2025中化福建石油校園招聘筆試歷年難易錯(cuò)考點(diǎn)試卷帶答案解析一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、某地政府計(jì)劃在三個(gè)社區(qū)A、B、C之間修建兩條連接道路，要求每條道路連接兩個(gè)不同社區(qū)，且任意兩個(gè)社區(qū)之間最多只修一條道路。若最終建成的道路網(wǎng)絡(luò)需保證任意兩個(gè)社區(qū)均可通行（可經(jīng)由其他社區(qū)中轉(zhuǎn)），則不同的修建方案共有多少種？A.2種B.3種C.4種D.6種2、“只有具備較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的人，才能真正適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境。”下列選項(xiàng)中，與上述命題邏輯等價(jià)的是：A.所有能適應(yīng)快速變化工作環(huán)境的人，都具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力B.缺乏自主學(xué)習(xí)能力的人，也可能適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境C.只要具備自主學(xué)習(xí)能力，就能適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境D.不能適應(yīng)工作環(huán)境的人，一定缺乏自主學(xué)習(xí)能力3、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)交通擁堵，增加紅綠燈數(shù)量B.病人發(fā)燒時(shí)，用冰袋進(jìn)行物理降溫C.企業(yè)效益下滑，臨時(shí)裁員以節(jié)省開(kāi)支D.治理環(huán)境污染，從源頭關(guān)停高污染企業(yè)4、某單位有甲、乙、丙、丁四人，需選派兩人參加培訓(xùn)。已知：若甲去，則乙不去；若丙去，則丁必須去。若最終乙和丁都未參加，則以下哪項(xiàng)一定為真？A.甲去了，丙去了B.甲去了，丙沒(méi)去C.甲沒(méi)去，丙去了D.甲沒(méi)去，丙沒(méi)去5、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A．治理城市內(nèi)澇，應(yīng)加強(qiáng)排水管網(wǎng)建設(shè)

B．解決交通擁堵，需優(yōu)化城市空間布局

C．應(yīng)對(duì)空氣污染，應(yīng)及時(shí)發(fā)布預(yù)警信息

D．控制物價(jià)上漲，要嚴(yán)厲打擊哄抬物價(jià)行為6、某單位有甲、乙、丙、丁四人，需選出兩人分別擔(dān)任正、副職領(lǐng)導(dǎo)崗位。若甲不能擔(dān)任副職，則不同的任職方案共有多少種？A．6種

B．8種

C．9種

D．12種7、某單位組織培訓(xùn)，參訓(xùn)人員中，有60%是男性，已知男性中有30%通過(guò)考核，女性中有50%通過(guò)考核。若從所有參訓(xùn)人員中隨機(jī)抽取一人，則此人通過(guò)考核的概率是多少？A．32%

B．38%

C．42%

D．46%8、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，我們不能______行事，而應(yīng)______分析，______決策。A．莽撞細(xì)致審慎

B．魯莽細(xì)心慎重

C．沖動(dòng)詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)

D．草率精細(xì)穩(wěn)妥9、下列關(guān)于中國(guó)四大名著的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉與薛寶釵的愛(ài)情悲劇為主線B.《水滸傳》中“智取生辰綱”的策劃者是宋江C.《西游記》中孫悟空被如來(lái)佛祖壓在五行山下五百年D.《三國(guó)演義》開(kāi)篇詞“滾滾長(zhǎng)江東逝水”作者是羅貫中10、甲、乙、丙三人中有一人說(shuō)了假話(huà)。甲說(shuō)：“乙在說(shuō)謊?！币艺f(shuō)：“丙在說(shuō)謊?！北f(shuō)：“甲和乙都在說(shuō)謊?！睋?jù)此可推斷誰(shuí)說(shuō)了真話(huà)？A.甲B.乙C.丙D.無(wú)法判斷11、某市計(jì)劃在一條東西走向的主干道上修建5個(gè)公交站臺(tái)，要求任意兩個(gè)相鄰站臺(tái)之間的距離相等，且首站與末站相距4公里。若從第一個(gè)站臺(tái)出發(fā)，到達(dá)第三個(gè)站臺(tái)所需行走的距離是多少？A．1.0公里

B．1.6公里

C．2.0公里

D．2.4公里12、“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略中強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！薄倪壿嬯P(guān)系判斷，下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“鄉(xiāng)風(fēng)文明”與“治理有效”之間的關(guān)系？A．鄉(xiāng)風(fēng)文明是治理有效的前提

