秋季第一學(xué)期期末教師大會校長講話：逐夢路上有聲有色，煙火人間有滋有味，攜手同行有情有義老師們：歲月如梭，2026年正向我們緩緩走來。盤點2025這一年，我們有過緊張忙碌的攻堅時刻，有過困惑迷茫的探索階段，但更多的是堅定前行的執(zhí)著、坦然面對的從容。我們一同品味辦學(xué)路上的艱辛，也共同收獲著職業(yè)成長的充實與人生的豐盈。這一年，許多事歷歷在目，許多人感人至深：學(xué)校九年一貫制辦學(xué)模式愈發(fā)成熟；新校區(qū)建設(shè)穩(wěn)步推進，各項配套逐步完善；雙語閱讀特色工作通過省級復(fù)核驗收；多項創(chuàng)建工作獲得區(qū)教育局高度認(rèn)可；中考成績穩(wěn)步攀升，位列全區(qū)第7名、全市29名，成功實現(xiàn)提質(zhì)進位；學(xué)校目標(biāo)考核斬獲進步獎；校園始終保持平安和諧，社會口碑與家長認(rèn)可度持續(xù)向好！回顧這一年的點點滴滴，有太多值得回味的記憶，更有太多讓人動容的瞬間：一、教干以身作則，彰顯“動車組”合力我始終堅信，一個優(yōu)秀的班子是一所學(xué)校發(fā)展的核心動力。就像“動車組”一樣，動力分散在每一節(jié)車廂，才能凝聚起強大牽引力，跑得更快、走得更遠(yuǎn)。兩年前來到學(xué)校，我便秉持“人無完人、用其所長”的管理理念，以欣賞的眼光看待每一位同仁，不憑人情設(shè)崗，只依特長分工。正如拿破侖所言：“沒有無能的士兵，只有無能的將軍”，合適的崗位才能讓人發(fā)揮最大價值。如今，全體教干都能率先垂范、自覺自律：校長室成員輪流值班，毫無怨言；年級組長起早貪黑，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作；xx老師主動扛起初三教學(xué)重任，勇挑大梁；總務(wù)處同志加班加點，默默守護校園安全與后勤保障。也正因大家的齊心協(xié)力，我們在上級視導(dǎo)中收獲了“團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)斗力強”的高度評價——這既是鞭策，更是對我們班子凝聚力的最好認(rèn)可。二、教師以誠相待，秉持“犟龜”般堅守德國作家米切爾·恩德的《犟龜》故事，相信大家都耳熟能詳：小烏龜為了參加獅王婚禮，不顧路途遙遠(yuǎn)、他人嘲諷，一路堅持前行，最終趕上了更盛大的慶典。這個故事告訴我們：只要上路，天天堅持，就一定會遇見屬于自己的隆重時刻。機會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人，上帝為你關(guān)上一扇窗，必然會為你打開一扇門。我們的老師和職工們，正是這樣一群“犟龜”般的堅守者——善良、執(zhí)著、勤奮、不甘落后。大家不辭勞苦、不講價錢、不計報酬、不折不扣地完成各項工作：宿管員堅守崗位一學(xué)期，毫無怨言；門衛(wèi)崗位從四人精簡為兩人，卻實現(xiàn)了減人增效，用堅守為校園平安筑起第一道防線；實驗室張老師和吳老師，從暑假到年末，終日與實驗器材、化學(xué)藥品為伴，在幕后為學(xué)校創(chuàng)建工作立下汗馬功勞；圖書室的同志們操勞一整年，王xx老師即便身體不適，也不折不扣完成各項任務(wù)。這樣的故事還有很多，初為人師的xx老師在工作總結(jié)中的感悟，便足以印證大家的成長與堅守：“那一年，初為人師，我研讀《論語今讀》，將‘修身’‘躬身自省’刻在心中；這一年，我深知閱讀改變?nèi)松瞄e暇研讀《愛與教育》《給教師的一百條建議》，在汲取經(jīng)驗中提升教學(xué)水平。從感恩收獲到朝著夢想奔跑，每一步都算數(shù)。”三、學(xué)生以評促管，全面發(fā)展綜合素質(zhì)去年，畢業(yè)學(xué)生的賀年卡上寫著這樣一段話：“風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到。xx是承載我們夢想的沃土，您就是承接我們希望的領(lǐng)航者。新一代xx學(xué)生，必將撐起xx教育史上的一片藍(lán)天?！边@份信任與期許，讓我們更加堅定了“成就學(xué)生夢想”的初心。我們倡議，每年畢業(yè)學(xué)生為學(xué)校捐贈一塊文化石，將青春記憶與成長故事鐫刻其上，讓這些石頭成為校園里最美的風(fēng)景，凝結(jié)成獨特的校園文化。為了促進學(xué)生全面發(fā)展，我們大力實施“魅力教育”：核心目標(biāo)：注重責(zé)任教育，讓學(xué)生學(xué)會負(fù)責(zé)；注重賞識教育，讓學(xué)生學(xué)會共處；注重感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會尊重；注重健康教育，讓學(xué)生學(xué)會做人；注重個性教育，讓學(xué)生學(xué)會自律。具體舉措：每周評選“魅力班級”“魅力宿舍”“魅力餐桌”；每月評選“魅力學(xué)生”；每學(xué)年評選“魅力教師”“魅力職工”；常態(tài)化開展“三節(jié)一周”活動（讀書節(jié)、體育節(jié)、游戲節(jié)、社會實踐周），讓學(xué)生在活動中成長，在體驗中進步。四、學(xué)校以人為本，激活師生成長潛能“健康第一”的辦學(xué)思想早已深入人心，“無限相信每位師生的潛能”成為我們共同的信仰。學(xué)校致力于幫助每位師生找到適合自己的生活方式、學(xué)習(xí)方式、成長方式，讓校園充滿溫馨、自律、自覺、自省、自強的氛圍——讓安于現(xiàn)狀的教師安心教書育人，讓有想法、有夢想的教師擁有展示的舞臺與發(fā)展的平臺。成長或許需要逼迫，但我們更看重自律，因為真正的成長，是一種自覺的選擇。這一年，學(xué)校教育科研邁出了堅實步伐，5個課題在2025年順利立項，“科研興?！辈辉偈巧萃?，正成為推動教師專業(yè)成長與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的有力杠桿。展望2026年，每個人都應(yīng)有自己的追求。元旦之際，我寫下了自己的心愿，與大家共勉：為人“四好”：走好每一步，說好每句話，做好每件事，帶好每個人。處世“四用”：用自律引領(lǐng)人，用真誠凝聚人，用制度管理人，用實績征服人。堅持“四走”：走進課堂，為教學(xué)把脈；走訪師生，為成長助力；走近書籍，為心靈充盈；走向運動，為健康埋單。銘記“四言”：兩年學(xué)說話，一生學(xué)閉嘴；性相近也，習(xí)