2025四川綿陽(yáng)路橋建設(shè)集團(tuán)有限責(zé)任公司黨務(wù)專(zhuān)員招聘1人筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解(3卷)一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列關(guān)于中國(guó)歷史上的“絲綢之路”的表述，正確的是：A.絲綢之路最早由張騫在東漢時(shí)期開(kāi)辟B.絲綢之路僅用于絲綢貿(mào)易，不涉及文化交流C.絲綢之路促進(jìn)了中原與中亞、歐洲的經(jīng)濟(jì)文化交流D.海上絲綢之路在唐代才首次出現(xiàn)2、“刻舟求劍”這一成語(yǔ)故事主要體現(xiàn)了哪種思維誤區(qū)？A.形而上學(xué)，忽視事物的變化發(fā)展B.主觀臆斷，缺乏事實(shí)依據(jù)C.以偏概全，用局部代替整體D.因果倒置，混淆原因與結(jié)果3、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語(yǔ)所蘊(yùn)含的推理方式的是：A.從多個(gè)具體事例中歸納出一般規(guī)律B.根據(jù)某一原理推導(dǎo)出其他類(lèi)似情境的結(jié)論C.將不同領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行類(lèi)比整合D.通過(guò)反例否定一個(gè)普遍命題4、某地推廣垃圾分類(lèi)政策，初期居民參與率低。有關(guān)部門(mén)通過(guò)設(shè)立“綠色積分”制度，積分可兌換生活用品，隨后參與率顯著提升。這一現(xiàn)象最能說(shuō)明：A.制度設(shè)計(jì)應(yīng)注重激勵(lì)機(jī)制的作用B.居民環(huán)保意識(shí)普遍薄弱C.行政命令是推動(dòng)政策落地的關(guān)鍵D.宣傳教育的效果有限5、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“四書(shū)五經(jīng)”表述正確的是：A.“四書(shū)”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》B.“五經(jīng)”中包含《春秋》《樂(lè)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》C.“四書(shū)”最早由漢代儒學(xué)家編定并推廣D.《周易》不屬于“五經(jīng)”之一6、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他做事一向________，從不________，因此贏得了同事們的信任與尊重。A.謹(jǐn)慎草率B.小心大意C.認(rèn)真敷衍D.穩(wěn)重輕率7、下列哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語(yǔ)所蘊(yùn)含的思維方式？A.通過(guò)一個(gè)例子類(lèi)推解決其他類(lèi)似問(wèn)題B.嚴(yán)格按照已有程序執(zhí)行任務(wù)C.在眾多信息中篩選出關(guān)鍵內(nèi)容D.將復(fù)雜問(wèn)題分解為多個(gè)簡(jiǎn)單部分8、某地計(jì)劃修建一座橋梁，需在三條交匯河流的中心區(qū)域選址，要求該位置到三條河岸的距離相等。這一選址應(yīng)位于三條河流形成的三角形的：A.重心B.外心C.內(nèi)心D.垂心9、某單位計(jì)劃組織一次內(nèi)部學(xué)習(xí)交流會(huì)，需從5名黨員中選出3人組成籌備小組，其中1人任組長(zhǎng)。若組長(zhǎng)必須從具有2年以上黨齡的3名黨員中產(chǎn)生，則不同的選法共有多少種？A．18種

B．24種

C．30種

D．36種10、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，黨員干部應(yīng)保持清醒頭腦，______大局、______問(wèn)題、______落實(shí)，確保各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。A．把握分析扎實(shí)

B．掌握研究務(wù)實(shí)

C．領(lǐng)會(huì)解決認(rèn)真

D．統(tǒng)籌觀察積極11、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語(yǔ)邏輯推理特點(diǎn)的是：A.見(jiàn)微知著，從細(xì)微現(xiàn)象推斷整體趨勢(shì)B.按圖索驥，依照既定線(xiàn)索尋找目標(biāo)C.邯鄲學(xué)步，模仿他人卻失去自我D.畫(huà)龍點(diǎn)睛，關(guān)鍵一筆使整體生動(dòng)12、某單位三個(gè)部門(mén)人數(shù)之比為2:3:5，若將人數(shù)最多的部門(mén)減少10人后，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)變?yōu)?0人。則原本人數(shù)最少的部門(mén)有多少人？