常常分為以下幾類：（1）表達(dá)方式（2）修辭手法（3）表現(xiàn)手法（4）篇章構(gòu)思考情微觀知識(shí)導(dǎo)圖考點(diǎn)一古詩(shī)詞中主要的表達(dá)方式有四種：敘述、描寫、抒情、議論。設(shè)題較多的是其中的抒情和描寫。鑒賞表達(dá)方式1．抒情手法：抒情是古詩(shī)中最常見的表達(dá)方式之一，分直接抒情和間接抒情兩種。(1)直接抒情(也叫直抒胸臆)是一種不要任何“附著物”，而由作者直接對(duì)有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度的一種抒情方式。(2)間接抒情詩(shī)人們往往借助多種修辭藝術(shù)，委婉地表達(dá)自己的思想感情。分為借景抒情、借古諷今(借古抒懷)、托物言志等。①借景抒情。詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景抒情或借物抒情。(注意：詩(shī)歌中只要有景語，就一定與作者的情感有關(guān)，即所謂“一切景語皆情語”。以樂景寫哀情或以哀景寫樂情，可以起到倍增其哀樂的效果。)②借古諷今或借古抒懷。這是詠史詩(shī)中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來諷喻當(dāng)朝。③托物言志。詩(shī)人通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態(tài)度和對(duì)人生的感悟。托物言志常常借助于某物的一些特性，托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等。④借事抒情⑤用典抒情2．描寫方式(1)虛實(shí)結(jié)合(2)動(dòng)與靜①動(dòng)靜結(jié)合。就是同時(shí)描寫靜態(tài)的事物和動(dòng)態(tài)的事物，相得益彰，相映成趣。②化動(dòng)為靜?；瘎?dòng)為靜就是把運(yùn)動(dòng)的事物當(dāng)作靜止的事物來寫，想象并描寫出動(dòng)態(tài)事物在靜止時(shí)的形態(tài)和神態(tài)。③化靜為動(dòng)?；o為動(dòng)就是把靜止的事物當(dāng)作運(yùn)動(dòng)的事物來寫，想象并描寫出靜態(tài)事物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的形態(tài)和神態(tài)。④以動(dòng)襯靜。即通過描寫、渲染動(dòng)態(tài)，反襯靜態(tài)，突出靜態(tài)，是反襯手法的一種。(3)正側(cè)結(jié)合：對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的、直接的描寫是正面描寫；描寫對(duì)象是周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。側(cè)面描寫的方式給讀者留下更多的想象余地。(4)點(diǎn)面結(jié)合：我們?cè)趯懢盃钗飼r(shí)，不能孤立地、靜止地寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物，點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。(5)細(xì)節(jié)描寫：文學(xué)作品中真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，也能獲得“見微而知著”的效果。(6)白描：白描原是中國(guó)繪畫的傳統(tǒng)技法之一，其特點(diǎn)是用簡(jiǎn)練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。描寫手法解題技法考點(diǎn)二鑒賞修辭手法1．常見修辭手法(1)比喻

把一種事物或情景比作另一種事物或情景。(2)比擬

把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，把人當(dāng)作物或把甲物當(dāng)作乙物來描寫叫擬物。(3)設(shè)問

先提出問題，接著說出自己的看法。(4)借代

借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物，分為部分代整體、具體代抽象、特征代本身等。(5)反問

用疑問的形式表達(dá)確定的意思。(6)夸張

對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。(7)雙關(guān)

分諧音雙關(guān)和弦外之音兩種。(8)疊字

重復(fù)使用同一個(gè)字。(9)對(duì)偶

用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。(10)互文

上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說一件事。實(shí)則是互相呼應(yīng)、互相闡發(fā)、互相補(bǔ)充，說的是一件事。2．借代與借喻的區(qū)別兩者都是用一事物代另一事物，但它們的性質(zhì)卻完全不同。借代的本質(zhì)是“代”，不是“喻”；借喻的本質(zhì)是“喻”，而且“喻”中有“代”。借代側(cè)重相關(guān)性，借喻側(cè)重相似性。借代的本體與借體之間有實(shí)在的關(guān)系，而且這種關(guān)系還相當(dāng)密切；借喻的本體與喻體是本質(zhì)不同的事物，人們不過是根據(jù)它們之間具有相似點(diǎn)，通過聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。借喻可以轉(zhuǎn)換成明喻，借代則不能。3．古詩(shī)中常見的借代物杜康——酒

尺素、雙鯉——書信

干戈——戰(zhàn)爭(zhēng)漢——唐

漁樵——隱逸生活

汗青——史書吳鉤——寶刀、利劍類

檣櫓——船樓蘭——邊境之?dāng)?/p>

柳營(yíng)——軍營(yíng)

