2025年大學(xué)康復(fù)治療學(xué)（作業(yè)治療）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在相應(yīng)位置。1.作業(yè)治療中，以下哪種活動(dòng)不屬于日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練范疇？A.穿衣B.做飯C.繪畫(huà)D.如廁2.對(duì)于偏癱患者，作業(yè)治療中促進(jìn)分離運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)是？A.神經(jīng)肌肉促進(jìn)技術(shù)B.關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)C.運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)法D.強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)療法3.作業(yè)治療評(píng)估的核心內(nèi)容不包括？A.患者的功能狀態(tài)B.患者的心理狀態(tài)C.患者的社會(huì)參與能力D.患者的疾病診斷4.以下哪種作業(yè)活動(dòng)有助于提高上肢的協(xié)調(diào)性？A.拉鋸B.套圈C.編織D.以上都是5.作業(yè)治療計(jì)劃制定的依據(jù)不包括？A.患者的評(píng)估結(jié)果B.治療師的經(jīng)驗(yàn)C.患者的需求和目標(biāo)D.可用的資源6.作業(yè)治療中，環(huán)境改造的目的不包括？A.提高患者的安全性B.增加患者的獨(dú)立性C.改善患者的心理狀態(tài)D.改變患者的疾病進(jìn)程第II卷（非選擇題共70分）簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，每題10分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在相應(yīng)位置。1.簡(jiǎn)述作業(yè)治療的定義和目的。2.列舉至少三種常見(jiàn)的作業(yè)治療方法及其適用情況。案例分析題（共20分）答題要求根據(jù)給出的案例，分析并回答問(wèn)題。請(qǐng)將答案寫(xiě)在相應(yīng)位置?；颊?，男，55歲，因腦梗死導(dǎo)致右側(cè)偏癱。目前患者上肢可完成部分屈肌協(xié)同運(yùn)動(dòng)，手能抓握但不能伸展，下肢可在扶持下站立。請(qǐng)根據(jù)此案例回答以下問(wèn)題：1.針對(duì)患者上肢的情況，制定一個(gè)作業(yè)治療方案。2.在作業(yè)治療過(guò)程中，如何評(píng)估患者的治療效果？論述題（共15分）答題要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)題目進(jìn)行深入論述。請(qǐng)將答案寫(xiě)在相應(yīng)位置。論述作業(yè)治療在腦卒中康復(fù)中的作用及重要性。材料分析題（共15分）答題要求閱讀材料，分析并回答問(wèn)題。請(qǐng)將答案寫(xiě)在相應(yīng)位置。材料：某患者，女，68歲，患有類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎多年，雙手關(guān)節(jié)疼痛、畸形，活動(dòng)受限。日常生活活動(dòng)能力明顯下降，如穿衣、洗漱、進(jìn)食等都需要他人協(xié)助。問(wèn)題：1.針對(duì)該患者的情況，作業(yè)治療師應(yīng)如何制定作業(yè)治療計(jì)劃？2.可以選擇哪些作業(yè)活動(dòng)來(lái)幫助患者改善手部功能和提高日常生活活動(dòng)能力？答案：第I卷：1.C2.A3.D4.D5.B6.D第II卷：簡(jiǎn)答題：1.作業(yè)治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過(guò)選擇的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)軀體和心理功能障礙者，以及不同程度地喪失生活自理和勞動(dòng)能力的病、傷、殘者進(jìn)行治療和訓(xùn)練，以增強(qiáng)軀體、心理、社會(huì)功能，恢復(fù)或改善其生活自理能力、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)能力，達(dá)到最大的生活自理，提高其生存質(zhì)量的治療方法。目的是提高患者的生活自理能力、職業(yè)能力，改善患者的心理狀態(tài)，提高患者的社會(huì)參與能力等。2.如神經(jīng)發(fā)育療法，適用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后的運(yùn)動(dòng)功能障礙；運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)法，適用于腦卒中、腦外傷等導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)功能障礙；感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，適用于兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)等。案例分析題：1.上肢作業(yè)治療方案：利用磨砂板、木釘板等訓(xùn)練上肢的屈伸、抓握等功能；進(jìn)行套圈、拉鋸訓(xùn)練提高上肢協(xié)調(diào)性；通過(guò)編織、擰螺絲等活動(dòng)改善手的精細(xì)動(dòng)作。2.評(píng)估患者上肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度、肌肉力量、協(xié)調(diào)性、手的抓握和伸展能力等是否改善；觀(guān)察患者日常生活活動(dòng)中上肢功能的應(yīng)用是否提高，如穿衣、使用餐具等。論述題略。材料分析題：1.首先評(píng)估患者手部關(guān)節(jié)疼痛程度、畸形情況、活動(dòng)受限程度以及日常生活活動(dòng)能力受限情況。根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定計(jì)劃，先緩解疼痛，再逐步進(jìn)行手部關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練，選擇合適的作業(yè)活動(dòng)提高日