地質(zhì)版(2024)七年級(jí)全一冊(cè)體育與健康第三課防范性騷擾教案教材分析本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞性騷擾的定義、形式、危害以及防范措施展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)性騷擾，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。教材通過案例、圖片、文字說明等多種形式，將抽象的概念具體化，幫助學(xué)生理解。同時(shí)，結(jié)合體育與健康課程的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在體育活動(dòng)和日常生活中如何防范性騷擾，體現(xiàn)了學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期初期，身體和心理都在發(fā)生變化，對(duì)性方面的知識(shí)開始有一定的好奇和懵懂，但對(duì)性騷擾的認(rèn)識(shí)可能較為模糊，缺乏系統(tǒng)的了解和防范意識(shí)。他們?cè)谌穗H交往中較為活躍，但自我保護(hù)能力和辨別是非的能力相對(duì)較弱，容易受到傷害。部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π?、害怕等心理，?duì)性騷擾相關(guān)話題存在抵觸情緒，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)，營(yíng)造安全、開放的課堂氛圍。素養(yǎng)核心目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在體育活動(dòng)和活中，運(yùn)用所學(xué)的防范性騷擾知識(shí)，確保自身安全，正常參與體育活動(dòng)和人際交往，提升自我保護(hù)的運(yùn)動(dòng)能力。2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生健康的性觀念和自我保護(hù)意識(shí)學(xué)生養(yǎng)成在任何場(chǎng)合都能積極防范性騷擾的健康行為習(xí)慣，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。3.體育品德：引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，在與他人交當(dāng)?shù)纳眢w距離和語(yǔ)言文明，培養(yǎng)良好的體育品德和人際交往能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生在面對(duì)性騷擾時(shí)勇敢說“不”和積極教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)別性騷擾行為。2.掌握防范性騷擾的方法和應(yīng)對(duì)策略，如如何避免危險(xiǎn)情境、如何表達(dá)拒絕、如何求助等。2.引導(dǎo)學(xué)生在不同情境中靈活運(yùn)用防范措施，提高自我保護(hù)的實(shí)際能力，同時(shí)避免過度防范或誤解他人正常行為。教學(xué)過程是否恰當(dāng)以及自己的感受。例如：“在一次體育課上，小明覺得很困擾，同學(xué)們，你們覺得小明的行為對(duì)嗎?為什么?”主題——防范性騷擾。講解性騷擾的定義，結(jié)合《中華人民共和國(guó)民法典》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中的相關(guān)規(guī)定，向?qū)W生明確指出：違背他人意愿，以言語(yǔ)、文字、圖像、肢體行為等方式對(duì)他人實(shí)施的與性有關(guān)的行為被認(rèn)為是性騷擾行為1。通過圖片、視頻或?qū)嶋H案例，介紹常見的性騷擾形式，如言語(yǔ)騷擾(當(dāng)面用下流的語(yǔ)言評(píng)論一個(gè)人的隱私部位、通過網(wǎng)絡(luò)聊天工具發(fā)送不雅文字等)、圖像騷擾(發(fā)送不雅圖片、視頻等)、肢體行為騷擾(故意觸碰他人的隱私部位、強(qiáng)迫組織學(xué)生討論這些行為可能會(huì)給受害者帶來哪些危害，如身體上的傷害、心理上的創(chuàng)傷、學(xué)習(xí)和生活受到影響等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到性騷擾的嚴(yán)重性。將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一些卡片，卡片上寫有不同的行為場(chǎng)景，有的是性騷擾行為，有的是正常的人際交往行為，讓學(xué)生小組內(nèi)討論判斷這些行為是否屬于性騷擾，并說明理由，然后每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)教師對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，再次強(qiáng)調(diào)性騷擾的判斷標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵要素，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確性騷擾的界展示幾個(gè)真實(shí)的性騷擾案例，包括校園內(nèi)、體育活動(dòng)中、網(wǎng)絡(luò)上以及日常生活中的案例，如“某同學(xué)在參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，被一名高年級(jí)同學(xué)故意摸了胸部”“某女生在網(wǎng)上收到陌生人發(fā)送的性騷擾信息”“某男生在公交車上遭遇同性的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析，討論案例中的受害者應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，以及從這些案例中我們可以吸取哪些教訓(xùn)。每個(gè)小組針對(duì)一個(gè)案例進(jìn)行深入討論，然后撰寫一份案例分析報(bào)告，包括案例經(jīng)過、性騷擾行為的認(rèn)定、受害者的應(yīng)對(duì)措施、改進(jìn)建議等，最后在全班進(jìn)行匯報(bào)和交設(shè)置一些常見的容易發(fā)生性騷擾的情景，如在學(xué)校操場(chǎng)、體育館、公交車上、公園等，讓學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬。每組學(xué)生分別扮演受害者、騷擾者和旁觀者等不同角色，模擬在不同情景下性騷擾行為的發(fā)生以及應(yīng)對(duì)過程，如如何表達(dá)拒絕、如何向周圍人求助、如何保護(hù)自己等。在模擬過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)言表達(dá)、身體動(dòng)作和情緒反應(yīng)等方面的細(xì)節(jié)，表演結(jié)束后，其他小組可以進(jìn)行點(diǎn)講解防范性騷擾的具體方法和策略，如在日常生活中要保持警惕，避免獨(dú)自處于偏僻、昏暗的地方；在與異性交往中要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，尊重他人的個(gè)人空間；在網(wǎng)絡(luò)上要注意保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意添加陌生人為好友，不接收和傳播不良教授學(xué)生一些應(yīng)對(duì)性騷擾的技巧，如當(dāng)遇到性騷擾時(shí)要勇敢地說“不”,明確表達(dá)自己的態(tài)度和立場(chǎng)；如果情況危要盡量避免激怒騷擾者，尋找機(jī)會(huì)逃脫并及時(shí)向家人、老師、警察等求助；同時(shí)要注意保留證據(jù)，如短信、聊天記錄、視組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中遇到的類似情況或可能存在的潛在危險(xiǎn)，以及自己打算如何運(yùn)用所學(xué)的方法問和困惑。請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括性騷擾的定義、形式、危害、防范方法和應(yīng)對(duì)策略等，教師可以通過提問的方式引鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和方法傳授給身邊的人，共同營(yíng)造一個(gè)安全、健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生制作一份關(guān)于“防范性騷擾”的手抄報(bào)，內(nèi)容包括性騷擾的相關(guān)知識(shí)、防范方法、應(yīng)對(duì)策略以及自己的感悟和體會(huì)等，下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)，以及今后在生活中如何防范性騷擾，字?jǐn)?shù)不少于300板書設(shè)計(jì)防范性騷擾性騷擾的定義：違背他人意愿，以言語(yǔ)、文字、圖像、肢體行為等方式對(duì)他人實(shí)施的與性有關(guān)的行為常見形式：言語(yǔ)騷擾、圖像騷擾、肢體行為騷擾危害：身體傷害、心理創(chuàng)傷、影響學(xué)習(xí)和生活防范方法：提高警惕、保持距離、保護(hù)隱私等應(yīng)對(duì)策略：勇