5年級(jí)上冊(cè)《海上日出》閱讀練習(xí)題一、字詞理解與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（héhè）剎那（chàshā）重圍（chóngzhòng）鑲邊（xiāngrǎng）不僅（jǐnjìn）紫色（zǐzhǐ）2.看拼音，寫詞語(yǔ)。sànfā（）nǔlì（）cànlàn（）zǐsè（）fànwéi（）nàmèn（）3.比一比，再組詞。爛（）范（）鑲（）紫（）剎（）欄（）犯（）壤（）緊（）殺（）4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（）（）奪目（）（）發(fā)光（）（）重圍（）（）上升（）（）擴(kuò)大（）（）意料①太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云（）。②一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了（）的亮光。③太陽(yáng)（），沖破了云霞，完全跳出了海面。5.選擇合適的詞語(yǔ)填空。光彩光芒①太陽(yáng)的（）照亮了整個(gè)大地。②雨后的彩虹（）奪目，非常美麗。分辨分辯③他無(wú)法（）出哪是星星，哪是燈光。④他被誤解了，但他不想（），只是默默地忍受著。清靜安靜⑤海上的早晨格外（），只有海浪輕輕拍打著沙灘。⑥教室里（）極了，同學(xué)們都在認(rèn)真地做作業(yè)。6.按要求寫詞語(yǔ)。表示顏色的詞語(yǔ)：文中的：深紅、（）、（）課外積累的：（）、（）、（）描寫日出動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)：文中的：（）、（）、（）課外積累的：（）、（）、（）7.解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。重荷：剎那：奪目：重圍：二、句子理解與賞析1.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸＜狱c(diǎn)部分：負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，沖破了云霞，完全跳出了海面好處：然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。加點(diǎn)部分：鑲了一道發(fā)光的金邊好處：2.仿照例句，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。這不是很偉大的奇觀嗎？加點(diǎn)詞語(yǔ)：不是……嗎仿寫：有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。加點(diǎn)詞語(yǔ)：因?yàn)榉聦懀?.把下列句子改為陳述句。這不是很偉大的奇觀嗎？改后句子：4.按要求改寫句子。太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。（改為“被”字句）改寫后句子：太陽(yáng)像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（縮句）縮句后句子：5.文中有許多描寫顏色的句子，請(qǐng)找出一句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用。句子：作用：6.從文中找出一個(gè)你認(rèn)為最生動(dòng)的句子，并說(shuō)說(shuō)它生動(dòng)在哪里。句子：生動(dòng)之處：三、課文內(nèi)容理解1.《海上日出》的作者是（），文章按照（）的順序，描寫了（）和（）兩種情況下的日出奇觀。2.課文第2、3自然段描寫了日出時(shí)太陽(yáng)的變化過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了（），慢慢地在擴(kuò)大它的（），加強(qiáng)它的（）。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的（），紅是真紅，卻沒(méi)有（）。太陽(yáng)好像（）似的一步一步，慢慢地（），到了最后，終于（）了云霞，完全（）了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了（）的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了（）。3.當(dāng)太陽(yáng)被黑云遮住時(shí)，作者看到了怎樣的景象？請(qǐng)用自己的話概括。4.為什么說(shuō)海上日出是“偉大的奇觀”？結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?.課文中多次運(yùn)用了擬人的修辭手法，請(qǐng)找出一處，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的表達(dá)效果。擬人句：表達(dá)效果：6.作者在描寫海上日出的過(guò)程中，表達(dá)了怎樣的情感？從哪些地方可以看出來(lái)？7.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文每個(gè)部分的主要內(nèi)容。第一部分（第1自然段）：第二部分（第25自然段）：第三部分（第6自然段）：8.比較晴天和有云時(shí)日出景象的不同之處。晴天時(shí)：有云時(shí)：四、拓展與延伸1.除了海上日出，你還知道哪些自然奇觀？請(qǐng)列舉至少三個(gè)，并選擇其中一個(gè)簡(jiǎn)單介紹一下。自然奇觀：介紹：2.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。黃山日出黃山之美，美在日出。為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍很靜，只聽見松樹上滴下的露珠的聲音。