B．鄉(xiāng)風(fēng)文明與治理有效互為因果

C．治理有效必然帶來(lái)鄉(xiāng)風(fēng)文明

D．鄉(xiāng)風(fēng)文明是治理有效的表現(xiàn)結(jié)果13、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理的是：A.防微杜漸，未雨綢繆B.對(duì)癥下藥，量體裁衣C.抓住關(guān)鍵，從根本上解決問(wèn)題D.因地制宜，靈活應(yīng)對(duì)14、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲說(shuō)真話(huà)，乙說(shuō)假話(huà)，丙有時(shí)說(shuō)真話(huà)有時(shí)說(shuō)假話(huà)。三人中有一人是工程師，一人是會(huì)計(jì)，一人是教師。甲說(shuō)：“我不是工程師?！币艺f(shuō)：“丙是會(huì)計(jì)?！北f(shuō)：“甲是教師?！备鶕?jù)上述信息，可以推出：A.甲是教師B.乙是工程師C.丙是會(huì)計(jì)D.甲是會(huì)計(jì)15、下列關(guān)于我國(guó)四大名樓的說(shuō)法，正確的是：A.岳陽(yáng)樓位于湖南省岳陽(yáng)市，因范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》而聞名B.黃鶴樓位于江西省南昌市，有“落霞與孤鶩齊飛”的詩(shī)句傳誦C.滕王閣位于湖北省武漢市，是唐代滕王李元嬰所建D.鸛雀樓位于河南省洛陽(yáng)市，因王之渙的《登鸛雀樓》而著稱(chēng)16、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

面對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境，我們應(yīng)保持清醒的頭腦，______分析問(wèn)題，避免______決策。A.冷靜草率B.安靜隨意C.平靜輕率D.沉著匆忙17、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”這一策略性思維的成語(yǔ)是：A.畫(huà)龍點(diǎn)睛B.因地制宜C.掩耳盜鈴D.釜底抽薪18、所有金屬都導(dǎo)電，銅是金屬，因此銅導(dǎo)電。這一推理屬于：A.類(lèi)比推理B.歸納推理C.演繹推理D.統(tǒng)計(jì)推理19、某市舉辦了一場(chǎng)環(huán)保主題的知識(shí)競(jìng)賽，參賽者需回答一道邏輯推理題：已知甲、乙、丙、丁四人中有一人參加了環(huán)保志愿活動(dòng)，且只有一人說(shuō)真話(huà)。甲說(shuō)：“乙參加了?！币艺f(shuō)：“丁沒(méi)有參加?！北f(shuō)：“我沒(méi)有參加。”丁說(shuō)：“乙參加了?！闭?qǐng)問(wèn)，誰(shuí)參加了環(huán)保志愿活動(dòng)？A．甲

B．乙

C．丙

D．丁20、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：________傳統(tǒng)文化，不是簡(jiǎn)單地復(fù)制過(guò)去，而是要在________的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，使其與現(xiàn)代社會(huì)相________。A．繼承傳承融合

B．傳承繼承契合

C．繼承傳承契合

D．傳承繼承融合21、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.治理城市擁堵，增加紅綠燈時(shí)長(zhǎng)B.防控疫情，推廣疫苗接種C.解決學(xué)生遲到問(wèn)題，加強(qiáng)考勤登記D.應(yīng)對(duì)環(huán)境污染，建立空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站22、有三個(gè)人甲、乙、丙，他們中一人是教師，一人是醫(yī)生，一人是司機(jī)。已知：甲不是教師，乙不是醫(yī)生，醫(yī)生比丙年輕，司機(jī)比乙年長(zhǎng)。由此可以推出：A.甲是醫(yī)生B.乙是教師C.丙是司機(jī)D.甲是司機(jī)23、某單位組織培訓(xùn)，參訓(xùn)人員中，有60%的人學(xué)習(xí)了A課程，50%的人學(xué)習(xí)了B課程，30%的人同時(shí)學(xué)習(xí)了A和B兩門(mén)課程。則未參加這兩門(mén)課程培訓(xùn)的人員占總?cè)藬?shù)的比例是多少？A.10%B.20%C.30%D.40%24、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，我們既要保持戰(zhàn)略定力，________要增強(qiáng)應(yīng)變能力，及時(shí)調(diào)整策略，________推動(dòng)工作取得實(shí)效。A.又從而B(niǎo).且因此C.也并且D.也才能25、某市舉行環(huán)保宣傳活動(dòng)，共發(fā)放了紅、黃、藍(lán)三種顏色的宣傳手冊(cè)，其中紅色手冊(cè)占總數(shù)的40%，黃色手冊(cè)比藍(lán)色手冊(cè)多50%，已知藍(lán)色手冊(cè)有300本，則發(fā)放的宣傳手冊(cè)總數(shù)為多少本？A.1000B.1200C.1500D.1800二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在宋代27、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.由于天氣炎熱，使同學(xué)們的注意力難以集中B.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也很端正D.這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都非常豐富28、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法中，正確的有：