A.16B.18C.20D.2213、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語(yǔ)邏輯推理特點(diǎn)的是：A.由一個(gè)數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)出多個(gè)變形公式B.根據(jù)天氣預(yù)報(bào)決定是否帶傘C.看到他人摔倒后自己更加小心D.按照菜譜一步步完成一道菜肴14、有研究人員發(fā)現(xiàn)，城市綠化率與居民心理健康水平呈正相關(guān)。據(jù)此，以下推斷最合理的是：A.提高綠化率必然改善心理健康B.心理健康的人更傾向于居住在綠化好的區(qū)域C.綠化率與心理健康可能存在共同影響因素D.兩者相關(guān)說(shuō)明綠化直接導(dǎo)致心理改善15、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語(yǔ)邏輯推理特點(diǎn)的是：A.由一個(gè)數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)出多個(gè)類(lèi)似問(wèn)題的解法B.根據(jù)天氣預(yù)報(bào)決定是否帶傘C.看到蘋(píng)果落地，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力D.按照菜譜一步一步做菜16、近年來(lái)，環(huán)保理念深入人心，越來(lái)越多城市推行垃圾分類(lèi)政策。若某社區(qū)宣傳欄寫(xiě)道：“可回收物應(yīng)保持清潔干燥，避免污染；有害垃圾需密封投放，防止泄露?！边@段話(huà)主要強(qiáng)調(diào)了：A.垃圾分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)統(tǒng)一B.不同類(lèi)別垃圾的投放要求C.居民參與環(huán)保的積極性D.垃圾處理的技術(shù)流程17、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子B.中秋節(jié)——賞月、吃月餅C.重陽(yáng)節(jié)——登高、插柳條D.元宵節(jié)——賞花燈、猜燈謎18、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事認(rèn)真，______能勝任這項(xiàng)工作。A.大致B.大概C.大約D.大體19、下列哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語(yǔ)所包含的推理方式？A．歸納推理

B．類(lèi)比推理

C．演繹推理

D．溯因推理20、某地天氣預(yù)報(bào)稱(chēng)：“如果明天不下雨，那么后天一定晴天?！比魧?shí)際情況為后天并未晴天，那么可以推出：A．明天下雨

B．明天不下雨

C．明天天氣不確定

D．預(yù)報(bào)一定錯(cuò)誤21、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一哲學(xué)思想的是：A.千里之行，始于足下B.城門(mén)失火，殃及池魚(yú)C.覆巢之下，安有完卵D.一趾之疾，可喪七尺之軀22、某單位計(jì)劃安排甲、乙、丙、丁、戊五人值班，每天一人，連續(xù)五天。已知：甲不在第一天；乙必須在丙之前；丁只能在第二或第四天。若戊在第三天，則乙應(yīng)在第幾天？A.第一天B.第二天C.第四天D.第五天23、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”哲學(xué)寓意的成語(yǔ)是：A.刻舟求劍B.掩耳盜鈴C.塞翁失馬D.千里之堤，潰于蟻穴24、某單位組織學(xué)習(xí)會(huì)議，參會(huì)人員中，黨員人數(shù)是非黨員人數(shù)的2倍。若新增3名非黨員參會(huì)，黨員人數(shù)變?yōu)榉屈h員人數(shù)的1.5倍。則原參會(huì)人員中黨員有多少人？A.9B.12C.15D.1825、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“四書(shū)五經(jīng)”說(shuō)法正確的是：A.“四書(shū)”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，由朱熹首次合稱(chēng)B.“五經(jīng)”指的是《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》，其中《春秋》是孔子編訂的史書(shū)C.“四書(shū)”最初被列入科舉考試必考內(nèi)容是在唐朝D.《樂(lè)經(jīng)》是“五經(jīng)”之一，后因戰(zhàn)亂失傳二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于公文寫(xiě)作的說(shuō)法，正確的是：A.請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事，不得在報(bào)告等非請(qǐng)示性公文中夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)B.