緬懷偉大領(lǐng)袖傳承紅色精神主題班會(huì)暨毛澤東主席誕辰132周年content目錄01偉人光輝的一生02引領(lǐng)民族走向復(fù)興03崇高風(fēng)范與人格魅力04詩詞中的豪情壯志05賡續(xù)紅色血脈的時(shí)代使命偉人光輝的一生01追溯毛澤東同志1893年出生于湖南湘潭韶山?jīng)_的成長(zhǎng)起點(diǎn)韶山出生毛澤東于1893年12月26日出生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。這片青山環(huán)繞的鄉(xiāng)村孕育了他樸素堅(jiān)韌的性格和對(duì)土地深厚的情感。少年立志少年毛澤東目睹民生疾苦，萌發(fā)救國(guó)救民志向。他在私塾讀書時(shí)便常思考國(guó)家命運(yùn)，展現(xiàn)出超越同齡人的思想深度。求知探索青年時(shí)期在長(zhǎng)沙第一師范求學(xué)，廣泛閱讀中外書籍，接觸新思想。他組織進(jìn)步團(tuán)體新民學(xué)會(huì)，積極投身五四運(yùn)動(dòng)，尋求救亡圖存之路。信仰確立通過《湘江評(píng)論》傳播馬克思主義，兩次赴北京加深理論認(rèn)知。最終確立共產(chǎn)主義信仰，為日后參加中共一大、走上革命道路奠定基礎(chǔ)。回顧青年時(shí)期在長(zhǎng)沙求學(xué)、接觸馬克思主義的思想覺醒歷程求學(xué)長(zhǎng)沙毛澤東于1913年進(jìn)入湖南第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)，如饑似渴地汲取新知識(shí)。他關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，積極思考救國(guó)之道，為思想覺醒奠定基礎(chǔ)。接觸真理在長(zhǎng)沙期間，他閱讀《新青年》等進(jìn)步刊物，深受新文化運(yùn)動(dòng)影響。逐步接觸到馬克思主義，開始探索中國(guó)革命的正確道路。組織進(jìn)步1918年毛澤東與蔡和森等人創(chuàng)立新民學(xué)會(huì)，倡導(dǎo)改造社會(huì)。該組織成為傳播馬克思主義的重要平臺(tái)，凝聚革命力量。奔赴北京為尋求更系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，他兩次前往北京，在北大圖書館工作。直接接觸李大釗等早期馬克思主義者，加速了思想轉(zhuǎn)變進(jìn)程。展現(xiàn)從組織新民學(xué)會(huì)到參加中共一大的早期革命足跡創(chuàng)立新民學(xué)會(huì)1918年毛澤東與蔡和森在長(zhǎng)沙創(chuàng)建新民學(xué)會(huì)，宗旨為革新學(xué)術(shù)、砥礪品行、改良社會(huì)風(fēng)氣，探索救國(guó)之路。該組織成為傳播馬克思主義的重要起點(diǎn)。創(chuàng)辦湘江評(píng)論學(xué)會(huì)創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》，毛澤東撰文主張民眾聯(lián)合改造社會(huì)，思想激進(jìn)、語言犀利，在湖南及全國(guó)引發(fā)廣泛反響。有效促進(jìn)了青年思想覺醒。推動(dòng)思想傳播通過刊物和組織活動(dòng)，大力傳播進(jìn)步思想，尤其影響了湖南青年群體。為共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)培育了早期骨干力量。投身革命征程1921年毛澤東作為湖南代表參加中共一大，標(biāo)志其轉(zhuǎn)變?yōu)閳?jiān)定的共產(chǎn)主義者。正式開啟領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的光輝歷程。梳理領(lǐng)導(dǎo)秋收起義、開辟井岡山根據(jù)地的革命實(shí)踐脈絡(luò)秋收起義1927年毛澤東領(lǐng)導(dǎo)湘贛邊界秋收起義，首次打出工農(nóng)革命軍旗幟。起義受挫后果斷轉(zhuǎn)向農(nóng)村，開啟武裝斗爭(zhēng)新方向，奠定人民軍隊(duì)創(chuàng)建基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)戰(zhàn)井岡毛澤東率部進(jìn)軍井岡山，建立第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。實(shí)行武裝割據(jù)，探索出“農(nóng)村包圍城市”的革命新路，點(diǎn)燃星星之火。建黨建軍在井岡山確立“支部建在連上”原則，加強(qiáng)黨對(duì)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。制定三大紀(jì)律六項(xiàng)注意，塑造人民軍隊(duì)優(yōu)良作風(fēng)，夯實(shí)革命根基。引領(lǐng)民族走向復(fù)興02講述紅軍長(zhǎng)征中‘星星之火可以燎原’的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見與堅(jiān)定信念星火起源1927年革命低潮中，毛澤東提出“星星之火可以燎原”，以井岡山斗爭(zhēng)實(shí)踐證明農(nóng)村包圍城市道路的正確性，點(diǎn)燃了中國(guó)革命的新希望。