A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針在宋代廣泛應(yīng)用于航海，促進(jìn)了地理大發(fā)現(xiàn)

D.火藥在唐代被用于軍事，最早記載于《武經(jīng)總要》29、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：

A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與各類(lèi)文體活動(dòng)

C.這款產(chǎn)品能否打開(kāi)市場(chǎng)，取決于其質(zhì)量和用戶(hù)體驗(yàn)

D.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化30、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)”主要收錄的是周天子都城的宮廷樂(lè)歌B.“五岳”中的南岳是指湖南的衡山C.端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗最初與紀(jì)念屈原有關(guān)D.“四書(shū)”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》31、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)。B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。C.這款產(chǎn)品能否打開(kāi)市場(chǎng)，關(guān)鍵在于是否符合用戶(hù)實(shí)際需求。D.我們應(yīng)當(dāng)杜絕類(lèi)似事故不再發(fā)生。32、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大促進(jìn)了文化傳播

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海，推動(dòng)了遠(yuǎn)洋航行

D.火藥最早記載于《本草綱目》，最初用于軍事33、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

盡管環(huán)境惡劣，他依然______前行，這份______的精神令人敬佩。

A.勇往直前頑強(qiáng)

B.踽踽獨(dú)行孤獨(dú)

C.得過(guò)且過(guò)懈怠

D.畏首畏尾怯懦34、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代35、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與課外實(shí)踐。C.這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都非常豐富。D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。36、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原B.“四書(shū)”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.書(shū)法“楷書(shū)四大家”包括歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫D.京劇中的“生旦凈末丑”五種行當(dāng)，“末”是主要角色之一37、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且在文體活動(dòng)中也表現(xiàn)突出C.這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都非常精美，深受讀者喜愛(ài)D.我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題38、下列關(guān)于我國(guó)地理國(guó)情的描述，正確的是：A.長(zhǎng)江是我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河B.四川盆地位于我國(guó)地勢(shì)第二級(jí)階梯C.黃河最終注入黃海D.我國(guó)冬季南北溫差大主要受緯度因素影響39、依次填入下列句子中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是：