公文標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)、事由和文種三部分組成，不可省略任何一項(xiàng)C.向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，原則上主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)，根據(jù)需要可同時(shí)抄送其他機(jī)關(guān)D.聯(lián)合行文時(shí)，發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志可以并用聯(lián)合發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)，也可單獨(dú)使用主辦機(jī)關(guān)名稱(chēng)27、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.由于加強(qiáng)了管理，產(chǎn)品質(zhì)量得到了顯著提高，市場(chǎng)占有率也逐步上升B.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的理論有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)C.能否堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，是搞好工作的關(guān)鍵所在D.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于助人，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣28、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)于東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.火藥最初應(yīng)用于軍事是在唐朝末年D.指南針在宋代已廣泛用于航海29、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪些成語(yǔ)在邏輯關(guān)系上最為相近？A.一曝十寒B.不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智C.千里之行，始于足下D.吃一塹，長(zhǎng)一智30、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在唐代已有明確文獻(xiàn)記載31、“有的金屬能導(dǎo)電，銅是金屬，所以銅能導(dǎo)電”這一推理形式，與下列哪些推理結(jié)構(gòu)相同？A.所有鳥(niǎo)都會(huì)飛，企鵝是鳥(niǎo)，所以企鵝會(huì)飛B.有些植物喜陰，蘭花是植物，所以蘭花喜陰C.凡哺乳動(dòng)物都用肺呼吸，鯨是哺乳動(dòng)物，所以鯨用肺呼吸D.如果下雨，地面會(huì)濕，現(xiàn)在下雨了，所以地面會(huì)濕32、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“四書(shū)五經(jīng)”的表述，正確的是：A.“四書(shū)”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》B.“五經(jīng)”是指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》C.“四書(shū)”由朱熹編定并作注，成為宋以后儒學(xué)核心典籍D.《樂(lè)經(jīng)》是“五經(jīng)”之一，后因戰(zhàn)亂失傳33、有甲、乙、丙三人，每人各說(shuō)一句話(huà)：甲說(shuō)“乙在說(shuō)謊”，乙說(shuō)“丙在說(shuō)謊”，丙說(shuō)“甲、乙都在說(shuō)謊”。若三人中只有一人說(shuō)了真話(huà)，則下列判斷正確的是：A.甲說(shuō)了真話(huà)B.乙說(shuō)了真話(huà)C.丙說(shuō)了真話(huà)D.丙說(shuō)的是假話(huà)34、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大推動(dòng)了文化傳播B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被用于軍事是在宋代35、“有些金屬能導(dǎo)電，銅是金屬，因此銅能導(dǎo)電?！边@一推理屬于：A.歸納推理B.演繹推理C.類(lèi)比推理D.三段論推理36、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初是煉丹家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的37、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年事已高，但思維依然______，談起國(guó)家發(fā)展______，言語(yǔ)間流露出深厚的______。