天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢地，一步一步地，努力向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。有時(shí)候，太陽(yáng)躲進(jìn)云里。陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。有時(shí)候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)升起來(lái)，人就不能夠看見。然而太陽(yáng)在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來(lái)，太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。這時(shí)候，不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。這不是很偉大的奇觀么？（1）短文和《海上日出》在寫作結(jié)構(gòu)和描寫順序上有什么相似之處？（2）短文和《海上日出》在描寫日出景象時(shí)，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（3）兩篇文章都表達(dá)了作者怎樣的情感？3.請(qǐng)你根據(jù)《海上日出》的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把日出時(shí)的景象畫下來(lái)，并配上一段簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。4.以“我眼中的自然奇觀”為題，寫一篇不少于300字的作文，介紹你見過(guò)的一處自然奇觀，可以是海上日出，也可以是其他的自然景觀。5.收集有關(guān)描寫自然奇觀的詩(shī)句，并選擇其中兩句寫下來(lái)。詩(shī)句1：詩(shī)句2：6.假如你是一位導(dǎo)游，要向游客介紹海上日出的奇觀，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)寫一篇導(dǎo)游詞。7.閱讀與自然奇觀相關(guān)的書籍或文章，選擇一本（篇）你最喜歡的，寫一篇讀后感。8.開展一次“自然奇觀分享會(huì)”，和同學(xué)們交流你所知道的自然奇觀。請(qǐng)你提前準(zhǔn)備一份發(fā)言提綱。9.制作一張關(guān)于自然奇觀的手抄報(bào)，內(nèi)容可以包括自然奇觀的圖片、文字介紹、相關(guān)詩(shī)句等。10.用自己的話描述一下你心中理想的日出畫面，不少于200字。五、綜合運(yùn)用1.請(qǐng)你將《海上日出》改寫成一篇日記，注意日記的格式和語(yǔ)言表達(dá)。2.結(jié)合課文內(nèi)容和你對(duì)日出的了解，設(shè)計(jì)一份關(guān)于“日出之美”的手抄報(bào)，包括文字、圖片等內(nèi)容。3.組織一次小組討論，主題是“自然奇觀對(duì)我們的啟示”，請(qǐng)你提前準(zhǔn)備好自己的發(fā)言內(nèi)容。4.以“日出”為主題，創(chuàng)作一首小詩(shī)。5.假如你有機(jī)會(huì)親眼目睹海上日出，你會(huì)有怎樣的感受？請(qǐng)寫一篇300字左右的短文，表達(dá)你的感受。6.把《海上日出》改編成一個(gè)課本劇，和同學(xué)們一起表演。請(qǐng)你先寫出劇本的大綱。7.比較《海上日出》和其他描寫日出的文學(xué)作品，分析它們?cè)趯懽魇址?、情感表達(dá)等方面的異同。8.開展一次“尋找身邊的自然之美”的實(shí)踐活動(dòng)，觀察身邊的自然景象，仿照《海上日出》的寫法，寫一篇觀察日記。9.設(shè)計(jì)一個(gè)“自然奇觀知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)方案，包括競(jìng)賽題目、規(guī)則、獎(jiǎng)勵(lì)等內(nèi)容。10.從《海上日出》中選取一段你最喜歡的描寫日出的文字，進(jìn)行朗誦錄音，并配上合適的音樂(lè)，制作成一個(gè)音頻作品。六、深度探究1.從文學(xué)創(chuàng)作的角度分析《海上日出》的藝術(shù)特色。語(yǔ)言運(yùn)用方面：修辭手法運(yùn)用方面：結(jié)構(gòu)安排方面：2.探討《海上日出》所蘊(yùn)含的哲理。從太陽(yáng)沖破黑云的過(guò)程來(lái)看：從日出帶來(lái)光明和希望來(lái)看：3.研究作者在描寫海上日出時(shí)的觀察方法和寫作技巧，對(duì)你的寫作有哪些啟示？觀察方法方面的啟示：寫作技巧方面的啟示：4.結(jié)合時(shí)代背景，分析《海上日出》可能表達(dá)的深層含義。5.對(duì)比不同作家描寫日出的作品，總結(jié)出描寫日出的通用方法和獨(dú)特視角。通用方法：獨(dú)特視角：6.分析《海上日出》中色彩描寫的作用和意義。作用：意義：7.探究《海上日出》在寫景散文中的地位和影響。地位：影響：8.從文化的角度解讀《海上日出》，它體現(xiàn)了哪些文化內(nèi)涵？9.研究《海上日出》的教學(xué)價(jià)值，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有哪些幫助？知識(shí)與技能方面：過(guò)程與方法方面：情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：10.思考《海上日出》與人類對(duì)自然的審美認(rèn)知之間的關(guān)系。七、閱讀拓展與比較1.閱讀巴金的其他寫景散文，如《鳥的天堂》，比較與《海上日出》在寫作風(fēng)格和情感表達(dá)上的異同。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：2.