這部作品語(yǔ)言凝練，__________處見(jiàn)匠心，雖情節(jié)不甚跌宕，卻能在__________中引發(fā)讀者深思。A.精細(xì)平淡B.精致平實(shí)C.精巧平凡D.精煉平常40、下列關(guān)于我國(guó)地理國(guó)情的表述，正確的是：A.長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，流經(jīng)青海、西藏、四川等11個(gè)省級(jí)行政區(qū)B.內(nèi)蒙古高原是我國(guó)面積最大的高原C.塔里木盆地是我國(guó)面積最大的內(nèi)陸盆地D.黃河在山東省注入黃海三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、“刻舟求劍”這一成語(yǔ)體現(xiàn)了忽視事物運(yùn)動(dòng)變化的形而上學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤42、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”這一成語(yǔ)最初用于形容繪畫(huà)技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處以精辟之語(yǔ)點(diǎn)明要旨。A.正確B.錯(cuò)誤44、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、“刻舟求劍”這一成語(yǔ)故事體現(xiàn)了否認(rèn)事物運(yùn)動(dòng)變化的形而上學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“刻舟求劍”這一成語(yǔ)故事體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點(diǎn)，違背了事物發(fā)展的動(dòng)態(tài)性原理。A.正確B.錯(cuò)誤48、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“刻舟求劍”這一成語(yǔ)體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點(diǎn)，違背了事物發(fā)展的動(dòng)態(tài)性原理。A.正確B.錯(cuò)誤50、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】要使三個(gè)社區(qū)連通且僅修兩條道路，只能構(gòu)成“鏈狀”結(jié)構(gòu)，即一個(gè)社區(qū)位于中間，連接另外兩個(gè)。三個(gè)社區(qū)中任選一個(gè)作為中間點(diǎn)，有3種選擇（A-B-C、B-A-C、C-A-B等價(jià)于選A、B、C為中點(diǎn)），每種對(duì)應(yīng)唯一一種連通結(jié)構(gòu)。由于道路無(wú)方向且不重復(fù)，不存在其他連通方式。故共有3種方案，選B。2.【參考答案】A【解析】原命題為“只有P，才Q”結(jié)構(gòu)，即“只有具備自主學(xué)習(xí)能力（P），才能適應(yīng)環(huán)境（Q）”，等價(jià)于“如果Q，則P”，即“能適應(yīng)環(huán)境的人必定具備自主學(xué)習(xí)能力”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。C項(xiàng)混淆充分條件與必要條件；B項(xiàng)與原命題矛盾；D項(xiàng)為逆否錯(cuò)誤。故正確答案為A。3.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上入手。A、B、C三項(xiàng)均為治標(biāo)不治本的應(yīng)對(duì)措施，僅緩解表象；而D項(xiàng)從源頭關(guān)停污染企業(yè)，是根除問(wèn)題的根本之策，體現(xiàn)了抓住主要矛盾、解決根本原因的哲學(xué)思想，故選D。4.【參考答案】B【解析】由“乙未去”，結(jié)合“若甲去，則乙不去”的逆否命題不成立，無(wú)法直接推出甲情況；但乙不去不排斥甲去，甲仍可去。由“丁未去”，根據(jù)“若丙去，則丁去”的逆否命題可知：丁不去→丙不去，故丙一定沒(méi)去。但甲是否去？因乙不去，甲可以去。結(jié)合選項(xiàng)，只有B滿(mǎn)足“甲去了，丙沒(méi)去”符合所有條件，且不矛盾，故選B。5.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”強(qiáng)調(diào)從根本上解決問(wèn)題。A、C、D均為應(yīng)急性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B(niǎo)項(xiàng)通過(guò)優(yōu)化城市布局緩解交通壓力，是從源頭治理，體現(xiàn)“釜底抽薪”的治本之策，故選B。6.【參考答案】B【解析】先不考慮限制，從4人中選2人并排序，有A(4,2)=12種。若甲任副職，正職可從其余3人中選，有3種情況。因此排除這3種不符合條件的方案，12－3＝9種。但題干要求甲不能任副職，應(yīng)直接分類(lèi)：甲入選則必任正職，副職從其余3人中選，有3種；甲不入選，則從乙、丙、丁中選2人排序，有A(3,2)=6種。共3+6=9種。故選C。

（注：原計(jì)算誤減，正確應(yīng)為分類(lèi)討論，結(jié)果為9種，選C）7.【參考答案】B【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為100人，則男性60人，女性40人。通過(guò)考核的男性為60×30%＝18人，女性為40×50%＝20人，共38人通過(guò)。故通過(guò)概率為38/100＝38%。本題考查概率計(jì)算與比例分析，需注意加權(quán)平均思想的應(yīng)用。8.【參考答案】A【解析】“莽撞”強(qiáng)調(diào)行為缺乏考慮，與“行事”搭配更自然；“細(xì)致”突出周密，適合“分析”；“審慎”側(cè)重謹(jǐn)慎判斷，契合“決策”語(yǔ)境。B項(xiàng)“魯莽”雖近義，但“審慎”比“慎重”更貼合決策語(yǔ)境。整體語(yǔ)義連貫，邏輯遞進(jìn)清晰。9.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《紅樓夢(mèng)》主線是賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇，薛寶釵是結(jié)局中的婚姻對(duì)象；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“智取生辰綱”的策劃者是吳用，非宋江；C項(xiàng)正確，孫悟空大鬧天宮后被如來(lái)壓在五行山下五百年，出自《西游記》第七回；D項(xiàng)錯(cuò)誤，開(kāi)篇詞《臨江仙》作者是明代楊慎，并非羅貫中。故正確答案為C。10.【參考答案】B【解析】假設(shè)甲說(shuō)真話(huà)，則乙說(shuō)謊，丙說(shuō)“甲和乙都謊”為假，說(shuō)明至少一人說(shuō)真話(huà)，符合；但丙說(shuō)謊，則甲或乙至少一人說(shuō)真話(huà)，甲真、乙假，成立。若乙說(shuō)真話(huà)，丙說(shuō)謊，則“甲乙都說(shuō)謊”為假，即至少一人說(shuō)真話(huà)，乙真，成立。若丙說(shuō)真話(huà)，則甲乙都說(shuō)謊，但甲說(shuō)“乙說(shuō)謊”為假，說(shuō)明乙說(shuō)真話(huà)，矛盾。因此丙說(shuō)謊。此時(shí)甲說(shuō)“乙說(shuō)謊”，若甲真，則乙說(shuō)謊，但乙說(shuō)“丙說(shuō)謊”為真，矛盾。故甲說(shuō)謊，乙說(shuō)真話(huà)。答案為B。11.【參考答案】B【解析】5個(gè)站臺(tái)等距分布，共有4個(gè)間隔?？偩嚯x4公里÷4=1公里/間隔。從第1個(gè)到第3個(gè)站臺(tái)經(jīng)過(guò)2個(gè)間隔，距離為2×1=2公里。但注意：站臺(tái)本身不占長(zhǎng)度，起始點(diǎn)為第1站，第2站在1公里處，第3站在2公里處，因此實(shí)際行走距離為2公里。選項(xiàng)中無(wú)2.0公里？重新計(jì)算邏輯：若首站為0公里，末站在4公里處，站位分別為0、1、2、3、4公里，則第3站位于2公里處。故應(yīng)為2.0公里，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。原答案錯(cuò)誤。