A.敏捷滔滔不絕責(zé)任感B.靈活夸夸其談歸屬感C.迅速口若懸河榮譽(yù)感D.敏銳喋喋不休使命感38、某單位組織學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告內(nèi)容，下列關(guān)于報(bào)告中提出的重要表述，正確的是：A.高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)B.教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐C.全過(guò)程人民民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性D.必須堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念39、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使大家的思想認(rèn)識(shí)得到了顯著提高B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)優(yōu)秀，深受老師喜愛(ài)C.這本書(shū)的作者是一位出生于四川并在西部生活多年的作家寫(xiě)的D.我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力40、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”這一成語(yǔ)最初是用來(lái)形容繪畫(huà)技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容生動(dòng)有力。A.正確B.錯(cuò)誤42、如果所有的A都是B，且所有的B都不是C，那么可以推出：所有的A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。A.正確B.錯(cuò)誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、所有三角形的內(nèi)角和都等于180度。A.正確B.錯(cuò)誤46、“只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)”這句話(huà)的邏輯含義是：如果不努力學(xué)習(xí)，就一定不能取得好成績(jī)。A.正確B.錯(cuò)誤47、“舉一反三”體現(xiàn)了類(lèi)比推理的思維過(guò)程，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“舉一反三”體現(xiàn)了類(lèi)比推理的思維過(guò)程，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力范疇。A.正確B.錯(cuò)誤50、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】絲綢之路始于西漢張騫出使西域，而非東漢，故A錯(cuò)誤；絲綢之路不僅是商品通道，更是文化、宗教、科技交流的重要路徑，B錯(cuò)誤；海上絲綢之路在漢代已有雛形，唐代進(jìn)一步發(fā)展，D表述不準(zhǔn)確；C項(xiàng)正確反映了絲綢之路的多重歷史作用。2.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”講述一人在舟行后于船邊刻記號(hào)尋劍，忽視了船已移動(dòng)、水已流動(dòng)的客觀變化，體現(xiàn)了靜止看待動(dòng)態(tài)事物的形而上學(xué)錯(cuò)誤，故A正確；其他選項(xiàng)雖涉及邏輯問(wèn)題，但不符合該成語(yǔ)的核心寓意。3.【參考答案】B【解析】“舉一反三”出自《論語(yǔ)》，意為掌握一個(gè)事例后，能類(lèi)推出其他類(lèi)似的情況，體現(xiàn)的是類(lèi)比推理和演繹遷移能力。B項(xiàng)描述的是基于已有原理向相似情境的推理延伸，與“舉一反三”的邏輯一致。A項(xiàng)屬于歸納推理，C項(xiàng)偏向跨域類(lèi)比，D項(xiàng)屬于反證法，均不符合該成語(yǔ)的核心含義。4.【參考答案】A【解析】題干表明，在引入“綠色積分”這一正向激勵(lì)措施后，居民參與率上升，說(shuō)明激勵(lì)機(jī)制有效促進(jìn)了行為改變。A項(xiàng)準(zhǔn)確概括了政策改進(jìn)的核心動(dòng)因。B、D屬于消極推論，缺乏全面依據(jù)；C項(xiàng)與題干中“通過(guò)兌換機(jī)制提升參與”不符，未體現(xiàn)強(qiáng)制手段。因此，A項(xiàng)最符合材料邏輯。5.【參考答案】A【解析】“四書(shū)”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，由宋代朱熹編定并作注，成為儒家經(jīng)典，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《樂(lè)經(jīng)》早已失傳，“五經(jīng)”為《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“四書(shū)”成形于宋代，非漢代。