山村——隱居鐘鼓饌玉——權(quán)貴利祿

青衫——下級(jí)官吏烏兔——時(shí)光考點(diǎn)三鑒賞表現(xiàn)手法1．渲染與烘托詩(shī)歌中的渲染是指對(duì)環(huán)境、景物等做多方面的正面描寫，以突出形象。詩(shī)歌中的烘托是指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。也就是不說本意，只說與此有關(guān)的其他事物，達(dá)到突出本意的目的。對(duì)同一事物，可以從正面渲染，也可以從側(cè)面烘托。2．襯托與對(duì)比襯托就是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物作為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯的事物顯得更加突出、形象。分正襯和反襯。正襯就是利用事物的相似條件來突出主體。反襯就是主體與襯體相反，襯體從反面作背景，襯托主體。對(duì)比就是把不同的兩個(gè)事物或一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面進(jìn)行對(duì)照，使其特性更加鮮明。用對(duì)比的方法，揭示矛盾，對(duì)比鮮明，反差強(qiáng)烈，具有震撼人的力量。3．比興比興是中國(guó)詩(shī)歌中的一種傳統(tǒng)表現(xiàn)手法?！氨取本褪潜扔?，“興”就是起興，是借助其他事物作為詩(shī)歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。詩(shī)詞當(dāng)中經(jīng)常運(yùn)用這一手法以達(dá)到形象生動(dòng)和化實(shí)為虛的藝術(shù)效果。4．象征象征是通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。5．想象多為浪漫主義詩(shī)人所采用。如李白把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境、仙境，自然界與人類社會(huì)打成一片，他的《夢(mèng)游天姥吟留別》以飛越的神思結(jié)構(gòu)全詩(shī)，詩(shī)人的想象猶如天馬行空，所描繪的夢(mèng)境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。6．虛實(shí)結(jié)合所謂“實(shí)”，就是所見所聞；所謂“虛”，就是想象中的、夢(mèng)中的、回憶中的、仙界中的。虛實(shí)相生，拓寬了詩(shī)歌的表達(dá)空間，避免了寫法上的刻板平直，更加準(zhǔn)確、鮮明地傳情達(dá)意。《雨霖鈴》一詞中，寫離別之時(shí)的景物、未別與臨別之情景，均為眼前實(shí)景或?qū)嵱兄?，為?shí)寫；上闋末及下闋推想別后經(jīng)歷之景之境和相思苦況，屬于想象，為虛寫。7．用典用典是指引用古籍中的故事或詞句，豐富而含蓄地表達(dá)有關(guān)內(nèi)容和思想。根據(jù)用典目的，可分為正用典(表意與典故意一致)和反用典(用意與典故意相反)；根據(jù)用典形式，可分為明用典與暗用典(多指語典)。用典可使詩(shī)歌語言精練，增強(qiáng)內(nèi)容的豐富性、表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，收到言簡(jiǎn)意豐、余韻盎然、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。8．托物言志在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。是作者借助物的象征義來表達(dá)個(gè)人胸懷心志的一種藝術(shù)手法。作者個(gè)人的志向、意愿、情趣，借助具體之“物”，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。考點(diǎn)四鑒賞結(jié)構(gòu)技巧1．開宗明義，直接點(diǎn)題詩(shī)歌開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角，直接點(diǎn)明題旨或表達(dá)情感。2．曲筆入題，造成懸念詩(shī)歌開頭先來一個(gè)開端，不直接觸到本題，這樣使作品有跌宕起伏之感，吸引讀者。3．前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊這是篇章前后某點(diǎn)內(nèi)容的銜接，又叫呼應(yīng)。前面交代過的話，后面得有照應(yīng)；后面要照應(yīng)的話，前邊得先有個(gè)交代。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。4．抑揚(yáng)變化，跌宕起伏把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。5．卒章顯志，主旨明確詩(shī)人往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷，點(diǎn)明主旨。6．以景結(jié)情，意猶未盡詩(shī)歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩(shī)歌“此時(shí)無情勝有情”，顯得意猶未盡。答題技巧1、精準(zhǔn)判斷表達(dá)技巧

①立足整體。即把所給的判斷材料當(dāng)作一個(gè)整體來看，不是只看其中的一個(gè)片段。如判斷“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”所用的表達(dá)技巧，就不能單看“城中桃李愁風(fēng)雨”這句而認(rèn)為是“擬人”，而應(yīng)把兩句連成一個(gè)整體看，則為“對(duì)比”。