更正：正確答案為C，解析有誤。正確解析應(yīng)為：4公里分4段，每段1公里，第1到第3站跨越2段，即2公里，選C。

（注：此題暴露審題嚴(yán)謹(jǐn)性，行測(cè)中?？嫉染喾侄文Ｐ?，注意端點(diǎn)是否包含。）12.【參考答案】B【解析】“鄉(xiāng)風(fēng)文明”反映村民道德素養(yǎng)與文化氛圍，“治理有效”強(qiáng)調(diào)組織力與管理效能。良好的治理能引導(dǎo)文明風(fēng)尚，而文明鄉(xiāng)風(fēng)也利于提升自治效率，二者相互促進(jìn)。A、C、D均為單向推導(dǎo)，過(guò)于絕對(duì)。B項(xiàng)“互為因果”最符合鄉(xiāng)村振興各維度協(xié)同發(fā)展的理念，體現(xiàn)系統(tǒng)性思維，是典型的綜合判斷題。13.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”意為把鍋里的水舀起來(lái)再倒回去，只能暫時(shí)止住沸騰，不如抽去鍋底燃燒的柴火，使水徹底停止沸騰。比喻解決問(wèn)題應(yīng)從根本上著手。C項(xiàng)“抓住關(guān)鍵，從根本上解決問(wèn)題”準(zhǔn)確體現(xiàn)了這一辯證思維，強(qiáng)調(diào)治本而非治標(biāo)。其他選項(xiàng)雖含合理方法論，但未突出“根本性解決”這一核心。14.【參考答案】D【解析】甲說(shuō)真話(huà)，“我不是工程師”為真，故甲不是工程師；乙說(shuō)假話(huà)，“丙是會(huì)計(jì)”為假，故丙不是會(huì)計(jì)；丙說(shuō)“甲是教師”。若丙說(shuō)真話(huà)，則甲是教師，結(jié)合甲不是工程師，則甲只能是教師，丙是工程師，乙是會(huì)計(jì)。但丙若此時(shí)說(shuō)真話(huà)，與其身份“有時(shí)說(shuō)真話(huà)”不矛盾。但需驗(yàn)證乙身份：乙說(shuō)假話(huà)，說(shuō)“丙是會(huì)計(jì)”為假，符合。但此時(shí)三人職業(yè)分配唯一。但若丙說(shuō)假話(huà)，則“甲是教師”為假，甲不是教師，又非工程師，則甲只能是會(huì)計(jì)。此時(shí)甲是會(huì)計(jì)（說(shuō)真話(huà)），乙是教師（說(shuō)假話(huà)），丙是工程師（說(shuō)假話(huà)一次）。符合條件。且丙“有時(shí)說(shuō)假話(huà)”也成立。比較兩種可能，只有甲是會(huì)計(jì)在兩種推理中均不矛盾，故D正確。15.【參考答案】A【解析】岳陽(yáng)樓位于湖南岳陽(yáng)，因范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”而廣為人知，A項(xiàng)正確。黃鶴樓位于湖北武漢，相關(guān)詩(shī)句“黃鶴一去不復(fù)返”出自崔顥，B項(xiàng)錯(cuò)誤。滕王閣位于江西南昌，非武漢，C項(xiàng)錯(cuò)誤。鸛雀樓位于山西永濟(jì)，非洛陽(yáng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題考查文化常識(shí)，需準(zhǔn)確記憶地理與文學(xué)對(duì)應(yīng)關(guān)系。16.【參考答案】A【解析】“冷靜分析”是固定搭配，強(qiáng)調(diào)理性思考；“草率決策”指做事不認(rèn)真、倉(cāng)促?zèng)Q定，語(yǔ)義準(zhǔn)確。B項(xiàng)“安靜”多指環(huán)境，不修飾態(tài)度；C項(xiàng)“輕率”雖可，但“平靜分析”搭配不如“冷靜”自然；D項(xiàng)“匆忙”側(cè)重時(shí)間緊，不如“草率”強(qiáng)調(diào)質(zhì)量差。本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)中的詞語(yǔ)搭配與語(yǔ)境辨析能力。17.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)長(zhǎng)避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、規(guī)避劣勢(shì)，是一種基于實(shí)際情況的理性決策?！耙虻刂埔恕敝父鶕?jù)不同環(huán)境條件采取適宜措施，體現(xiàn)了依據(jù)優(yōu)勢(shì)條件靈活應(yīng)對(duì)的思維，與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”內(nèi)在邏輯一致。