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《周易》即《易經(jīng)》，是“五經(jīng)”之一。故答案為A。6.【參考答案】A【解析】“謹(jǐn)慎”強(qiáng)調(diào)小心慎重，與后文“從不草率”形成語(yǔ)義對(duì)應(yīng)，邏輯嚴(yán)密。B項(xiàng)“小心”與“大意”搭配尚可，但“大意”多指疏忽，語(yǔ)義不如“草率”準(zhǔn)確。C項(xiàng)“認(rèn)真”與“敷衍”雖為反義，但語(yǔ)境側(cè)重決策態(tài)度而非努力程度。D項(xiàng)“穩(wěn)重”多形容性格，與“做事”搭配稍弱。A項(xiàng)詞語(yǔ)搭配最貼切，語(yǔ)義連貫，故選A。7.【參考答案】A【解析】“舉一反三”出自《論語(yǔ)·述而》，意為從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情，體現(xiàn)的是類(lèi)比推理和遷移思維。選項(xiàng)A準(zhǔn)確表達(dá)了這一邏輯過(guò)程，強(qiáng)調(diào)通過(guò)一個(gè)典型事例掌握同類(lèi)規(guī)律；B項(xiàng)體現(xiàn)的是執(zhí)行力，C項(xiàng)是信息篩選能力，D項(xiàng)屬于分析思維，均不符合“舉一反三”的核心含義。因此正確答案為A。8.【參考答案】C【解析】到三角形三邊距離相等的點(diǎn)是其內(nèi)心，即三條角平分線(xiàn)的交點(diǎn)，恰好滿(mǎn)足“到三條河岸（邊）距離相等”的條件。重心是中線(xiàn)交點(diǎn)，與質(zhì)量分布有關(guān)；外心是垂直平分線(xiàn)交點(diǎn)，到三個(gè)頂點(diǎn)距離相等；垂心是高線(xiàn)交點(diǎn)，無(wú)等距特性。因此，符合題意的幾何位置是內(nèi)心，答案選C。9.【參考答案】A【解析】先從3名符合條件的黨員中選1人任組長(zhǎng)，有C(3,1)=3種選法；再?gòu)氖Ｓ?人中選2人加入小組，有C(4,2)=6種選法。因此總選法為3×6=18種。本題考查排列組合在實(shí)際情境中的應(yīng)用，需注意限制條件的優(yōu)先處理。10.【參考答案】A【解析】“把握大局”為固定搭配，強(qiáng)調(diào)對(duì)整體方向的掌控；“分析問(wèn)題”體現(xiàn)理性思考過(guò)程；“扎實(shí)落實(shí)”突出執(zhí)行的穩(wěn)固性與實(shí)效性。A項(xiàng)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，語(yǔ)義連貫，符合公文語(yǔ)境。其他選項(xiàng)雖語(yǔ)義相近，但搭配不如A項(xiàng)精準(zhǔn)。本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)中的詞語(yǔ)搭配能力。11.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)歸納推理與觸類(lèi)旁通?！耙?jiàn)微知著”指通過(guò)細(xì)微跡象推知發(fā)展趨勢(shì)，二者均體現(xiàn)由個(gè)別到一般的推理過(guò)程。B項(xiàng)“按圖索驥”是機(jī)械照搬，缺乏推理；C項(xiàng)為盲目模仿；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵作用，均不符合類(lèi)推邏輯。故選A。12.【參考答案】C【解析】設(shè)原人數(shù)為2x、3x、5x，總?cè)藬?shù)為10x。人數(shù)最多部門(mén)減少10人后總?cè)藬?shù)為10x－10＝90，解得x＝10。原本人數(shù)最少部門(mén)為2x＝20人。故選C。13.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情，體現(xiàn)的是歸納推理與類(lèi)比推理的結(jié)合。A項(xiàng)中由一個(gè)公式推導(dǎo)多個(gè)變形，體現(xiàn)從個(gè)別規(guī)律推廣到相關(guān)情形，符合“舉一反三”的思維過(guò)程。B項(xiàng)是條件判斷，C項(xiàng)是經(jīng)驗(yàn)警示，D項(xiàng)是程序執(zhí)行，均未體現(xiàn)主動(dòng)類(lèi)推的邏輯思維。14.【參考答案】C【解析】相關(guān)性不等于因果性。題干僅表明二者正相關(guān)，無(wú)法確定因果方向或是否存在中介變量，如空氣質(zhì)量、收入水平等可能同時(shí)影響綠化和心理。A、D錯(cuò)誤地將相關(guān)視為因果，B為反向因果假設(shè)，缺乏證據(jù)。C項(xiàng)客觀指出可能存在混雜因素，是最科學(xué)合理的推斷。15.