信念如磐長(zhǎng)征途中面對(duì)圍追堵截，毛澤東始終堅(jiān)信革命必勝，用戰(zhàn)略遠(yuǎn)見凝聚隊(duì)伍，帶領(lǐng)紅軍突破重圍，展現(xiàn)了非凡的精神力量與領(lǐng)導(dǎo)智慧。戰(zhàn)略擘畫他將馬克思主義與中國(guó)實(shí)際結(jié)合，提出持久戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)等理論，為長(zhǎng)征勝利和中國(guó)革命指明方向，彰顯了獨(dú)立自主的探索精神。精神火炬‘星星之火’不僅是軍事戰(zhàn)略，更是一種信念傳承，在極端困境中激勵(lì)將士前赴后繼，成為紅色精神的重要象征與不朽豐碑。復(fù)興啟迪這一思想啟示我們：偉大事業(yè)始于微小堅(jiān)持，新時(shí)代賡續(xù)紅色血脈，仍需保持定力、積小勝為大勝，堅(jiān)定走向民族復(fù)興。再現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期《新民主主義論》的思想光芒與理論貢獻(xiàn)01革命性質(zhì)定位中國(guó)革命屬于新民主主義革命階段，區(qū)別于舊式資產(chǎn)階級(jí)革命。該性質(zhì)由半殖民地半封建社會(huì)決定。革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)掌握在無產(chǎn)階級(jí)手中。02革命任務(wù)明確對(duì)外推翻帝國(guó)主義壓迫，對(duì)內(nèi)推翻封建主義統(tǒng)治。同時(shí)為資本主義發(fā)展創(chuàng)造條件。最終走向社會(huì)主義方向。03兩步走戰(zhàn)略第一步實(shí)現(xiàn)新民主主義革命，第二步推進(jìn)社會(huì)主義革命。二者有機(jī)銜接，不混淆階段。毛澤東據(jù)此制定長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略。04共和國(guó)構(gòu)想建立新民主主義共和國(guó)，實(shí)行各革命階級(jí)聯(lián)合專政。政權(quán)形式體現(xiàn)民主集中制。經(jīng)濟(jì)文化政策兼容多元成分。05主要矛盾分析毛澤東準(zhǔn)確判斷中國(guó)社會(huì)主要矛盾是民族矛盾和階級(jí)矛盾交織?？谷站韧龀蔀楹诵娜蝿?wù)。以此為基礎(chǔ)制定統(tǒng)一戰(zhàn)線策略。06馬克思主義中國(guó)化將馬克思主義基本原理與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合。突破教條主義束縛。開創(chuàng)具有中國(guó)特色的革命理論路徑。07全黨思想統(tǒng)一《新民主主義論》澄清黨內(nèi)思想混亂。確立共同理論基礎(chǔ)。增強(qiáng)組織凝聚力與行動(dòng)一致性。08理論奠基作用為新中國(guó)政權(quán)建設(shè)提供理論依據(jù)。指導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期及解放戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐。彰顯毛澤東的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見與理論創(chuàng)造力。重溫1949年天安門城樓上‘中國(guó)人民站起來了’的歷史強(qiáng)音站起來宣言歷史意義標(biāo)志著中華民族擺脫百年屈辱，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立與人民解放。開啟了中華民族偉大復(fù)興的新紀(jì)元，具有劃時(shí)代意義。政治基礎(chǔ)奠定新中國(guó)根本政治制度，確立中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位。為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)提供制度保障和組織基礎(chǔ)。領(lǐng)袖風(fēng)范毛澤東以堅(jiān)定信念和戰(zhàn)略遠(yuǎn)見，引領(lǐng)人民走向新生。心系民族命運(yùn)，展現(xiàn)革命家的擔(dān)當(dāng)與人民情懷。奮斗歷程凝聚二十八年革命斗爭(zhēng)的光輝成果，來之不易。歷經(jīng)土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，最終取得勝利。精神傳承革命精神在此刻綻放光芒，激勵(lì)億萬中華兒女。成為紅色血脈的重要組成部分，代代相傳。時(shí)代回響“站起來”的吶喊穿越時(shí)空，至今仍在時(shí)代中回響。提醒我們銘記歷史，珍惜來之不易的發(fā)展成就。概述新中國(guó)成立后推動(dòng)工業(yè)化建設(shè)與國(guó)防科技發(fā)展的奠基偉業(yè)01奠基工業(yè)體系新中國(guó)成立系，推動(dòng)156個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，奠定鋼鐵、機(jī)械、能源等產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)從農(nóng)業(yè)國(guó)向工業(yè)國(guó)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型。