小班數(shù)學(xué)說課教案模板（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對小班幼兒設(shè)計，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園數(shù)學(xué)教育指導(dǎo)綱要》編寫，旨在幫助幼兒建立基本的數(shù)學(xué)概念和技能。本節(jié)課內(nèi)容為“數(shù)數(shù)與計數(shù)”，是單元“認(rèn)識數(shù)字”的第一課時，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字加減、幾何圖形等打下基礎(chǔ)。本節(jié)課的核心概念是“數(shù)數(shù)”和“計數(shù)”，通過具體操作和游戲活動，讓幼兒理解數(shù)的概念，掌握基本的計數(shù)方法。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和感官能力，但數(shù)學(xué)概念的理解和抽象思維能力較弱。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，需要教師關(guān)注幼兒的個體差異，提供豐富的操作材料，引導(dǎo)幼兒通過觀察、操作、比較等活動，感受數(shù)的順序和數(shù)量關(guān)系。此外，幼兒在計數(shù)時容易混淆數(shù)字的順序，需要教師通過游戲和練習(xí)，幫助幼兒鞏固記憶。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識數(shù)字15，理解數(shù)字的順序和數(shù)量關(guān)系。技能目標(biāo)：讓幼兒掌握基本的計數(shù)方法，能夠用數(shù)字表示物體的數(shù)量。情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察、操作和合作能力。達(dá)標(biāo)水平：幼兒能夠熟練地進(jìn)行數(shù)數(shù)、計數(shù)，并能用數(shù)字表示簡單的數(shù)量關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)說出：能夠正確說出數(shù)字15的名稱和順序。列舉：能夠列舉出生活中常見的5以內(nèi)的物品。解釋：能夠解釋數(shù)字在生活中的簡單應(yīng)用。能力的目標(biāo)設(shè)計：能夠設(shè)計簡單的計數(shù)活動，如數(shù)數(shù)玩具或物品。論證：能夠通過操作活動，論證數(shù)字的順序和數(shù)量的關(guān)系。評價：能夠評價自己的計數(shù)活動，并嘗試改進(jìn)。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)參與：積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣。合作：在小組活動中，能夠與他人合作完成計數(shù)任務(wù)。堅持：在遇到困難時，能夠堅持并嘗試不同的方法解決問題?？茖W(xué)思維的目標(biāo)觀察：能夠觀察并描述物品的數(shù)量和順序。分析：能夠分析計數(shù)活動中的規(guī)律和模式。推理：能夠根據(jù)觀察到的規(guī)律進(jìn)行簡單的推理?？茖W(xué)評價的目標(biāo)自我評價：能夠?qū)ψ约旱挠嫈?shù)活動進(jìn)行自我評價。同伴評價：能夠?qū)ν榈挠嫈?shù)活動進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價。教師評價：能夠根據(jù)教師的反饋，調(diào)整自己的計數(shù)方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確說出數(shù)字15，理解數(shù)字的順序和數(shù)量關(guān)系，并能用數(shù)字表示簡單的物品數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒對抽象的數(shù)字概念理解困難，需要通過具體操作和游戲活動逐步建立數(shù)的概念，以及如何準(zhǔn)確計數(shù)和區(qū)分?jǐn)?shù)字的順序。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下資源：1套多媒體課件，5種不同顏色的計數(shù)教具，5個計數(shù)模型，2張計數(shù)表格，1盒計數(shù)棒，1份學(xué)生活動手冊，以及1張評價表。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材中的相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆和計數(shù)器。此外，教學(xué)環(huán)境需布置成小組合作學(xué)習(xí)模式，提前規(guī)劃黑板板書的設(shè)計框架，以優(yōu)化教學(xué)互動空間。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：播放一首與數(shù)字相關(guān)的兒歌，如《數(shù)鴨子》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的數(shù)字，如1、2、3等，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊。學(xué)生活動：跟唱兒歌，積極參與互動?；仡櫼褜W(xué)過的數(shù)字，并嘗試說出。2.新授（35分鐘）任務(wù)一：數(shù)字認(rèn)知活動方案：教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的形狀和特點(diǎn)。學(xué)生嘗試說出數(shù)字的名稱，并說出每個數(shù)字的順序。教師通過游戲活動，如“我說你做”，鞏固學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)知。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確說出數(shù)字15的名稱和順序。學(xué)生能夠識別并區(qū)分?jǐn)?shù)字的形狀和特點(diǎn)。任務(wù)二：計數(shù)練習(xí)活動方案：教師提供一些計數(shù)材料，如計數(shù)棒、計數(shù)器等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。學(xué)生分組進(jìn)行計數(shù)活動，每組計數(shù)不同的物品數(shù)量。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的計數(shù)錯誤，并給予鼓勵。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握基本的計數(shù)方法，并能用數(shù)字表示物品的數(shù)量。學(xué)生能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高計數(shù)能力。任務(wù)三：數(shù)字排序活動方案：教師展示一組數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排序。學(xué)生嘗試將數(shù)字卡片按照順序排列。教師通過游戲活動，如“數(shù)字接龍”，鞏固學(xué)生對數(shù)字排序的理解。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解數(shù)字的順序，并能將數(shù)字卡片按照順序排列。學(xué)生能夠在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識，提高排序能力。任務(wù)四：數(shù)字應(yīng)用活動方案：教師展示一些與數(shù)字相關(guān)的圖片，如鐘表、溫度計等，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在生活中的應(yīng)用。