②把握關(guān)系。關(guān)系即詩(shī)詞中材料和材料之間的相互組合關(guān)系。因?yàn)樵?shī)詞講究簡(jiǎn)潔、凝練，又受詩(shī)句長(zhǎng)短的限制，所以材料之間的關(guān)系更多地體現(xiàn)為詩(shī)句之間的組合關(guān)系。這種關(guān)系就是寫作技巧，即表達(dá)技巧。這樣看來，幾乎所有的表達(dá)技巧都表現(xiàn)為“關(guān)系”：借景抒情是景與情的關(guān)系，托物言志是物與志的關(guān)系，動(dòng)靜結(jié)合是動(dòng)與靜的關(guān)系，對(duì)比是甲與乙的關(guān)系，襯托是主與次的關(guān)系，虛實(shí)結(jié)合是虛與實(shí)的關(guān)系。因此，善于抓住這些關(guān)系，技巧就容易判定了。2、精準(zhǔn)分析表達(dá)技巧①緊扣目的。所有的表達(dá)技巧都是為表達(dá)目的服務(wù)的，“表達(dá)技巧＋表達(dá)目的”就等于表達(dá)效果。在具體詩(shī)歌中，表達(dá)目的包括寫景、狀物、造境、寫人、敘事、抒情等方面。所謂賞析表達(dá)效果，就是運(yùn)用這種技巧，看它寫出了什么樣的景，使景物描寫得如何；描繪了什么樣的事物，使該事物形象如何，營(yíng)造出了什么樣的意境；刻畫了人物的什么形象，使人物形象如何；抒發(fā)了什么樣的思想感情，使思想感情表達(dá)得如何。在眾多目的中，抒情是根本目的。幾乎所有的表達(dá)技巧都與抒情有聯(lián)系，幾乎所有的表達(dá)效果都少不了抒情目的的分析。而且，無論分析哪種目的，都不可籠統(tǒng)，應(yīng)緊扣詩(shī)歌內(nèi)容，賞析得具體，細(xì)致，深入。②緊扣技巧。不同的表達(dá)技巧有著不同的表達(dá)效果。如比喻、擬人重在生動(dòng)形象，借景抒情使情感抒發(fā)委婉含蓄，反襯、對(duì)比達(dá)到突出強(qiáng)調(diào)之效果。因此，賞析表達(dá)效果在緊扣詩(shī)歌本身的同時(shí)，必須兼顧表達(dá)技巧的自身效果。而這部分效果多以術(shù)語形式出現(xiàn)，如生動(dòng)逼真、自然貼切、新奇別致、耐人尋味、含蓄蘊(yùn)藉、意境深遠(yuǎn)、別開生面等，且大多是固定的。雖說在使用這些術(shù)語時(shí)有貼標(biāo)簽之嫌，但必要的“標(biāo)簽”有時(shí)還是要貼的。一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第1題。送梓州①李使君王維萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。漢女輸橦布，巴人訟芋田。文翁②翻③教授，不敢倚先賢?！咀ⅰ竣勹髦荩豪钍咕母叭沃?，治所在今四川三臺(tái)。②文翁：漢景帝時(shí)的蜀郡太守，曾創(chuàng)辦學(xué)校，教育人才，使蜀境日漸開化。③翻：翻然改變。翻，同“反”。1．結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勗?shī)歌在表現(xiàn)作者豐富的情感上有何特點(diǎn)。（6分）答案：①借景抒情。首聯(lián)、頷聯(lián)通過描繪巴蜀雄秀的山川風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)梓州風(fēng)土的贊美。(2分)②敘事抒情。頸聯(lián)敘述了蜀地的物產(chǎn)、民風(fēng)，說明蜀地僻遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)落后，人民窮困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道遠(yuǎn)。(2分)③用典抒情。尾聯(lián)用典，期望李使君以漢代蜀郡太守文翁為榜樣，在梓州重施教化，革新吏治，大展宏圖。(2分)二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第1題。曉發(fā)公安①杜甫北城擊柝復(fù)欲罷，東方明星②亦不遲。鄰雞野哭③如昨日，物色生態(tài)④能幾時(shí)？舟楫眇然自此去，江湖遠(yuǎn)適無前期。出門轉(zhuǎn)眄⑤已陳跡，藥餌扶⑥吾隨所之?！咀ⅰ竣俅髿v三年(768)，詩(shī)人離開公安前往岳陽。②明星：?jiǎn)⒚餍?。③野哭：慟哭，號(hào)啕大哭。語出《孔子家語》：“若是哭也，其野哉?？鬃訍阂翱拚摺？拚呗勚旄闹??！雹芪?/p>