3/3專題04細(xì)胞呼吸與光合作用目錄目錄學(xué)考要求速覽必備知識(shí)梳理高頻考點(diǎn)精講（2大必備知識(shí)點(diǎn)）考點(diǎn)一：細(xì)胞呼吸考點(diǎn)二：光合作用進(jìn)階分級(jí)練1、理解細(xì)胞呼吸的基本概念，包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的定義與區(qū)別。2、掌握細(xì)胞呼吸的主要過(guò)程：糖酵解、檸檬酸循環(huán)（Krebs循環(huán)）和電子傳遞鏈的關(guān)鍵步驟及發(fā)生場(chǎng)所。3、能夠解釋ATP在細(xì)胞呼吸中的作用及其生成機(jī)制。4、分析氧氣在有氧呼吸中的重要性，并能說(shuō)明無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物及意義。5、理解光合作用的基本概念與過(guò)程，掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的主要區(qū)別與聯(lián)系。6、能夠描述葉綠體的結(jié)構(gòu)及其在光合作用中的作用，解釋色素的功能。7、掌握光合作用的原料（二氧化碳和水）與產(chǎn)物（氧氣和有機(jī)物）之間的關(guān)系。8、分析影響光合作用效率的主要因素，如光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度。必備知識(shí)1細(xì)胞呼吸1．細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成的過(guò)程。其實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，并。2.[實(shí)驗(yàn)]探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式（1）酵母菌：一種，屬于真菌類。其細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和多種細(xì)胞器（如線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等）。生活方式：在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存，屬于，因此便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式。（2）實(shí)驗(yàn)原理：檢測(cè)二氧化碳的產(chǎn)生：通過(guò)變渾濁或溶液顏色變化（由藍(lán)變綠再變黃）判斷二氧化碳的生成。檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：利用在條件下與酒精反應(yīng)變?yōu)榈默F(xiàn)象檢測(cè)酒精。（3）實(shí)驗(yàn)方法——對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的，通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究某種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，這樣的實(shí)驗(yàn)叫作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，也叫實(shí)驗(yàn)。（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①配制酵母菌培養(yǎng)液：酵母菌＋質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，分別裝入A、B兩錐形瓶中。甲組乙組②甲組中空氣先通過(guò)NaOH溶液的目的是。③乙組中B瓶先密封放置一段時(shí)間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶的目的。④觀察現(xiàn)象，得出結(jié)果A.CO2檢測(cè)及結(jié)論：現(xiàn)象：甲乙兩組澄清石灰水都變渾濁，且有氧呼吸裝置比無(wú)氧呼吸的更渾濁。結(jié)論：。B.酒精檢測(cè)：取A、B瓶中濾液各2mL分別注入兩支干凈的試管中，向兩試管中分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，并輕輕振蕩，使它們混合均勻，觀察試管中溶液的顏色變化。現(xiàn)象：甲組保持橙色，乙組橙色重鉻酸鉀溶液在酸性下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色結(jié)論：不產(chǎn)生酒精，產(chǎn)生酒精。【易錯(cuò)提醒】①裝置應(yīng)先排盡反應(yīng)瓶中原有空氣，再連接檢測(cè)裝置；或先通入氮?dú)馀疟M原有氣體。有氧條件裝置必須持續(xù)通入無(wú)菌空氣，保證O2的充足。②由于葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)發(fā)生顏色變化，因此應(yīng)將酵母菌的培養(yǎng)時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)以耗盡溶液中的葡萄糖。2.有氧呼吸（1）概念：細(xì)胞在的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成的過(guò)程。（2）過(guò)程：注意：[H]是指NADH(還原型輔酶Ⅰ)。①有氧呼吸過(guò)程中，水的利用發(fā)生在階段，水的產(chǎn)生發(fā)生在階段，氧的利用發(fā)生在階段，CO2的產(chǎn)生發(fā)生在階段。②有氧呼吸過(guò)程的三個(gè)階段都釋放能量，釋放能量最多的是階段。能產(chǎn)生[H]的有階段，產(chǎn)生的[H]能與氧氣結(jié)合形成水，并釋放。③在有氧呼吸過(guò)程中[H]的轉(zhuǎn)移途徑為、到。（3）總反應(yīng)式及原子去向分析：（4）能量轉(zhuǎn)化：有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→熱能+能（5）特點(diǎn)：①反應(yīng)過(guò)程：。②能量釋放：有機(jī)物中的能量逐步釋放。③能量轉(zhuǎn)化：釋放的能量大部分以熱能形式散失，一部分儲(chǔ)存在ATP中。（6）意義:使有機(jī)物中的能量逐步轉(zhuǎn)移到ATP中；逐步緩慢釋放能量，保證有機(jī)物中的能量得到最充分的利用且有利于維持細(xì)胞的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。3.無(wú)氧呼吸過(guò)程（1）概念：在條件下，葡萄糖等有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)通過(guò)一系列的氧化分解，產(chǎn)生的氧化產(chǎn)物，如或，同時(shí)釋放出的過(guò)程。（2）過(guò)程：（3）場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（4）總反應(yīng)式：①產(chǎn)物為酒精：_________________________________________________。②產(chǎn)物為乳酸：_________________________________________________。（5）能量：①只在第一階段釋放少量能量，生成少量ATP；②葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中。（6）意義：為生物體提供能量；的樞紐（7）能量轉(zhuǎn)化：有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→熱能+ATP中活躍的化學(xué)能（8）應(yīng)用：實(shí)例運(yùn)用稻田定期排水促進(jìn)水稻根細(xì)胞有氧呼吸，防止提倡慢跑促進(jìn)肌細(xì)胞有氧呼吸，防止酸奶、泡菜的制作乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口增加通氣量，抑制的無(wú)氧呼吸釀酒早期通氣——促進(jìn)酵母菌有氧呼吸，有利于；后期密封發(fā)酵罐——促進(jìn)酵母菌無(wú)氧呼吸，有利于【得分速記】（1）無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的生物有：大多數(shù)植物細(xì)胞、酵母菌、某些細(xì)菌（2）無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的生物有：幾乎所有高等動(dòng)物、乳酸菌、部分植物器官（馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚等）。【易錯(cuò)提醒】①真核細(xì)胞如蛔蟲細(xì)胞、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。②有些原核生物無(wú)線粒體仍可進(jìn)行有氧呼吸，如藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌等。③葡萄糖不能進(jìn)入線粒體被分解。④人體的CO2只來(lái)自有氧呼吸，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無(wú)CO2。4.細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用（1）溫度①原理：溫度通過(guò)影響而影響細(xì)胞呼吸速率。（細(xì)胞呼吸的最適溫度一般在25℃～35℃之間。）②圖像：③應(yīng)用：儲(chǔ)存蔬菜、水果、糧食；大棚栽培在夜間和陰天適當(dāng)；溫水和面發(fā)得快。CO2濃度①原理：CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過(guò)多會(huì)細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。②圖像：③應(yīng)用：應(yīng)用：在蔬菜和水果保鮮中，CO2濃度。（3）水①原理：水是有氧呼吸的反應(yīng)物，可參與反應(yīng)；許多生化反應(yīng)需在水中才能進(jìn)行，自由水含量升高，細(xì)胞呼吸。②圖像：③應(yīng)用：糧食儲(chǔ)存前要進(jìn)行曬干處理；水果、蔬菜儲(chǔ)存時(shí)保持一定的濕度。