02突破國(guó)防科技在毛澤東戰(zhàn)略部署下，中國(guó)成功研制“兩彈一星”，打破超級(jí)大國(guó)核壟斷，極大提升國(guó)際地位，為國(guó)家安全和現(xiàn)代化發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。03自力更生精神面對(duì)外部封鎖，毛澤東倡導(dǎo)自力更生、艱苦奮斗，激發(fā)全國(guó)人民建設(shè)熱情，形成強(qiáng)大凝聚力，為國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入不竭精神動(dòng)力。崇高風(fēng)范與人格魅力03展現(xiàn)生活簡(jiǎn)樸、一件睡衣縫補(bǔ)數(shù)十次的廉潔自律品格崇尚簡(jiǎn)樸生活毛澤東飲食清淡，衣物多次縫補(bǔ)仍堅(jiān)持使用，一件睡衣修補(bǔ)達(dá)73次，展現(xiàn)極簡(jiǎn)生活方式。嚴(yán)于律己作風(fēng)拒絕特殊待遇，辦公室陳設(shè)簡(jiǎn)陋，長(zhǎng)期不換家具，以身作則樹立廉潔典范。反對(duì)特權(quán)思想嚴(yán)格要求家人，禁止子女享受特權(quán)，毛岸英回國(guó)后住集體宿舍，體現(xiàn)公私分明。弘揚(yáng)自律精神通過日常行為彰顯高度自我約束，將個(gè)人生活與革命信念緊密結(jié)合。傳承紅色文化樸素堅(jiān)定的生活態(tài)度影響幾代中國(guó)人，成為紅色精神的重要象征。實(shí)物見證初心韶山紀(jì)念館陳列的patched睡衣，無聲傳遞著共產(chǎn)黨人的初心與堅(jiān)守。講述毛岸英犧牲于抗美援朝前線時(shí)‘不搞特殊化’的家國(guó)情懷英雄出征毛岸英主動(dòng)請(qǐng)纓赴朝作戰(zhàn)，彰顯革命后代的擔(dān)當(dāng)精神。他化名參軍，與普通戰(zhàn)士同甘共苦，踐行父親教導(dǎo)的人民情懷。1950年11月25日，美軍空襲志愿軍司令部，毛岸英不幸遇難，年僅28歲。他的生命定格在保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上，用鮮血詮釋忠誠。不搞特殊毛澤東強(qiáng)忍喪子之痛，拒絕將遺體運(yùn)回國(guó)內(nèi)安葬。他堅(jiān)持讓兒子長(zhǎng)眠朝鮮，體現(xiàn)領(lǐng)袖家庭的無私境界。家國(guó)抉擇面對(duì)勸說，毛澤東說：‘誰讓他是毛澤東的兒子呢？’這句話飽含深情與原則，展現(xiàn)偉人家風(fēng)的崇高底色。精神豐碑毛岸英的犧牲激勵(lì)無數(shù)青年投身國(guó)家建設(shè)。他的故事成為傳承紅色基因、培育家國(guó)情懷的生動(dòng)教材。分享延安時(shí)期深入群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)傳統(tǒng)深入群眾毛澤東在延安時(shí)期堅(jiān)持走進(jìn)田間地頭，與農(nóng)民同吃同住，了解百姓疾苦。他倡導(dǎo)干部要‘從群眾中來，到群眾中去’，切實(shí)解決實(shí)際問題。調(diào)查研究他親自撰寫《農(nóng)村調(diào)查》等文，強(qiáng)調(diào)沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。通過實(shí)地走訪掌握一手資料，為制定正確政策提供堅(jiān)實(shí)依據(jù)。批評(píng)坦誠毛澤東帶頭開展自我批評(píng)，曾在大會(huì)上反思工作失誤。他鼓勵(lì)同志間坦誠交流，以團(tuán)結(jié)為目的開展思想交鋒。作風(fēng)民主在延安會(huì)議上，他提倡暢所欲言，尊重不同意見。這種民主氛圍增強(qiáng)了黨的凝聚力和決策科學(xué)性。詩詞中的豪情壯志04誦讀《七律·長(zhǎng)征》感受‘萬水千山只等閑’的革命樂觀主義品味《沁園春·雪》中‘?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝’的博大胸襟北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。解析詩詞背后所折射的歷史背景與戰(zhàn)略格局思維01歷史視野詩詞展現(xiàn)中國(guó)革命的宏大歷史背景。反映了不同階段的艱難歷程。體現(xiàn)深邃的戰(zhàn)略思考與時(shí)代洞察。02長(zhǎng)征突圍描寫紅軍在逆境中英勇前行。彰顯不畏艱險(xiǎn)的革命豪情。突出戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵意義。03抗戰(zhàn)抉擇反映勝利后的道路選擇。體現(xiàn)政治與軍事的雙重考量。展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)層的方向把握能力。04井岡探索記錄早期斗爭(zhēng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)根據(jù)地建設(shè)的重要性。體現(xiàn)從實(shí)際出發(fā)的戰(zhàn)略思維。