選取不同作家描寫日出的片段進(jìn)行閱讀，分析他們?cè)诿鑼懯址ê驼Z(yǔ)言風(fēng)格上的差異。片段1：描寫手法和語(yǔ)言風(fēng)格：片段2：描寫手法和語(yǔ)言風(fēng)格：差異分析：3.閱讀有關(guān)自然景觀描寫的經(jīng)典文學(xué)作品，總結(jié)出描寫自然景觀的常用技巧，并與《海上日出》進(jìn)行對(duì)比。常用技巧：與《海上日出》對(duì)比：4.比較《海上日出》和攝影作品中日出畫面的表現(xiàn)方式，各有什么特點(diǎn)？《海上日出》的表現(xiàn)方式特點(diǎn)：攝影作品中日出畫面的表現(xiàn)方式特點(diǎn)：5.閱讀一些科普類文章中關(guān)于日出原理的介紹，結(jié)合《海上日出》，談?wù)勎膶W(xué)描寫和科學(xué)知識(shí)在表現(xiàn)日出上的不同側(cè)重點(diǎn)。文學(xué)描寫的側(cè)重點(diǎn)：科學(xué)知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)：6.對(duì)比不同版本的《海上日出》教材內(nèi)容，分析在文字表述和編排上的細(xì)微變化及其可能的原因。變化：原因：7.閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌中描寫日出的作品，與《海上日出》在情感抒發(fā)和意象運(yùn)用上進(jìn)行比較?，F(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)：與《海上日出》的比較：8.閱讀國(guó)外作家描寫日出的作品，分析中外作家在描寫日出時(shí)文化背景和審美觀念的差異。國(guó)外作家作品特點(diǎn)：差異分析：9.閱讀兒童文學(xué)中描寫日出的故事，探討其與《海上日出》在受眾定位和表現(xiàn)形式上的不同。兒童文學(xué)的特點(diǎn)：不同之處：10.比較《海上日出》和繪畫作品中日出場(chǎng)景的表現(xiàn)，分析文學(xué)和繪畫在表現(xiàn)同一主題時(shí)的優(yōu)勢(shì)和局限。文學(xué)的優(yōu)勢(shì)和局限：繪畫的優(yōu)勢(shì)和局限：八、跨學(xué)科學(xué)習(xí)1.從地理學(xué)科的角度，解釋海上日出的形成原因。2.結(jié)合物理學(xué)知識(shí)，分析日出時(shí)太陽(yáng)顏色變化的原理。3.運(yùn)用美術(shù)知識(shí)，為《海上日出》設(shè)計(jì)一幅富有創(chuàng)意的插畫，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。4.從音樂(lè)創(chuàng)作的角度，想象適合《海上日出》的音樂(lè)風(fēng)格和旋律特點(diǎn)，并簡(jiǎn)單描述。5.聯(lián)系歷史學(xué)科，查找不同歷史時(shí)期人們對(duì)日出的文化解讀和象征意義。6.從數(shù)學(xué)的角度，測(cè)量日出過(guò)程中太陽(yáng)上升的角度變化，并制作成圖表。7.結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，探討日出對(duì)海洋生物的影響。8.運(yùn)用信息技術(shù)，制作一個(gè)關(guān)于海上日出的多媒體課件，包括圖片、文字、視頻等資料。9.從哲學(xué)的角度，思考海上日出所蘊(yùn)含的關(guān)于生命、時(shí)間和自然的哲理。10.開展一次跨學(xué)科的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“海上日出”為主題，綜合運(yùn)用語(yǔ)文、地理、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科知識(shí)，展示學(xué)習(xí)成果。九、批判性思維培養(yǎng)1.對(duì)于《海上日出》中某些描寫，你是否有不同的見解或感受？請(qǐng)舉例說(shuō)明。2.有人認(rèn)為《海上日出》的描寫過(guò)于理想化，現(xiàn)實(shí)中的日出可能沒(méi)有那么壯觀。你怎么看？3.分析《海上日出》在描寫日出時(shí)是否存在信息遺漏或不準(zhǔn)確的地方，提出你的看法和依據(jù)。4.思考如果作者沒(méi)有親眼目睹海上日出，而是根據(jù)他人描述進(jìn)行創(chuàng)作，文章會(huì)有什么不同？5.比較《海上日出》和你實(shí)際看到的日出景象，說(shuō)說(shuō)文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)的差距和聯(lián)系。6.探討《海上日出》的描寫是否會(huì)影響讀者對(duì)其他類型日出（如山地日出、草原日出）的想象和認(rèn)知。7.對(duì)于《海上日出》中運(yùn)用的修辭手法，你認(rèn)為是否有可以改進(jìn)或創(chuàng)新的地方？8.分析《海上日出》在表達(dá)情感方面是否存在過(guò)于單一或套路化的問(wèn)題，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。9.思考《海上日出》的主題和價(jià)值觀在現(xiàn)代社會(huì)是否仍然具有意義和價(jià)值。10.如果你是編輯，會(huì)對(duì)《海上日出》進(jìn)行哪些修改或調(diào)整，以適應(yīng)現(xiàn)代讀者的閱讀需求？十、個(gè)性化學(xué)習(xí)與拓展1.根據(jù)自己的興趣愛好，選擇《海上日出》中的一個(gè)方面進(jìn)行深入研究，如日出時(shí)的色彩變化、日出的動(dòng)態(tài)描寫等，并撰寫一篇研究報(bào)告。2.以《海上日出》為靈感，創(chuàng)作一篇科幻小說(shuō)，想象未來(lái)海上日出的奇特景象。3.開展一次關(guān)于《海上日出》的主題演講，闡述