（4）O2濃度①原理：O2促進(jìn)呼吸；當(dāng)O2濃度達(dá)到一定值時(shí)，無(wú)氧呼吸會(huì)被。②圖像：曲線整體分析：A.O?濃度低時(shí)，占優(yōu)勢(shì)；隨著O?濃度增大，逐漸被抑制，不斷加強(qiáng)；當(dāng)O?濃度達(dá)到一定值后，隨O?濃度增大，有氧呼吸(受呼吸酶數(shù)量等因素的影響)。B.對(duì)應(yīng)O?濃度用來(lái)儲(chǔ)存水果、蔬菜、種子；對(duì)應(yīng)O?濃度細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸；對(duì)應(yīng)O?濃度有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放出來(lái)的CO2量相等，但是消耗的葡萄糖的物質(zhì)的量：無(wú)氧呼吸∶有氧呼吸＝。③應(yīng)用：a.中耕松土促進(jìn)植物根部有氧呼吸。b.無(wú)氧發(fā)酵過(guò)程需要嚴(yán)格控制無(wú)氧環(huán)境。c.低氧倉(cāng)儲(chǔ)存糧食、水果和蔬菜【得分速記】果實(shí)、蔬菜需零上低溫、低氧、高二氧化碳、適宜水分；種子需要零上低溫、低氧、高二氧化碳、干燥條件。5.探究細(xì)胞呼吸方式的其他實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)裝置(以萌發(fā)種子為例)(2)實(shí)驗(yàn)原理①裝置一中NaOH溶液的作用是，著色液滴移動(dòng)的距離代表。②裝置二中著色液滴移動(dòng)的距離代表萌發(fā)種子與的差值。(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動(dòng)不動(dòng)不動(dòng)右移只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸左移右移左移不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸左移左移種子進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，反應(yīng)物中除糖類外還含有必備知識(shí)2光合作用1.捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)（1）綠葉中色素的提取和分離（2）濾紙條上色素分布葉綠體中的色素葉綠素（含量約占葉綠體中的色素葉綠素（含量約占）類胡蘿卜素（含量約占）葉綠素a（藍(lán)綠色）葉綠素b（黃綠色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）4胡蘿卜素：橙黃色葉黃素：黃色葉綠素a：藍(lán)綠色葉綠素b：黃綠色含量排名：123含量排名：123（3）色素的分布和作用①分布：葉綠體類囊體薄膜上。②作用：吸收、、轉(zhuǎn)化光能。（4）吸收光譜分析（右圖）①葉綠素主要吸收，葉綠素a和葉綠素b的吸收峰值不同②類胡蘿卜素主要吸收。（5）葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能①結(jié)構(gòu)②功能：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)【得分速記】恩格爾曼實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙之處：①實(shí)驗(yàn)材料用水綿和需氧細(xì)菌，水綿的葉綠體呈螺旋帶狀分布，便于觀察，用需氧細(xì)菌可確定釋放氧氣的部位。②沒有空氣的黑暗環(huán)境排除了氧氣和光的干擾。③用極細(xì)的光束照射，葉綠體上可分為有光照和無(wú)光照的部位，相當(dāng)于一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。④臨時(shí)裝片局部曝光與完全暴露在光下的實(shí)驗(yàn)再一次驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.光合作用的原理和應(yīng)用（1）概念：光合作用是指綠色植物通過(guò)利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并且釋放出的過(guò)程。（2）總反應(yīng)式：注意：原核生物藍(lán)細(xì)菌也可以進(jìn)行光合作用，不是在葉綠體中進(jìn)行的，是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的。（3）探索光合作用原理的部分實(shí)驗(yàn)①希爾反應(yīng)：離體葉綠體在適當(dāng)條件下發(fā)生水的光解、產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)。②魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。③阿爾農(nóng)實(shí)驗(yàn)：在光照下，葉綠體可合成ATP。