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事物中類(lèi)推出其他同類(lèi)事物，強(qiáng)調(diào)歸納與類(lèi)比推理能力。A項(xiàng)中由一個(gè)公式解決多類(lèi)問(wèn)題，體現(xiàn)了從個(gè)別到一般的推理過(guò)程，符合該成語(yǔ)的核心邏輯。B項(xiàng)是因果判斷，C項(xiàng)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)，D項(xiàng)是程序執(zhí)行，均不體現(xiàn)“類(lèi)推”本質(zhì)。16.【參考答案】B【解析】文段具體說(shuō)明了可回收物和有害垃圾在投放時(shí)的操作要求，分別強(qiáng)調(diào)“清潔干燥”和“密封投放”，屬于對(duì)不同類(lèi)別垃圾的處理規(guī)范。A、C、D均未在句中體現(xiàn)。B項(xiàng)準(zhǔn)確概括了語(yǔ)義重點(diǎn)，屬于典型的言語(yǔ)理解與表達(dá)題中的主旨概括類(lèi)型。17.【參考答案】C【解析】重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗包括登高、賞菊、佩戴茱萸等，而“插柳條”是清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，因此C項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)均正確：端午節(jié)紀(jì)念屈原，有賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗；中秋節(jié)以團(tuán)圓為主題，有賞月和吃月餅的習(xí)俗；元宵節(jié)又稱(chēng)燈節(jié)，有賞花燈、猜燈謎等傳統(tǒng)活動(dòng)。本題考查文化常識(shí)，需注意區(qū)分不同節(jié)日的核心習(xí)俗。18.【參考答案】D【解析】“大體”表示從整體上看，多用于正式語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)基本符合情況，適合用于對(duì)能力或表現(xiàn)的總體判斷。“大致”也表大體上，但多用于描述情況或結(jié)果；“大概”“大約”側(cè)重推測(cè)，常用于數(shù)量或時(shí)間的估計(jì)，語(yǔ)氣較隨意。句中是對(duì)工作勝任情況的客觀判斷，非推測(cè)數(shù)量，故“大體”最恰當(dāng)。本題考查近義詞語(yǔ)辨析，需結(jié)合語(yǔ)義和語(yǔ)體進(jìn)行選擇。19.【參考答案】B【解析】“舉一反三”指從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)由已知事例推導(dǎo)出相似情況的思維過(guò)程，屬于類(lèi)比推理。類(lèi)比推理是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上相同或相似，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤蛳嗨频耐评矸绞?。歸納推理是從個(gè)別到一般的推理，演繹推理是從一般到個(gè)別的推理，均不符合“舉一反三”的思維特征。因此，正確答案為B。20.【參考答案】A【解析】題干是典型的充分條件假言命題：“如果P（明天不下雨），則Q（后天晴天）”。已知Q不成立（后天未晴天），根據(jù)邏輯規(guī)則“否定后件可否定前件”，可推出P不成立，即“明天不下雨”為假，故“明天下雨”。D項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法判斷預(yù)報(bào)整體是否錯(cuò)誤。因此，正確答案為A。21.【參考答案】D【解析】“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或不良傾向剛露苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展?！耙恢褐?，可喪七尺之軀”比喻小病不治會(huì)釀成大患，強(qiáng)調(diào)從小處防范，與題干哲理一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)積累，B項(xiàng)體現(xiàn)事物相互聯(lián)系，C項(xiàng)說(shuō)明整體與部分的依存關(guān)系，均不符合“防微杜漸”的核心含義。22.【參考答案】A【解析】由條件：戊在第三天；丁在第二或第四天；甲不在第一天；乙在丙之前。若乙不在第一天，則乙只能在第二、四、五，但丁占第二或第四，丙需在乙后，排布空間受限。代入驗(yàn)證可知，僅當(dāng)乙在第一天時(shí)，可滿(mǎn)足所有條件（如：乙、丁、戊、甲、丙）。故乙應(yīng)在第一天。23.【參考答案】D【解析】“防微杜漸”意為在錯(cuò)誤或壞事剛有苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā北扔餍?wèn)題不解決會(huì)釀成大禍，與“防微杜漸”內(nèi)涵一致。