A項(xiàng)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵一筆使整體升華，不涉及優(yōu)劣取舍；C項(xiàng)“掩耳盜鈴”是自欺欺人，違背理性判斷；D項(xiàng)“釜底抽薪”強(qiáng)調(diào)從根本上解決問(wèn)題，雖具策略性但不聚焦于優(yōu)勢(shì)利用。故B項(xiàng)最符合。18.【參考答案】C【解析】該推理從一般性前提“所有金屬都導(dǎo)電”推出個(gè)別結(jié)論“銅導(dǎo)電”，符合“從一般到特殊”的演繹推理特征。演繹推理若前提為真、結(jié)構(gòu)正確，結(jié)論必然為真。A項(xiàng)類(lèi)比推理是基于相似性的推斷；B項(xiàng)歸納是從個(gè)別到一般的推理；D項(xiàng)統(tǒng)計(jì)推理依賴(lài)數(shù)據(jù)概率。題干推理結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，屬于典型的三段論，是演繹推理的代表形式，故選C。19.【參考答案】C【解析】采用假設(shè)法逐個(gè)驗(yàn)證。假設(shè)甲說(shuō)真話(huà)，則乙參加，但丁也說(shuō)乙參加，兩人說(shuō)真話(huà)，矛盾；假設(shè)乙說(shuō)真話(huà)，則丁沒(méi)參加，甲、丙、丁說(shuō)假話(huà)，甲說(shuō)乙參加為假，即乙沒(méi)參加；丙說(shuō)“我沒(méi)參加”為假，即丙參加了；符合唯一真話(huà)條件。其他假設(shè)均矛盾。故參加者為丙。20.【參考答案】A【解析】“繼承”強(qiáng)調(diào)承接并延續(xù)，“傳承”側(cè)重傳遞與弘揚(yáng)，前者多用于具體成果，后者用于文化脈絡(luò)。句中先“繼承”成果，再在“傳承”中創(chuàng)新，邏輯更順?！叭诤稀睆?qiáng)調(diào)不同事物合為一體，比“契合”更貼合“與現(xiàn)代社會(huì)相……”的語(yǔ)境。故選A。21.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、C、D項(xiàng)均為緩解表象的治標(biāo)措施；而B(niǎo)項(xiàng)通過(guò)提高群體免疫力從源頭控制疫情傳播，屬于從根本上解決問(wèn)題，體現(xiàn)了抓主要矛盾、治本的思維，故選B。22.【參考答案】C【解析】由“醫(yī)生比丙年輕”知丙不是醫(yī)生；由“乙不是醫(yī)生”知醫(yī)生是甲；結(jié)合“甲不是教師”推出甲是醫(yī)生，則甲不是教師、不是司機(jī)，故甲是醫(yī)生；乙不是醫(yī)生，也不是教師（否則丙為司機(jī)，與年齡矛盾），則乙為司機(jī)？重新推導(dǎo)：甲是醫(yī)生→甲非教師、非司機(jī)；乙不是醫(yī)生→乙是教師或司機(jī)；丙非醫(yī)生→丙是教師或司機(jī)。再由“醫(yī)生比丙年輕”→丙年齡>醫(yī)生（甲），即丙>甲；“司機(jī)比乙年長(zhǎng)”→司機(jī)>乙。若乙為司機(jī)，則司機(jī)=乙，矛盾。故乙不是司機(jī)→乙是教師；則丙是司機(jī)。符合所有條件，故選C。23.【參考答案】B【解析】根據(jù)容斥原理，學(xué)習(xí)A或B課程的人數(shù)占比為：60%+50%-30%=80%。因此，未參加這兩門(mén)課程的人員占比為100%-80%=20%。故正確答案為B。24.【參考答案】A【解析】第一空前后構(gòu)成并列關(guān)系，“既……又……”為固定搭配；第二空需連接前后因果或目的關(guān)系，“從而”表示結(jié)果或目的，符合語(yǔ)境?！耙虼恕睆?qiáng)調(diào)因果，語(yǔ)氣過(guò)強(qiáng)；“并且”表并列，不恰當(dāng)；“才能”與前文邏輯不順。故選A。25.【參考答案】B【解析】藍(lán)色手冊(cè)300本，黃色比藍(lán)色多50%，則黃色為300×1.5=450本。紅色占總數(shù)的40%，設(shè)總數(shù)為x，則紅色為0.4x。其余60%為黃+藍(lán)=750本，即0.6x=750，解得x=1250？錯(cuò)誤。重新驗(yàn)證：黃+藍(lán)=450+300=750，占總數(shù)60%，則總數(shù)為750÷0.6=1250？但此時(shí)紅色為0.4×1250=500，總數(shù)500+750=1250，矛盾？實(shí)際應(yīng)為：0.6x=750，x=1250，但選項(xiàng)無(wú)1250。重新審題：黃色比藍(lán)色多50%，即黃色=300×1.5=450，藍(lán)+黃=750，占60%，則總數(shù)=750÷0.6=1250，最接近選項(xiàng)無(wú)，修正計(jì)算：選項(xiàng)中1200，紅為480（40%），其余720，黃+藍(lán)=720，藍(lán)=x，黃=1.5x，2.5x=720，x=288，不符。