05戰(zhàn)略智慧毛澤東在復(fù)雜局勢(shì)中科學(xué)決策。堅(jiān)持保存力量、以民為本。展現(xiàn)卓越的歷史擔(dān)當(dāng)。06詩詞力量詩歌作為思想武器凝聚信念。抒發(fā)革命理想與堅(jiān)定意志。指引革命征程的精神燈塔。學(xué)生體會(huì)文學(xué)表達(dá)與革命理想的深度融合之美01詩映山河毛澤東詩詞以壯麗山河為背景，將革命征程融入自然意象。如《七律·長(zhǎng)征》中‘五嶺逶迤騰細(xì)浪’，展現(xiàn)紅軍無畏艱險(xiǎn)的豪情與理想。02詞抒胸襟《沁園春·雪》縱論千古人物，彰顯‘?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝’的自信。詩詞不僅是文學(xué)創(chuàng)作，更是革命信念與時(shí)代使命的深情表達(dá)。03文以載道毛澤東用詩詞記錄歷史轉(zhuǎn)折，傳遞斗爭(zhēng)精神與樂觀主義。引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感悟文學(xué)之美與革命理想的深度融合，汲取奮進(jìn)力量。賡續(xù)紅色血脈的時(shí)代使命05探討毛澤東思想在新時(shí)代堅(jiān)持實(shí)事求是精神的現(xiàn)實(shí)價(jià)值一、

立身治學(xué)：以實(shí)事求是夯實(shí)成長(zhǎng)根基二、

明辨篤行：以實(shí)事求是校準(zhǔn)人生航向三、

報(bào)國(guó)擔(dān)當(dāng)：以實(shí)事求是書寫青春華章

毛澤東同志曾寄語青年：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。”新時(shí)代的高中生，唯有將實(shí)事求是刻入骨髓，以求真之態(tài)治學(xué)，以務(wù)實(shí)之行做事，以擔(dān)當(dāng)之心報(bào)國(guó)，才能成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，才能在屬于我們的時(shí)代，續(xù)寫“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯麗篇章。倡導(dǎo)通過紅色觀影、主題朗誦等形式傳承革命文化基因觀看紅色影片組織學(xué)生觀看《長(zhǎng)征》《建黨偉業(yè)》等影片，直觀感受革命歷程。通過影像增強(qiáng)歷史代入感，激發(fā)情感共鳴。影片成為傳承紅色基因的生動(dòng)教材。朗誦毛澤東詩詞開展毛澤東詩詞主題朗誦活動(dòng)，體會(huì)詩詞中的革命豪情與理想信念。語言藝術(shù)強(qiáng)化精神感染力。促進(jìn)學(xué)生對(duì)革命文化的深度理解。講述革命故事講述毛澤東在安源煤礦、井岡山等地的革命事跡，還原歷史場(chǎng)景。故事化敘事提升教育吸引力。幫助學(xué)生理解初心使命的實(shí)踐來源。參觀紀(jì)念館組織參觀革命紀(jì)念館，近距離接觸歷史文物與史料。實(shí)地體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)真實(shí)感。推動(dòng)紅色記憶從書本走向心靈。祭掃烈士陵園開展祭掃烈士陵園活動(dòng)，緬懷革命先烈的英勇犧牲。儀式教育培養(yǎng)敬畏之心。強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與家國(guó)情懷。沉浸式體驗(yàn)采用沉浸式教育方式，讓學(xué)生身臨其境地感受革命歲月。提升參與感與記憶深度。實(shí)現(xiàn)情感、認(rèn)知與行為的統(tǒng)一。賡續(xù)紅色血脈通過系列活動(dòng)傳承紅色精神，筑牢青少年思想根基。將歷史經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)力。確保革命薪火代代相傳。融入實(shí)踐育人推動(dòng)紅色教育走出課堂，融入社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。豐富教育形式與載體。助力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。將個(gè)人理想融入中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的奮斗征程在校園里，做擔(dān)當(dāng)?shù)嫩`行者：認(rèn)真完成每一次作業(yè)，積極參與班級(jí)管理，主動(dòng)幫助身邊同學(xué)，用求真務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，這就是在錘煉擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?。在社?huì)中，做責(zé)任的守護(hù)者：遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共環(huán)境，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，理性發(fā)聲建言。哪怕是節(jié)約一度電、一滴水，也是在為綠色中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量