A項(xiàng)“刻舟求劍”強(qiáng)調(diào)拘泥成法、不知變通；B項(xiàng)“掩耳盜鈴”諷刺自欺欺人；C項(xiàng)“塞翁失馬”體現(xiàn)禍福相依的辯證思想，均不符合題意。故選D。24.【參考答案】D【解析】設(shè)原非黨員人數(shù)為x，則黨員人數(shù)為2x。新增3人后，非黨員為x+3。由題意得：2x=1.5(x+3)，解得x=9，則黨員人數(shù)為2×9=18人。故選D。25.【參考答案】A【解析】“四書(shū)”即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，南宋朱熹將其合編并作《四書(shū)章句集注》，成為后世科舉重要依據(jù)，故A正確。B項(xiàng)中《春秋》確為孔子編訂，但“五經(jīng)”定型于漢代，包含《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》，無(wú)《樂(lè)經(jīng)》，《樂(lè)經(jīng)》并不存在或早已失傳，D錯(cuò)誤。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“四書(shū)”成為科舉核心內(nèi)容始于南宋以后，尤以元明清為重，并非唐朝。26.【參考答案】A、C、D【解析】本題考查公文寫(xiě)作常識(shí)。A項(xiàng)正確，請(qǐng)示必須一文一事，避免混淆職責(zé)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，公文標(biāo)題可省略發(fā)文機(jī)關(guān)或事由，如《關(guān)于××的通知》；C項(xiàng)正確，上行文主送一個(gè)機(jī)關(guān)，避免多頭請(qǐng)示，可抄送相關(guān)單位；D項(xiàng)正確，聯(lián)合行文可用主辦機(jī)關(guān)標(biāo)志。故選ACD。27.【參考答案】A、D【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)。A項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，因果關(guān)系清晰；B項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)改為“堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際是關(guān)鍵”；D項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系恰當(dāng)，語(yǔ)義通順。故選AD。28.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，推動(dòng)印刷發(fā)展；C項(xiàng)正確，唐末火藥開(kāi)始用于戰(zhàn)爭(zhēng)；D項(xiàng)正確，宋代指南針廣泛應(yīng)用于航海，促進(jìn)海外貿(mào)易。故選B、C、D。29.【參考答案】B、D【解析】題干成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷艱難才能獲得成果，體現(xiàn)因果關(guān)系。B項(xiàng)“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”和D項(xiàng)“吃一塹，長(zhǎng)一智”均表達(dá)通過(guò)實(shí)踐或失敗獲得經(jīng)驗(yàn)，邏輯一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)積累，與題干邏輯不符。故選B、D。30.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于宋代，非唐代；D項(xiàng)正確，《真元妙道要略》等唐代文獻(xiàn)記載了火藥配方。本題考查歷史文化常識(shí)，需準(zhǔn)確掌握科技史關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。31.【參考答案】A、C【解析】題干為典型的三段論演繹推理（由一般到個(gè)別）。A、C均為三段論結(jié)構(gòu)，雖A結(jié)論錯(cuò)誤但形式相同；B項(xiàng)由“有些”推出全稱(chēng)，推理形式不同；D項(xiàng)為假言推理，結(jié)構(gòu)不符。本題考查邏輯推理形式識(shí)別，重在區(qū)分演繹與歸納、三段論與其他推理類(lèi)型。32.【參考答案】ABC【解析】“四書(shū)”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，由南宋朱熹輯錄并作《四書(shū)章句集注》，成為科舉重要教材，A、C正確；“五經(jīng)”為《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》，B正確；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《樂(lè)經(jīng)》雖有記載，但并未形成獨(dú)立文本，一般認(rèn)為“五經(jīng)”不含《樂(lè)經(jīng)》，其說(shuō)屬后世附會(huì)。