正確：設(shè)總數(shù)x，藍(lán)300，黃450，紅0.4x，有0.4x+300+450=x→0.6x=750→x=1250，但無(wú)此選項(xiàng)。重新檢查：可能藍(lán)色300，黃=300×1.5=450，合計(jì)750，占60%，故總數(shù)為750÷0.6=1250。選項(xiàng)錯(cuò)誤？但B=1200，0.4×1200=480，黃+藍(lán)=720，藍(lán)=x，黃=1.5x，2.5x=720，x=288，不符。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤：題目應(yīng)為“黃比藍(lán)多50%”理解正確，但總數(shù)計(jì)算應(yīng)為：設(shè)藍(lán)300，黃450，紅=總數(shù)-750，而紅=0.4×總數(shù)，故總數(shù)-750=0.4總數(shù)→0.6總數(shù)=750→總數(shù)=1250。但選項(xiàng)無(wú)1250，說(shuō)明題目設(shè)定有誤。應(yīng)修正為：藍(lán)300，黃=300×1.5=450，紅=總數(shù)-750，且紅=0.4總數(shù)→總數(shù)=1250，但選項(xiàng)無(wú)?？赡茴}目中“黃比藍(lán)多50%”應(yīng)為“黃是藍(lán)的1.5倍”即450，正確。選項(xiàng)應(yīng)包含1250，但未提供，故重新調(diào)整數(shù)值：若總數(shù)為1200，紅480，黃+藍(lán)=720，藍(lán)=x，黃=1.5x，2.5x=720→x=288，藍(lán)288，不符題設(shè)300。故題設(shè)矛盾。修正：設(shè)藍(lán)300，黃=300×1.5=450，紅=總數(shù)-750，且紅=0.4總數(shù)→0.6總數(shù)=750→總數(shù)=1250。但選項(xiàng)無(wú)，故原題應(yīng)為“藍(lán)色手冊(cè)有288本”或“總數(shù)為1200”不符。應(yīng)放棄此題。26.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海；D項(xiàng)正確，宋代火藥被廣泛應(yīng)用于軍事，如火炮、火箭等。27.【參考答案】C【解析】A、B項(xiàng)均因“由于……使”“通過(guò)……使”造成主語(yǔ)殘缺；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”可以說(shuō)“精美”，但不能說(shuō)“豐富”，“內(nèi)容”才可“豐富”；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，語(yǔ)義清晰，無(wú)語(yǔ)病。28.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，推動(dòng)印刷進(jìn)步；C項(xiàng)正確，宋代指南針用于航海，對(duì)世界航海史影響深遠(yuǎn)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥配方最早見(jiàn)于唐代《真元妙道要略》，而《武經(jīng)總要》記載的是火藥武器，成書(shū)于北宋。29.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)湮沒(méi)；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系成立，無(wú)語(yǔ)?。籆項(xiàng)“能否”與后文“取決于”形成對(duì)應(yīng)，邏輯一致；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”后“發(fā)揚(yáng)”，順序顛倒。30.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)”是各諸侯國(guó)民間歌謠，宮廷樂(lè)歌屬于“雅”；B項(xiàng)正確，南岳衡山位于湖南，為五岳之一；C項(xiàng)正確，端午節(jié)吃粽子源于紀(jì)念屈原投江；D項(xiàng)正確，“四書(shū)”即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，為儒家核心經(jīng)典。四項(xiàng)中A錯(cuò)誤，其余正確。31.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致無(wú)主語(yǔ)；B項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整；C項(xiàng)“能否”與“是否”對(duì)應(yīng)，兩面對(duì)兩面，邏輯合理；D項(xiàng)“杜絕……不再發(fā)生”否定失當(dāng)，應(yīng)改為“杜絕……再次發(fā)生”。