這一過(guò)程總是與水的光解相伴隨。（4）光合作用的過(guò)程①光反應(yīng)A.物質(zhì)變化：水的光解：2NADPH的形成：ATP的生成：B.能量變化：光能轉(zhuǎn)化為能，儲(chǔ)存在ATP和NADPH中，均用于暗反應(yīng)。C.場(chǎng)所：類囊體薄膜②暗反應(yīng)A.物質(zhì)變化O2的固定：3三碳化合物的還原：_______________________________（在酶的催化下，三碳化合物接受ATP、NADPH釋放的能量并被NADPH還原形成五碳化合物和糖類等。）B.能量變化:ATP和NADPH中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能C.場(chǎng)所：葉綠體基質(zhì)（5）光照和CO2濃度變化對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)C3、C5、[H]、ATP和O2及(CH2O)含量的影響[H]ATPO2產(chǎn)生量C3C5(CH2O)光照強(qiáng)→弱CO2供應(yīng)不變減少減少上升下降減少光照弱→強(qiáng)CO2供應(yīng)不變?cè)龆嘣龆嘞陆瞪仙庹詹蛔僀O2供應(yīng)減少相對(duì)增加相對(duì)增加相對(duì)減少光照不變CO2供應(yīng)增加相對(duì)減少相對(duì)減少上升下降相對(duì)增加（6）光合作用中元素的轉(zhuǎn)移3.影響光合作用的因素(1)單因子變量對(duì)光合作用影響的曲線分析①光照強(qiáng)度②CO2濃度③溫度④水a(chǎn)．原理：水既是光合作用的原料，又是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，如植物缺水將導(dǎo)致萎蔫，使光合速率下降。另外，水分還能影響的開閉，間接影響CO2進(jìn)入植物體內(nèi)。b．曲線分析：圖1表明在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可根據(jù)作物的需水規(guī)律，合理灌溉。圖2曲線上E點(diǎn)處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，是因?yàn)闇囟容^高，植物部分氣孔關(guān)閉，影響了CO2的供應(yīng)。c．應(yīng)用：預(yù)防干旱，合理灌溉。⑤礦質(zhì)元素a．原理：礦質(zhì)元素是參與光合作用的許多重要化合物的組成成分，缺乏會(huì)影響光合作用的進(jìn)行。例如，N是酶的組成元素，是ATP、磷脂的組成元素，Mg是的組成元素等。b．曲線分析：在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)，可提高光合作用強(qiáng)度；但當(dāng)?shù)V質(zhì)元素超過(guò)一定含量后，土壤溶液的濃度過(guò)高，植物會(huì)因滲透失水而使光合作用強(qiáng)度下降。c．應(yīng)用：合理施肥、補(bǔ)充土壤中的礦質(zhì)元素。(2)多因子對(duì)光合速率的影響4.光合速率與呼吸速率的含義及相互關(guān)系綠色植物組織在黑暗條件下測(cè)得的數(shù)值表示呼吸速率。綠色植物組織在有光的條件下，光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行，測(cè)得的數(shù)值表示凈光合速率。真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下：①光合作用產(chǎn)生的O2量＝實(shí)際測(cè)得的O2釋放量＋細(xì)胞呼吸消耗的O2量。②光合作用固定的CO2量＝實(shí)際測(cè)得的CO2吸收量＋細(xì)胞呼吸釋放的CO2量。③光合作用產(chǎn)生的葡萄糖量＝葡萄糖的積累量(增重部分)＋細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖量?？键c(diǎn)一：細(xì)胞呼吸例題1.（2024高二上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）下圖為人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程第一階段示意圖，圖中甲表示的物質(zhì)是（）A．丙酮酸 B．氧氣 C．水 D．乳酸例題2.（2024高二上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）陸生高等植物長(zhǎng)時(shí)間浸泡在水中易爛根，這是因?yàn)楦?xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并積累了大量的（）A．酒精 B．二氧化碳 C．乳糖 D．核酸例題3.．（2023高一上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）日常生活中常通過(guò)適當(dāng)降低溫度來(lái)儲(chǔ)藏水果，主要是由于低溫能（