33.【參考答案】BD【解析】假設(shè)甲真，則乙在說(shuō)謊，乙說(shuō)“丙說(shuō)謊”為假，即丙說(shuō)真話(huà)；但丙說(shuō)“甲乙都說(shuō)謊”，與甲真矛盾。假設(shè)乙真，則丙在說(shuō)謊，丙說(shuō)“甲乙都說(shuō)謊”為假，說(shuō)明甲或乙至少一人說(shuō)真話(huà)，與乙真一致；此時(shí)甲說(shuō)“乙說(shuō)謊”為假，即甲說(shuō)謊，符合條件（僅乙真）。丙說(shuō)謊，故D正確。綜上，B、D正確。34.【參考答案】A、B、D【解析】本題考查歷史文化常識(shí)。A項(xiàng)正確，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于北宋，非唐代；D項(xiàng)正確，火藥在宋代被廣泛應(yīng)用于軍事，如火器制造。故選ABD。35.【參考答案】B、D【解析】本題考查邏輯推理類(lèi)型。題干推理結(jié)構(gòu)為“所有M是P，S是M，故S是P”，符合演繹推理中的三段論形式。演繹推理從一般前提推出特殊結(jié)論，具有必然性；三段論是其典型形式，包含大前提、小前提和結(jié)論。A項(xiàng)歸納是從特殊到一般，C項(xiàng)類(lèi)比是基于相似性推斷，均不符合。故選BD。36.【參考答案】B、D【解析】東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有紙張雛形，A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及，C錯(cuò)誤；火藥源于古代煉丹術(shù)，D正確。本題考查歷史常識(shí)與細(xì)節(jié)辨析能力。37.【參考答案】A【解析】“思維敏捷”為固定搭配；“滔滔不絕”形容說(shuō)話(huà)流暢且有內(nèi)容，符合語(yǔ)境；“責(zé)任感”體現(xiàn)對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)切，語(yǔ)義積極。B項(xiàng)“夸夸其談”含貶義，C項(xiàng)“迅速”不用于修飾“思維”，D項(xiàng)“喋喋不休”有負(fù)面色彩，均不當(dāng)。本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)中的詞語(yǔ)辨析能力。38.【參考答案】ABCD【解析】黨的二十大報(bào)告明確指出：高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)；教育、科技、人才是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐；全過(guò)程人民民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性；必須牢固樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念。四項(xiàng)表述均符合報(bào)告原文，具有高度科學(xué)性和政策準(zhǔn)確性。39.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過(guò)”和“使”導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；C項(xiàng)“作者是……寫(xiě)的”句式雜糅；D項(xiàng)“要善于……的能力”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“要具備……能力”或“要善于……”。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語(yǔ)序合理，邏輯清晰，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。40.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非“發(fā)明”，西漢已有造紙技術(shù)，故A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯(cuò)誤；火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，宋代得到推廣，D正確。因此選B、D。41.【參考答案】A【解析】“畫(huà)龍點(diǎn)睛”出自唐代張彥遠(yuǎn)《歷代名畫(huà)記》，講述南朝畫(huà)家張僧繇在墻上畫(huà)龍，未點(diǎn)眼睛，一旦點(diǎn)睛，龍便破壁飛去。原指繪畫(huà)中關(guān)鍵一筆使形象生動(dòng)，后比喻在文章或講話(huà)中，用一兩句精辟的話(huà)點(diǎn)明主旨，使內(nèi)容更加深刻有力。因此，該成語(yǔ)由具體藝術(shù)技法引申為語(yǔ)言表達(dá)中的關(guān)鍵點(diǎn)撥，符合題干描述，故判斷為正確。4