1.D

2.D

3.C

4.①魯迅的啟蒙思想以“立人”為核心，旨在實(shí)現(xiàn)“國人之自覺”，這本身就是“以人為中心”的啟蒙。他

在《吶喊》中塑造的知識分子群像，正是對這一核心的精準(zhǔn)呈現(xiàn)。（2分）

②第一類啟蒙者以超越庸眾的思想見識，進(jìn)行“以人為中心”的思想抗?fàn)帲噲D喚醒民眾，即便結(jié)果往往

是孤獨(dú)與失敗，體現(xiàn)了啟蒙的艱巨性。（2分）

③第二類非啟蒙者通過他們的旁觀、設(shè)想乃至嘗試，展現(xiàn)了啟蒙過程的復(fù)雜性，揭示了實(shí)現(xiàn)“以人為中心”

的啟蒙所面臨的困境。（2分）

5.D

6.B

7.①意境營造的詩化：小說將故事置于詩情畫意的自然環(huán)境中展開。如開篇的“月下編席圖”，營造了寧

靜優(yōu)美的意境，讓平凡的勞動充滿詩意的美感。

②人物塑造的詩化：作者不著力刻畫戰(zhàn)爭的殘酷帶給人的傷害，而是挖掘人物的人性美。如：水生嫂“手

指震動”的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了她的堅忍與支持，充滿了含蓄深沉的詩意。

③語言運(yùn)用的詩化：小說語言清新洗練，富有韻味。整個敘述像詩歌一樣流暢優(yōu)美，賦予了普通生活與戰(zhàn)

斗場景以盎然的詩意。

8.BDF及在京軍中，義端亦聚眾千余，說下之，使隸京。

9.D

10.D

11.（1）辛棄疾很擅長寫詞，風(fēng)格悲壯激烈，有《稼軒集》流傳于世。

（2）金人有著禽獸般的本性，不懂得禮義，只倚仗強(qiáng)大的武力，這種形勢終究難以長久維持。

12.①身份定位不同：材料一突出其武將身份，展現(xiàn)軍事才能；材料二側(cè)重其文臣身份，體現(xiàn)政治遠(yuǎn)見。（1

分）

②性格特質(zhì)不同：材料一彰顯其勇武果敢、忠義剛烈；材料二體現(xiàn)其深思熟慮、憂國憂民。（1分）

③表達(dá)方式不同：材料一以記敘為主，敘述擒拿叛將等軍事行動；材料二以議論為主，通過分析社會問題、

提出經(jīng)濟(jì)主張展現(xiàn)治國理念。（1分）

12解析：兩則材料從不同維度塑造辛棄疾形象：材料一通過具體軍事行動展現(xiàn)其"武將"特質(zhì)，材料二通過

政策主張展現(xiàn)其"文臣"特質(zhì)，形成鮮明對比，共同構(gòu)成完整的人物形象。作答時需緊扣材料內(nèi)容，避免空泛

概括。如有其他角度，酌情給分。

13.C

14.同：都流露出對時光易逝、人生短暫的感慨。（2分）

異：李詩表達(dá)了對青春時光的留戀和對富貴生活的鄙棄；曹詩抒發(fā)了求賢若渴、建功立業(yè)的雄心壯志。

（4分）

15.(1)霓為衣兮風(fēng)為馬仙之人兮列如麻(2)狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。(3)質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史

16.A：暢所欲言B：不速之客

17.①“電子搬家”所為何事②花在線下相約的精力就可能更少

18.語言特點(diǎn)：使用當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)流行語如“碎碎念”“搭子”，貼近年輕人生活，生動形象；（2分）

修辭手法：①運(yùn)用比喻，將微博、B站比作不同功能的“電子住宅”，突出各種社交平臺的豐富特色和網(wǎng)友

多元自我的彰②運(yùn)用對偶，將“微博”“B站”兩句形成結(jié)構(gòu)上的對稱，富有節(jié)奏感，增強(qiáng)表達(dá)的趣味性與

感染力。（4分）

19.D《夢游天姥吟留別》是一首記夢詩，李白沒有真的游歷天姥山，只是“夢游天姥”。

20.CC.被譽(yù)為“古今七言律第一”