）A．抑制光合作用 B．促進(jìn)光合作用C．抑制細(xì)胞呼吸 D．促進(jìn)細(xì)胞呼吸1．酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同終產(chǎn)物是（）A．CO2 B．H2O2 C．酒精 D．乳酸2．下列有關(guān)真核細(xì)胞有氧呼吸的敘述，正確的是()A．有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體 B．水在第二階段參與反應(yīng)C．生成CO2的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜 D．只在第三階段釋放能量3．無(wú)氧呼吸和有氧呼吸過(guò)程都能產(chǎn)生的物質(zhì)是（）A．乳酸 B．NADPH C．丙酮酸 D．酒精4．在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，為檢測(cè)產(chǎn)物中是否含有酒精，應(yīng)選取的試劑是（

）A．NaOH溶液 B．澄清石灰水C．酸性重鉻酸鉀溶液 D．生理鹽水5．真核細(xì)胞有氧呼吸主要發(fā)生在線粒體內(nèi)。下圖為線粒體的局部結(jié)構(gòu)示意圖，進(jìn)行有氧呼吸第三階段的部位是（

）A．① B．② C．③ D．①和②考點(diǎn)二：光合作用例題1．（2023高一上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，提取色素常用的試劑是（

）A．生理鹽水 B．蒸餾水C．澄清石灰水 D．無(wú)水乙醇例題2．（2023高一上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）連日陰雨時(shí)，下列措施有利于提高大棚中蔬菜產(chǎn)量的是（

）A．補(bǔ)充人工光照 B．夜間顯著提高溫度C．降低CO2濃度 D．提高O2濃度例題3．（2023高一上·江蘇·學(xué)業(yè)考試）下圖是綠色植物光合作用的光反應(yīng)過(guò)程示意圖，其中物質(zhì)X代表的是（

）

A．O2 B．CO2 C．C3 D．C51．卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2追蹤光合作用中放射性14C的轉(zhuǎn)移途徑，其結(jié)果為（

