教研室領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校，小學(xué)校長匯報(bào)發(fā)言：更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作尊敬的教研室各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！首先，我代表XX小學(xué)全體師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)教研工作，表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！一直以來，教研室的悉心指導(dǎo)與精準(zhǔn)引領(lǐng)，是我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的重要保障。今天各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，既是對我們過往工作的檢閱，更是對我們未來發(fā)展的鞭策，下面我將從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作詳細(xì)匯報(bào)。一、學(xué)?；厩闆r與教學(xué)教研基礎(chǔ)工作我校創(chuàng)辦于1995年，是一所具有28年辦學(xué)歷史的全日制公辦小學(xué)。目前全校共有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1120名，教職工92名，其中專任教師85名，市級骨干教師6名，區(qū)級骨干教師15名，教師隊(duì)伍平均年齡35歲，整體呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理、朝氣蓬勃、愛崗敬業(yè)的良好態(tài)勢。學(xué)校占地面積8600平方米，建筑面積5200平方米，配備標(biāo)準(zhǔn)化教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等功能場館，教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，為教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)保障。在教學(xué)教研基礎(chǔ)工作中，我們始終堅(jiān)持以生為本、以研促教、質(zhì)量立校的核心理念，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作：1.常規(guī)管理落地見效：嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊國家規(guī)定課程，增設(shè)書法、閱讀等特色校本課程；建立備課—上課—作業(yè)—輔導(dǎo)—評價(jià)全流程管理制度，要求教師備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，課堂注重互動生成、因材施教，作業(yè)實(shí)行分層設(shè)計(jì)、減量提質(zhì)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每周聽課不少于3節(jié)，每月開展教學(xué)常規(guī)檢查，確保各項(xiàng)要求落到實(shí)處。2.教研活動常態(tài)化開展：搭建校級大教研、年級中教研、備課組小教研三級網(wǎng)絡(luò)，每周周三下午固定開展教研活動，圍繞新課標(biāo)解讀、教學(xué)重難點(diǎn)突破等主題研討；近一年組織校級教研36次，教師參與區(qū)級以上培訓(xùn)120人次，撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)68篇，其中42篇在區(qū)級以上評比獲獎(jiǎng)；推進(jìn)課題研究，現(xiàn)有區(qū)級課題3項(xiàng)、校級課題8項(xiàng)，引領(lǐng)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。3.學(xué)生培養(yǎng)五育并舉：文化教學(xué)中通過小組合作、課堂展示激發(fā)學(xué)生興趣；德育工作以立德樹人為根本，通過主題班會、國旗下講話等培養(yǎng)良好品德；體育、美育、勞動教育開足課程，舉辦校園運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等活動，近一年學(xué)生在區(qū)級以上比賽獲獎(jiǎng)86人次，綜合素質(zhì)顯著提升。二、特色發(fā)展亮點(diǎn)1.打造書香校園品牌：建設(shè)開放式圖書室和班級圖書角，配備各類圖書2.3萬余冊，開展每日晨讀、親子共讀、讀書分享會、書香班級評比等活動，讓閱讀成為師生日常習(xí)慣，得到家長和社會廣泛認(rèn)可。2.推進(jìn)智慧課堂建設(shè)：全校24個(gè)班級均配備多媒體教學(xué)設(shè)備，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，教師熟練運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)，有效提升課堂教學(xué)效率。三、存在不足與改進(jìn)方向（一）現(xiàn)存不足1.部分教師教學(xué)理念更新不及時(shí)，課堂教學(xué)創(chuàng)新意識有待加強(qiáng)；2.課題研究深度和廣度不足，成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用不夠明顯；3.雙減背景下，作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有效性需提升，課后服務(wù)質(zhì)量和特色需豐富；4.城鄉(xiāng)教育資源不均衡，優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)、教師專業(yè)發(fā)展平臺建設(shè)存在差距。（二）改進(jìn)方向1.強(qiáng)化教師培訓(xùn)：通過專家講座、名師送教、外出學(xué)習(xí)等方式，推動教師更新理念，提升課堂創(chuàng)新能力；2.深化課題研究：加強(qiáng)課題指導(dǎo)與管理，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展針對性研究，注重成果總結(jié)轉(zhuǎn)化；3.優(yōu)化作業(yè)與課后服務(wù)：組織作業(yè)設(shè)計(jì)專題研討，探索分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，引入優(yōu)質(zhì)資源；4.拓寬資源共享渠道：爭取上級支持，加強(qiáng)與優(yōu)質(zhì)學(xué)校交流合作，引進(jìn)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮小城鄉(xiāng)教育差距。各位領(lǐng)導(dǎo)，我校的教學(xué)教研工作離不開教研室的關(guān)心與指導(dǎo)，未來我們將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，牢記育人使命，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)！懇請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和建議，幫