長郡中學(xué)2025年12月高一學(xué)情檢測卷袁世凱想做皇帝的那一年，蔡松坡①先生溜出北京，到云南去起義。這邊所鈔票可能折價換到現(xiàn)銀呢?說是沒有行市。幸而終于，暗暗地有了行市了：六折兩。倘在平時，錢鋪子如果少給我一個銅元，誠服，恭頌太平的盛世。為什么呢?因為他雖不算人，究竟已等條路走呢?百姓是一遇到莫名其妙的戰(zhàn)爭，稍富的遷進(jìn)租界，婦孺則避入教堂里但我們也就都像古人一樣，永久滿足于“古已有之”【注】:①蔡松坡：蔡鍔將軍，湖南邵陽人，字松坡。武昌起義勝利后，與李根C.魯迅在文中第五段對“國民的奴化思想”“百姓愚昧迷蒙的狀態(tài)”以及“中國固有2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)()造中國歷史上從未有過的“第三樣時代”,讓文章兼具批判的B.為了論證中國人民曾經(jīng)具有抗?fàn)幰庾R，作者引用了夏朝時期“時日曷喪，予及3.請根據(jù)原文內(nèi)容，將下列思維導(dǎo)圖中的空缺部分補充完整，每空不超過18個4.網(wǎng)絡(luò)上曾流行過一種“魯迅體”,即用正的“魯迅體”,精髓在于其辛辣諷刺的語言力量。假如要向某同學(xué)介紹何為真正對“奴隸規(guī)則”本質(zhì)的理解，以及“第三樣時代”應(yīng)子里總能碰到個高手。特地請了事假，一路找人下棋，就尋到你腳卵是南方大城市來的知青，高高瘦瘦，舉止文氣，衣服總穿得整整齊齊。象棋?蠻好，象棋是高級文化，我父親下棋就有些名氣。我也會走幾步，就是在腳卵說罷便轉(zhuǎn)身離開了。再將鍋里熱水倒掉，續(xù)上新水，把蛇骨放進(jìn)去熬湯。大家喘一口氣，接著伸筷，不一刻，茄子也吃凈。我便把湯端上來，蛇骨已經(jīng)煮散，在鍋底唰啦唰啦地響。圍了一圖觀戰(zhàn)。“好極了!我不過是玩玩棋罷了?！?.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是(3分)對“烏木棋具”的描寫以及對倪斌父親碎片式的提及，暗示是因為王一生在棋藝上超越倪斌后，也希望D.《棋王》中通過一系列情節(jié)鋪墊，說明倪斌棋藝不一般，此后又從觀棋者“不知勝負(fù)”等反應(yīng)設(shè)置懸念，最后由倪斌的“最終都以矛盾的解決收尾。9.汪曾祺說：“《棋王》有兩處寫吃，都很精彩。一處是王一生在火車上吃飯，精細(xì)深刻，不厭其煩，以至讀了之后，會引起讀者腸胃的生理感覺?！闭埬憬Y(jié)合汪曾祺的評論，從描寫方法的角度賞析文中“吃蛇”每讀書史，多求理道。始知文章合為時而著,歌大海又往往不協(xié)音律者。何耶?蓋詩文分平側(cè)，而歌詞分五音，10.材料四中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的A.擢，與《琵琶行》“謫居臥病潯陽城”的“謫”都可表示官員的職位B.而，連詞，表承接，與《師說》人非生而知之者”的“而”D.厚，“使……深厚”,與成語“厚此薄彼”的“驛寄梅花②,魚傳尺素。砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下【注】①此詞為紹圣四年(1097)詞人連聊寄一枝春?！边@里詞人是將自己比作范曄A.上闋從“霧失樓臺”的遠(yuǎn)景到“孤館閉春寒”的近景，詞人通過多層次的花秋月何時了)中“問君能有幾多愁，恰似一無情的山水好像變得有情，為郴江之水注人(1)《詩經(jīng)·靜女》中“____________,___________”兩句揭示了禮物的價值有時不(2)學(xué)校組織鄉(xiāng)村研學(xué)，當(dāng)你置身于廣袤的田野，望著遠(yuǎn)處在暮色中若隱若現(xiàn)的_____________”所描繪的意境。中“___________,____________”的比喻，并一針見血地指出，這正是“用心躁也” A.悄然興起B(yǎng).炙手可熱C.方興未艾D20.文中第四段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)(2)針對文中第四段提到的市場亂象，請你為商家出