21.AB方：四周圍繞C因：依據(jù)D青青：黑沉沉的

22.B《阿Q正傳》雖無“吃人”字眼，但“殺頭示眾”“精神勝利法”均指向“圍觀—被圍觀”的吃人行

為，屬于“吃人”這一母題。

23.示例1：“鐵屋子”：《藥》的刑場與“人血饅頭”交易點(diǎn)，是被城墻圍合的封閉空間，觀眾層層圍觀卻無

出口，正是“鐵屋子”的實(shí)景化；

“猛士奔馳”：《藥》里的夏瑜，為老百姓坐牢、赴刑場，流血犧牲。血成了“人血饅頭”，他還是把“這血

是為你們流的”喊出來。

示例2：“鐵屋子”：《狂人日記》狂人的臥室?guī)А拌F窗”和“黑沉沉”的院子，族兄、鄰居、母親輪流進(jìn)

來盯視。

“猛士奔馳”：《狂人日記》里的狂人，寫滿日記喊“別吃人！”——在鐵屋里拍桌子、搖窗戶、大聲疾呼。

材料一：

辛棄疾，字幼安，山東歷城人。年輕時拜蔡伯堅為師，與黨懷英同學(xué)，當(dāng)時號稱"辛黨"。最初選擇仕途

時，用蓍草占卜，黨懷英得到坎卦，于是留（在北方）為金國做事；辛棄疾得到離卦，就決心南歸宋朝。

金主完顏亮死后，中原豪杰紛紛起兵。耿京在山東聚集兵馬，自稱天平節(jié)度使，統(tǒng)領(lǐng)山東、河北的忠

義軍馬，辛棄疾擔(dān)任掌書記，就勸耿京決定南歸。僧人義端，喜歡談?wù)撥娛?，辛棄疾有時與他交往。等到

在耿京軍中時，義端也聚集了一千多人，辛棄疾勸他投奔耿京，讓他做了耿京的下屬。義端一天晚上偷了

大印逃跑，耿京大怒，要?dú)⑿翖壖病Ｐ翖壖舱f："請給我三天期限，抓不到他，再受死也不晚。"（辛棄疾）

推測義端必定會將義軍虛實(shí)報告金帥，急忙追趕抓獲了他。義端說："我知道您的真身，是青兕轉(zhuǎn)世，力能

殺人，希望不要?dú)⑽摇?辛棄疾斬下他的頭回來報告，耿京更加認(rèn)為他豪壯。

紹興三十二年，耿京命令辛棄疾帶著奏表歸順?biāo)纬?，宋高宗正在建康慰勞軍隊，召見了他，嘉獎并?/p>

納了他的建議，授予他承務(wù)郎、天平節(jié)度掌書記的官職，同時用節(jié)度使的印信和告身召耿京來朝。恰逢張

安國、邵進(jìn)已殺害耿京投降金國，辛棄疾回到海州，與眾人商議說："我因主帥歸順朝廷，沒想到發(fā)生變故，

怎么復(fù)命？"于是約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等直接奔赴金營，張安國正與金將暢飲，就在眾人中捆綁了

他回來，金將追趕不及。將俘虜獻(xiàn)給朝廷，在街市上斬了張安國。朝廷仍然授予他前官，改任江陰僉判。

辛棄疾當(dāng)時二十三歲。

辛棄疾豪爽崇尚氣節(jié)，識別提拔英才，所交往的多是海內(nèi)知名士。辛棄疾很擅長寫詞，風(fēng)格悲壯激烈，

有《稼軒集》流傳于世。曾經(jīng)說："人生在于勤勞，應(yīng)當(dāng)把努力耕田放在首位。北方的人，維持生活的工具

不求助他人，因此沒有特別富裕特別貧窮的人家。南方多從事工商業(yè)而危害農(nóng)業(yè)，兼并的禍患興起，貧富

就不均等了。"所以用"稼"命名自己的居所。

材料二：

我聽說天下的形勢，有本來順暢的有本來逆阻。順勢引導(dǎo)就容易見效，逆勢阻擋就難以成功?，F(xiàn)在金

人雖然占據(jù)