三數(shù)據(jù)分類（一）小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版新課標(biāo)一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)分類和數(shù)據(jù)整理方法。2.理解分類在數(shù)據(jù)分析中的價值。3.培養(yǎng)尊重差異和團(tuán)隊認(rèn)同感，通過分類增進(jìn)同學(xué)了解。重難點(diǎn)?數(shù)據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用。情境導(dǎo)入一大家看老師的講桌，左邊這張課桌里，課本、作業(yè)本、文具、水杯全都混在一起，找東西得翻半天新課探究二（教科書第90頁例1）下圖中有哪些人，分別在做什么？圖中有老師還有學(xué)生，他們有的在做游戲，有的在看書，有的在下棋。我想知道參加哪種活動的人最多，參加哪種活動的人最少？我想知道學(xué)生比老師多多少人……弄清這些問題，可以先把圖中的人分類整理。分類一按照老師和學(xué)生分成兩類。老師學(xué)生√√√√√√√√√√√√√√√分類二按照參加的活動分成三類?？磿缕遄鲇螒颍?）圖中有多少老師？學(xué)生呢？（2）參加每種活動的分別有多少人？老師學(xué)生√√√√√√√√√√√√√√√看書下棋做游戲圖中有3位老師，有12名學(xué)生?？磿挠?人，下棋的有4人，做游戲的有6人。（3）你還知道些什么？和同學(xué)交流。老師學(xué)生√√√√√√√√√√√√√√√看書下棋做游戲答案不唯一。如：一共有15人；老師比學(xué)生少9人；做游

戲的人最多，下棋的人最少等。分類可以更清楚地知道圖中有哪些人，各有多少。按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，結(jié)果也是不同的。分別按顏色和形狀整理右圖中的物體，并用自己喜歡的方法表示出來。

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√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√請單擊按鈕，有幾個就單擊幾下。想想做做2.下面的郵票可以怎樣分類整理？先互相說一說，再按不同的標(biāo)準(zhǔn)分一分。想想做做3.你們小組里一共有多少個同學(xué)？可以按怎樣的標(biāo)準(zhǔn)分一分？互相說一說。想想做做課堂小結(jié)1.可以用不同的符號表示分類整理的結(jié)果。2.對同一事物進(jìn)行分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，得到的結(jié)果也不同。3.可以根據(jù)解決問題的需要，選擇適當(dāng)?shù)姆诸悩?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有