2025年山東中醫(yī)藥大學(xué)專職輔導(dǎo)員公開招聘考試試題《綜合知識》(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.入學(xué)教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.專業(yè)思想教育B.愛校教育C.基本理論教育D.理想信念教育2.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計缺課時數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時數(shù)()及以上者，作休學(xué)、停學(xué)處理。A.二分之一B.四分之一C.五分之一D.三分之一3.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出，高校最基礎(chǔ)、最根本的工作A.思想政治工作B.實踐教學(xué)C.本科教育D.研究生教學(xué)4.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是()A.享受培訓(xùn)補貼B.小額擔保貸款和貼息支持C.可以緩繳營業(yè)稅D.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費5.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于()前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。A.7月20日6.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是()A.備課、上課、考核與評價B.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)C.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納D.課堂教學(xué)、實習(xí)實踐、畢業(yè)論文7.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是()。A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)知能發(fā)展C.專業(yè)倫理發(fā)展D.心理發(fā)展8.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，()是學(xué)科建設(shè)的依托平臺，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科基地B.學(xué)科團隊C.學(xué)科課程D.學(xué)科方向9.高等學(xué)校的()包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.科研項目課程B.多學(xué)科交叉課程C.專業(yè)基礎(chǔ)課程D.普通教育課程10.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為()。A.教師的自我校正能力B.教師的教學(xué)監(jiān)控能力C.教師的教學(xué)效能感D.教師的自我強化能力11.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的()。A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.教育性原則D.理論聯(lián)系實際原則12.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的()。A.知識性B.專業(yè)性C.教育性D.特殊性13.()作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.國際學(xué)術(shù)交流B.學(xué)術(shù)水平C.教書育人D.師德建設(shè)14.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A.見賢思齊B.三人行必有我?guī)熝蒀.躬自厚而薄責于人D.學(xué)而時習(xí)之15.下列不屬于師愛特征的是()。A.職業(yè)對象性B.原則性C.穩(wěn)定性D.廣播性16.教師管理的根本問題是()A.激勵教師勤奮工作B.提高教師待遇C.營造和睦相處的氛圍D.提升教師學(xué)歷17.狹義的教育，主要指()A.學(xué)校教育B.社區(qū)教育C.家庭教育D.道德教育18.有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是()A.國家和政府的力量較強B.市場的力量較強C.高校自身的力量較強D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強19.倫理學(xué)的使命是()。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己C.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值D.以上都對20.從心理學(xué)角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點是A.沖動性B.直覺性C.排他性D.互補性21.特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是()。A.蔡元培B.梁啟超C.康有為D.楊昌濟22.對教師道德評價的認識正確的是()。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”D.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標準的解釋和觀點23.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，同時避免達成同一目標的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的()原則。A.經(jīng)濟性原則B.整體性原則C.滿足性原則D.效用性原則24.“人逢喜事精神爽”;這是受人的下列哪種情緒影響所致?()A.心境B.激情C.應(yīng)激D.熱情25.良心最顯著的特征是()。A.他律性B.內(nèi)生性C.排他性26.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、()和矩陣制結(jié)構(gòu)。A.研究院所結(jié)構(gòu)B.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)C.扁平式結(jié)構(gòu)D.學(xué)院制結(jié)構(gòu)27.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括()方面。A.能力、情緒和意志B.智力，情感和意識C.能力、氣質(zhì)和性格D.能力、情感和氣質(zhì)28.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是()A.時間分配B.培養(yǎng)目標C.學(xué)年編制D.課程設(shè)置29.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是()。A.斯金納B.巴甫洛夫C.班杜拉D.桑代克30.規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是()。A.職能式組織結(jié)構(gòu)B.學(xué)院式組織結(jié)構(gòu)C.直線式組織結(jié)構(gòu)D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)31.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是()。A.家長的認可B.政府的重視C.淵博的知識D.教師的文化地位32.教育心理學(xué)家邵瑞珍認為個體產(chǎn)生獨特性成品的能力與特性稱為()。A.獨創(chuàng)性B.創(chuàng)造C.創(chuàng)造性D.創(chuàng)新性33.有時內(nèi)心體驗與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學(xué)生情緒情感特征的()。A.強烈性與敏感性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.豐富性與狹隘性并存34.高校課程改革中，牛津模式的主要特征是()A.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體B.跨學(xué)科選課C.加強基礎(chǔ)，淡化專業(yè)D.以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)35.下列選項屬于高等教育的經(jīng)濟功能的是()。A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)B.高校是培養(yǎng)精英的搖籃C.高校是文化傳承的基地D.高校使受教育者實現(xiàn)社會化二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.精神文明建設(shè)包括()。A.思想道德建設(shè)B.教育科學(xué)文化建設(shè)C.經(jīng)濟建設(shè)D.社會體系建設(shè)37.課堂教學(xué)的優(yōu)點是()。A.因材施教B.增強教學(xué)的計劃性C.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。D.提高教學(xué)效率38.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括()A.記憶力B.教學(xué)能力C.觀察力D.想象力39.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準》中規(guī)定教師()A.不準向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。B.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。C.不準打麻將D.不準強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔。40.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有()。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求C.有利于促進個人發(fā)展D.是良好的社會風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求41.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()A.細管理B.勤警示C.常宣傳D.巧溝通E.多落實42.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是()。A.為人師表具有較弱的激勵性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表缺乏可操作性43.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過高評價自我?()A.自我認識從消極方面入手B.思想偏激C.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順D.好勝心過于強烈44.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.認知需要B.創(chuàng)造需要C.安全需要D.審美需要45.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征()。A.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握B.在時間上，具有長期性、前瞻性。C.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性D.在作用上，具有綱領(lǐng)性E.在過程上，具有連續(xù)性【答案】:ABCDE46.下列選項中，體現(xiàn)誠實守信的有()。A.唯利是圖B.遵守承諾和契約C.產(chǎn)品貨真價實D.客戶第一47.職業(yè)責任的特點包括()。A.強制性B.利己性C.差異性D.獨立性48.當前社會主義道德建設(shè)的重點是加強()。A.社會公德建設(shè)B.黨風(fēng)廉政建設(shè)C.職業(yè)道德建設(shè)D.家庭美德建設(shè)49.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是()。A.職業(yè)生涯的決定B.獲取有關(guān)工作的知識C.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識D.幫助學(xué)生自我了解50.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式()51.教師與家庭法律糾紛的特點有A.艱巨性B.單一性C.客觀性D.復(fù)雜性52.奧蘇伯爾認為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認知結(jié)構(gòu)變量有()。A.可利用性B.鞏固性C.可辨別性D.直觀性53.大學(xué)生社會知覺的途徑主要有()A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺C.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺D.對他人外部特征的觀察54.