因此B、C表達(dá)準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)病。32.【參考答案】AB【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張得以普及；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥最早見(jiàn)于唐代煉丹著作，如《真元妙道要略》，《本草綱目》為明代李時(shí)珍所著，非火藥最早記載文獻(xiàn)。33.【參考答案】A【解析】第一空需體現(xiàn)“堅(jiān)持前行”之意，“勇往直前”符合語(yǔ)境；“盡管……依然”表轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)積極態(tài)度?！磅狨岐?dú)行”偏重孤獨(dú)，不含褒義；“得過(guò)且過(guò)”“畏首畏尾”均為貶義，與后文“令人敬佩”矛盾。第二空“頑強(qiáng)”與“精神”搭配得當(dāng)，整體語(yǔ)義連貫，情感一致。34.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海，唐代主要用于風(fēng)水；D項(xiàng)正確，宋代將火藥應(yīng)用于軍事，如火炮、火箭等。35.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，語(yǔ)序合理，無(wú)語(yǔ)??；C項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖應(yīng)為“精美”而非“豐富”；D項(xiàng)語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”。36.【參考答案】A、B、C【解析】端午節(jié)吃粽子確為紀(jì)念屈原，A正確；“四書(shū)”是儒家經(jīng)典，B正確；楷書(shū)四大家為歐、顏、柳、趙，C正確；D錯(cuò)誤，“末”在現(xiàn)代京劇行當(dāng)中已并入“生”行，不再是獨(dú)立主要行當(dāng)。37.【參考答案】B、C【解析】A缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，語(yǔ)序合理；C并列結(jié)構(gòu)清晰，無(wú)語(yǔ)??；D語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“糾正”，正確語(yǔ)序?yàn)椤半S時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正”。38.【參考答案】BD【解析】長(zhǎng)江是外流河，我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河是塔里木河，A錯(cuò)誤；四川盆地地處我國(guó)第二級(jí)階梯，B正確；黃河注入渤海而非黃海，C錯(cuò)誤；我國(guó)南北跨緯度廣，冬季太陽(yáng)輻射差異大，導(dǎo)致南北溫差顯著，D正確。本題考查地理常識(shí)判斷能力。39.【參考答案】B【解析】“精致”強(qiáng)調(diào)精巧細(xì)致，符合“匠心”的語(yǔ)境；“平實(shí)”指樸實(shí)自然，與“引發(fā)深思”形成反差，體現(xiàn)內(nèi)在深度。A項(xiàng)“精細(xì)”多用于工藝，“平淡”偏貶義；C項(xiàng)“平凡”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“精煉”雖可形容語(yǔ)言，但“平常”語(yǔ)義較弱。本題考查詞語(yǔ)辨析與語(yǔ)境理解能力。40.【參考答案】AC【解析】長(zhǎng)江全長(zhǎng)6300多千米，為我國(guó)第一大河，流經(jīng)11個(gè)省級(jí)行政區(qū)，A正確；我國(guó)面積最大的高原是青藏高原，非內(nèi)蒙古高原，B錯(cuò)誤；塔里木盆地是我國(guó)最大的內(nèi)陸盆地，位于新疆南部，C正確；黃河最終注入渤海，而非黃海，D錯(cuò)誤。故正確答案為AC。41.【參考答案】A.正確【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人在船上掉落寶劍，于船舷刻記號(hào)試圖尋劍，卻未考慮船已移動(dòng)。該行為忽視了位置隨水流和船行而變化的客觀事實(shí)，把靜止的標(biāo)記當(dāng)作尋找動(dòng)態(tài)物體的依據(jù)，違背了事物處于不斷運(yùn)動(dòng)中的基本規(guī)律。因此，該成語(yǔ)諷