學(xué)生分組討論，分享自己對數(shù)字在生活中的應(yīng)用的看法。教師總結(jié)學(xué)生的討論，并強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的重要性。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解數(shù)字在生活中的應(yīng)用，并能舉例說明。學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。任務(wù)五：總結(jié)與反思活動方案：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)所學(xué)到的知識和技能。學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，并給予鼓勵和建議。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠用自己的語言表達(dá)。學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，并提出改進(jìn)措施。3.鞏固（5分鐘）教師活動：通過提問或游戲的方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互交流，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生活動：積極參與鞏固活動，鞏固所學(xué)知識。4.小結(jié)（5分鐘）教師活動：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。學(xué)生活動：積極參與小結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：設(shè)計簡單的測試題，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動：認(rèn)真完成測試題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括數(shù)字15的認(rèn)讀、順序排序和簡單的計數(shù)練習(xí)。完成形式：書面練習(xí)，使用作業(yè)本或練習(xí)冊。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對數(shù)字的基本認(rèn)知和計數(shù)技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個簡單的計數(shù)游戲，如“數(shù)字接力”，要求學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行計數(shù)，并記錄結(jié)果。完成形式：小組合作完成，以PPT或手抄報的形式展示游戲設(shè)計。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維，同時加深對數(shù)字和計數(shù)方法的理解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：收集生活中與數(shù)字相關(guān)的資料，如商品價格標(biāo)簽、時間表、地圖等，分析數(shù)字在生活中的應(yīng)用，并撰寫簡短的小報告。完成形式：個人研究報告，可以是文字、圖片或圖表結(jié)合的形式。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，以及信息收集和整理的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在數(shù)字認(rèn)知、計數(shù)練習(xí)、數(shù)字排序等方面有所進(jìn)步。但部分學(xué)生在數(shù)字應(yīng)用方面仍存在困難，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。2.教學(xué)環(huán)節(jié)分析在“新授”環(huán)節(jié)，通過任務(wù)驅(qū)動的方式，學(xué)生的參與度和互動性較高。但在“鞏固”環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學(xué)生未能充分練習(xí)，影響了鞏固效果。3.教學(xué)改進(jìn)建議今后教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計分層作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，增加課堂練習(xí)時間，確保每個學(xué)生都能充分練習(xí)。此外，將更多地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、本節(jié)知識清單及拓展1.數(shù)字認(rèn)知：學(xué)生能夠正確說出數(shù)字15的名稱，了解數(shù)字的形狀和基本特征，認(rèn)識到數(shù)字在生活中的普遍存在。2.數(shù)字順序：學(xué)生能夠按照順序說出數(shù)字15，理解數(shù)字之間的連續(xù)性和遞增性，初步建立數(shù)的概念。3.計數(shù)方法：學(xué)生能夠掌握基本的計數(shù)方法，能夠?qū)ξ锲愤M(jìn)行逐一計數(shù)，并用數(shù)字表示計數(shù)結(jié)果。4.數(shù)字排序：學(xué)生能夠?qū)?shù)字卡片按照順序排列，理解數(shù)字的順序和遞增關(guān)系。5.數(shù)字應(yīng)用：學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)字在生活中的應(yīng)用，如計時、測量、購物等，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。6.計數(shù)工具：學(xué)生了解并能夠使用計數(shù)工具，如計數(shù)棒、計數(shù)器等，提高計數(shù)效率。7.數(shù)學(xué)游戲：學(xué)生通過參與數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接龍”、“數(shù)字接力”等，提高對數(shù)字和計數(shù)的興趣。8.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組活動中，學(xué)會與他人合作，共同完成計數(shù)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。9.問題解決：學(xué)生在遇到計數(shù)困難時，能夠嘗試不同的方法解決問題，培養(yǎng)解決問題的能力。10.反思與改進(jìn)：學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。11.學(xué)習(xí)興趣：通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。12.思維發(fā)展：通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理和創(chuàng)造性思維能力。13.生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，加深對數(shù)學(xué)的理解和認(rèn)識。14.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠掌握一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略，如觀察、比較、分類等，提高學(xué)習(xí)效率。15.評價與反饋：學(xué)生能夠接受教師的評價和反饋，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法