幼兒園日常管理規(guī)范與執(zhí)行細則為規(guī)范幼兒園日常管理工作，保障幼兒在園期間的安全、健康與全面發(fā)展，依據《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等法規(guī)指南，結合園所實際運營需求，特制定本管理規(guī)范與執(zhí)行細則，為日常保教、安全、后勤等工作提供科學指引。一、總則（一）適用范圍本細則適用于幼兒園全體教職工、在園幼兒及參與日常管理的家長、合作單位人員。（二）管理原則1.安全優(yōu)先：以消除安全隱患、防范事故為核心，貫穿環(huán)境創(chuàng)設、活動組織、人員管理全流程。2.幼兒為本：尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，管理活動圍繞生活照料、學習支持、情感關懷展開。3.科學規(guī)范：以學前教育專業(yè)理論為支撐，構建標準化、流程化管理體系，確保工作有章可循。4.家園協(xié)同：重視家庭教育作用，通過多元溝通機制與共育活動，形成家園教育合力。二、環(huán)境管理規(guī)范（一）園所整體環(huán)境場地規(guī)劃：建筑、活動場地符合國家安全標準，戶外分區(qū)（運動、游戲、種植區(qū)）功能清晰，地面采用防滑、減震材質，避免尖銳邊角。設施維護：每月對建筑、水電、游樂器械開展安全排查，發(fā)現(xiàn)破損立即停用維修，維修期間設警示標識。（二）班級環(huán)境管理空間布局：班級區(qū)角（建構、閱讀、美工區(qū)）動靜分離，材料無毒無害、定期更新，符合幼兒操作能力。衛(wèi)生清潔：每日離園后完成地面清掃、玩具消毒；每周深度清潔（墻面除塵、材料暴曬），保持環(huán)境整潔通風。（三）戶外環(huán)境管理活動器械：大型器械張貼使用說明，使用前檢查連接部位，發(fā)現(xiàn)銹蝕立即停用；幼兒使用時教師全程監(jiān)護。自然環(huán)境：種植區(qū)選無毒無刺植物，飼養(yǎng)動物定期體檢，活動后引導幼兒洗手，防止病菌傳播。三、人員管理規(guī)范（一）教職工聘用與發(fā)展資質要求：教師持教師資格證，保育員、炊事人員持職業(yè)資格證/健康證；新入職人員需背景審查。培訓體系：新教職工崗前培訓不少于40學時，在職教職工每學年參加24學時專業(yè)培訓（含教學、急救、保健等）。（二）崗位職責劃分教師：制定教學計劃，組織游戲化活動，觀察記錄幼兒發(fā)展，溝通家園，配合保育員照料生活。保育員：負責生活護理（進餐、午睡、如廁），班級消毒與餐具清洗，關注幼兒情緒健康，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。后勤：炊事人員保障膳食安全營養(yǎng)，安保人員落實門禁，維修人員及時響應設施報修。（三）行為規(guī)范要求職業(yè)道德：關愛幼兒，禁止體罰歧視，尊重人格隱私；與家長溝通耐心專業(yè)，不索取財物。師幼互動：用溫和語言交流，傾聽回應疑問；活動中關注個體差異，提供適當支持。儀表著裝：著裝整潔得體，便于保教工作，不穿高跟鞋、戴尖銳飾品，保持個人衛(wèi)生。四、教學與活動管理規(guī)范（一）課程與教學組織課程設置：以游戲為基本活動，整合五大領域內容，避免小學化；每周戶外活動不少于三次，每次30分鐘以上。教學實施：活動設計注重操作體驗，集體教學時間小班15-20分鐘、大班25-30分鐘，其余時間以區(qū)角、游戲為主。