）A．14CO2→乙醇→糖類B．14CO2→三碳化合物→糖類C．14CO2→五碳化合物→ATPD．14CO2→NADPH→糖類2．如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列關(guān)于該反應(yīng)階段的敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜B．需要多種酶、NADPH、ATP和CO2等的參與C．CO2的碳原子轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O）D．將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為CH2O）中的化學(xué)能3．2021年9月24日，《科學(xué)》雜志在線發(fā)表了我國(guó)在世界上首次利用二氧化碳人工合成淀粉的科研成果。在綠色植物光合作用過(guò)程中，合成淀粉的細(xì)胞器是（

）A．液泡 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．葉綠體 D．線粒體4．如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，有關(guān)敘述正確的是（

）A．該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體B．無(wú)光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行C．提高溫度一定能促進(jìn)的生成D．生成（）需要NADPH、ATP和多種酶5．下列措施有利于提高玉米等糧食作物產(chǎn)量的是（

）A．減少光照面積 B．縮短光照時(shí)間C．降低光照強(qiáng)度 D．適當(dāng)增施農(nóng)家肥訓(xùn)練1．下列關(guān)于綠色植物光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上B．光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供NADPH和ATPC．碳反應(yīng)中光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能D．光合作用所需的CO2可來(lái)自細(xì)胞呼吸2．持續(xù)高溫天氣對(duì)大棚蔬菜的栽培過(guò)程帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)，下列措施中不能有效提高蔬菜產(chǎn)量的是（

）A．施農(nóng)家肥 B．合理灌溉C．合理密植 D．保持晝夜恒溫3．下圖所示為葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系曲線圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．a(chǎn)點(diǎn)細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用 B．b點(diǎn)細(xì)胞光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等C．超過(guò)一定的光照強(qiáng)度，光合速率不再上升 D．適當(dāng)提高CO2濃度，m點(diǎn)不會(huì)發(fā)生變化4．葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過(guò)程，一定在生物膜上進(jìn)行的是()A．O2的產(chǎn)生 B．CO2的消耗 C．[H]的消耗 D．ATP的合成5．如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的途徑，下列分析正確的是()A．①產(chǎn)生的[H]可在②中將五碳化合物還原B．[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需CO2參與C．能形成ATP的過(guò)程有①②③④D．晴天時(shí)小麥①過(guò)程比在陰雨天時(shí)旺盛6．我國(guó)西北地區(qū)，夏季日照時(shí)間長(zhǎng)，晝夜溫差大，那里出產(chǎn)的瓜果往往很甜，這是因?yàn)椋?/p>

）A．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈C．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈7．某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．影響光合速率的環(huán)境因素有CO2濃度、光照強(qiáng)度等B．當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為0C．CO2濃度大于c時(shí)，B和C所示的凈光合速率不再增加D．CO2濃度為b時(shí)，高光強(qiáng)下該植物有機(jī)物的積累速率最小8．若白天光照充足，下列哪種條件可能對(duì)作物增產(chǎn)最有利（）A．晝夜恒溫25℃B．白天溫度25℃，夜間溫度15℃C．晝夜恒溫15℃D．白天溫度25℃，夜間溫度24℃9．下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①一⑤為生理過(guò)程，a一h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答；(1)物質(zhì)a主要分布在,圖中b代表的物質(zhì)是(2)適宜的光照下，①過(guò)程為②過(guò)程提供的物質(zhì)是(3)上述①一⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是（填序號(hào)）,過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是10．下圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用的過(guò)程示意圖，其中階段I、Ⅱ分別表示光合作用的兩個(gè)階段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)階段I表示光合作用的反應(yīng)，該階段發(fā)生的場(chǎng)所是（填“類囊體膜”或“葉綠體基質(zhì)”）。(2)在三碳化合物的還原過(guò)程中，需要和提供能量。(3)新疆地區(qū)種植的哈密瓜特別甜，這是因?yàn)橄募竟庹諒?qiáng)度高、光照時(shí)間長(zhǎng)、晝夜溫差大，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)積累的較多。11．圖1為大棚內(nèi)菠菜葉肉細(xì)胞中氣體交換示意圖，A、B表示氣體，①~④表示相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖2表示在適宜溫度下菠菜吸收CO2速率隨光照強(qiáng)度變化的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)圖1中A表（填名稱），在葉肉細(xì)胞中被利用的場(chǎng)所（填序號(hào)）。(2)圖1中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有