（二）一日活動流程作息安排：小班午睡不低于2小時，大班1.5小時；過渡環(huán)節(jié)（入廁、洗手）采用分組管理，提高效率?；顒鱼暯樱和ㄟ^音樂、游戲引導幼兒有序轉換活動，避免混亂與安全隱患。（三）活動安全管理集體活動：外出活動提前勘察場地、制定預案，教師配比不低于5:1，全程清點人數，關注安全。區(qū)角活動：材料數量與幼兒匹配，教師巡回指導，干預沖突，監(jiān)督工具安全使用。五、安全管理規(guī)范（一）安全制度建設門禁管理：封閉管理，入園時段專人值守，查驗外來人員身份；離園核對接園人身份，特殊情況需家長提前告知。接送制度：幼兒配接送卡，缺勤需家長告知，返園提交請假說明（病假附就醫(yī)證明）。應急預案：制定火災、地震等預案，每學期至少一次演練，確保師生熟悉逃生流程。（二）設施與場地安全設備檢查：班級電器使用后斷電，每月查線路；游樂器械每周查螺絲焊縫，松動立即停用。隱患排查：每月開展全園隱患排查，重點查樓梯扶手、窗戶護欄，建立臺賬，明確整改責任。（三）安全教育與演練日常教育：通過繪本、游戲教幼兒識別危險、自我保護；每月開展安全主題活動。應急演練：火災演練教幼兒捂口鼻逃生，地震演練教躲桌下；演練后總結優(yōu)化預案。六、衛(wèi)生保健管理規(guī)范（一）健康檢查制度幼兒晨檢：每日“一摸二看三問四查”，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹等通知家長接回，返園查驗康復證明。教職工體檢：炊事、保健人員每年體檢，其他教職工每兩年體檢，不合格者調離或暫停工作。（二）飲食與營養(yǎng)管理食材采購：選正規(guī)渠道，索證索票，建臺賬；禁購變質過期食品，每周公示食譜，保障營養(yǎng)均衡。膳食加工：生熟分開，餐具消毒30分鐘以上；進餐時關注進食安全，特殊體質幼兒提供個性化餐食。（三）衛(wèi)生消毒管理班級消毒：水杯、毛巾每日消毒，口杯架、水龍頭等高頻部位每日消毒兩次；地面桌椅用含氯液擦拭。玩具與圖書消毒：毛絨玩具每周暴曬，塑料玩具、圖書每周紫外線或酒精消毒，使用后及時歸位。（四）疾病防控管理傳染病預防：高發(fā)季節(jié)加強通風消毒，每日開窗3次、每次30分鐘；發(fā)現(xiàn)疑似病例立即隔離，班級終末消毒。隔離與復課：患病幼兒隔離至康復，復課提交證明；教職工患?。▊魅拘裕┚蛹倚蒺B(yǎng)，痊愈后返崗。七、家園共育管理規(guī)范（一）溝通機制建設日常溝通：教師每日反饋幼兒情況，每周分享學習成果；家長咨詢24小時內回復。家長會與家訪：每學期1-2次家長會，新入園幼兒兩周內家訪，特殊需求幼兒每月溝通。（二）家長參與活動家長助教：每學期邀請家長開展職業(yè)體驗、安全知識等活動，豐富幼兒經驗。親子活動：每月組織親子運動會、節(jié)日派對等，活動前制定方案與預案，確保安全。（三）意見反饋與處理反饋渠道：設園長信箱、線上問卷等，每月收集意見，兩周內反饋處理結果。滿意度調查：每學期開展調查，根據結果改進管理，提升服務質量。八、監(jiān)督與評價機制（一）內部監(jiān)督體系園務委員會監(jiān)督：每月審議工作計劃、財務、安全等事項，監(jiān)督制度執(zhí)行。日常巡查：后勤、教學部門每日巡查安全、衛(wèi)生、活動組織，發(fā)現(xiàn)問題限期整改。（二）評價與考核教職工考核：從職業(yè)道德、業(yè)績、家長滿意度考核，結果與績效、職稱掛鉤。幼兒發(fā)展評估：每學期評估幼兒發(fā)展，調整教學計劃與個性化支持策略。（三）持續(xù)改進措施問題整改：明確整改責任與期限，跟蹤復查，確保問題解決。制度優(yōu)化：每學年總結經驗，結合政策修訂